與書(shū)一起走過(guò)的日子作文[精品15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
書(shū)還是我的朋友，讀一本好書(shū)等于交一位諍友，能讓我開(kāi)闊視野，豐富閱歷，受益終身。
“書(shū)”陪伴我走過(guò)了13個(gè)春秋，無(wú)論風(fēng)吹雨打還是春去秋來(lái)，它都永遠(yuǎn)不離不棄，永恒的守護(hù)在我身旁。
幼兒園時(shí)，不知怎的，死心塌地的迷戀上了純真的童話(huà)。我在童話(huà)世界中嬉戲、玩耍，與國(guó)王一起在街上裸奔；和美人魚(yú)暢游大海；看賣(mài)火柴的小女孩擦亮火柴祈禱；向無(wú)所不能的神燈許愿；幫助丑小鴨解開(kāi)她的身世……這些精靈們告訴我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。
我像一只小蜜蜂一樣躥來(lái)躥去，童話(huà)就像一朵含苞欲開(kāi)的`茉莉花吸引住了幼小的我，于是我便放棄了本該奔跑的歲月，換來(lái)了甜蜜純真的伙伴——童話(huà)。
“光陰似箭，日月如梭”,不錯(cuò)的，像行云流水般來(lái)去匆匆，
轉(zhuǎn)眼間，懵懵懂懂的我邁進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。
小學(xué)時(shí)，我不知不覺(jué)的愛(ài)上了小說(shuō)。深深淺淺的字里行間中，讓我看到了人情冷暖，世態(tài)炎涼，也深切感受到了書(shū)中閃耀著的人性光芒。讀一讀武俠小說(shuō)，看那逍遙的達(dá)摩祖師，一手遮天，一手蓋地。出人意料的情節(jié)令我的心如坐過(guò)山車(chē)一般跌宕起伏，腦海中不時(shí)地隱現(xiàn)出“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”。品一品歷史小說(shuō)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌，遺失墮落的文明，令人觸目驚心。我愿沉睡在這五味雜陳的文學(xué)長(zhǎng)河中，不再醒來(lái)……
告別了天真無(wú)邪與玄幻莫測(cè)的童年，接著又迎來(lái)了豐富多彩的中學(xué)生活。
中學(xué)時(shí)，詩(shī)歌成了我生命的一部分。她是甘甜的雨露，用她的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。每當(dāng)我因失敗而失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保屛蚁嘈抨�(yáng)光總在風(fēng)雨后。讓我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。每次回想起那些令人忍不住贊美的詩(shī)句，便讓我忘卻煩惱。
我不但喜愛(ài)回味古詩(shī)詞，還經(jīng)常獨(dú)自一人輕吟現(xiàn)代詩(shī)，那優(yōu)雅的字里行間中無(wú)不飄出幾分情感。和舒婷一起踏上雙桅船，與朱自清漫步在春天里，突然下著了蒙蒙細(xì)雨，戴望舒遞給了我一把油紙傘，一同走進(jìn)雨巷。清新雋永，宛然的品嘗著玫瑰花花茶余味悠悠。
不經(jīng)意間，竟發(fā)現(xiàn)書(shū)已陪伴我13年之久，雖未及學(xué)富五車(chē)，卻愿“衣帶漸寬終不悔”。漸漸地發(fā)現(xiàn)，書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌我的清泉；書(shū)，也只有書(shū)，才是芬芳人生的芳香劑。書(shū)，我的朋友，你將伴我一生。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
當(dāng)偉大的思想與文字碰撞，書(shū)便誕生了！
我無(wú)緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對(duì)視，很遺憾。于是我只好選擇讀書(shū)。為了彌補(bǔ)遺憾，也為了充實(shí)自己的靈魂。
在無(wú)數(shù)與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
那獨(dú)抱節(jié)杖望斷南飛雁的大漢使節(jié)是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉(xiāng)？磐石堅(jiān)，草枯黃，歲月在你的額上寫(xiě)下滄桑。漠北的風(fēng)在你的眼中刻下凄涼。你日復(fù)一日的長(zhǎng)嘆，回應(yīng)你的只有身邊無(wú)知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個(gè)愿望——永遠(yuǎn)守住節(jié)杖。那是大漢的尊嚴(yán)。有節(jié)杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動(dòng)向我完美地詮釋了什么是堅(jiān)強(qiáng)。
那曾經(jīng)破釜沉舟、意氣風(fēng)發(fā)的是你嗎，項(xiàng)羽？你是當(dāng)之無(wú)愧的西楚霸王。當(dāng)曾經(jīng)踏過(guò)千萬(wàn)具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著你奔馳于戰(zhàn)場(chǎng)；當(dāng)心愛(ài)的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當(dāng)四面楚歌想起在你的耳畔；當(dāng)劉邦小兒高聲叫嚷“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。你究竟會(huì)做何感想？你是否會(huì)后悔鴻門(mén)宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當(dāng)。終于，你重提寶劍，選擇了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅(jiān)毅的臉龐。你是真正的英雄。
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點(diǎn)起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的`身影；我還看到……
我很幸運(yùn)來(lái)到這個(gè)世上，有書(shū)伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。而今，腦中又浮現(xiàn)起那幅對(duì)聯(lián)：得好友來(lái)如對(duì)月，有奇書(shū)讀勝觀花。真的不錯(cuò)。
朋友，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧！那里沒(méi)有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風(fēng)細(xì)雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從小到大，我最好的朋友就是書(shū)了。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要訂書(shū)刊，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和習(xí)作能力，而且要回家征求家長(zhǎng)的同意。下午放學(xué)回家后，我興高采烈地跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽一開(kāi)始不愿意，說(shuō)我買(mǎi)了又不看，還是不訂了吧！我急忙反駁說(shuō)：“我一定會(huì)看的，求你就給我訂吧！’’媽媽看我如此著急的樣子，就同意給我訂了。
不久一段后，書(shū)來(lái)了，我怕沒(méi)有了，急忙拿回我的那一份。書(shū)來(lái)了以后，我每天都和書(shū)打交道，在學(xué)校里，我每天都會(huì)在課下看書(shū)。放學(xué)回家后，我首先會(huì)做完老師布置的作業(yè)，然后就是看書(shū)了，我可以連著看幾個(gè)小時(shí)的書(shū)。每次吃飯時(shí)，媽媽都要喊我十幾遍我才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽還經(jīng)常說(shuō)我是書(shū)呆子呢。曾經(jīng)也有同學(xué)問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，她覺(jué)得看書(shū)太沒(méi)意思了。我說(shuō)可能每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好吧！
我也曾經(jīng)通過(guò)看書(shū)獲了獎(jiǎng)，從那時(shí)起，我就覺(jué)得多年來(lái)看的那些書(shū)都值了。在小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校曾組織過(guò)作文比賽，于是老師就推薦我參加了，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得我的作文水平還是可以的，畢竟我看了那么多年的書(shū)。
時(shí)間飛快的流逝了，有一天，有同學(xué)說(shuō)作文成績(jī)出來(lái)了，并說(shuō)我還獲了二等獎(jiǎng)呢。我當(dāng)時(shí)高興極了，飛快的跑下樓去一看究竟。那是真的！真的！我真的獲了獎(jiǎng)，而且還發(fā)了一本新華字典呢。雖然一本新華字典并不貴，但是那是通過(guò)我的努力得來(lái)的`，對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的榮譽(yù)��！
我興高采烈的把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢卜浅８吲d，她還說(shuō)這么多年的書(shū)是買(mǎi)對(duì)了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，此時(shí)此刻我已經(jīng)是一名初中生了，而書(shū)還是我必不可少的好朋友！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
十二年以來(lái)，與書(shū)相伴，是我最大的快樂(lè)。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！边@告訴我們要讀、看適合我們的。應(yīng)該看的書(shū)，好的書(shū)本能夠提供極其豐富的知識(shí)，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，首先就要選擇理想的`書(shū)籍。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，在《物種起源》中看達(dá)爾文如何看待生物生存與發(fā)展；在《假如給我三天光明》中看海倫·凱勒悲慘、豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的時(shí)光；在《小王子》中看圣�？颂K佩里記述小王子的一生，同時(shí)不免出現(xiàn)鄧紫棋的《寂莫星球的玫瑰》的由來(lái)。
“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，由此我們更應(yīng)該好好珍惜我們所擁有的遺產(chǎn)。
我喜歡一個(gè)人在午后的和煦的暖風(fēng)中看書(shū)，懶洋洋地窩在吊籃中，聽(tīng)著輕音樂(lè)，懷里捧著本書(shū)，桌上一杯檸檬茶，看得累著了，就放下書(shū)，欣賞怡人的風(fēng)景，遛遛狗，多么愜意！
因魯迅的《狂人日記》中人吃人而驚詫?zhuān)灰蚰瓷５摹吨閷殹分欣实し驄D自甘墮落而無(wú)奈；用《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆一心追求和冒險(xiǎn)的生活而欣慰。
“活到老，學(xué)到老”我想這的確無(wú)錯(cuò)。
“書(shū)是個(gè)好伙伴，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休�！薄翱思�
與你一起走過(guò)的日子，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，只愿能與你一直走到我光陰逝世的最后一秒。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
人的一生是由學(xué)習(xí)貫穿起來(lái)的，而學(xué)習(xí)必須有一樣?xùn)|西——書(shū)。書(shū)隨我走過(guò)近十年的學(xué)習(xí)生涯。書(shū)已是我必不可少的東西。
雨后初晴
昨夜下了一夜秋雨，早晨點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)喚醒，天空放晴了，湛藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)出幾只燕子的身影，絲絲清風(fēng)帶來(lái)了秋天的寒意，是啊，臨近寒露，天氣轉(zhuǎn)涼，但卻勾起我閱讀的興趣。我又一次重復(fù)著以前的動(dòng)作，拿出書(shū)，拉開(kāi)椅子坐下，翻開(kāi)書(shū)，讀。太陽(yáng)漸漸升起，而我興致愈高，好像是一個(gè)頑皮的小孩到了一片新的世界。不時(shí)，涼風(fēng)出來(lái)，使我頭腦更加清楚。這時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)好像被這突破烏云的太陽(yáng)給沖破了，使我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理，一個(gè)又一個(gè)的難題。清風(fēng)吹著樹(shù)葉，沙沙作響，一個(gè)男孩聽(tīng)著風(fēng)聲讀書(shū)。
綿綿秋雨
現(xiàn)在，正值秋天，秋雨自然是絕對(duì)的主角，一場(chǎng)秋雨，三五日不算長(zhǎng)，我又一次翻開(kāi)那本早就被我翻得打卷兒的《三國(guó)演義》。秋雨絲絲綿綿，夢(mèng)一樣，我似進(jìn)入三國(guó)，身臨其境，袁本初之昏，曹孟德之奸，袁術(shù)之弱令人憤恨，劉玄德之仁，關(guān)云長(zhǎng)之忠，趙子龍之勇，令人拜服。三國(guó)中偉人之優(yōu)點(diǎn)，個(gè)個(gè)令我們佩服，但，這不是我讀它的'目的，我是為了學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在今后的待人處事中有所借鑒，為將來(lái)步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。秋雨激石，泠泠作響，一個(gè)男孩聽(tīng)著雨聲讀書(shū)。
繁星月夜
夜，又一次降臨，夜空中星光閃耀，我拿出一本可以振奮我精神的書(shū)，開(kāi)始讀《奇跡——變不可能為可能》。別認(rèn)為這是一句話(huà)，這是一本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)本，一些令人連想都不敢想的便映入我眼簾，有人創(chuàng)造了奇跡，有人卻平庸一輩子。那些創(chuàng)造了奇跡的人沖破了自己思想上的“常識(shí)”。這就是為什么他們創(chuàng)造了奇跡。這也體現(xiàn)了中國(guó)一個(gè)大問(wèn)題，夜空中，月亮最耀眼，這可以比作“應(yīng)試教育”，星星可以比作別的出路，雖多，但光亮不足，這就造成了大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子走“應(yīng)試教育”而埋葬了他們創(chuàng)造奇跡的能力。星光閃著，蟲(chóng)聲唧唧，一個(gè)有志青年，在星光下讀書(shū)。
書(shū)，是我一生的好朋友，也是我的老師，它教給我很多，但，教給我最有用的是有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想改變了，我的未來(lái)，不要走那群無(wú)藥可救的人開(kāi)辟出來(lái)的路，我要為別人提供一條通向光明和奇跡的路。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，現(xiàn)在想想，的確如此，它陪伴我渡過(guò)了很多個(gè)難忘的日子。
還記得去年過(guò)年的時(shí)候，本來(lái)約好和哥哥姐姐一起去看電影，結(jié)果他們?nèi)酉挛�，自己先跑了。我�?qiáng)忍住沒(méi)有掉下來(lái)的眼淚，想出去玩玩，可后來(lái)走著走著又無(wú)聊了，就返回了家。一到家，就是爸爸一頓劈頭蓋臉的臭罵，說(shuō)我整天只知道玩什么的。又受了委屈，淚水就決堤了。我爬上天臺(tái)，小心翼翼地拿出被壓在石頭底下的幾本書(shū)，拂去灰塵，含著淚翻閱了起來(lái)，這書(shū)放這原本是排遣無(wú)聊用的，現(xiàn)在倒變成了緩解心情。還別說(shuō)，真挺管用的。
書(shū)不僅在我傷心時(shí)給我安慰，還在我開(kāi)心時(shí)比我更開(kāi)心。
拜年往往是孩子最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)椴粌H熱鬧還有紅包拿，雖然回家后會(huì)“充公”，可回家路上滿(mǎn)載而歸的心情是不言而喻的`。在車(chē)上，因?yàn)闀炣?chē)，下車(chē)好久還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，就算有紅包，好吃的，身體還是不舒服，我又爬上了天臺(tái)，吹著冷風(fēng)，就好了，看著手里的紅包（沒(méi)被“充公”的）很開(kāi)心。拿出一本書(shū)來(lái)看，里面的討厭人物似乎也沒(méi)那么討厭了。我明白了，一定是他們也在開(kāi)心！
雖然這些事看起來(lái)是很平淡，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們卻能影響我的心情，左右我的情緒。因?yàn)闀?shū)伴我走過(guò)了很多難過(guò)，高興甚至乏味的時(shí)刻。就算我不會(huì)在第一時(shí)間想到它但我知道，在我需要它的時(shí)候，它一定會(huì)陪在我身邊。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
書(shū)，自古以來(lái)被人們稱(chēng)為“進(jìn)步的階梯”“知識(shí)的源泉”“人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果”……
我也認(rèn)為是這樣的。畢竟書(shū)確實(shí)給了我不少益處，想想那些有書(shū)的日子，我覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
愛(ài)上童話(huà)
從小媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些童話(huà)書(shū)給我看，我也百看不厭。其中，賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的雪地里點(diǎn)燃一根又一根的火柴，最后她被凍僵在雪地里的情節(jié)，讓我記憶深刻。以前，每次看到這個(gè)場(chǎng)景，我都會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩而流淚。在《丑小鴨》中，我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。時(shí)時(shí)刻刻都要尊重別人，不要拿別人的一些缺陷去取笑別人。
童話(huà)中的真、善、美和假、惡、丑，讓我明白了許多的道理。我的金色童年就這樣在美麗童話(huà)的映襯下變得更加快樂(lè)。
迷上詩(shī)歌
年齡稍大一點(diǎn)后，在老師的教導(dǎo)和叔叔的熏陶下，我迷上了詩(shī)歌。
在李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！焙屯鹾病白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”的'豪放詩(shī)句引導(dǎo)下，我便從小立志要當(dāng)祖國(guó)的棟梁。在漢樂(lè)府的“江南可采蓮，蓮葉何田田！”中我領(lǐng)略了江南的秀美風(fēng)景。在李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙吞K軾“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！敝�，我迷上了廬山的俊美景物。
戀上名著
現(xiàn)在，我又戀上名著了。如癡如醉地看著。我喜歡看《老人與�！�，因?yàn)樽髡吆Ｃ魍ㄟ^(guò)老漁夫圣地亞哥捕魚(yú)的故事，歌頌了他的毅力和決心，希望人們要勇敢面對(duì)失敗。我喜歡朱自清筆下的《春》，因?yàn)樽髡叩奈恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精練、感情真摯、文筆秀麗。我也喜歡高爾基的《童年》，它向我們真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)社會(huì)主義的殘暴統(tǒng)治。
名著中的種種自強(qiáng)不息的精神打動(dòng)了我，使我戀上了名著。
現(xiàn)在我戀上了名著，以后呢？
書(shū)中的酸甜苦辣讓我永遠(yuǎn)不能忘懷，書(shū)讓我懂得了許多做人的道理與處事的方法，這終將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
和書(shū)生活在一起，永遠(yuǎn)也不會(huì)嘆息。
——羅蘭
在書(shū)的海洋里徜徉，我像得水之魚(yú)般悠游自在。推開(kāi)書(shū)窗，恍然發(fā)現(xiàn)，除吃喝玩兒之樂(lè)，讀書(shū)之樂(lè)，亦無(wú)窮也。
中華美文已封塵，千年絕唱今來(lái)問(wèn)：
當(dāng)我正行走之時(shí)，忽見(jiàn)一人，披蓑戴笠，笨手笨腳的揮著鋤頭。地里雜草成林，露水打濕了他的衣衫。他文雅地擦了一把汗，高興而滿(mǎn)足�！耙抡床蛔阆�，”他說(shuō)道，“但使愿無(wú)違”。原來(lái)是陶潛先生�！拔嵛磭L戚戚于貧賤，亦不汲汲于富貴也！”他見(jiàn)了我后，仿佛找到了一個(gè)傾訴者，發(fā)自?xún)?nèi)心的和我說(shuō)。在他的家里，家徒四壁，更無(wú)一物，只有他手不釋卷，津津有味的讀著。“盛年不再來(lái)，一日再難晨！君需發(fā)憤圖強(qiáng)，惜時(shí)者成，惜財(cái)者敗也！”臨行時(shí)，他這樣對(duì)我說(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，向他告辭，繼續(xù)前行！
忽然，天下起了小雨，正愁無(wú)處躲雨之時(shí)，忽聽(tīng)得一句豪放的吟唱，“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”前面的一人雨中漫步，一邊淺唱低吟，那積極樂(lè)觀的背影，是他，一定是他！我正欲與他同行，只聽(tīng)他說(shuō)，“人生的風(fēng)雨沉浮都算不了什么，這點(diǎn)小雨奈我?guī)缀�？”半夜，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得他在嘆息，“九霄寒月，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”原來(lái)他犯了相思病，只見(jiàn)他拭干眼角，舉起酒杯，仰望青天，對(duì)月又飲一句，
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！東坡我敬你一杯！”說(shuō)完一飲而盡。
神情舒緩，發(fā)絲隨風(fēng)飄散，像一位仙人，靜默閑適，面容蒼老，卻清新自然，閉著雙眼，情不自禁地說(shuō)，“水因有月方知靜，天為無(wú)云始覺(jué)高�！彼钦l(shuí)？我努力回想他的名字，很快有了結(jié)果——他的`名字與他的文筆渾然一體：林清玄�！吧囊饬x，就是每天心靈和智慧有所增長(zhǎng)，每天對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。”他那小清新的這里散文，常常消除我的焦慮，讓我獲益匪淺。
合上書(shū)，我想象著與古人對(duì)話(huà)，與大師對(duì)話(huà)，不正是與心靈對(duì)話(huà)嗎？書(shū)上有句話(huà)巧妙的贊揚(yáng)了自己——
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌祟�(lèi)不斷探索未來(lái)的過(guò)程中，書(shū)籍逐漸顯得頗為重要�！}記
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的概念一直都是懵懵懂懂。如果人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)，那么幼時(shí)與書(shū)的結(jié)緣就是為以后暢游書(shū)海埋下了伏筆并引出下文。雖然幼時(shí)無(wú)法體會(huì)與書(shū)為伴的樂(lè)趣，也無(wú)法深入地了解，但卻至少明白了“書(shū)”的字面意思。
漸漸地，到了小學(xué)。在老師的幫助下，我開(kāi)始著手閱讀一些名著，如《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)麗絲慢游奇境》，《魯濱孫漂流記》等等一些。這些大多以第一人稱(chēng)為視角的故事通常都會(huì)使我癡迷其中，常常把自己幻想為故事中的主人公來(lái)演繹接下來(lái)的故事。小學(xué)時(shí)，雖然對(duì)書(shū)店主要構(gòu)成有了大致的了解，但是卻也無(wú)法繼續(xù)深入。那時(shí)也只是用行動(dòng)打開(kāi)了知識(shí)海洋的大門(mén)，學(xué)會(huì)了如何與書(shū)作伴。
再大的嚴(yán)寒酷暑也阻擋不了時(shí)光的悄然流逝。
隨著對(duì)知識(shí)的不斷積累，我用力推開(kāi)了中學(xué)的大門(mén)。雖然到處都是陌生的面孔，但書(shū)卻算是我的老朋友了。在書(shū)海中遨游了幾年的我，逐漸熟悉了“地形”，掌握了一些能夠使自己“暢游”的'技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是時(shí)間留給我的一大筆“遺產(chǎn)”，更大的一部分還是我的“老朋友”所帶給我的。初中時(shí)，對(duì)知識(shí)的需求量越來(lái)越大，而獲取知識(shí)的主要途徑就是看書(shū)，讓書(shū)不斷的充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，充實(shí)了我從幼時(shí)到初中時(shí)的悠閑時(shí)光。
書(shū)，總是會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，它每時(shí)每刻都耐心地陪伴在我的左右，只有它帶給我的生活會(huì)讓自己感覺(jué)這不是在虛度光陰，會(huì)讓自己明白什么才是使自己進(jìn)步的階梯。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
我忘記了是在哪年的哪個(gè)季節(jié)，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了文字。只是從我愛(ài)上讀書(shū)的那一刻起，我就隱約知道，這輩子我可能都離不開(kāi)它了。
回首已走過(guò)的十幾載春秋，從未拋棄的便是我的摯友——書(shū)！
小時(shí)候，我沉醉于各種各樣的童話(huà)。對(duì)于童話(huà)書(shū)里的字并不識(shí)幾個(gè)，只好拉著姐姐讓她讀給我聽(tīng)。也許這就是對(duì)書(shū)最初的癡迷吧。
初中時(shí)，我瘋狂地迷戀上外國(guó)名著。那些故事情節(jié)深深吸引著我。忘記了多少個(gè)這樣的夜晚，我拿著手電筒躲在被窩里看。就這樣，后來(lái)我看了十幾本小說(shuō)。再后來(lái)，我的眼前就多了一副眼鏡。媽媽無(wú)奈地對(duì)我搖搖頭。
可我不曾后悔過(guò)，畢竟那些故事教會(huì)了我許多。故事中主人公的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀深深感染、打動(dòng)了我。也許也是從那時(shí)候起，我學(xué)會(huì)了笑對(duì)生活。無(wú)論對(duì)什么不開(kāi)心的事，都能一笑帶過(guò)。
后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不再看那些外國(guó)小說(shuō)，漸漸地，也就淡忘了故事中主人公的名字。只是那樂(lè)對(duì)人生的態(tài)度始終伴隨著我。
青春的我們，也許更容易感傷。記得在念初三的那個(gè)輕狂的年歲里，我愛(ài)上了郭敬明的`文字。那年，我最喜歡他在《畢業(yè)驪歌》里的那句話(huà)——“那些我們念念不忘的事，就在我們念念不忘的過(guò)程里被我們遺忘了�！蔽业男目偸悄敲粹Р患胺赖乇贿@些句子擊倒。也許正因?yàn)楣疵鞯奈淖帜軌蜉p易地引起我的共鳴，我才會(huì)如此癡迷于他的書(shū)。
喜歡上讀書(shū)，從此也喜歡上了文字。習(xí)慣用文字表達(dá)自己的心情，所以也有了寫(xiě)日記的習(xí)慣。寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一本。后來(lái)翻看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)的情感，越來(lái)越傷感。也許是成長(zhǎng)帶來(lái)的，也許是因?yàn)橄矚g讀書(shū)，喜歡文字，也許是因?yàn)椤?/p>
記得郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“原來(lái)和文字沾邊上的孩子都是不快樂(lè)的。他們的快樂(lè)像貪玩的孩子，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不回來(lái)�！币苍S，我就是那些和文字沾上邊的孩子中的一個(gè)。
我喜歡在陽(yáng)光的午后，一個(gè)人靜靜坐在窗前，捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀。有些文字扣人心弦，句句敲在我心上。窗臺(tái)上瀉下的金色陽(yáng)光，跳躍在書(shū)頁(yè)之間。一句句話(huà)躍然紙上，激起心中的一陣漣漪。讀著書(shū)，讓我那顆不安定的心逐漸平靜。
那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，我周而復(fù)始地在一次次受傷之后從書(shū)中尋找安慰。于是，我也習(xí)慣了從書(shū)中尋找一切，包括我那瑰麗的夢(mèng)想。
后來(lái)啊，后來(lái)的我，懷揣著夢(mèng)想，慣于漫漫的書(shū)海跋涉，醉于濃濃的書(shū)香氤氳，一步一步往前探看。我要帶著書(shū)踏遍天涯海角，讓世界每個(gè)角落都留下我的足跡和氣息。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
書(shū)，是人類(lèi)最默默無(wú)聞的老師；書(shū)，更是人類(lèi)最知心的朋友。那么，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是我的良師益友了。
書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。我就是喜歡讀書(shū)帶來(lái)的這些感覺(jué)，有時(shí)像一縷春風(fēng)，有時(shí)又恰似一陣讓人不禁抖擻的秋雨，讓我喜讓我憂(yōu)。而這不正是真實(shí)的生活體驗(yàn)嗎？歡樂(lè)與憂(yōu)愁同在，成功與失敗并行，多彩的世界，與書(shū)一起同行。
十四年的陪伴，從“嗯嗯”學(xué)語(yǔ)到閱讀萬(wàn)千，從看《白雪公主》到“國(guó)寶”《紅樓夢(mèng)》…… 好像一開(kāi)始，我就與書(shū)被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。自從我識(shí)字以來(lái)，看書(shū)不止只是我的興趣而已，它已經(jīng)成為我生活的一部分。
對(duì)于家庭狀況還僅僅夠用的我們，買(mǎi)書(shū)就是一種奢侈。所以，我每次買(mǎi)書(shū)用的錢(qián)都是從零花錢(qián)里一點(diǎn)一滴地節(jié)省出來(lái)的�？吹狡渌『⒍荚诟吲d地舔著棒棒糖，而我還在為買(mǎi)新書(shū)的錢(qián)而煩惱著，難道著就是我與不同常人？可是我一直都相信，書(shū)中的味道一定比那支棒棒糖更為持久。
正是我這樣想，別人就更加迷糊了。
看書(shū)是一件寂寞的事，許多人是這樣認(rèn)為的。但是我相信一個(gè)耐得住寂寞的人更容易成功。靜靜地坐在窗前看書(shū)，想象與主人公遨游太空，暢泳海底；在陽(yáng)光下快樂(lè)地奔跑，在樹(shù)林間平靜地散步，那是一件多么奢侈的事��！我也覺(jué)得自己常常都在享受著，在繁忙的學(xué)習(xí)生活里，有閑暇的時(shí)候，我都會(huì)手捧著一本書(shū)，為書(shū)中搞笑的情節(jié)拍案叫絕；為書(shū)中感人的一幕而熱淚盈眶。在自己讀書(shū)的過(guò)程中，自己仿佛就是故事里的主人公，一下子就能歷經(jīng)了許多段人生，自己也像經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)挫折的洗禮，蛻變成一個(gè)“知萬(wàn)物，懂真情”的人。
所以讀書(shū)是也一種態(tài)度，只有把態(tài)度端正了，做事才會(huì)輕輕松松。讀書(shū)不是一種任務(wù)，就算你讀過(guò)成千上萬(wàn)的好書(shū)，你也只是一個(gè)在文字海洋里匆匆流走的一葉扁舟。
讀書(shū)更是一種心靈的安慰，所以只有用心的人才會(huì)讀懂了書(shū)。滿(mǎn)腹經(jīng)綸的沒(méi)什么好夸耀的，最有資格說(shuō)一肚子墨水的只不過(guò)是支鋼筆。沒(méi)有用心讀書(shū)的人，相信也只是個(gè)空殼子，外表再漂亮，內(nèi)在也只是空白一片。
用心讀書(shū)是一件很重要的事。我小時(shí)候曾為安徒生童話(huà)里主人公悲慘的命運(yùn)而哭泣，也曾經(jīng)怨恨過(guò)安徒生為什么要賦予那些人物那么坎坷的生活。漸漸地長(zhǎng)大了，讀書(shū)的范圍廣了，除了一般的.文章，還增添了古詩(shī)，古文，寓言故事等。李白《將進(jìn)酒》的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”千古名句激勵(lì)無(wú)數(shù)失意自棄的人們；杜甫的寫(xiě)實(shí)，盡顯古時(shí)社會(huì)的腐��；王安石的“通俗”又一一地將平民百姓生活一覽無(wú)余�！堆诙I鈴》《畫(huà)蛇添足》……這些簡(jiǎn)短精煉語(yǔ)言，生動(dòng)描繪了一個(gè)個(gè)做人處事的自然道理，這不正是我們要從中學(xué)習(xí)的嗎？
保爾在《鋼鐵石怎樣煉成的》里說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人臨死的時(shí)候能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命與全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)！”對(duì)于在21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，能在短短的人生當(dāng)中讀一本好書(shū)，甚至讀多本好書(shū)，才是我們無(wú)愧于來(lái)到這個(gè)世界啊。
讓我們一起讀書(shū)吧！偉大的周恩來(lái)周總理也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我國(guó)有著五千年深厚的歷史，讓我們一起與書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為自己的一種習(xí)慣，讓書(shū)住進(jìn)我們的心房吧！
未來(lái)的世界，就讓我們與書(shū)一起創(chuàng)造奇跡吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
人們常說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也這么認(rèn)為。書(shū)給了我不少知識(shí)，想想有書(shū)陪伴的日子，我總覺(jué)得我是一個(gè)幸福的孩子。
小的時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對(duì)書(shū)很感興趣，雖然不識(shí)字，但還是能看圖畫(huà)找道理。還記得小時(shí)候看的第一本書(shū)就是《丑小鴨》。講述的是一只丑小鴨到處被嫌棄，走到河邊，看到一群白天鵝再嬉戲，就跑過(guò)去，也在河里游了起來(lái)，白天鵝們看到了這么丑的小鴨也都急忙的散開(kāi)了。丑小鴨心里很難受就跑到了一個(gè)死角落里了，丑小鴨不知怎莫變成了一身有著白天鵝一樣的羽毛，這是很多人都來(lái)看那只最美麗的白天鵝。因?yàn)樗恢煌饷裁�，心靈更美。
到大一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)幼稚的圖畫(huà)書(shū)不感興趣了，又開(kāi)始看迷宮之類(lèi)或拼圖之類(lèi)的書(shū)。整天在書(shū)上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，也許我的思維就是在這時(shí)候擴(kuò)大的吧。
拼圖拼多了也會(huì)干到枯燥，我于是迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)給我的知識(shí)可真不少，像筷子在水中折射的原理、人體每一顆牙齒的作用等，都是從這本書(shū)上吸取的知識(shí)。
到了小學(xué)我開(kāi)始看一些搞笑、幽默的漫畫(huà)書(shū)。也常常把漫畫(huà)書(shū)上的搞笑片段講給同學(xué)們聽(tīng)，因此我成為了同學(xué)們的開(kāi)心果。接著又看了冒險(xiǎn)性的《魯濱遜漂流記》，我特別佩服魯濱遜那顆有著堅(jiān)強(qiáng)意志的心。
再大一些，名著又成了我的`最?lèi)?ài)了，之所以我喜歡們是因?yàn)槲野炎约和度氲焦适轮腥チ�。我曾為主人公笑過(guò)，哭過(guò)。每看完一部后，我都會(huì)領(lǐng)悟到一定的道理，如《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，她就是憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心一直走下去的。記得才開(kāi)始騎自行車(chē)時(shí)，一次次摔倒，讓我失去了信心，但一想到海倫·凱勒，我就恢復(fù)了信心，最后學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要認(rèn)真努力就一定會(huì)成功。有書(shū)陪伴的日子真好。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
柯妍書(shū)是乳汁,哺育我成長(zhǎng),沒(méi)有牛奶的高貴,卻讓我擁有健康的人格;書(shū)是顧問(wèn),隨時(shí)為我提供有益的咨詢(xún),沒(méi)有老師的嚴(yán)肅,卻幫助我解除疑惑;書(shū)是良藥,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)品的可口,卻醫(yī)治人的愚昧之癥.一,迷上童話(huà)小學(xué)的時(shí)候,不知怎的迷上了童話(huà).童話(huà)是色彩繽紛的大花園,而我則是被吸引而來(lái)的小蜜蜂,暢游于童話(huà)世界中.與白雪公主歡聲歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,看賣(mài)火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真,善,美,什么是假,惡,丑.他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上.我想假若我沒(méi)有看過(guò)這樣的書(shū),我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了.書(shū)如乳汁般哺育我成長(zhǎng),在我金色的童年留下了美麗的童話(huà).“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識(shí)的殿堂攀登,漸漸長(zhǎng)大.二,戀上詩(shī)歌中學(xué)時(shí),我戀上了詩(shī)歌.詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖,用她的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人.當(dāng)我因失敗失去信心時(shí),陶潛安慰我”山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”李白鼓勵(lì)我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛蚁嘈爬щy只是暫時(shí)的,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后.每次輕吟這些或樂(lè)觀或豪放的詩(shī)句,沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多,千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被”飛流直下三千尺”的水和”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨洗去了.同時(shí),“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”"醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”讓我體會(huì)了英雄的豪情和戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情.”大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”
“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”讓我領(lǐng)略了塞北的壯美..”日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)的柔美.這些泛著陣陣檀香的`古詩(shī),清新了靈魂的空氣.我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩(shī).和舒婷一起踏上雙桅船,同戴望舒一起走進(jìn)雨巷.清新雋永,宛然在品嘗著玫瑰花茶,余味悠悠.看著,讀著,品著竟也到了”衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步.漸漸地發(fā)現(xiàn),書(shū),也只有書(shū),才是洗滌靈魂的清泉;書(shū),也只是書(shū),才是芬芳人生的芳香劑.三,愛(ài)上小說(shuō)愛(ài)上小說(shuō)是上高中的事,古今中外的名篇巨著雖不能一一飽覽,但透過(guò)散發(fā)著文化氣息的油墨香,我懂得了很多,也學(xué)到了很多.深深淺淺的文字,讓我看到了人情冷暖,世態(tài)炎涼,也深切感受到了字里行間閃耀著的人性光芒.《狂人日記》《活著》讓我看到了半殖民地半封建社會(huì)下的生靈涂炭..《荔枝蜜》《小二黑結(jié)婚》讓我感受到了新生活的美好幸福.這是精神的洗禮,是情趣的陶冶.鐘情小說(shuō),為曲折離奇的故事情節(jié)驚訝嘆服,為主人公的悲慘身世潸然淚下,為有情人終成眷屬歡呼雀躍.無(wú)論是鋒芒畢露的文字,還是詼諧幽默的語(yǔ)句,都折射出了在物欲橫流的生活中,在光怪陸離的社會(huì)中,還有一些東西令我們縈繞在懷,還有一些東西令我們淚流滿(mǎn)面.
試想,在皓月當(dāng)空的夜晚,對(duì)月看書(shū),捧上一本《哈利·波特》,插上自己想象的翅膀,在宇宙蒼穹中縱橫馳騁,那是怎樣的一番滋味;下著蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,倚窗品讀了《紅樓夢(mèng)》,和林黛玉低吟”花謝花飛飛滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”"明月花發(fā)雖可啄,卻不道人去梁空巢也傾”又別有一番情趣.不知不覺(jué),與書(shū)一起走過(guò)的日子已有十幾年了.雖不能達(dá)到”驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的讀書(shū)境界,但有書(shū)陪伴的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)迷茫.書(shū)伴著心靜如水的我,一起品味人生的酸甜苦辣.
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)是我形影不離的好朋友。
小時(shí)，我特別喜歡童話(huà)故事。童話(huà)是夢(mèng)幻、唯美的，每一個(gè)天真爛漫的孩子都會(huì)向往書(shū)中的美好，我也不例外。所以，你常�？梢钥吹竭@樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩一動(dòng)不動(dòng)坐在大門(mén)前，睜大眼睛死死的盯著他面前一本大大的童話(huà)書(shū)，有時(shí)甚至可以坐上一兩個(gè)小時(shí)。在童年的天真時(shí)光里，我總是希望自己生活在童話(huà)世界里，沒(méi)有紛擾，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那是書(shū)帶給我小小的夢(mèng)。
四年級(jí)時(shí)，雖然我愛(ài)看書(shū)，但我的作文的確寫(xiě)得不好，每次寫(xiě)作文時(shí)，只能勉強(qiáng)的湊字?jǐn)?shù)。爸爸知道后，就給我買(mǎi)一大堆的作文書(shū)輔導(dǎo)，我望著小山高的作文書(shū)，有些苦惱。我新奇地翻開(kāi)書(shū)，瞬間鋪天蓋地的優(yōu)美文章向我襲來(lái)，我被帶入了瀚的的海洋。從此以后，我天天都抱著作文書(shū)不放。即使是這樣，我也只是單純的看書(shū)，沒(méi)有虛心學(xué)習(xí)里面的作文技巧，所以我的作文水平還是在原地踏步。但經(jīng)過(guò)這一次讀書(shū)，我就對(duì)課外閱讀有了興趣。
漸漸地，再大了一些。伴隨著視野的擴(kuò)大，我像只久居籠中的小鳥(niǎo)，突然恢復(fù)了自由，有著對(duì)天地的新奇與熱愛(ài)。我開(kāi)始閱讀其他類(lèi)型的書(shū)籍。從最初的`童話(huà)故事到作文范例再到現(xiàn)在的文學(xué)小說(shuō)，表面上只是幾個(gè)短小的環(huán)節(jié)，我卻從中看到了我成長(zhǎng)中一步步的腳印。而在多次的嘗試中，我也學(xué)會(huì)了怎樣仔細(xì)的“品嘗”書(shū)，正確的閱讀一本書(shū)。一本真正讓你著迷的好書(shū)，就算讀了千百遍，也不會(huì)感到厭倦，反而能從中得到新的體會(huì)，在每次的閱讀中，我們都要用新奇的眼光來(lái)探索書(shū)里的知識(shí)，不能漏掉一個(gè)字。
現(xiàn)在的我，愛(ài)好各類(lèi)書(shū)籍：文學(xué)，懸疑，小說(shuō)，歷史……我也從中明白了，書(shū)不僅可以使我們看到一幕幕精彩的故事情節(jié)，還可以讓我們懂得許多書(shū)本上沒(méi)有的人情世故，讓還在父母襁褓中的我們對(duì)這個(gè)社會(huì)有點(diǎn)滴的認(rèn)識(shí)。我們只有不停地探索、挖掘，才能閱讀到更多出色的書(shū)籍，滿(mǎn)足你對(duì)書(shū)的“欲望”。
書(shū)已經(jīng)與我相伴了十個(gè)春夏秋冬了，它陪我走過(guò)了人生的高峰與低谷。在我絕望時(shí)，他給我鼓勵(lì)；在我孤獨(dú)時(shí)，他給我歡樂(lè)。他似冬日的暖陽(yáng)驅(qū)走了我的迷惘。漫漫人生路，有數(shù)不盡的酸甜苦辣。有書(shū)伴我，我絕不害怕，我們將相互依偎走入下一個(gè)人生的方向！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
書(shū)是乳汁，哺育我成長(zhǎng)；書(shū)是良師，培養(yǎng)我的人格；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，給我干涸的心靈以滋潤(rùn)。它陪我走過(guò)我的青蔥歲月，孤燈夜讀，它陪我流過(guò)悲悲凄凄的淚，美文共賞，它打開(kāi)我心中的千千結(jié)。
初遇·童話(huà)
在我還目不識(shí)丁時(shí)，童話(huà)便成了我的玩伴，伴著我走過(guò)那天真稚嫩的歲月，我被它深深迷住，每天纏著母親給我講，可母親卻只在入睡前給我講一篇，于是，在每天夜里輕柔的朗誦聲中，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，優(yōu)雅的灰姑娘……這些精靈在我心中灑下了善良的種子，教我明白了善與惡，我不敢想象，若是我不曾遇到他們，現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子。可以說(shuō)，他們是我最初的人生導(dǎo)師。
書(shū)如乳汁般哺育我成長(zhǎng)，在我的心中灑滿(mǎn)了美好的回憶，給了我一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的，墨香四溢的童年。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺刂@階梯，一步一步地走向知識(shí)的殿堂。
動(dòng)力·詩(shī)歌
小學(xué)時(shí)，母親開(kāi)始用詩(shī)歌來(lái)熏陶我，我也就不可自拔的愛(ài)上了詩(shī)歌。詩(shī)歌仿佛是甘露，灑在我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而干涸的心中，給了我無(wú)限的勇氣與力量。
當(dāng)我因失敗而痛苦時(shí)，陸游告訴我：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；當(dāng)我因迷茫而頹廢時(shí)，李白鼓勵(lì)我：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。是他們，使我始終堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，困難只是暫時(shí)的。每當(dāng)我輕吟這些詩(shī)句，我那沉甸甸的心就會(huì)不由自主的輕松，那千萬(wàn)縷的愁緒，都化作輕塵被那“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨給洗去了。
我也從“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”和“明月出天山，蒼茫云海間�！鳖I(lǐng)略到了大漠的風(fēng)光；從“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”和“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”中感覺(jué)到了無(wú)懼死亡的英雄豪氣。
這些充滿(mǎn)古風(fēng)古韻的詩(shī)詞令我不自覺(jué)流連于之間，它們像一絲微風(fēng)，能吹走我心頭的陰霾，它們給了我力量，讓我無(wú)畏挑戰(zhàn)。
在我小學(xué)六年的時(shí)光里，詩(shī)詞是我最好的朋友，陪著我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，給我莫大的信心。
溫暖·小說(shuō)
步入初中，我愛(ài)上了小說(shuō)，雖然不能一一飽覽中外名著，但能沉浸在書(shū)中，細(xì)細(xì)品味那充滿(mǎn)墨香味的書(shū)頁(yè)，我也覺(jué)得很幸福。從書(shū)中，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，在那些或優(yōu)美或深沉的文字中，我看到了人情冷暖，看到了世態(tài)炎涼，也感覺(jué)到了那些批判社會(huì)的作家的無(wú)畏。
《駱駝祥子》讓我看到了老北京生活的不堪，《狂人日記》讓我看到了半殖民半封建社會(huì)下人民的艱辛，《百年孤獨(dú)》讓我看到了一個(gè)家族的榮辱興衰，《童年》讓我看到了俄羅斯人民的苦難。我鐘情小說(shuō)，我為跌啟起伏的劇情而激動(dòng)，為主人公的榮辱而擔(dān)心。在這些文字中，我體會(huì)到了作者的心情。不論是鋒芒畢露的語(yǔ)句，還是詼諧幽默的句子，都折射出了在這個(gè)物欲橫流的世界，在這個(gè)光怪陸離的'社會(huì)，還有一些東西令我縈繞在懷，還有一些東西令我潸然淚下。
不管我遇到了什么，我總喜歡捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品味，看著他們的故事，我的心情會(huì)一下子放松，在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，是它陪著我，一起奮斗，一起努力。它和我的朋友一樣，始終陪伴在我的身邊。
一本本小說(shuō)，擺在我的書(shū)架上。我曾和《哈利波特》一起遨游于魔法的世界，也曾和《福爾摩斯》一起走進(jìn)迷案的真相，還曾在《紅樓夢(mèng)》看到了家族的漸漸衰亡。它們給了我溫暖，不管我有多么難過(guò)，只要看到它們，我便會(huì)一下子就輕松起來(lái)。我想，也許書(shū)也是有溫度的，它們將生命中的全部溫度全都給了我，要溫暖我的初中三年。
陪伴·書(shū)本
時(shí)光易逝，突然就十多歲了，書(shū)本一直陪伴著我。它陪我從青澀走向成熟，它見(jiàn)證了我的成功，也目睹了我的失敗，它永遠(yuǎn)無(wú)言，卻一直陪伴著我。十年，一段漫長(zhǎng)卻又堪稱(chēng)短暫的時(shí)光，它安慰著我，鼓勵(lì)著我，成了我心靈的避風(fēng)港。
它是我的朋友，陪伴我長(zhǎng)大；它是我的導(dǎo)師，告訴我道理；它是我的藥，平息我的恐懼和痛苦。
有書(shū)陪伴的日子，注定是美好的，未來(lái)，我還想要和它一起走下去，走過(guò)我的彷徨，我的孤獨(dú)，我的快樂(lè)，一起品嘗人生的酸甜苦辣。
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