逆水行舟作文11篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的逆水行舟作文，希望能夠幫助到大家。
逆水行舟作文1
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已從朦朧糟懂的小孩子變成了亭亭玉立的少男少女，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了七八年，雖不算很長(zhǎng)，但也著實(shí)不短了，可我們要捫心自問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？這是我們每個(gè)人都要碰到的問題，這兩個(gè)問題誰更早的得出一個(gè)好的答案，他就更容易在學(xué)習(xí)過程中脫穎而出。
為什么要學(xué)習(xí)呢？不是為了老師，不是為了家長(zhǎng)，不是為了得到mp3、mp4，而是為了我們自己。在當(dāng)今這個(gè)科技迅速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)并不是萬能的，但沒有一定的知識(shí)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)卻又是萬萬不能的。知識(shí)是在當(dāng)今社會(huì)生存的基礎(chǔ)。我們今天的努力學(xué)習(xí)，就是為了我們的將來。今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找習(xí)學(xué)。今天努力一點(diǎn)，明天生活更好一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)要有動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力并不是物質(zhì)帶來的，當(dāng)然，物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)給我們一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但這種動(dòng)力并不是長(zhǎng)久的，或者說，這稱不上是動(dòng)力，倒可以成為誘惑。既然學(xué)習(xí)要為自己學(xué)，那靠父母物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)提供動(dòng)力算是怎么回事呢？那學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自哪里呢？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，主動(dòng)去追求知識(shí)，這就有了動(dòng)力，就是興趣，有興趣+堅(jiān)持還怕學(xué)不好嗎？為了自己的面子而學(xué)習(xí)，也不失為一種動(dòng)力，畢竟“人要臉，樹要皮”，這是“面子學(xué)習(xí)法”，也還可以。還有一種方法是找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這個(gè)對(duì)手不要跟自己懸殊太大，最好跟自己不分上下，努力超過他，兩人互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。然而，倒數(shù)第一跟第一名的差距在哪里呢？答案是：沒有。只要努力，沒有什么是不可能的，不要為自己找客觀理由，不可放縱自己，放縱第一次就會(huì)有第二次，第三次，自己會(huì)越來越差，應(yīng)嚴(yán)格要求自己！學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)！哪怕這個(gè)目標(biāo)遙遙不及，也要去努力，去拼搏，以為努力一點(diǎn)就離這個(gè)目標(biāo)近了一點(diǎn)，就離成功近了一點(diǎn)！這個(gè)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力所在。
怎樣學(xué)習(xí)呢？什么樣的學(xué)習(xí)方法最好呢？這個(gè)問題沒有固定的答案，要因人而異。最適合一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是做好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法各異，但要明確的一點(diǎn)是要?jiǎng)?wù)實(shí)，要勤奮，不一定非要頭懸梁，錐刺骨，但一定要把自己該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)完成——有質(zhì)量的完成，有質(zhì)量，就是要做到問心無愧，不要自欺欺人，到頭來受騙的是自己，吃虧的也只是自己。
另外還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要總沉浸在書海中，要參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，還要提高學(xué)習(xí)的效率。該學(xué)時(shí)一絲不茍、全神貫注的學(xué)，該玩時(shí)身心放松、痛痛快快的玩，不可一心二用，這樣什么也做不好。
我們提倡創(chuàng)新精神，切忌死記硬背，學(xué)習(xí)要靈活，多動(dòng)腦筋。21世紀(jì)的青少年不應(yīng)該是只會(huì)讀書的書呆子。
這些說起來容易，要想堅(jiān)持很難，學(xué)習(xí)是一個(gè)永不間斷的過程，學(xué)無止境，我們要不斷進(jìn)取。要知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
逆水行舟作文2
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”學(xué)習(xí)就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力，拼搏，才能到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”任何一個(gè)有著輝煌成就的人，他們沒有一個(gè)不是通過刻苦學(xué)習(xí)采取的成就的。如果你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有著這么與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習(xí)，最后你不會(huì)比普通人強(qiáng)到哪去。
記得我四年級(jí)下學(xué)期期中考試之前，我經(jīng)常幻想我取得優(yōu)異的成績(jī)，老師夸我，爸爸媽媽表揚(yáng)我。我就老說：“每天都要刻苦練習(xí)，不要出去玩�！笨梢灰娢业暮门笥褋碚椅彝�，我就想：哎！等一下再寫也沒關(guān)系，也耽誤不了多少時(shí)間�；氐郊�，好看的電視節(jié)目就要播放了，我就迫不及待的打開電視機(jī)津津有味地看了起來。十五分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了。媽媽走過來說：“別老總看電視，一個(gè)星期就要半期考試了�！蔽艺f：“十分鐘，就十分鐘�！笨粗粗阃浟藭r(shí)間爸爸走過來對(duì)我說：“半期考試準(zhǔn)備考多少分？”“兩科八十分以上。”我說道。爸爸吼了我一聲：“那還不去復(fù)習(xí)�！蔽覛鉀_沖的走去樓上，還抱怨爸爸太嚴(yán)格了。
半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)下來了，可意想不到的是：我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然一落千丈——六十八分，天哪！我的心已經(jīng)石化了，真想不到這是我的成績(jī)，回家肯定又要被挨罵了。一到家，我猶豫不決地把試卷遞給爸爸看，當(dāng)時(shí)爸爸特失望，說：“最高分多少分？”“九十三分”我說�！霸趺床豢季攀帜�？”“太難了”“那別人為什么會(huì)考的那么高呢？”我沉默了，兩行滾燙的淚水源源不斷的流了出來，我哭過后，爸爸拍了拍我的肩膀，說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！失敗過一次別怕，“失敗乃成功之母”只要你肯努力，補(bǔ)足你的缺點(diǎn)，我相信你會(huì)成功的！”聽了爸爸的話，期終考試我進(jìn)步確實(shí)很大，居然取得了第二名的好成績(jī)，我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我連蹦帶跳的跑回家把這個(gè)好消息告訴爸爸，爸爸很高興，但他也嚴(yán)肅地說了一句：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！學(xué)習(xí)的經(jīng)歷是很漫長(zhǎng)的，你不能只取得了這點(diǎn)成績(jī)就驕傲，你這搜小舟要不斷前行，到達(dá)勝利的彼岸！”
人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難是走向成功的鋪路石，如果你在困難面前退卻了，而你后面的人卻選擇了迎難而上，那他就會(huì)超越你。我們要不斷戰(zhàn)勝自己，把自己變得更強(qiáng)大。
之所以我喜歡“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”這句名言，是因?yàn)樗屛艺业搅诵碌姆较颉?/p>
逆水行舟作文3
成功的路上一定少不了付出，努力，奮斗，拼搏！無論你是否已經(jīng)成功，希望你可以記住：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！獲得了榮耀，請(qǐng)一定要謙虛，并且再記住一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
“逆水行舟，不進(jìn)則退！”這短短的、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，卻在我的腦海里留下了深刻的印象，使我讀了不下十遍！
在我的一個(gè)相冊(cè)里，就有著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不難理解的話，那是我并沒有太在意，不知道它的重要性�？墒侵钡浇裉焐险n，我才明白了這句話的含義！
今天楊老師打開校訊通，非常認(rèn)真地查出第九屆“書香班級(jí)”活動(dòng)學(xué)生、圈子、家長(zhǎng)、以及老師的排行榜，一看，便愣住了。老師一臉嚴(yán)肅的表情，說：“同學(xué)們，看看，咱們?cè)臼侨〉谝幻墒乾F(xiàn)在卻變成了第二名。”大家聽到后，不相信的看了看，都是滿臉沮喪的表情。
老師又說：“張婧原來是第七名，現(xiàn)在退到了十幾名。張藝楠退到了二十九名。湯鑫也從十七名退到了三十幾名�？纯丛蹅儼嗟某煽�(jī)，不努力就會(huì)落后，真是那句話‘逆水行舟，不進(jìn)則退’！這句話說得真沒錯(cuò)！”
我心里想：天哪，怎么一天退后了這么多，看來大家都很重視啊，都在這么努力的往前趕！我一定要加油，一定要超過她們！
回到家，趕緊打開電腦查了查老師說的那八個(gè)字的意思：學(xué)習(xí)就好像船逆著水流往上走，如果不能朝上流方向行使，那么只能被水流沖往下流。這句話的意思是教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要時(shí)刻注意努力進(jìn)取，因?yàn)槿绻覀儾荒芡叩膶哟蔚脑�，就�?huì)退步！
仔細(xì)想想，河南省這么多學(xué)校，這么多班級(jí)，參賽的人肯定數(shù)不勝數(shù)，我們班前兩天能暫時(shí)領(lǐng)先成為第一名，是多么難得的機(jī)會(huì)�？墒谴蠹乙欢]有想到，后面的人都是你追我趕的前進(jìn)，我們可不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功而毀了后面的路程，一定不能放松警惕，驕傲自滿啊！
雖然我們的對(duì)手不是全都很優(yōu)秀，可是他們都像我們班的同學(xué)一樣，會(huì)進(jìn)步，他們?cè)谙蚯氨寂埽‰m然他們現(xiàn)在的成績(jī)還不是很好，可是我們也一定要努力，要謙虛。如果第九屆“書香班級(jí)“活動(dòng)剛剛開始，我們是第一名，后面的路程都不重視了，那么第一名永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于我們！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！6.2班的同學(xué)們，請(qǐng)一定要記住這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，理解它真正的含義，為我們的6.2努力，為我們的6.2班奮斗，讓6.2班獲得我們夢(mèng)寐以求的第一名吧！
加油！努力！謙虛！奮斗！相信我們是最棒的！
逆水行舟作文4
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！薄}記
生物地理的小中考已經(jīng)進(jìn)入了令人揪心的倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人心中都警鈴大作，整日忙于“刷刷刷”。往日唯恐避之不及的考卷，卻成了我們每天的家常便飯。而且，我們開始十分期待小測(cè)的到來。因?yàn)橹挥型ㄟ^一次次測(cè)試，才能摸清自己這階段知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為小中考做好準(zhǔn)備。
大家都非常拼。平時(shí)一個(gè)個(gè)在及格線附近徘徊的同學(xué)們，那成績(jī)都跟坐了火箭一般，“蹭蹭蹭”地往上升，直逼目標(biāo)——雙a。不過倒也奇怪，我的成績(jī)仿佛坐上了飛機(jī)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，飄忽不定。怎么到了關(guān)鍵時(shí)候，我成績(jī)的“交通工具”，還要與眾不同呢？在最近一次的生物小測(cè)中，我甚至才考了85分。我從剛開始對(duì)考試的自信滿滿，到現(xiàn)在只剩下了惶惶不安。
“我真的盡力了嗎？”面對(duì)慘淡的成績(jī)，我不由得沉思了。
仔細(xì)回想近日我所謂的刷題，我找到了問題所在：這些日子的努力，不過是我一廂情愿的假象罷了。因?yàn)榘炎约嚎吹锰�，所以并不真正認(rèn)可這死板的刷題。如今成績(jī)打破了美夢(mèng)，將我拉回現(xiàn)實(shí)。每一次做題，我都是粗略看一遍題目，就自負(fù)地覺得“soeasy”，沒有多加思考，便把答案照搬了下去。所以說，這些天練習(xí)冊(cè)上那密密麻麻的正確答案，不過是我偷來的答案，它們從來不屬于我。學(xué)習(xí)之路漫漫，本該上下而求索。我卻作繭自縛，停滯不前，也難怪會(huì)考出這樣的成績(jī)。“請(qǐng)不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲�！崩蠋熢岬降囊痪湓挘谖野l(fā)現(xiàn)不足之處而醒悟后浮現(xiàn)在腦海里。
阿加莎·克里斯蒂說過，“從對(duì)日常生活的觀察來看，我可以說，沒有謙卑的地方就沒有人類”。人類有了謙卑之心，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改正。正因?yàn)槿绱�，我們才能變得更好，才能更好地生活。這也符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的其中一個(gè)觀點(diǎn)。
現(xiàn)在，每一次做練習(xí)，我都像考試那樣認(rèn)認(rèn)真真地完成它，再用紅筆校對(duì)答案，訂正錯(cuò)題，把它記下來。這樣，對(duì)題目的印象便很深了。而且，我還虛心請(qǐng)教他人，向他人學(xué)習(xí)。我以為，只有這般努力，才能在學(xué)習(xí)激涌的浪潮中，不隨波逐流向后退。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”這一次“翻船”的挫折，令我更加努力向上。生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生遠(yuǎn)大理想的追求。沒有一個(gè)人前進(jìn)的道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免遇到暗礁。我們生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必須經(jīng)受的磨練。
逆水行舟作文5
一帆風(fēng)順的人生談不上精彩，在劈波斬浪中前行的人生才算有意義。我們懷揣著夢(mèng)想在人生路途中行進(jìn)，而行進(jìn)之路總是百轉(zhuǎn)千回的，遇到挫折時(shí)，我們要以破竹之勢(shì)擊倒它并把它當(dāng)成人生的墊腳石，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。
曾經(jīng)有一個(gè)男孩，他出生于貧困家庭，一日三餐，僅能溫飽。其貌不揚(yáng)地他，聲音嘶啞，講話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。也因?yàn)檫@樣，他常常遭到小伙伴們的譏諷和嘲笑。
幼年時(shí)，母親離世，之后父親與一位善良開明的女性結(jié)婚，父親去世后，這個(gè)男孩便由其繼母撫育成人。由于他總是比別人慢半拍，不管做什么事都要花常人七八倍時(shí)間才能完成，即使這樣她的繼母從沒有放棄過他，還鼓勵(lì)他說：不要在乎別人怎么看你，你只要對(duì)自己說，我行。
長(zhǎng)大后，他通過自己的努力，成為了一名律師。在這期間，他深入地了解了美國(guó)社會(huì)底層人民的悲慘生活，最后他走進(jìn)了政界。他八次競(jìng)選八次失敗。不過他永遠(yuǎn)記得繼母的這句話“在任何惡劣的壞境下，都要告訴自己，我行！”就是因?yàn)檫@句話，造就了堅(jiān)持不懈、永不言敗的他。在第九次總統(tǒng)競(jìng)選中打敗了對(duì)手，成功當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕？林肯。
亞伯拉罕？林肯用他的一生告訴我們：人生如潮，不管是潮起潮落，我們都應(yīng)保持積極向上的心。哪怕全世界都瞧不起自己，我們也要堅(jiān)守內(nèi)心深處的堅(jiān)定前行，用無聲書寫人生的華麗篇章。
正處高中學(xué)習(xí)階段的我們，有時(shí)會(huì)因?yàn)樵馐艽煺鄱械叫乃幔鎸?duì)學(xué)習(xí)的壓力我們依舊苦撐著前行。即便如此，我們可以放棄嗎？不可以，我們決不放棄！因?yàn)槲覀儜汛е环蓊B強(qiáng)拼搏與堅(jiān)持不懈來到這里，是渴望，是理想，是青春造就如今熱血沸騰的我們。如果高中生活是一條大河，那么我要宣告全世界——我們從不怕逆水行舟！
在接下來的高中學(xué)習(xí)中，要想用知識(shí)改變命運(yùn)，先用理想改變態(tài)度。我們要像松竹一般，長(zhǎng)于沃土，就要枝葉繁茂，找不到沃土，也要扎根于石縫間！因?yàn)槲覀円们啻簳鴮懯p間那別樣的堅(jiān)韌和實(shí)在。
逆水行舟作文6
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
——題記
“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達(dá)勝利的彼岸。
“啪”一聲書本落在桌子的聲音把我從小說、漫畫的世界里拽回，我神游的的目光與數(shù)學(xué)老師失望的目光交錯(cuò)在一起。數(shù)學(xué)老師敲敲黑板，語重心長(zhǎng)的說：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真聽課！”她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠懇而又熱切的目光投向老師。心想：“何時(shí)才能放學(xué)？何時(shí)才能與我那小說、漫畫相會(huì)？何時(shí)才能逃離這囚籠般的學(xué)校？”
“鈴鈴鈴……”悅耳的放學(xué)鈴聲像喜鵲報(bào)喜般拯救了我那被一望無際的知識(shí)充塞滿滿的耳朵。我拎起書包，跨過板凳，扔下眼鏡，拋下書本……正打算飛奔到家與我那小說、漫畫相會(huì)。突然，數(shù)學(xué)老師傳來了噩耗：“王晨晨，放學(xué)留下。”似乎一道閃電劈到我身上，使我震悚起來。
老師走過來，神色復(fù)雜的對(duì)我說：“你知道我為什么找你留下嗎？”我心虛的搖搖頭。老師擔(dān)憂的目光與我迷茫的目光又一次相遇，她語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我茫茫然不知所以然的眼神又被她捕捉到，她隨后給我講了個(gè)故事：“古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終‘泯然眾人也’。”
她說：“如果我像方仲永那樣，那我就會(huì)成為眾人里毫不起眼的一個(gè)。”
我仍沒把老師的話當(dāng)回事。不久就被作業(yè)中行程問題中順?biāo)嫠膯栴}給難住了。
老師走過來把公式用她那娟秀的字體寫在我的作業(yè)本上：“船在順?biāo)兴俣?靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速—水速”正當(dāng)我打算重新做的時(shí)候，老師緩緩地說：“這只是在靜水中的速度大于水流速度時(shí)，其實(shí)還有一種可能——當(dāng)水流速度大于靜水速度時(shí)，如果還是按照原來的船速，船一定會(huì)向后退�！崩蠋熡终f：“靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒有額外的付出，水流速度好比學(xué)習(xí)中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰(zhàn)勝那些困難的，肯定會(huì)在學(xué)習(xí)這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰(zhàn)勝困難，才可能逆風(fēng)而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會(huì)后退到何種地步？”
我恍然大悟的向老師揚(yáng)起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進(jìn)的堅(jiān)毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進(jìn)，就只能后退。學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，就是要求我們學(xué)習(xí)要不斷的努力、進(jìn)取，否則就只能退居后面。
逆水行舟作文7
要想享受到成功那甜甜的滋味，是缺少不了努力、認(rèn)真、堅(jiān)持的。我們要懂得一個(gè)道理，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
俗話說的好，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。我們的學(xué)習(xí)道路其實(shí)就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，只有我們共同努力的去劃槳不放棄，堅(jiān)持不懈才會(huì)前進(jìn)。如果懈怠就可能會(huì)被別人超越，就會(huì)被水流帶走，之前的努力就會(huì)浪費(fèi)掉很多。驕傲使人落后，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成就就驕傲自滿，那這樣就會(huì)比別人超越。
“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@短短的一句話，讓我受益匪淺，就是這八個(gè)字，讓我深深的記在腦海里，讓我懂得了許多。
今天，楊老師打開了博客，還是和以往一樣點(diǎn)擊“第九屆書香班級(jí)的活動(dòng)排行榜”，看后不禁愣住了，非常嚴(yán)肅的說：“昨天我們還是第一名，現(xiàn)在就變成第二名了�！贝蠹叶伎戳丝�，不有些禁沮喪。
第一名這個(gè)寶座可是得來不易。雖然我們都想永遠(yuǎn)占有這項(xiàng)榮譽(yù)，但那么多的學(xué)校都?jí)裘乱郧蟮南氲玫剿�，都在努力的想超越我們。如果我們稍有懈怠第一名的寶座可不是永遠(yuǎn)屬于我們的，所以我們一定不能驕傲，要努力的、認(rèn)真的、守住第一名這個(gè)寶座，我們一定要堅(jiān)持“逆水行舟，不進(jìn)則退”的信念。讓我們都好好的記住這句話吧！
我們一定要努力。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)人，必須要渡過很寬的河到對(duì)岸，去一個(gè)美麗的地方。他們剛開始劃得非常快，不一會(huì)兒就劃了一大半，但他們都在相互鼓勵(lì)努力繼續(xù)劃，當(dāng)他們劃到只剩下最后一段的時(shí)候，累的實(shí)在不行了放棄了努力。結(jié)果被水流帶回了他們出發(fā)的地方。
他們錯(cuò)就錯(cuò)在沒有堅(jiān)持，都快到終點(diǎn)了，因?yàn)榉艞壛死^續(xù)努力又回到起點(diǎn)，如果他們不放棄，再堅(jiān)持一會(huì)兒，想必就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，到達(dá)他們想要去的地方了吧。我們一定吸取他們教訓(xùn)，在最后關(guān)頭一定要堅(jiān)持下去，為自己的夢(mèng)想而去努力、去堅(jiān)持。
希望我們可以重新得到第一名的寶座，牢記“逆水行舟，不進(jìn)則退”這一古訓(xùn)。雖然我們的對(duì)手現(xiàn)在沒有我們好，但只要我們不思進(jìn)取安于現(xiàn)狀滿足于當(dāng)下取得的成績(jī)，就會(huì)被別人反超。他們可能現(xiàn)在的成績(jī)沒有我們好，不代表他們以后就沒有我們好，他們也在努力、也在堅(jiān)持。所以，我們一定要學(xué)如逆水行舟，要知道只要不堅(jiān)持，就會(huì)落后，就會(huì)退后。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
希望我們從現(xiàn)在起一起努力爭(zhēng)取，從而得到第一名的寶座，我希望大家在這些文字中知道要想成功就要努力，就要堅(jiān)持的道理。
讓我們?cè)俅渭佑�、努力、�?jiān)持，再次獲得第一名這個(gè)寶座吧！
逆水行舟作文8
他，是一個(gè)普普通通的人，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，精神抖擻地直豎著，那雙不大但具有穿透力的眼睛嵌在那濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。他的手像竹枝似的，很粗糙，他不是很高，但背影總會(huì)使我很留戀。他，就是我的爸爸，也是對(duì)我影響的一個(gè)人。
我的爸爸，文憑不是很高，但是他說起話來總能激勵(lì)我前進(jìn)，讓我不斷努力……
記得那次期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈——58分！天哪！我真的不敢相信這是我的成績(jī)，平時(shí)九十多分經(jīng)常拿，忽然五十八分?jǐn)[在我面前，真的很難接受！得知這個(gè)成績(jī)后，我的心像是被刺刀刺穿了一樣！我真的很傷心，同時(shí)也有幾分慚愧！我很害怕爸爸失望，也很害怕爸爸生氣。我很想哭，但我一直在抑制自己的情緒。拿著成績(jī)冊(cè)，我垂頭喪氣得來到了家，又垂頭喪氣得把這個(gè)“壞消息”告訴爸爸，爸爸一臉失落的樣子，用低沉的`聲音問我：“怎么才考這點(diǎn)分？分多少？”“這次試卷好難，分89！”我聲音顫抖地說。爸爸蹬著那雙小小的眼睛，從爸爸的眼神里，我看到了一團(tuán)怒火真在燃燒，像火山將要爆發(fā)了一樣。我低著頭準(zhǔn)備爸爸責(zé)備，爸爸先是沉默了一陣，后語重心長(zhǎng)地說：“雖然這次沒考好，但也不要灰心，認(rèn)真反思一下這次失誤的原因，人的一生不可能一帆風(fēng)順，如果人的一生一帆風(fēng)順得過去了，哪來的歷練和成長(zhǎng)呢？學(xué)習(xí)只是一個(gè)經(jīng)歷，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。這一次你失敗了，不代表以前的努力都白費(fèi)了�。∈∧顺晒χ�！下次努力就可以了！”我哽咽著說：“哪有那么多下一次……”“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，只有比別人付出得多，才會(huì)比別人收獲得多，不要守株待兔，這是不行的，不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來！”“那如果失敗了呢？”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！這句名言寫的就是這個(gè)道理，你就猶如一只小船在大海上漂泊，你很渴望到達(dá)海岸，如果你遇到大風(fēng)害怕了、退縮了，你講永遠(yuǎn)也到達(dá)不了海岸，甚至?xí)淮蠛Ｍ虥]。只有面對(duì)困難迎難而上，才會(huì)離海岸越來越近。成功與失敗，其實(shí)要看你自己的選擇了，你選擇放棄，也就選擇失敗，你選擇努力，也就選擇走向成功！努力了不一定成功，但放棄了就一定失敗！”我聽了爸爸的話，頓時(shí)充滿了力量，擦掉了掛在臉龐的淚珠，大聲地說：“我一定會(huì)努力的！”爸爸笑了笑，摸著我的頭說：“不要喊口號(hào)喊得厲害，也要看你的實(shí)際行動(dòng)啊！”
爸爸的話永遠(yuǎn)刻在了我的心里，因此，爸爸的話一直鼓舞著我前進(jìn)，一直伴隨著我成長(zhǎng)，一直促使我走向成功的大門！
逆水行舟作文9
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當(dāng)你駛著小舟向目的地進(jìn)發(fā)時(shí)，你有沒有想過路上可能會(huì)遇到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風(fēng)，亦或是萬丈的巨浪。而學(xué)習(xí)的過程就如同逆水行舟，你若無心向前沖，那它就會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。
我在寫作之路上，就曾遇到了巨大的暗礁，險(xiǎn)些撞翻我前行的小舟……
在四年級(jí)下半學(xué)期我才真正認(rèn)識(shí)了寫作，真正開始了寫作，寫作水平也在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，并且漸漸愛上了寫作。我一步步的挑戰(zhàn)更高難度的作品，甚至開始挑戰(zhàn)寫小說，真的是打心眼里為寫作癡狂，每天享受著寫作帶來的快樂。因?yàn)閷懽饕欢ㄒ写罅康脑~匯，所以我又開始了瘋狂閱讀，在這樣的寫作與閱讀中，我?guī)е鴿M滿的收獲度過了四年級(jí)下半學(xué)期。
暑假來了，我也迎來了艱苦的健美操訓(xùn)練生活。這一個(gè)月仿佛進(jìn)行了一次軍訓(xùn)：這一個(gè)月，讓我知道了什么是堅(jiān)持；這一個(gè)月，我懂得了什么是全力以赴，這一個(gè)月，我嘗到了苦中有樂。雖然懂得了這些道理，可這又有什么用呢？我還是冷落了自己曾經(jīng)為之癡迷的東西——寫作。雖然我也寫了一些文章，但已經(jīng)沒有之前的感覺了，最多只是完成老師規(guī)定的底線。更沒有那么強(qiáng)烈的寫作欲望了，甚至將閱讀的習(xí)慣也一并丟掉了。那時(shí)，對(duì)于自己的未來真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我感覺所有人都在取笑我的放棄，于是我變得憤怒，由于怒火中燒，絲毫沒有再次寫作的念頭，遂將寫作視為敵人。我不再快樂，有的只是完成任務(wù)的心，就在我將要跌入黑暗的深淵時(shí)，暑假結(jié)束了。
來到了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在一間名叫Sunshine教室里，因?yàn)橛辛死蠋煹哪托慕虒?dǎo)，給我們講如何寫作，如何畫魚骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫作。
已經(jīng)好久沒有認(rèn)真寫作的我，還真的無從下筆，所以我著急了。于是，第一篇是在百感交集的狀態(tài)下完成的。第二次好一點(diǎn)，浮躁的心慢慢穩(wěn)定下來了，老師說比第一篇有進(jìn)步。第三次完全是在輕松愉悅的心情下完成寫作的，又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。接下來我的狀態(tài)越來越好，也不用刻意去調(diào)整，寫作的快樂一點(diǎn)一點(diǎn)的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經(jīng)丟掉的閱讀。終于，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來了。
心情好，狀態(tài)就好，狀態(tài)好，寫作的質(zhì)量就越高。隨著老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅(jiān)信要不了多久，我一定能寫出更好的“作品”。接下來，我要大量練習(xí)寫作，精深閱讀，更重要的是在不斷學(xué)習(xí)中體驗(yàn)我想要的快樂。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺，喜歡逆水行舟的感覺，喜歡逆光飛翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡……
逆水行舟，我懂了，我會(huì)繼續(xù)駛舟向前！
逆水行舟作文10
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這是一句格言，這句格言蘊(yùn)涵了一個(gè)深刻的道理：學(xué)習(xí)就如逆水行船，如果不用力向前劃，就一定會(huì)后退。因?yàn)橐郧安欢眠@個(gè)道理，所以讓我受到了刻骨銘心的教訓(xùn)。
記得四年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了第一單元的課文，里面全是精讀文章。老師每上完一課，家庭作業(yè)里總少不了“背誦”這一項(xiàng)。平時(shí)完成作業(yè)都挺認(rèn)真的我，這回，卻對(duì)自己放縱起來。放學(xué)一回到家，就把書包往地上一甩，大搖大擺地往沙發(fā)上一坐，就看起電視來。每當(dāng)我看到津津有味的時(shí)候，一旁的奶奶總要嘮叨一兩句：“回房做作業(yè)吧，都五年級(jí)了，還對(duì)自己那么放松。等會(huì)兒你媽回來了，看你怎么脫得了身�！蔽也挪划�(dāng)回事呢，依舊全神貫注地盯著電視屏幕。說曹操，曹操就到。媽媽真的回來了。她看見我，火冒三丈地說：“你看看你，又在看電視。
要是你能報(bào)著這個(gè)態(tài)度去學(xué)習(xí)的話，我還用那么擔(dān)心嗎？”我垂頭喪氣地走進(jìn)臥室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地寫起作業(yè)。過了好久，“任務(wù)”終于完成了，只剩下背誦了。我思忖了一會(huì)兒，自言自語地說：“那么麻煩，才懶得咧！反正考試不一定考得到。第一單元終于結(jié)束了，我們進(jìn)入了考試狀態(tài)�？季硐聛砗螅叶ňσ豢�，第一題就是默寫。我心慌了：糟糕，我還沒背。這如何是好？我心急如焚，算了，來不及多想，只能亂寫一氣。結(jié)果成績(jī)只有80剛出頭。我捧著這份重量級(jí)的試卷，拿給媽媽過目。本以為人稱母老虎的媽媽會(huì)狠狠地把我批一遍，可令我異想不到的是，她只說了一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！本妥唛_了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所為，真實(shí)后悔莫及。我回到臥室里反思，媽媽的話一直在我的腦海中回蕩。她要告訴我：學(xué)習(xí)，一定不能滿足，要不斷地力求上進(jìn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。從那時(shí)侯開始，我天天把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，而且還看了很多課外書，做了很多數(shù)學(xué)練習(xí)，使我的成績(jī)不斷向上提高。這句古言給予了我很大的啟發(fā)，使我深深感到：不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事都一樣，只要不力求上進(jìn)，一直攀登到頂峰，那就會(huì)一落千丈，劃至深淵。這句古言在我將來的人生道路上，會(huì)有很大的作用。
逆水行舟作文11
一次次的失敗，一次次的重試，一次次的傷心，無數(shù)的不及格，老師口中的重寫，禁止，在不斷潑灑著熾熱而憧憬的心�！皩懖缓镁筒灰獙懀侠蠈�(shí)實(shí)些記敘文，拒絕散文”。
是啊，并非所有人都能寫好散文，現(xiàn)在的我就是其中一個(gè)。但我的身邊也有散文高手，看著他們行云流水般的文字，天馬行空的構(gòu)思，這的蹲于犄角，任由數(shù)不盡的不甘于壓抑積蓄其中，剪不斷，理還亂。
但并非自始便是如此，我也有過輝煌。向日，憑以出眾的文采，獨(dú)特的角度，深刻的立意讓我的文章獨(dú)樹一幟，風(fēng)采奕然。那是我已形成老師所謂的風(fēng)格，即指格式。永遠(yuǎn)是龍頭、豬肚、鳳尾。一成不變的抄襲，以此我便成了班里的語文尖子。
但這不是文學(xué)，甚至不是文章！我選擇了放棄，逆水行舟，結(jié)束了那段輝煌。被老師所不解，被同學(xué)所不解。從此我的文章再?zèng)]及格。
一直相信有輝煌就必有低谷，只是沒想到它來得那么突然，逆差讓我不知所措，更痛不欲生。三次大考語文均以班末告終，為了分?jǐn)?shù)，老師再三找我談話，可她注意的只是一名教師所追求的分?jǐn)?shù)，從小便對(duì)應(yīng)試教育以分論人的制度懷有抵觸心理的我怎可能為分?jǐn)?shù)而屈服？
逆水行舟，不進(jìn)則退，位居班末，雄心不已，獨(dú)來獨(dú)往，我行我素。
父母說我不用功，老師告我沒水平，同學(xué)道我昏了頭，深陷逆河，劈頭蓋臉，這的獨(dú)守書香，與世隔絕。
十六年來如一日，悄然流過，時(shí)間把我?guī)У搅顺跞�，臨近中考，迫不得已，低聲下跪。為了兩鬢霜白的父母，為了苦口婆心的教師，為了不知所云的未來，一切是又那么的突然，瞬間便結(jié)束了我的抵抗……
手執(zhí)筆卷，重操舊業(yè)，得心應(yīng)手的我“處女作”便一得高分，老師笑了，父母笑了，同學(xué)也笑了，只有我哭了。誰能理解一個(gè)倔強(qiáng)人向?qū)κ终J(rèn)錯(cuò)的痛楚！向來文思泉涌的我面對(duì)充斥了高分的試卷卻已沒有了感動(dòng)，沒有了欣喜。
每當(dāng)看到優(yōu)秀的散文佳作是，再次沒有榮譽(yù)的我照舊滿心歡喜地叫好，照舊無可奈何地嘆氣。
如今，老師再也不可能看到我粗劣的散文了，我只會(huì)將它默默地寄托于心靈，獨(dú)自咀嚼，塵封沙土。
回憶一切，我卻感覺我如一艘只有車輪的船，艱難地逆流而上，雖然拼命地轉(zhuǎn)著車輪，卻只能無奈地看著自己不斷后退，心力憔悴。
逆水行舟車輪轉(zhuǎn)
舉步維艱上清川
自不量力逢逆境
無可奈何獎(jiǎng)心淺
無名無譽(yù)石沈海
獨(dú)守一芳拒為開
艱難苦恨繁霜鬢
潦倒新杯濁酒臺(tái)
【逆水行舟作文11篇】相關(guān)文章：
樹作文作文03-06
理想作文作文03-04
熊貓作文小學(xué)作文04-15
教師節(jié)作文作文03-02
父親作文初中-父愛作文03-08
霧作文500寫景作文03-15
國(guó)慶作文400字作文03-31
桂花的作文優(yōu)秀作文03-28
樹作文作文7篇03-06