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紙杯傳水作文

時(shí)間:2022-03-28 19:10:34 我要投稿

紙杯傳水作文五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的紙杯傳水作文5篇,歡迎大家分享。

紙杯傳水作文五篇

紙杯傳水作文 篇1

  講臺(tái)前一片水汪汪,手表的計(jì)時(shí)聲滴答作響,臺(tái)下的同學(xué)們目光聚集到一處,用手一把抹掉臉頰上的水珠,敲著桌子,握著拳頭,大聲喊道:“加油,加油!”安靜的教師炸開了鍋,走,讓我們一起去看看這場(chǎng)激動(dòng)人心的紙杯傳水賽吧。

  好不容易熬到中午,比賽在同學(xué)們期待中拉開了帷幕!鞍察o!”老師簡(jiǎn)潔的介紹了一遍規(guī)則,“八人為一組,在臺(tái)上站成一排,嘴銜著裝滿水的紙杯倒給下一位同學(xué),以此類推,用時(shí)少或盛水多組勝!

  第一組出場(chǎng),我懷著忐忑不安的心走上了臺(tái)。排好位,銜起紙杯,計(jì)時(shí)的指針開始飛快的旋轉(zhuǎn),看著丁雨萌盛滿水的紙杯緩緩銜起,我的心劇烈的跳動(dòng)著,仿佛下一秒就要蹦出來似的;按著之前掌握的技巧,我微微的蹲下,丁雨萌慢慢的把身子一彎,頭一斜,那一滴滴寶貴的水就順著杯沿緩緩地流了下來。水淌出來了!見狀,我急忙也把頭一歪,接住了一顆顆“鉆石”。就這樣,我們以完美的動(dòng)作與姿勢(shì),一滴不漏的倒完了紙杯里所有的水。

  可接下來的果子就沒那么好吃嘍,我銜著滿滿的一杯水來了個(gè)華麗大轉(zhuǎn)身,身旁的蘇文睿早已等待已久。只見她腿一彎,頭一歪,示意我倒水。哦,我急忙向左一歪,脖子一低,那些又大又亮的“鉆石”便又啪嗒幾下跳到了蘇文睿的紙杯里,殘留杯底里的最后一顆“鉆石”卻怎么也不肯出來,我?guī)缀踉囘^了所有的動(dòng)作,但那顆“鉆石”似乎是粘了強(qiáng)力膠一樣,頑固的貼在“墻壁上”。時(shí)間不多了,我只好在被迫下把“鉆石”留了下來?粗M員們個(gè)個(gè)順利傳過,我心里懸著的那塊石頭終于落了下來。

  很快,伴隨著同學(xué)們的嘈雜聲,第二組出場(chǎng)。一大群男生跑上了臺(tái),個(gè)個(gè)躍躍欲試。計(jì)時(shí)開始!前面的同學(xué)還算是比較順利,可偏偏到了劉軒晨和張維軒時(shí)卡磕了。只聽“!”地一聲,張維軒那張可憐的臉上立刻炸開了水花,仔細(xì)一瞧,哦,原來是劉軒晨急于求成,倒水時(shí)沒發(fā)揮好,讓紙杯落了個(gè)空,全灑到了張維軒的臉上,最后,第二組的同學(xué)們以失敗告終。

  接著的第三組是用時(shí)最少的一組,一杯接著一杯的水,就如同奧運(yùn)會(huì)傳遞的火炬,銜著對(duì)小組同學(xué)的信任與期待,小心翼翼的將這“神圣”的“水種”傳遞到下一位同學(xué)的紙杯中,每一位同學(xué)絲毫不肯怠慢。就這樣,我們女生便成為了最后的勝利者。

  “咔嚓!”我用手機(jī)拍下了這難忘的一刻又一刻,給這場(chǎng)比賽畫上了圓滿的句號(hào)。望著講臺(tái)前那一灘又一攤炸開的水花,靜靜的回味著比賽中精彩的片段,每一朵水花都有屬于它的一個(gè)故事,現(xiàn)在我已經(jīng)繪出了幾朵讓我意猶未盡的水花。那么親愛的同學(xué)們,你們最喜歡那幾朵水花呢?

紙杯傳水作文 篇2

  咦,大家怎么都這么激動(dòng)呢?原來是我們班在如火如荼地進(jìn)行紙杯傳水比賽!

  這天,老師帶來了一串紙杯。這是干什么呢?緊接著,老師飛快地在黑板上寫下了“紙杯傳水比賽”六個(gè)大字。我們恍然大悟,原來是要玩游戲。

  游戲規(guī)則是:全班分成為兩個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)輔助隊(duì)員,輔助隊(duì)員要把水倒入第一個(gè)人的杯子里,第一個(gè)人要用嘴咬住杯子,再把水倒入第二個(gè)人的杯子里,以此類推。計(jì)時(shí)5分鐘,傳水量最多的小組獲勝。

  聽完比賽規(guī)則后,那些一開始躍躍欲試的同學(xué)馬上打退堂鼓了。而我反倒有些興奮,想馬上大施拳腳。

  開始分組了,我和潘于凡成了組員,我們的輔助隊(duì)員是林永誠(chéng),而我們隊(duì)起的名字叫神龍隊(duì),口號(hào)是:神龍神龍,永不失!

  話不多說,比賽馬上開始!輔助隊(duì)員林永誠(chéng)以箭一般的速度把一杯水裝滿,然后一股腦地倒給了潘于凡。潘于凡小心翼翼地咬住紙杯,慢慢地把紙杯銜起?墒牵徊恍⌒淖煲欢,把水灑出來一半。而在倒給我的時(shí)候,他又沒對(duì)準(zhǔn)杯口,把水灑到了地上。我大驚失色,此時(shí)的潘于凡也一臉尷尬,有些手足無措。無奈之下,輔助隊(duì)員只好再把水倒入他的杯子里。這時(shí),老師看他的動(dòng)作不對(duì),于是指導(dǎo)道:“你可以把頭轉(zhuǎn)過來,這樣可以保證一滴水都不灑!蔽覀兟犎×死蠋煹慕ㄗh,試了一下,果然如此。就這樣,潘于凡順利地將水一滴不少地倒給了我。接著,我小心翼翼地走到盆前,大氣都不敢出,生怕把水灑出來,導(dǎo)致前功盡棄。我銜著水杯到了盆前,一鼓作氣地把水倒了下去。就這樣,我們隊(duì)順利地完成了第一杯水。

  由于有了一次成功經(jīng)驗(yàn),之后我們的動(dòng)作明顯快了許多。最終,我們隊(duì)傳了1900毫升的水。老師說,目前這是最新記錄。我們都立馬歡呼雀躍起來。

  輪到第二小組傳水了,這組成員是邱昱棠和黃培睿。由于人數(shù)不夠,林永誠(chéng)“臨危受命”,又成了輔助隊(duì)員。由于看了我們組比賽的過程,所以他們兩人已經(jīng)制定了戰(zhàn)術(shù),而且他們的動(dòng)作更加?jì)故,基本沒有什么失誤。

  一接到水,黃培睿就蹲了下來,邱昱棠把頭一歪,水一滴不灑地倒進(jìn)了黃培睿的杯子里。黃培睿則不慌不忙地走到盆前,順利地將水倒了進(jìn)去,再利用地上的水滑到了邱昱棠面前。結(jié)果顯而易見,他們傳的水比我們的多,最終以3300毫升的成績(jī)打敗了我們,并且打破了歷史記錄。只見他們一臉得意的表情,好像在說:“你們看看,我們多厲害,服不服?”

  雖然我們隊(duì)輸了比賽,但是這次的游戲卻讓我明白了一個(gè)道理,只有掌握正確的方法,才能取得成功。

紙杯傳水作文 篇3

  聽說,開心作文社今天是活動(dòng)課。于是我早早起床,來到開心作文社。

  上課了,老師拿來透明水杯,一摞一次性紙杯。她說:“今天,我們做一個(gè)游戲,是銜紙杯傳水。就是一個(gè)人口銜著紙杯傳水!蓖瑢W(xué)們聽了紛紛議論,這個(gè)怎傳呢?口能銜住紙呢?還要傳水呢!太難了。

  老師要選參加游戲的同學(xué)啦。因?yàn)檎f參加游戲的都有獎(jiǎng)勵(lì),所以同學(xué)們都想?yún)⒓印5灰鶄(gè)同學(xué),分為兩組,另外選兩個(gè)輔助員往水杯倒水。老師想了一個(gè)公平竟選的辦法:抽簽。說實(shí)話,我不想?yún)⒓樱伦霾缓,同學(xué)們埋怨我?善页榱耍柑(hào),像一塊石頭砸在我頭上,很郁悶。

  比賽在緊張的進(jìn)行著,有的同學(xué)手忙腳亂的,把水灑了一地,引來圍觀同學(xué)的大笑。但我也發(fā)現(xiàn)接水的同學(xué)必需半蹲著,傳水的同學(xué)頭應(yīng)傾斜一邊,這樣才能順利把水傳遞過去。很快就輪到我接水里了。我就半蹲下,銜著紙杯,前面這位給我傳水的同學(xué),她好像掌握了竊門,輕輕把頭一歪,杯中的水滴溜溜倒進(jìn)我的杯子。我覺得杯子頓時(shí)重了許多。輕輕站起來,發(fā)現(xiàn)紙杯快被我咬破了,趕緊給下一位同學(xué)傳水。好在,我與我前后的兩位同學(xué)配合默契,進(jìn)行很順利,我心里的輕松多了。沒想到,第二次傳過來時(shí),我前面的這位同學(xué)大約以為第一次順利傳遞,這個(gè)掉以輕心,灑了我一身的水。無疑,我們組輸了。

  游戲在緊張而熱烈的快樂氣氛中結(jié)束了。留給我們的啟示是,做任何事都要冷靜,要掌握事物的規(guī)律,更重要的要時(shí)刻謹(jǐn)慎,不能一絲的馬虎。即使是走同一條路,這次順利過去,下一次未必會(huì)順利。

紙杯傳水作文 篇4

  今天,我一走進(jìn)教室就看見老師在桌子上放了一疊紙杯和一個(gè)罐子,地板上還有一個(gè)水桶。我心想:我們是不是要用這些道具玩一個(gè)游戲?

  老師回答了我心中的疑惑:“今天我們要玩的游戲是銜紙杯傳水。游戲規(guī)則是這樣的:人均分成兩組,每一個(gè)人嘴叼一個(gè)杯子,排成一隊(duì)。需要一位輔助,為第一個(gè)人裝水。第一個(gè)人裝好水后,將水倒給第二個(gè)人,第二個(gè)人再將水傳給第三個(gè)人……最后一個(gè)人把水倒進(jìn)罐子里。全程不可以用手幫忙。限時(shí)五分鐘,看哪一組的.水更多!

  聽完老師的游戲規(guī)則介紹后,我覺得很難,想打退堂鼓。但旁邊的王鑫卻說:“這還不簡(jiǎn)單,我肯定能贏!蔽乙簿陀仓^皮上了。

  今天正好女生五人,男生五人,老師當(dāng)輔助倒水的人員。

  男生先進(jìn)行挑戰(zhàn),我們按身高排好隊(duì),開始比賽。哥哥首當(dāng)其沖,他把杯子裝滿水后,思考了一會(huì)兒,讓我蹲下,接著自己微微踮起腳來,低頭,將水倒了下來。倒下來的速度雖然不快不慢,掌握得恰到好處,唯一的問題就是倒得不準(zhǔn)。水有時(shí)灑在我身上,有時(shí)灑進(jìn)杯子里,有時(shí)灑在地板上。倒完后我的杯子里就只剩半杯水了。我轉(zhuǎn)頭讓第三位——王鑫蹲下,他卻只肯蹲一點(diǎn)點(diǎn)。沒辦法,我只好低頭,接著猛地抬頭將水甩出去。這樣命中率更低,水幾乎都灑在了他身上。我杯子里的水傳完后,我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)哥哥杯子里水又滿了,我又要被洗臉了,十分絕望。

  又過一輪,王鑫覺得我技術(shù)不好,和我換位置,我以為他很厲害,不用再被洗臉了,但是我沒想到他的技術(shù)才是最差的,灑得還沒哥哥準(zhǔn),我的衣服因此接受了一次“洗禮”。我將水傳給后面的李勤政后,又要被王鑫灑了,這時(shí)李勤政說:“把頭側(cè)著倒,這樣又快又準(zhǔn)!钡是讓我蹲下倒水。過了幾輪大家都會(huì)了,只有他還是和原先一樣,每次滿滿的水都被他浪費(fèi)了一半。

  時(shí)間到了,我們罐子里的水總和只有兩杯紙杯,而且我?guī)缀跞矶紳窳恕?/p>

  到女生那組,她們都知道了技巧,而且所有人都很配合,又快又穩(wěn),每次都至少傳遞了半杯水。時(shí)間到了,她們一共傳遞了八杯水。

  這個(gè)游戲讓我知道了團(tuán)結(jié)配合的重要性,如果有一個(gè)人不團(tuán)結(jié)配合,就會(huì)浪費(fèi)前面人的努力。

紙杯傳水作文 篇5

  如果用手將一個(gè)紙杯中的水倒進(jìn)另一個(gè)紙杯內(nèi)當(dāng)然很容易,不到五秒就能完成,但是用嘴叼著一個(gè)裝滿水的紙杯,而且手不能觸碰到紙杯,再把杯中的水倒入另一個(gè)被叼著的紙杯中,可就不那么容易了。

  今天同學(xué)們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)銜紙杯傳水的游戲。游戲規(guī)則如下:1.一個(gè)人當(dāng)輔助人員,其他人分成兩組;2.上場(chǎng)的同學(xué)每個(gè)人銜一個(gè)紙杯,輔助人員將水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的紙杯中,第一個(gè)同學(xué)銜著紙杯,把水倒進(jìn)第二個(gè)同學(xué)的紙杯中,依次傳下去,最后一個(gè)同學(xué)將水倒進(jìn)一個(gè)小缸;3.游戲時(shí)間5分鐘,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以不斷地傳遞;4.兩組都結(jié)束后,哪組剩下的水多就是哪組獲勝。

  游戲開始了,首先是第一組上場(chǎng)。輔助人員將水倒進(jìn)了第一位同學(xué)的紙杯里,可是第一位同學(xué)緊張得兩手抓緊衣服,紙杯不斷地在顫抖。就在他傳水的時(shí)候紙杯一抖,濺得第二位同學(xué)的衣服上、臉上都是水。第一位同學(xué)倒完,紙杯中的水只剩下了一半,第二位同學(xué)傳的時(shí)候,第三位同學(xué)蹲下來,并把紙杯平平地立著。第二位同學(xué)把頭和紙杯都斜放著,杯中的水很快就進(jìn)入第三位同學(xué)的紙杯里,而且一滴也沒有灑出來,圍觀的同學(xué)紛紛拍手叫好。接著,第四位同學(xué)靠著桌子緊緊地蹲著,把紙杯直立著,第三位同學(xué)也成功將水倒進(jìn)了杯中。接著第四位同學(xué)將杯子橫了過來,直接倒進(jìn)了缸子。再傳一次,這次第一位同學(xué)又將水灑了出來,臺(tái)下響起了哈哈的笑聲,傳了好幾次,五分鐘到了。

  輪到我們這組了。第一位同學(xué)順利地傳完了水,第二位同學(xué)傳給我的時(shí)候,他沒倒準(zhǔn),有一半以上的水灑到了地上,杯中只剩下一點(diǎn)了。我把水傳給了第四位同學(xué),她也將水倒進(jìn)了缸中。再傳一次,第一位和第二位同學(xué)都成功地傳了水,而輪到我傳的時(shí)候一不小心水灑了一點(diǎn),接著第四位同學(xué)將水順利地將水倒進(jìn)了缸中。傳了一次又一次,每次都會(huì)有人把水灑出來。

  五分鐘很快到了。測(cè)量的結(jié)果是第一組800毫升,第二組550毫升,我們組輸了。玩這種游戲的技巧是接水的時(shí)候蹲著,杯子直立,倒水的時(shí)候站著,杯子斜放才能不灑出水來。掌握了技巧,同學(xué)之間還必須配合默契,才能取得成功。吸取了這次經(jīng)驗(yàn),相信下次玩游戲的時(shí)候我們一定會(huì)取勝的!

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