精選與水的作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的與水的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
與水的作文 篇1
“哎！人們也太浪費(fèi)我了，有時(shí)開了水龍頭用水完了，也不及時(shí)關(guān)緊，害我到處流浪，象這樣的話，我在這世上也沒(méi)有幾年活了，真慘啊！”一個(gè)名叫浪費(fèi)的水哀哭道。
“別哭，你來(lái)我家吧！我家的主人對(duì)我可好了，很珍惜我，我和他們過(guò)著快樂(lè)的日子。”一個(gè)名叫節(jié)約的水勸慰道。
“有何妙招？”浪費(fèi)道。
“請(qǐng)聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。”節(jié)約說(shuō)。
“媽媽們，洗完菜，淘完米，千萬(wàn)不要把水倒，倒進(jìn)花盆里，花兒樂(lè)開顏�！惫�(jié)約拍著快板說(shuō)。
“孩子們，洗完臉，洗完澡，千萬(wàn)不要把水倒，用來(lái)洗衣服，漂完后，擦地板，地板亮凈凈�！惫�(jié)約不僅拍著快板還跳起舞來(lái)了。
“爸爸們，要洗臉，用臉盆，千萬(wàn)不要把水倒，盆中水，擦窗戶，居室更明亮。”節(jié)約邊唱邊手舞足蹈起來(lái)。
“咚咚鏘，��！咚咚鏘！以上妙計(jì)，爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、大伯大嬸、都可采，都可采呀！”節(jié)約快活似神仙。唱完后，像演奏家一樣的鞠了個(gè)躬。
浪費(fèi)急切地問(wèn)道：“你家的主人是誰(shuí)呀？”
“李雯一家子呀�！惫�(jié)約說(shuō)道，“水是生命之源，古人云：人不吃飯，只能活七天，人不喝水，只能活兩三天。他們不愛(ài)護(hù)你，就到我家來(lái)吧�！�
“老兄，快帶路吧！”浪費(fèi)說(shuō)。
于是，浪費(fèi)就來(lái)到了李雯家。
第三天一大早，浪費(fèi)不放心，想回家看看，一進(jìn)門便看到他家的主人已奄奄一息，桌上放著一張紙，紙上寫道：愴悔書，悔當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜，如今自食其果，并向浪費(fèi)保證，以后再也不會(huì)知恩不圖報(bào)。從此，浪費(fèi)被改名為珍惜，快活地過(guò)著日子。
與水的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)鳥語(yǔ)花香，美麗的小村莊，這個(gè)村莊有連綿不斷的青山，今天就來(lái)介紹我家后面的山和水吧。
在生機(jī)勃勃的春天里，滿山遍野都是美麗的野花。每次一經(jīng)過(guò)那就有一陣陣清香撲鼻而來(lái)。山上的樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小草在春風(fēng)的呼喚下，偷偷地從土壤里探出了頭。像是穿上了一件綠色的衣裳。在炙熱的夏天，山上郁郁蔥蔥。一棵棵小樹，也變成了一片綠色的樹林。一株株小草，變成一片綠悠悠的草坪，特別是雨后山中的空氣比之前更加新鮮。每一棵草尖上都有幾滴露水。
在涼爽的秋天里，樹葉開始掉落，枯萎了了。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)。凋落的樹葉，從地上飛速旋轉(zhuǎn)到空中。像一只只小蝴蝶迷了路，找不到家。當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)下雪了，那些茂盛的葉子，也變成了光禿禿的小樹呢。那些草坪上的草也看不見(jiàn)了，大概是被雪覆蓋了吧。那些山地一眼望過(guò)去就是白花花的一片，山里的鳥兒和其他的一些小動(dòng)物都一下子沒(méi)有了蹤跡。
山間還有流淌著一條淙淙的小溪，小溪里的水可以清澈見(jiàn)底，水里的那些沙石都可以看得清，從水中還可以看見(jiàn)自己。那水仿佛就像一面透明的鏡子。里面的魚兒還在自由自在的嬉戲打鬧。波動(dòng)的水文就像一條條水蛇，小溪里的水也很甜。
這就是我家后面的山和水。你們喜歡嗎？
與水的作文 篇3
水， 是一切的生命之源。正因?yàn)橛辛怂�，才有了這個(gè)蔚藍(lán)而美麗的星球，才使人類、動(dòng)植物得以生存。
假如真的沒(méi)有水，那會(huì)怎樣呢?那地球上也會(huì)和火星、土星一樣，沒(méi)有生命，死氣沉沉。那么，將不會(huì)有人類的出現(xiàn)，樹木，花草等一切將不復(fù)存在。鮮花經(jīng)過(guò)澆灌才會(huì)綻放，綠葉經(jīng)過(guò)滋潤(rùn)才會(huì)美麗。如果沒(méi)有水，鮮花會(huì)綻放嗎?小溪會(huì)歡唱嗎?小鳥會(huì)飛翔嗎?小樹會(huì)枝繁葉茂嗎?答案不言而喻。
水資源是有限的。陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三，其中近百分之七十是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的百分之零點(diǎn)三，只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。
在日常生活中，水總是不知不覺(jué)地被浪費(fèi)掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。用洗衣機(jī)洗衣服滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120千克 。淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。 大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。 淋浴如果關(guān)掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的`地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗。 家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。
如果大家都沒(méi)有節(jié)水的意識(shí)，如果真的到了水貴如油的那天，將會(huì)有無(wú)數(shù)的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì)成為人們悔恨的眼淚!
珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。污水處理系統(tǒng)，加強(qiáng)水環(huán)境監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化法律意識(shí)，依法管理水資源、水環(huán)境。
節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛(ài)水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起!
水，是人類的生命資源，它像人的血液必不可少。我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，排世界第六位。許多樹木、村莊和田地被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大，淡水資源的減少嚴(yán)重的影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類的生存。節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
在我們生活中，有的用水過(guò)后，水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，常常是一滴一滴的水往外滴，不知道浪費(fèi)了多少的情形;有的把洗菜、淘米和洗臉?biāo)慌枰慌璧闹苯尤胂滤�，這些被浪費(fèi)的水真是無(wú)法計(jì)算。寫到這兒，我仿佛看到了因缺水而裂開的土地、枯死的莊稼，仿佛聽(tīng)到了大自然因干渴垂危而發(fā)出的痛苦呻吟。在我們浪費(fèi)水的同時(shí)，也在污染著我們的水源。有的人將生活污水的工業(yè)廢水直接排入江河，有的人將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流，使河水不能給人類提供方便，影響我們的生活。保護(hù)環(huán)境，從我們身邊做起，從小事做起。
讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源，相信我們的明天會(huì)更好。
與水的作文 篇4
這是記憶底片中的一幕場(chǎng)景，耀眼的陽(yáng)光，翠綠的葉子，高高密密的葡萄藤，還有葡萄藤下形影不離的你和我。
葡萄架下酸酸的淚
小時(shí)候最喜歡葡萄架，上面青綠的小葡萄和紫紅的大葡萄，一如玉盤上大小不一的珍珠，晶瑩剔透。但每次我卻只能眼饞地望望，因?yàn)槲覊虿坏�。直到有一天，你我一起行走在葡萄架下，我又努力了一回，可無(wú)論怎樣跳，葡萄就是掛在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。你看見(jiàn)了，微笑著，跳了起來(lái)，輕巧地摘下一大串葡萄，拿了個(gè)最綠的給我。我一口咬下，眼淚便流了出來(lái)：“你騙我……”因?yàn)槠咸烟�，我連嘴都張不開了。你微笑的臉嚴(yán)肅起來(lái)，“這是你自己要吃的，誰(shuí)也沒(méi)騙你，我給你，你就吃了，說(shuō)明你不思考……”幼小的我還不懂什么是思考，但我明白，遇事要先想想，不能急躁。那天的淚水酸溜溜的，像一串綠色的葡萄。
長(zhǎng)椅上的串串笑聲
長(zhǎng)大些的我愛(ài)上了看書，常常坐在長(zhǎng)椅上，有滋有味地看著書。不久，你也加入了讀書的行列。每天下午，你我坐在長(zhǎng)椅上，靜靜地吮吸著書香，時(shí)不時(shí)地一次對(duì)望，常常使我笑聲不斷。一次，你黑著臉說(shuō)：“為什么你不好好看書，老看我干嘛？”我意識(shí)到自己的不對(duì)，也嚴(yán)肅起來(lái)。你突然大笑，嚇了我一跳：“又不開會(huì)，你那么嚴(yán)肅干嗎？”我被你的笑聲感染，也跟著傻笑。太陽(yáng)那般寧?kù)o，照在你我身上，長(zhǎng)椅上散發(fā)著快樂(lè)的書香。
秋天里的離別淚水
初中忙碌的生活使我們疏于聯(lián)系，常常忘了葡萄架下的聚首。又是一年葡萄成熟的季節(jié)了，你卻告訴我 ，你要離開家鄉(xiāng)，出國(guó)讀書。那天我獨(dú)自惆悵了很久，在葡萄架下徘徊，在昔日的長(zhǎng)椅上思考，最終決心再見(jiàn)你一面。我們?cè)谄咸鸭芟鲁聊辉傧襁^(guò)去有說(shuō)不盡的話從嘴中飛出，但此時(shí)的無(wú)聲似乎代表著更多。紅著眼圈的你走過(guò)來(lái)拍了拍我：“別忘記我�！闭f(shuō)罷，轉(zhuǎn)身離去。我感覺(jué)眼前似乎有什么沖破了高墻，淚水奔涌而出，手里卻只有你給我留下的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的紙條。再見(jiàn)了，我的朋友！
成長(zhǎng)，也許就意味著淚與笑，不管是過(guò)去，還是將來(lái)。我不確定未來(lái)還有多少笑與淚等待著我，因?yàn)樯�，本身就是體驗(yàn)的過(guò)程。不過(guò)，我可以確定的是，因?yàn)橛心�，我的笑更有滋味，哭也更有意義。
點(diǎn)評(píng):
回首成長(zhǎng)，會(huì)想起許多嘗過(guò)的味道，酸甜苦辣都有；也會(huì)記起很多定格的畫面，嬉笑怒罵都有，不過(guò)最難忘的，可能還是一直陪在身邊、攜手走過(guò)青澀年華的摯友吧。葡萄架下的回憶還帶著青果子般酸酸的余味，長(zhǎng)椅上的笑聲里還仿佛飄著縷縷書香，分別的那個(gè)秋天也似乎一直沒(méi)有從生命中離去……有好友相伴，成長(zhǎng)的路不再難走，即使離別了，思念還在，友誼還在，笑與淚都在，成長(zhǎng)這條彎彎曲曲的路，與友同行，走得快樂(lè)充實(shí)，并不孤單。
與水的作文 篇5
雷鳴電閃，波濤洶涌的洪水肆虐著，把汽車房屋，樹木沖得無(wú)影無(wú)蹤，真讓人驚心觸目……
人們站在一片坡地上，看著這場(chǎng)洪水過(guò)后殘敗的場(chǎng)面，都神情沮喪，愁眉苦臉地在哭訴著。有的嚎啕大哭；“我的蒼天呀！可惡的洪水你可真殘忍，把我的親人都給沖走了！”有一個(gè)婦女披頭散發(fā)帶著哭腔說(shuō)；“我可憐的家人……”還有的說(shuō)：“……”躲在一旁的洪水聽(tīng)了，委屈極了，對(duì)人類說(shuō)：“這也不是我的錯(cuò)呀，往日你們?yōu)榱俗陨淼睦�，濫砍樹木，使我沒(méi)有地方停留，導(dǎo)致水土流失，下大雨時(shí)就會(huì)發(fā)大水。本為列可以停留在樹干、樹枝、樹葉和樹根的；可以給小樹弟弟充足的養(yǎng)分，讓他長(zhǎng)得更快�，F(xiàn)在你們把樹木全都砍光了，當(dāng)然我會(huì)泛濫呀！”說(shuō)完就坐在那兒，輕輕地哭泣。
這時(shí)洪水的朋友——酸雨走過(guò)來(lái)看見(jiàn)洪水在哭，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”“人類怪我發(fā)洪水，沖走了他們的財(cái)產(chǎn)，但這能怪我嗎？人們都不知道是他們平時(shí)的行為才讓我變成了今天的樣子！”洪水說(shuō)�！鞍�，別說(shuō)你了，我的委屈更大呀！最近二氧化硫太多了，你知道太多二氧化硫我的鼻子就會(huì)酸，一酸就變成了酸雨。前幾天，我實(shí)在受不了這么多的二氧化硫，就跑了下來(lái)，我一落到森林里，就使土地養(yǎng)分丟失，致使樹木生長(zhǎng)緩慢，落在湖泊中，會(huì)使湖中的魚死亡；落在稻田里，人類就不斷地埋怨我糟蹋稻田。可是這不能全怨我呀！我也不愿意這樣做的。人們?cè)诼裨刮視r(shí)，他們卻忘了我為什么會(huì)鼻子酸，那都是困為他們的汽車，工廠等排放出太多廢氣，廢氣形成了二氧化碳硫，它們跑到我的身邊上，和我混在一起，我就”生病了”，我才會(huì)變成他們?nèi)绱擞憛挼乃嵊�。你說(shuō)這能怪我嗎？”
聽(tīng)了酸雨和洪水的訴說(shuō)，我不禁想到人們只看到自已的利益卻沒(méi)有看到自已給大自然帶來(lái)的傷害有多大。所以為了不讓自然受到更多的委屈，更多的傷害，我們?nèi)祟惥驮摓樽砸押痛笞匀蛔鲂┝β?tīng)能及的事，讓水不再”洪”，雨不再”酸”！
與水的作文 篇6
陽(yáng)光斜斜地照著，暖暖的，緩緩的，柔柔的，像是光神編織的金線，校園里閃著流動(dòng)的金光。
靜靜的，我坐在空蕩蕩的教室里，坐在那泛著新光的椅子上。呆呆的看著教室周圍看著在那和煦陽(yáng)光照射下泛著淡淡金光的課桌椅。就在這耀眼的金光里，我的眼前不知不覺(jué)的浮現(xiàn)起那些年的往事……
腦海里依稀記得當(dāng)年坐在上面的一張張可愛(ài)的面龐，他們?cè)谏险n時(shí)總是那樣認(rèn)真，舉手發(fā)言是那樣爭(zhēng)先恐后，朗讀課文是那樣投入。我的耳畔仿佛再次響起那曼妙的聲音：“青青園中葵，朝露待日晞——”再向前望去，還是那高高的講臺(tái)。只記得，曾經(jīng)的老師，一次次站在上面用那嚴(yán)厲的眼神掃視著桌下的學(xué)生，沒(méi)有一絲松懈。正是他們揮動(dòng)著手上的粉筆在破舊黑板上寫下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……隨著緩緩前移的陽(yáng)光，交雜著無(wú)數(shù)光彩，它將時(shí)光定格在塵封已久的講臺(tái)上
站起身來(lái)，追隨著陽(yáng)光那無(wú)聲地的腳步，踏著最輕盈的腳步，緩緩拉開沾滿塵埃的大門，跨出教室。哦，還是那熟悉的墻角，它依然在那最熟悉的位置。正是在那兒，我們一起遭到老師那嚴(yán)厲的批評(píng)，我們?cè)俺扇航Y(jié)隊(duì)”的一起罰站，我們也曾用小手輕輕捶著酸得發(fā)麻的大腿，在那我們也曾留下一段段悔恨的淚水。在苦澀的淚水中或許那對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最陰暗的，但令人欣慰的是大家淚水過(guò)后的我們還是會(huì)把臉上的嘴角微微上揚(yáng)，露出一排排雪白泛亮的牙齒，露出那雨過(guò)天晴的燦爛微笑。不知不覺(jué)中陽(yáng)光照亮了這陰暗的墻角，隨著迷人的微笑再次定格，在我眼里，那是最美的。
登下那曾走過(guò)數(shù)次的短暫臺(tái)階，抬起頭，向前望去——陽(yáng)光是金子般澄凈的黃色，在操場(chǎng)上涂抹著滿滿的煦暖和愉悅。曾經(jīng)坎坷的沙地早已換成了平坦的塑膠。我們?cè)谶@片土地上奔跑過(guò)歡呼過(guò)，我們?cè)谶@里為運(yùn)動(dòng)員們撕心吶喊著加油為他們歡呼喝彩，在這或許沒(méi)有太多的榮譽(yù)和第一。但我們一起揮灑過(guò)汗水，一起潑灑童年的一絲絲精力。
站在操場(chǎng)的正中央，再往上望去，眼神還是漂浮不定的回到那個(gè)曾經(jīng)的班級(jí)�？粗嗉�(jí)的窗口，腦海里沉寂了良久的回憶再次被陽(yáng)光激起。眼中好像出現(xiàn)一個(gè)個(gè)幻燈片，上面記錄了最后以小學(xué)生出現(xiàn)在這所學(xué)校的最后一縷讓我心潮澎湃的記憶。只記得在那天，老師卸下平時(shí)偽裝在他身上冷峻，以一個(gè)溫柔的面龐和我們度過(guò)這最后一天的小學(xué)生活。比起微笑，心中或許還是夾雜著更多的傷心和不舍。只記得在那天，在老師動(dòng)人肺腑的演講下，淚水被大家永遠(yuǎn)的留在了心中，燦爛的小臉上掛著的還是最讓人為之動(dòng)容的迷人微笑�；蛟S那幾滴在心中的淚水，是那時(shí)唯一的甜甜的。
時(shí)光飛逝，這短暫的六年陪伴著我從小朋友走向青少年，陪伴著我從童真幼稚慢慢走向成熟�；蛟S還在懷念那些年的點(diǎn)滴，或許還想再次回到那個(gè)令人流連忘返的童真時(shí)代�；蛟S我們可以大膽的說(shuō)，我們長(zhǎng)大了！我們成長(zhǎng)了！一回憶，心中滿滿都是愛(ài)。
看著那小小的畢業(yè)照，只見(jiàn)，每個(gè)人的嘴角都掛著微笑……
陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，激蕩起一層金光。
與水的作文 篇7
帷幕擺開，追光燈四起，伴著漸悠漸緩的鼓點(diǎn)，國(guó)際舞之王——華爾茲正在演出。與此同時(shí)，天然的舞臺(tái)上，水與岸也在星光的燦爛照射之下翩然起舞——水搭著岸的肩，岸環(huán)著水的腰，舞動(dòng)著的腳步是最調(diào)和的依存。
女性是水，男人是岸；水靈動(dòng)，岸挺立。
有了男人與女性的相依才有愛(ài)情的華爾茲。愛(ài)情是新鳳霞與吳祖光‘’你挑水來(lái)我澆園”的天仙配；是荷西與三毛無(wú)怨無(wú)悔的千里跟隨；是周恩來(lái)與鄧穎超執(zhí)手偕老的相依相伴；也是梁山伯與祝英臺(tái)感天動(dòng)地的生死不渝。
愛(ài)情的美麗不在于轟轟烈烈，而在于普通細(xì)瑣。
子女是水，母親是岸；水生動(dòng)，岸沉穩(wěn)。
有了母親對(duì)子女的培育和容納，水才不會(huì)趁波逐浪。高爾基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英豪”。母愛(ài)如岸，由于它，兒女才有了指路明燈與溫馨的港灣。水輕拍岸，是感恩的道謝。
你是水，朋友是岸；水自在，岸安靖。
水與岸不能融合，卻能依存；不能結(jié)合，卻能同行。是魯迅與翟秋白開城布公的生死之交。
岸給急進(jìn)的水安穩(wěn)，水給執(zhí)著的岸生機(jī)。華爾茲因沉著的配樂(lè)而愈舞愈精彩。
鼓點(diǎn)又響起來(lái)了，在人生舞臺(tái)上，在誠(chéng)心之光的照射下，水與岸舞出了更加調(diào)和的真情，舞出了一曲迷人的華爾茲。
與水的作文 篇8
有一年夏天，天氣特別炎熱，好多天都沒(méi)下過(guò)一次雨了， 炎熱的太陽(yáng)曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了， 人們只好從井里打水喝。
一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起 人們常到井邊打水，于是向井邊飛去。正好井邊放著 一個(gè)大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了， 它探著身子站在水罐旁邊，正準(zhǔn)備痛痛快快地喝水， 可是水罐太深但是水又很淺，烏鴉伸長(zhǎng)了脖子 還是喝不到水。這可怎么辦呢？ 烏鴉想把水罐子推倒，可是水罐太重了，憑烏鴉的 力氣根本就推不動(dòng)。罐子里面有水可是就是喝不著， 有一年夏天，天氣特別炎熱，好多天都沒(méi)下過(guò)一次雨了， 炎熱的太陽(yáng)曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了， 人們只好從井里打水喝。 一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起 人們常到井邊打水，于是向井邊飛去。正好井邊放著 一個(gè)大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了， 它探著身子站在水罐旁邊，正準(zhǔn)備痛痛快快地喝水， 可是水罐太深但是水又很淺，烏鴉伸長(zhǎng)了脖子 還是喝不到水。
這可怎么辦呢？ 烏鴉想把水罐子推倒，可是水罐太重了，憑烏鴉的 力氣根本就推不動(dòng)。罐子里面有水可是就是喝不著， 烏鴉又渴又氣，它抓起一塊石子對(duì)準(zhǔn)罐子扔了過(guò)去。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起 一塊石子對(duì)準(zhǔn)水罐子扔了進(jìn)去，它想用石子把罐子砸碎，誰(shuí) 知石子“撲通”一聲剛好掉進(jìn)了水罐里，水罐子一點(diǎn)也沒(méi) 破�？墒锹斆鞯臑貘f卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進(jìn)罐子里 后，里面的水好像比剛才高了一點(diǎn)。 這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴 撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩 塊石塊都投進(jìn)了水罐子里，水又 升高了一些，但還是夠不著。 烏鴉沒(méi)有泄氣，它一次一次的把石子運(yùn)來(lái)，投 進(jìn)水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向 上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。
烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了 個(gè)夠，它覺(jué)得這水特別甘甜，特別解渴，因?yàn)?這水是它動(dòng)腦筋想辦法才喝到的。
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