水的作文（大全3篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的水的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
五水共治，保護田地
保護土地，我們一起搞定！
我們參與，參與了就應該有一個計劃，現(xiàn)在我覺得我們應該有幾點要做：1、不往水里亂倒垃圾、
如果是保護水源、飲水水源、一級水源大河等，亂倒的話要被批評、處罰。
2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服，這樣非常不好，即污染了美麗清澈的水，而且如果溪水上游漲水，那就不是開玩笑了，上一次就有幾個人在溪邊洗衣服，發(fā)大水來不及跑被淹死了。
3、家里做好排水措施。
4、節(jié)約用水，我們知道水是生命之源，如果沒有水，世界會怎么樣？如果每天一個人浪費500克水，那一個月浪費多少水，一年浪費
讓我們從身邊做起，從小事做起。今天，我們開始行動。除了保護水以外，我們還要保護田地、土地哦！土地的作用可大了，如果沒有“她”，我們就不能種花草樹木、蔬菜水果，也沒有植物，沒有植物我們就沒有新鮮的空氣，就無法生存。
土地不好，植物、環(huán)境也不好，我相信我們大家看到過一些土都是“夾心垃圾土”，
所以，我們不能把垃圾（不可溶解物）扔到泥土里，在馬路上也不要扔，可以保護環(huán)境，讓我們有一個美好的家園。
希望大家能做好，使我們有一個更好的`家園、環(huán)境。
水的作文 篇2
今天，張老師給我們變一個魔術。
張老師的魔術是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水�！比缓箝_始魔術了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發(fā)漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術。轉過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的.才叫真正的魔術。
張老師再讓助手轉了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發(fā)生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的他居然說是對的，不告訴我們魔術的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
水的作文 篇3
有一天美與丑在大海中邂逅，它們各自蛻去外衣，在大海里暢游，回到岸上它們發(fā)現(xiàn)美和丑并沒有多大的區(qū)別，只不過是外衣不同罷了。——題記
一個星期六的早晨，我和同學一起坐車到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上玩。我們來到車站，上了一輛僅剩兩個座位的車。車很快就出發(fā)了，同學側過頭來對我說：“今天我們運氣真不錯誒，剛到車站就趕上車，要不然錯過一趟就要等上半小時呢！”我隨口答道：“我們來得真巧�！币宦飞希仙舷孪�?lián)Q了幾撥人，當車再次停下時上來一個姐姐，她臉上那塊很大的紫黑色胎記，幾乎占了她的`半邊臉，原本就不太規(guī)則的臉顯得更加丑陋。只見她背著一個沉甸甸的包，往我旁邊一坐，我嚇得趕緊挪了挪，對旁邊的同學耳語到：“瞧她樣子怪嚇人的，看了會做噩夢�！蓖瑢W也不屑一顧地看了一眼。我心想：大姐你什么時候才下車啊，你弄得我都不敢往窗外看了……我正想著又是一個剎車，我身體向前一傾，差點就撞在她身上，原來是一個孕婦招手要上車，司機大叔說：“沒有座位了，等下一班吧！”“不，師傅我都等了半個小時了，真有急事不能耽誤！”孕婦滿臉著急地說�！澳钦l給她讓個座？”司機旁邊的大媽轉過頭來對著我說：“小妹妹，你讓個座吧�！蔽移擦似沧欤瑳]吱聲，也沒行動。這時我旁邊傳出個清脆而溫和的聲音：“姐姐你坐我這兒吧，我家就在前面，幾分鐘就到了�！闭f著便站起身，讓那位孕婦坐下，那孕婦感激地連聲說：“謝謝，謝謝！”她卻搖搖晃晃地提起那個沉重的包下車了。
車再次啟動了，我回過頭去望了望那位姐姐的身影，望到了她心底的那潭清澈的水……
生活中，美，無處不在；美，不在于你的外表，不在于你的身份；美，只在于你的心靈。如果心靈不美，外表美又算什么呢？
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