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水的作文400字4篇(精選)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的水的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文400字 篇1
淚水是感情的流露，或喜悅、或悲傷、或懊悔，每一次流淚，都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，每一次流淚都是成長(zhǎng)的記錄。
一個(gè)周末的下午，天氣晴朗，萬里無云，爸爸媽媽帶我去文化藝術(shù)中心廣場(chǎng)游玩。那里的爺爺奶奶們?cè)谖鑴Γ迨灏⒁淘谔�，小朋友們嬉戲玩耍，還有許多小攤位吸引著大小朋友們。我專心的坐在那里畫畫，一切都這么井然有序。老天爺卻像個(gè)頑皮的孩子，說變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。大家急匆匆地向車上跑著躲雨，向屋子下避雨。我在的攤位因?yàn)橛姓陉杺�，所以原地不�?dòng)地欣賞著雨景。就在這時(shí)，我看到了一對(duì)母女正奮力的收拾攤鋪，因?yàn)闆]有任何的防雨措施，被賣的玩具很多都被淋濕了。小女孩兒一手提著大塑料袋，一手快速地向袋子里裝各種玩具，因?yàn)閭�(gè)子小，她只能拖著大袋子向避雨的地方前進(jìn)。雨很快把小女孩淋得濕透了，雨水順著臉頰不停地流下來，頭發(fā)的發(fā)梢也行成了一條條水柱。她步履艱難地一步一步挪動(dòng)，讓我的心一下子揪了起來，眼淚不由自主地流了下來。她往返了兩三趟，終于和媽媽一起把所有的'玩具收了起來。盡管這樣，還是有很多的玩具都被淋濕了。我看到小女孩搬了一把凳子，讓她媽媽坐下，并拿自己淋濕的袖子給媽媽擦拭臉上的雨水，可是女孩的媽媽還是唉聲嘆氣著，小女孩在旁邊懂事地不做聲�？戳诉@一幕，我更忍不住的流下了眼淚。
這是我第一次，因?yàn)楦袆?dòng)而流淚。以后，我也要向小女孩兒一樣主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)懂事的孩子，盡力幫助需要幫助的人。
水的作文400字 篇2
五水共治，保護(hù)田地
保護(hù)土地，我們一起搞定！
我們參與，參與了就應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，現(xiàn)在我覺得我們應(yīng)該有幾點(diǎn)要做：1、不往水里亂倒垃圾、
如果是保護(hù)水源、飲水水源、一級(jí)水源大河等，亂倒的話要被批評(píng)、處罰。
2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服，這樣非常不好，即污染了美麗清澈的水，而且如果溪水上游漲水，那就不是開玩笑了，上一次就有幾個(gè)人在溪邊洗衣服，發(fā)大水來不及跑被淹死了。
3、家里做好排水措施。
4、節(jié)約用水，我們知道水是生命之源，如果沒有水，世界會(huì)怎么樣？如果每天一個(gè)人浪費(fèi)500克水，那一個(gè)月浪費(fèi)多少水，一年浪費(fèi)
讓我們從身邊做起，從小事做起。今天，我們開始行動(dòng)。除了保護(hù)水以外，我們還要保護(hù)田地、土地哦！土地的作用可大了，如果沒有“她”，我們就不能種花草樹木、蔬菜水果，也沒有植物，沒有植物我們就沒有新鮮的空氣，就無法生存。
土地不好，植物、環(huán)境也不好，我相信我們大家看到過一些土都是“夾心垃圾土”，
所以，我們不能把垃圾（不可溶解物）扔到泥土里，在馬路上也不要扔，可以保護(hù)環(huán)境，讓我們有一個(gè)美好的'家園。
希望大家能做好，使我們有一個(gè)更好的家園、環(huán)境。
水的作文400字 篇3
衡水湖是一處濕地，哪里人多，船多，魚多，樹多，人多。
走進(jìn)衡水湖，首先映入眼簾的是碧玉般翠綠的大湖泊，湖邊，聽著一艘艘小木船，好似彎彎的月牙。給人一種清幽的感覺。
夏季的衡水湖上開滿了荷花，有的`綻開了笑臉，有的含苞待放，有的還是花骨朵，每一朵都打扮的俏麗迷人。好像比美似的。一朵比一朵美，一朵比一多艷，一朵比一朵好看。一陣風(fēng)吹過他們翩翩起舞，那舞姿讓人看得沉醉。
這里還有許多小島，更是奇特。走進(jìn)飛禽島，你會(huì)看見許多小鳥。有孔雀，有云雀，有天鵝。他們非常熱情。開屏的孔雀邀你一起跳舞，百靈與你一起歌唱，八哥陪你聊天。還有許多可愛的鳥兒，與你一起玩耍。走進(jìn)梅花島，又是另一種感受，走在幽靜的小路上，聽蟲子歌藏唱，還有許多梅花鹿向你打招呼。
逛累了，坐在小船上，在湖面上飄蕩，微風(fēng)迎面送來無邊的涼爽，聽著小魚竊竊私語，此時(shí)，仿佛我自己也是一條小魚，和朋友一起躍出水面，陪家人一起躍出水面，與長(zhǎng)輩在荷葉下聊天，和大家在一起自由自在的生活。
夕陽把我喚醒了，我依依不舍得離開了。
水的作文400字 篇4
哇，樓下在看電影呢！我們樓上會(huì)干什么呢？我?guī)е闷嫘纳狭藰恰?/p>
咦，老師帶了一個(gè)裝了水的杯子和一個(gè)吸管。這是干什么呢？讓我們來看一看吧！材料有：透明的杯子，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，潔白如雪的.紙巾，黑黑的鉛筆粉和墨水。我覺得用這兩個(gè)材料的話，應(yīng)該是給我們喝飲料吧。可是老師卻把墨汁倒進(jìn)去，制成了“毒液”，也就是墨水，我可不想喝這東西！后來老師把一張紙巾卷成了一個(gè)不大不小，比較長(zhǎng)的“紙餅筒”，這是要干什么？我抬著頭仔細(xì)地望著，生怕錯(cuò)過了什么細(xì)節(jié)。老師準(zhǔn)備把“紙餅筒”放下去�！凹堬炌病焙孟裨谡f：“救命��！救命�。∠旅婺敲磁K，我不要過去，老師你放過我吧！”可是老師還是毫不留情地把它放進(jìn)去了！墨水順著紙飛快地往上竄，過了一會(huì)兒，墨水上升的速度變得緩慢了許多，就像你在跑步比賽時(shí)，跑累了就會(huì)體力不支一樣，變慢了許多。墨水這時(shí)上升的速度比蝸牛還要慢，紙上的顏色也漸漸變淡了，到了頂端，幾乎變得潔白無瑕了。聽老師說：“紙可以過濾。”我半信半疑。老師把紙打開，只見紙的下方有一點(diǎn)點(diǎn)黑，上面卻是潔白的，原來紙真的可以過濾。
看著紙可以過濾的實(shí)驗(yàn)，我想生活中肯定有更多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼桑?/p>
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