水的作文300字[必備4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的水的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文300字 篇1

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是我們一到三年級(jí)的班主任——潘老師。

　　潘老師有一雙滴溜溜的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。她的臉上架著一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，每天下課都能看見(jiàn)她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天，我就講述一個(gè)我與潘老師之間的故事。

　　讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次我發(fā)高燒了，整個(gè)人顯得無(wú)精打采、有氣無(wú)力。潘老師知道我發(fā)燒了，就心急如焚地向教室跑來(lái)。問(wèn)我哪里不舒服，還輕輕摸我的頭，一摸，潘老師嚇了一大跳。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好燙呀！”之后就立刻撥我媽媽的`電話(huà)。撥完電話(huà)，老師就急忙跑回辦公室，走到教室時(shí)，手里捧了一杯熱呼呼的白開(kāi)水，又小心翼翼地把我扶起來(lái)。潘老師又輕輕地吹了吹，然后對(duì)我說(shuō)：“你把這水捧在手心里，再喝一些，這樣可能會(huì)比較舒服些�！甭�(tīng)了這一句話(huà)，突然有一股暖流在我心中來(lái)回穿梭。

　　這一杯純凈的白開(kāi)水，包含著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。老師，你對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心里的。

水的作文300字 篇2

　　來(lái)到公園里我看到好多好多鮮花，有紅色的、有粉色的、還有紫色的，五顏六色，好看極了！我不知道它們都是什么花，有蝴蝶落在上面，還有蜜蜂飛來(lái)飛去。許多小鳥(niǎo)在草地上找食吃，我想靠近它們與它們一起玩，它們看到了我就都飛到了高高的大樹(shù)上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，要是我也有一雙翅膀飛到大樹(shù)上和小鳥(niǎo)一起玩多好��！

　　我來(lái)到小河邊，河邊有花有草有樹(shù)，可是我看到小河的水是黑乎乎的，一點(diǎn)都不干凈，在動(dòng)畫(huà)片里我看見(jiàn)的小河小溪都是清清的水，小河里還有小魚(yú)兒在游來(lái)游去，可是，我們的小河水為什么這么臟呢？我真不明白。

　　小河的水呀！是不是我們大家沒(méi)有保護(hù)好你呢？對(duì)不起小河，我希望有一天這條小河也流淌著清清的水，里面也有小魚(yú)兒在游著……

　　回家的路上，我把地上的果皮撿起來(lái)送到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的垃圾箱里，我想大家都來(lái)保護(hù)大自然，我們就會(huì)有藍(lán)藍(lán)的'天，清清的水，潔凈的空氣……

水的作文300字 篇3

　　五水共治，保護(hù)田地

　　保護(hù)土地，我們一起搞定！

　　我們參與，參與了就應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，現(xiàn)在我覺(jué)得我們應(yīng)該有幾點(diǎn)要做：1、不往水里亂倒垃圾、

　　如果是保護(hù)水源、飲水水源、一級(jí)水源大河等，亂倒的話(huà)要被批評(píng)、處罰。

　　2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服，這樣非常不好，即污染了美麗清澈的水，而且如果溪水上游漲水，那就不是開(kāi)玩笑了，上一次就有幾個(gè)人在溪邊洗衣服，發(fā)大水來(lái)不及跑被淹死了。

　　3、家里做好排水措施。

　　4、節(jié)約用水，我們知道水是生命之源，如果沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣？如果每天一個(gè)人浪費(fèi)500克水，那一個(gè)月浪費(fèi)多少水，一年浪費(fèi)

　　讓我們從身邊做起，從小事做起。今天，我們開(kāi)始行動(dòng)。除了保護(hù)水以外，我們還要保護(hù)田地、土地哦！土地的作用可大了，如果沒(méi)有“她”，我們就不能種花草樹(shù)木、蔬菜水果，也沒(méi)有植物，沒(méi)有植物我們就沒(méi)有新鮮的空氣，就無(wú)法生存。

　　土地不好，植物、環(huán)境也不好，我相信我們大家看到過(guò)一些土都是“夾心垃圾土”，

　　所以，我們不能把垃圾（不可溶解物）扔到泥土里，在馬路上也不要扔，可以保護(hù)環(huán)境，讓我們有一個(gè)美好的家園。

　　希望大家能做好，使我們有一個(gè)更好的`家園、環(huán)境。

水的作文300字 篇4

　　有人把天比作父親把地比作母親；而我卻把空氣比作父親把水比作母親。因?yàn)槭篱g一切有生命的物質(zhì)都離不開(kāi)水的滋養(yǎng)。因此，我們要像熱愛(ài)自己的母親一樣保護(hù)我們的水資源。

　　樹(shù)通過(guò)綠色的葉片吸收二氧化碳，給我們釋放氧氣。然而，如果沒(méi)有水，連樹(shù)都不能生存，更不用說(shuō)產(chǎn)生會(huì)光合作用的片片水靈般的綠葉！可見(jiàn)，水才是生命中最不可或缺的！

　　“魚(yú)兒一刻也離不開(kāi)水”，這是眾所周知的。即使是螃蟹，離開(kāi)水最多也只能存活幾個(gè)小時(shí)。拿一個(gè)最鮮活的例子來(lái)說(shuō)吧：鯨是哺乳動(dòng)物，本是生活在陸地上的，可隨著人類(lèi)的進(jìn)步，鯨慢慢退化成了海洋生物，雖然它過(guò)一會(huì)就會(huì)冒出海面呼吸一口氣，可它就是舍不得離不開(kāi)海洋、離開(kāi)水。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)老師這樣說(shuō)過(guò)：他們小時(shí)候誰(shuí)也不敢輕易地污染水，因?yàn)樗麄兏改父嬖V過(guò)他們，包括左鄰右舍也都這么說(shuō)：誰(shuí)向水里吐一口唾沫，吐唾沫的那個(gè)人將會(huì)變成啞巴；誰(shuí)往水里撒一潑尿，向水里撒尿那個(gè)人必遭天打五雷霹。雖說(shuō)這話(huà)有些夸張，也帶有些哄人的色彩，但是，他們的'那種保護(hù)水資源的意識(shí)，教育下一代保護(hù)水資源的方法，仍然值得我們后人借鑒。

　　水，是我們的母親！我們要像保護(hù)生我養(yǎng)我的母親一樣保護(hù)我們的水資源！

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