小學(xué)作文：“分水果”引發(fā)的問題

　　那天爸爸為了照顧我，把我?guī)�去了他的辦公室!

　　一進(jìn)爸爸的辦公室，我都傻眼了。潔凈的辦公室中央，放著幾個(gè)很扎眼的大籮筐，筐里裝著一個(gè)個(gè)紅色的布袋。我詫異地看著那些“不明物件”問爸爸：“老爸，這些大籮筐面裝的是什么東東啊?”爸爸的同事馬叔叔故意逗我說：“呀喝!小胖兒還真有福氣啊!早不來、晚不來，等我們費(fèi)勁吧唧地剛剛分完這些蘋果和梨，你就進(jìn)門了。瞧你白白胖胖的，你還真有口福啊!”我有些不好意思了。

　　爸爸笑著對(duì)我說：“乖兒子，拎一兜我們走吧，正好給你奶奶爺爺送去!”這時(shí)，坐在一旁的馬叔叔又開口了。“想拿走，要先過我這一關(guān)。我出道數(shù)學(xué)題你算一算，算對(duì)了才可以拿走�？梢詥�?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。馬叔叔把一道數(shù)學(xué)題寫在了紙上。如下：

　　紅星隊(duì)的共建單位送來了10筐蘋果和梨。因?yàn)闆]有秤，只好數(shù)數(shù)，按人平均分成份。經(jīng)過細(xì)數(shù)，蘋果是362個(gè)，梨是234個(gè)，分完后多出5個(gè)蘋果和3個(gè)梨，每人分到的蘋果和梨的總數(shù)不超過30個(gè)。求紅星隊(duì)一共有多少個(gè)人?每人分得的蘋果和梨一共多少個(gè)?其中各是多少個(gè)?(要求寫出解答的過程)

　　我仔細(xì)地看著這道典型的奧數(shù)題，腦子里已經(jīng)開始盤算從那里找突破口了。我心想：“有了總數(shù)和余數(shù)，每份數(shù)量限制在30以內(nèi)，我就先求出人數(shù)······”很快，我找到了突破口。

　　1、我先把余數(shù)從總數(shù)中分別減掉：

　　362-5=357(個(gè)) 234-3=231(個(gè))

　　2、沒有了余數(shù)，肯定是可以被某個(gè)數(shù)整除，而且蘋果和梨的總數(shù)量除以這個(gè)數(shù)，求出的商(每份的數(shù)量)不得大于30。那么，我就先分別分解它們的因數(shù)，從各自分解的因數(shù)中，篩選出蘋果和梨要分的共同份數(shù)(也就是人數(shù))

　　蘋果：357=3×7×17 梨： 231=3×7×11

　　因數(shù)：3、7、17因數(shù)：3、7、11

　　3×7=21(人)3×7=21(人)

　　(357+231)÷21=28(個(gè))

　　28<30

　　3、有了總數(shù)(除去余數(shù))和人數(shù)，就很容易求出每種分的個(gè)數(shù)了。

　　蘋果：357÷21=17(個(gè)) 梨：231÷21=11(個(gè))

　　答：紅星隊(duì)一共有21人。每人分得蘋果和梨的總數(shù)是28個(gè)，其中蘋果是17個(gè)，梨是11個(gè)。

　　我把答案交給馬叔叔后，只見他一邊看著答案，一邊滿意地直點(diǎn)頭。末了，還順口說了一句超經(jīng)典的話：“小胖兒，你還真可以!真是虎父無犬子啊!”

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