精選暑假作文四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的暑假作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假作文 篇1

　　炎炎夏日，如火般的太陽無情的放射出刺眼的光芒。地面熾熱，偶爾傳來幾聲禪叫，樹蔭下的閑涼之地，已被那些小孩占領(lǐng)。花兒無奈的垂下了頭，小草疲憊的低下了腰。已到了八月份的月末，天氣還是這般難耐。

　　暑假快要過完了。想想期末考完后的那般心情，現(xiàn)在只能默默的哀悼。面臨將要開學的情勢，舍不得的，也是只是好不容易來的假期，現(xiàn)在的心情，像是要跑800米的長跑。暑假固然是美好，但想到馬上要見到已分別幾個月的同學朋友，壓抑的心情也緩和了不少。

　　現(xiàn)在有奮筆疾書敢作業(yè)的同學，也有在家乘涼坐等開學的同學，還有認真預(yù)習下學期課本的學生。當然還有別的類型的學生。我將面臨著是初二的生活。在小學畢業(yè)時，就一直期待著初中生活，幻想著初中生活的斑斕色彩。但通過了初一的適應(yīng)，也徹底把我的幻想無情的打入了地獄。

　　暑假的滋味讓人回味，學生們也戀上了。無情的也是暑假作業(yè)，這幾乎是讓所有學生頭疼的。暑假作業(yè)也是五花八門。老師也想方設(shè)法的讓我們“愉快的”度過這個假期。不過想想，也許在五年過后，十年過后，甚至是二十年后，這時的記憶便是那時最美好的回憶。

　　逝去的暑假當然還會再來，留戀著現(xiàn)在的滋味，烈日當頭的七月是暑假最好的開始，將要秋風蕭瑟的八月底是暑假要結(jié)束的最好證明。

暑假作文 篇2

　　一年一度的暑假已經(jīng)到來了。孩子們的假期可以說是小事一樁，往脖子上掛串鑰匙了事。也可以說是關(guān)系到孩子的未來。

　　假期的效益可以近在眼前，通過一個暑假密集式的補習，然后在新學年的考試中提高幾分。也可以是利在將來，給孩子一個強壯的體魄和精神。

　　天平兩端哪邊更重，的確值得家長朋友思考。作為一名小學二年級學生的家長，我沒有太多的教育理論。但是我想，學校制定寒暑假，無非是想讓學生在繁重的腦力活動之余能有充足的時間休息，鍛煉身體，補充體能，以飽滿的精神迎接新學期的到來。而不是讓他們穿梭在不同的補習班，埋頭于數(shù)不清的假期作業(yè)。當然，這并不是說假期里孩子就可以肆無忌憚，處于一種完全放任的“無監(jiān)護”狀態(tài)，任由孩子無節(jié)制地 “泡電視”、“玩網(wǎng)游”。我認為孩子的假期正是我們實施家庭教育的黃金時期。積極引導(dǎo)孩子度過一個愉快且有意義的暑期，將學校教育平穩(wěn)過度到家庭中是我們的責任。那么，暑假怎樣安排孩子的學習和生活呢？

　　一、制定計劃，合理作息上學期間，孩子們每天早晨匆匆起床、匆匆吃飯、匆匆上學。整日里“來也匆匆、去也匆匆”忙忙碌碌地度過了一個緊張的學期。在學校里，他們幾乎整整的一天都在學習，回到家里還需要花費一定的時間做作業(yè)。一個學期的腦力疲勞不利于正在成長期的孩子的'健康成長。所以，我認為暑假孩子的首要任務(wù)就是進行體力上的休整。從實際出發(fā)，和孩子一起制定一個切合實際的作息時間表，引導(dǎo)孩子合理安排好學習、娛樂和休息時間，按時睡覺，適時起床，保證充足的睡眠，讓孩子學會有規(guī)律地生活。督促孩子有計劃地完成暑假作業(yè)，達到溫故而知新和預(yù)習新知識的目的。不要強行要求孩子參加各種社會補習班，過早預(yù)支孩子的未來，其結(jié)果必然是適得其反地把孩子的學習興趣給弄沒了，在一個終身學習的社會里這是一件多么可怕的事情��！。

　　二、培養(yǎng)興趣，加強鍛煉我認為讓孩子在暑假參加打球、游泳等興趣班，不僅可以培養(yǎng)孩子的愛好，發(fā)展孩子的特長，磨練孩子的意志，還可以讓孩子得到很好的體育鍛煉，收獲健康�！芭d趣是最好的老師”，興趣班一定要是孩子感興趣的班，讓孩子快樂自由地發(fā)展，否則既浪費了孩子的時間又浪費了家長的錢財。孩子還會覺得暑假枯燥無味。（當然，根據(jù)孩子的喜好琴棋書畫都可以學嘛.）

　　三、大量閱讀，開闊視野暑假以校信通第六屆“書香班級”活動為契機，帶領(lǐng)孩子進行全營養(yǎng)閱讀，每天保證和孩子一起讀書一小時。從而培養(yǎng)孩子從小“與好書做朋友”的習慣，幫助孩子開闊知識視野，學習做人的道理。讓孩子從自己感興趣的書讀起，適時指導(dǎo)孩子做一點讀書筆記，記一點好詞好句，和孩子進行一些關(guān)于對讀物評價的交流話題。

　　四、外出旅游，放飛心靈就知識而言，書本上的知識畢竟是少數(shù)的，更重要的知識來源與社會和大自然。我們可以利用假期，帶著孩子游覽祖國的風景名勝、名山大川；去博物館、科技館參觀學習，增長知識；安排孩子與大自然“親密接觸”，讓他們盡情享受大自然的撫愛，悉心感受大自然的五彩繽紛。在他們游玩興致濃厚時，興許還能寫出一篇像樣的“游記”呢。

　　五、參與家務(wù)，學會自理學會自理是孩子健康和生存發(fā)展的需要，適量的家務(wù)勞動還可起到調(diào)節(jié)生活的作用，所以假期我們要盡量放手讓孩子去干一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣和獨立生活的能力。

　　孩子在勞動中，不僅獲得了才干，而且會意識到自己的社會價值，樹立自信心。雖然當下還是存在面對應(yīng)試教育和日益激烈的社會競爭的現(xiàn)實，但我還是希望能夠給孩子留出一定的自由活動時間和空間，讓孩子“愛玩的天性”在假期得到充分展示，讓他們在輕松愉快的氛圍中度過暑假生活。

暑假作文 篇3

　　在我的記憶中，暑假是愉快的，是漫長的，也是豐富多彩的。如果暑假是浩瀚的天空，那我就是天空自由飛翔的鳥兒；如果暑假是蔚藍的大海，那我就是海里自由穿梭的魚兒......一望無垠的水田；勤勞質(zhì)樸的農(nóng)民；別有風趣的小院，我又來到了美麗的鄉(xiāng)村。夏天是一位好客的少女，雨后河水漲了，河面寬變亮。風一吹，河水時而拍打著岸邊的鵝卵石，時而拍打著岸邊剛伸出頭的小草。炎熱的季節(jié)，小伙伴把小河當成了最佳的游戲場所。小河旁，有的在釣魚；有的在玩水；有的在一邊聊天。我和小伙伴沒有釣魚的耐心，也沒有什么可聊的，讓我們乖乖待著吧，又覺得無聊，就去玩水了�！　∥液突锇閭兺炱鹧澩�，進到小河中，不知誰把水潑了一下，一場水戰(zhàn)就打響了，你潑我，我潑你，清澈的河水伴著孩子們的歡樂笑聲，潑灑到天涯海角。不知不覺間，我們已經(jīng)玩了幾個鐘頭了，都要回家了，這時，看看自己，褲腿和袖子已經(jīng)濕透了......　　雖然那次挨了罵，但還是非常開心的。

暑假作文 篇4

　　“丁零零，丁零零”，這代表著一學期的結(jié)束，也代表著一個新的暑假的開始�！耙�！”我發(fā)出一聲歡呼，終于放署假啦！我開心地蹦了起來。這個暑假，我要開開心心地度過。

　　首先，我回了老家。回到老家，我心想；放了暑假，我該到哪去玩呢？對了！哥哥家。我收好行李，就向著哥哥家“進軍”了。

　　到了哥哥家，一見到哥哥，我就撲進他的懷里，說：“哎呀！老哥，這幾天你都在干什么呀！我給你打電話也不接？”哥哥笑了笑，說：“肯定是在做作業(yè)了呀！”我差異地說：“放暑假了，你還做作業(yè)，先痛痛快快玩幾天吧！”他想了一會，點點頭說：“嗯！也是，恰好妹妹和你都來了，就痛痛快快玩幾天吧！”我驚訝地說：“妹妹也來了？”哥哥看著電視機說：“妹妹別躲了，出來吧！”說完，妹妹垂頭喪氣地從電視機后鉆了出來，說：“哎呀，哥哥，我準備嚇浩宇哥哥一下，給他一個驚喜，全被你攪和了�！蔽艺f：“好呀！你個吳俊梅，竟敢嚇我是吧，我今天就讓你嘗嘗“撓癢癢神功”的厲害。說完，我就追趕著妹妹，她大叫一聲：“呀！”轉(zhuǎn)身就跑，我們就這樣“瘋”了起來。

　　這幾天，我們在哥哥家看電視，撲蟬、釣魚……快活極了，也鬧出了許多笑話。

　　有一天，我和哥哥在屋外玩，妹妹在屋內(nèi)看電視。我和哥哥在外面互相追趕著，我跑上一個土堆，沒想到哪有個土坑，我摔了進去，幸好那土坑沒有多深，哥哥才把我拉了上來，我生氣地說：“如果這個土坑再深一點兒，我就成了泥人了，哼！”哥哥聽了，對我說：我們?nèi)绻�把這個土坑再挖深一點，再把妹妹騙上來，嗯……”哥哥陰險地笑了，說干就干，我和哥哥拿起鋤頭，兩人使勁地挖呀挖，把挖出來的土拋在一邊，這個坑越來越深，終于，差不多容得下妹妹了。我們爬上來，兩人都已滿頭大汗了。我們又找來一塊布，蒙在上面，一切安排妥當之后，我們把妹妹喊了出來，把她帶到小土坑哪，問：“你敢不敢從這上面走過去？”她自信地說：“誰不敢呀！”說完，她走上去，從上面一跨，居然跨過了小坑，我們又叫她走，她每次都一跨，又跨過去了，我們覺得沒意思，就沒管她的啦！過了幾天妹妹追著哥哥家的狗，小狗跑到小土堆上，往小土坑上一縱，踩到小土坑上，就掉下去了，那只小狗嚇得“汪汪，汪汪”直叫，妹妹緊隨其后，也掉了下去，她大叫一聲：“救命呀”我和哥哥聽見了，哈哈大笑，笑得在地上只打滾。妹妹從下面爬上來了。她生氣地說：“看我怎么收拾你們！”說完，追著我們跑，我們一邊笑一邊跑，妹妹在后面喊：“站住，站住！”

　　這是一個多么有趣的暑假呀！我真喜歡過暑假呀！因為暑假是我們最天真無邪、快樂的時候！

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