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最熟悉的樹(shù)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的最熟悉的樹(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最熟悉的樹(shù)作文1
我非常喜歡梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)恢復(fù)了生機(jī)，光禿禿的紙條上抽出嫩綠的新葉。梧桐樹(shù)媽媽在縫一件碧綠的衣服，梧桐樹(shù)馬上就有新衣服穿了!慢慢地，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，白白的，我猜這是梧桐樹(shù)媽媽的裝飾品吧!梧桐樹(shù)媽媽的衣服縫好了，她們兩母子都一起穿上了既漂亮，又香的衣服，小朋友越來(lái)越喜歡她們了。
夏天到了，老人和小朋友在樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)看著乘涼的`人們，開(kāi)心地笑了。漸漸地，花朵也落了，地上一片“白雪”，小朋友們打“雪仗”，玩游戲，開(kāi)心極了。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子也落了，樹(shù)失去了生機(jī)，人們?yōu)槲嗤?shù)傷心，我真想再次回到春天啊!
梧桐樹(shù)，你給我們那么好的東西，我真想為你做點(diǎn)什么!
最熟悉的樹(shù)作文2
我愛(ài)迷人的桂花，我愛(ài)美麗的荷花，但是我最喜歡石溜樹(shù)。
它的`枝條細(xì)細(xì)的，像一根根小木棍。一天，我來(lái)到姥姥家，剛到門(mén)前的時(shí)候，就看見(jiàn)樹(shù)上有許多火紅的石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，仿佛在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人呢!
春天的時(shí)候，石榴樹(shù)上花兒艷麗，夏天到了，盛開(kāi)的花朵就開(kāi)始掉落，并且結(jié)出了小果子。小石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，長(zhǎng)大后像一個(gè)個(gè)小娃娃掛在枝頭，像是在對(duì)人們報(bào)告著成熟的喜訊。
這時(shí)，你摘下一顆石榴，剝開(kāi)果皮，就可以看到瑪瑙般的子，吃一個(gè)酸溜溜的，再吃一個(gè)，甜津津的，不時(shí)感到清爽無(wú)比。
這就是我為什么喜愛(ài)石榴樹(shù)的原因，你們喜歡嗎?
最熟悉的樹(shù)作文3
我家養(yǎng)了一棵綠蘿樹(shù)。它高大茂密，在客廳一角十分顯眼。
綠蘿樹(shù)的葉子又大又寬。每一片葉子都是一把綠色的小扇子，那么蔥綠，那么耀眼，在陽(yáng)光的照耀下，還閃著亮晶晶的'光。這些葉子挨挨擠擠地靠在一起，葉尖一順朝下，像一只只張開(kāi)的小手掌，在歡迎著客人的到來(lái)。那長(zhǎng)大的葉子，比我的手掌還大呢!用手輕輕扒開(kāi)葉子，可以看到綠蘿樹(shù)的葉子是長(zhǎng)在幾根拇指粗的莖上，莖上長(zhǎng)有許多粗細(xì)不同的須根，媽媽告訴我，那叫氣根。那些莖纏繞在花盆中央的支柱上，每一根莖蔓，每一片葉子都在努力地向上生長(zhǎng)，向上攀登。
看著這棵精精神神的綠蘿樹(shù)，我想：一棵小小的綠蘿樹(shù)都知道向上攀登，我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕困難勇于攀登的男子漢!
最熟悉的樹(shù)作文4
最近，我們學(xué)校搞了踢毽子、跳繩比賽，同學(xué)們都積極練習(xí)，希望自己能參加這個(gè)有趣的活動(dòng)。
可是，有誰(shuí)注意到學(xué)校里的這些花草樹(shù)木了��？有的同學(xué)把毽子踢到了樹(shù)上，就不管三七二十一，開(kāi)始使勁地?fù)u小樹(shù)，小樹(shù)搖著“頭”抗議；有的同學(xué)把毽子一不小心踢到了花草叢中，不管小草和花疼不疼，就隨隨便便地想也不想進(jìn)去拿毽子，花草的頭一個(gè)個(gè)都耷拉了下來(lái)，像垂頭喪氣的.孩子；甚至還有些同學(xué)把小樹(shù)都給踩斷了，多么可怕！……
有的草叢里面還有許多紙屑。我想：如果全校同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，每人多彎一下腰，多撿一片紙，我們的校園就會(huì)更加美麗、干凈！
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！大家快行動(dòng)起來(lái)吧！
最熟悉的樹(shù)作文5
樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，有了它我們的環(huán)境才變得更美。
春天，小樹(shù)吐出嫩芽，告訴我們冬天已經(jīng)走遠(yuǎn)了。夏天，在濃密的樹(shù)蔭下，傳來(lái)一陣陣孩子們的歡笑聲。秋天，碩果累累的大樹(shù)正向我們展示豐收的`喜悅。冬天，枯枝從樹(shù)上掉下來(lái)人們用它燒火取暖。大樹(shù)是紙的主要來(lái)源。人們把大樹(shù)砍伐后，做成了木屑，然后磨成了紙漿，接著做成了紙。再經(jīng)過(guò)加工做成了我們現(xiàn)在用的書(shū)和本子。大樹(shù)不僅可以做成書(shū)本，還可以凈化空氣呢!每天都有汽車(chē)和公交車(chē)的尾氣，令人難以忍受。而大樹(shù)就有凈化空氣的功能。它吸收了二氧化碳而吐出來(lái)的確實(shí)供我們?nèi)祟?lèi)生存的空氣。大樹(shù)還能抵擋沙塵暴和泥石流，讓我們的家園遠(yuǎn)離災(zāi)難。
啊，保護(hù)樹(shù)木真重要啊!
最熟悉的樹(shù)作文6
我最熟悉的是棗樹(shù)。
在姥姥家的院子里，有一棵棗樹(shù)，棗樹(shù)一到夏天，棗樹(shù)就開(kāi)滿了花朵，到了秋天，棗樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的.大棗，大棗香香的，吃起來(lái)味道很好。
大棗的吃法可多了，不管怎么吃，都好吃。有一次，媽媽給我米粥，我發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯里有姥姥家的大棗，我嘗了一口棗，特別的好吃，原來(lái)，大棗也能煮粥吃。還有一次，我正在吃豆餡饃，忽然覺(jué)得有個(gè)甜甜的東西在嘴里，一看，是大棗，大棗在豆餡饃甜甜的，很好吃，我這才知道大棗也可以凡在饃里吃。
姥姥家的棗樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一棵為家人遮蔭的傘！
最熟悉的樹(shù)作文7
每年夏天，北湖公園湖中的荷花就會(huì)盛開(kāi)。一天下午我去看荷花，有的荷花只長(zhǎng)出一個(gè)淡粉色的`花骨朵兒，有的開(kāi)了一半，有的已經(jīng)露出了笑臉，但沒(méi)有全部盛開(kāi)。
玉河里一大片荷花一個(gè)挨著一個(gè)，雖然沒(méi)有盛開(kāi)，但也引來(lái)了許多蜻蜓，那些蜻蜓一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒，但都圍著荷花轉(zhuǎn)，想必是被這美麗的荷花吸引了吧!這么美得景，畫(huà)出來(lái)一定好看!
挨著荷花的是碧綠的荷葉，好像一個(gè)大盤(pán)子，反過(guò)來(lái)又好像一個(gè)“綠帽子”。下雨時(shí)，雨水打在荷葉上，一首動(dòng)人的樂(lè)曲開(kāi)始了，荷葉晃動(dòng)，荷花也晃動(dòng)，它們?cè)谔恢?yōu)美的舞蹈，雨停了，它們也就停止了。
從那以后，我?guī)缀鯖](méi)有再去過(guò)北湖公園，這如畫(huà)的美景我只能明年夏天再看到嘍!
最熟悉的樹(shù)作文8
我愛(ài)校園那一排排整齊的教學(xué)樓，一盆盆香氣迷人的花朵，更愛(ài)校園四周那一棵棵高大茂盛樹(shù)木。
幾年來(lái)，我早就和它結(jié)下了不解之緣，它就像一位堅(jiān)強(qiáng)的士兵。我們?cè)谒鼈兊?保護(hù)下玩耍，它就像我們的媽媽?zhuān)晃覀冊(cè)谒暮亲o(hù)下成長(zhǎng)；它就像一條綠的通道，把我們帶入了兒童的樂(lè)園。
早上，我們經(jīng)過(guò)它的旁邊，頓感空氣無(wú)比的清新。他們陪伴著我們，進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
中午，又別有意境。校園里真靜，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)間，莎莎作響。天氣真熱��！驕陽(yáng)似火，同學(xué)們都到這里乘涼。
夕陽(yáng)沉下地平線，西方的天空依然燃燒著一片橘紅色的晚霞。同學(xué)們回宿舍了，可還眷戀著，再看一眼目送我們的大樹(shù)。
我愛(ài)你，學(xué)校！更愛(ài)你，校園的大樹(shù)！
最熟悉的樹(shù)作文9
愉快的周末過(guò)去了。星期一的早上，天氣很晴朗，小花，小明和小強(qiáng)三個(gè)小朋友相約一起去學(xué)校，他們手拉著手唱著歌一起愉快地走著。
當(dāng)他們走到馬路邊突然發(fā)現(xiàn)一株小樹(shù)歪著頭好像要倒了。他們趕緊走到樹(shù)邊，小花說(shuō)：“怎么辦呀，小樹(shù)好可憐啊，我們能做點(diǎn)什么呢？”小明說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起幫它吧，讓小樹(shù)重新站起來(lái)�！毙�(qiáng)也跟著說(shuō)：“好啊好啊，咱們都是少先隊(duì)員，老師說(shuō)了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。”
于是，他們?nèi)齻�(gè)人找來(lái)了繩子和磚頭，小明和小強(qiáng)用繩子綁住樹(shù)枝，小花用磚頭抵住樹(shù)根，終于讓小樹(shù)立了起來(lái)。小明還找到被風(fēng)吹跑的牌子，重新立到了小樹(shù)的旁邊。說(shuō)：“讓我們一起愛(ài)護(hù)樹(shù)木吧。”
三個(gè)小朋友很高興，他們開(kāi)開(kāi)心心的'去上學(xué)了。
最熟悉的樹(shù)作文10
我最熟悉的一棵樹(shù)是我們小區(qū)的一棵松樹(shù)，每天我一起來(lái)打開(kāi)窗戶就能看到它在小區(qū)下面。那棵松樹(shù)很高大、很帥氣。他一年四季都是一個(gè)樣子，我覺(jué)得這棵松樹(shù)非常堅(jiān)強(qiáng)。
我還覺(jué)得他像一個(gè)軍人一直站在那里保衛(wèi)我們。它的`樹(shù)干筆直，葉子永遠(yuǎn)都是綠色的。這棵松樹(shù)還非常粗壯，拿腳踢都沒(méi)反映。有的時(shí)候我和朋友玩捉迷藏的時(shí)候，我就躲到這棵高大的松樹(shù)后面很難發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槟强盟蓸?shù)很高，很大我老是會(huì)躲到他后面！我非常喜歡這棵松樹(shù)。
這就是我熟悉的一棵樹(shù)！
最熟悉的樹(shù)作文11
春天，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。春姑娘來(lái)到上坡、溝渠、雨林、城市……當(dāng)然也來(lái)到了我那美麗的校園。你瞧，遠(yuǎn)處草地上有兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，雄赳赳氣昂昂地站立在那里，保衛(wèi)著我們充滿童真與歡聲笑語(yǔ)的校園，絕不讓外人破壞這個(gè)氣氛。
而兩棵好像軍人一樣有氣質(zhì)的梧桐樹(shù)，其中一棵就是我。
一場(chǎng)春雨下過(guò)以后，我們盡情地吸吮著甘露與大地母親的乳汁。我們抽出嫩芽，那嫩芽是黃色的，足足有黃豆那么大，在樹(shù)枝上靜靜地等待著開(kāi)花。我們遠(yuǎn)處看上去好像一只黃色的小燈籠，照亮美好的校園。樹(shù)枝上還有幾片嫩葉，是那么的'綠，是那么的純潔，一塵不染，像是孩子的心靈，需要呵護(hù)、關(guān)愛(ài)。
這就是我——校園的梧桐樹(shù)。
最熟悉的樹(shù)作文12
這些天我經(jīng)�？吹饺藗儊y砍濫伐。樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)它們，沒(méi)有樹(shù)木我們將無(wú)法生存。
它能夠保護(hù)土地，阻擋風(fēng)沙，防止土地沙化，它能夠儲(chǔ)存水分防止洪水泛濫成災(zāi)，保護(hù)人們的生命，財(cái)產(chǎn)安全，它能夠調(diào)結(jié)氣溫有冬暖夏涼的功效，像一個(gè)巨大的空調(diào)氣。森林很重要吧！
還可以做紙，桌子，椅子……
在我家向南走有一個(gè)樹(shù)林，里面有紅艷艷的花綠油油的小草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我?guī)缀趺刻於家ツ峭�，因�(yàn)槟蔷G樹(shù)成蔭，鮮花遍地，我就躺在那睡覺(jué)，特別舒服。有時(shí)不有一群山羊在那吃草，有的'在那小河邊喝水，有的還學(xué)我躺在那，好像一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
愛(ài)護(hù)它們吧，讓祖國(guó)變成綠色家園。
最熟悉的樹(shù)作文13
香樟樹(shù)生長(zhǎng)在我學(xué)校的果園里面。聽(tīng)老師說(shuō)香樟樹(shù)的葉子可以驅(qū)蟲(chóng)，原來(lái)香樟樹(shù)這么特別所以我一定要觀察它。
香樟樹(shù)的葉子很特別。他的葉子有一股清香的氣味，如果捏碎就更濃郁了。葉子的顏色是深綠色的，和黑板的`顏色一樣。葉子的厚度跟A四一樣厚，長(zhǎng)和75首古詩(shī)一樣長(zhǎng)。觀察了香樟樹(shù)的樹(shù)枝、好了，我發(fā)現(xiàn)：從遠(yuǎn)看葉子是亂的可是從近看是有規(guī)律的，為什么從遠(yuǎn)處看是亂的呢？因?yàn)楸砻嫔鲜撬娜~子太茂盛了，葉子這邊長(zhǎng)那邊長(zhǎng)的就長(zhǎng)太多了，樹(shù)干呢它是一直長(zhǎng)一直長(zhǎng)的不像葉子一樣這里長(zhǎng)那里長(zhǎng)的。
香樟樹(shù)和其他樹(shù)不同，在秋天其它樹(shù)的葉子都黃了，可是香樟樹(shù)沒(méi)有，它還是綠色的，我只想給它起一個(gè)成語(yǔ)：“四季常青”送給香樟樹(shù)。
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