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描寫樹的作文8篇（推薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的描寫樹的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫樹的作文 篇1
還記得去年的夏天，我們42個(gè)相處了6年的伙伴在你的濃蔭下?lián)]手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯(cuò)中分別，心中的不舍，豈可言表？如今，尋著腦海中清晰的記憶，我又一次來到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一涌而出，一發(fā)不可收拾。
記憶中的春日，你抽出嫩芽，長(zhǎng)出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日里的.你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點(diǎn)黃色的綠。那時(shí)，伙伴們總愛手拉著手，來到你身旁，抬起頭，數(shù)一數(shù)葉的數(shù)量是否增加。這時(shí)，老師總會(huì)告訴我們，春日的葉是你一年的希望。
哦，春日的葉是希望！
夏日，你稀疏的新葉已看不見，取而代之的是一大片密而濃的綠，這仿佛要從葉中流出的綠依附在樹冠上，投出一片濃蔭。我們總愛在濃蔭處嬉戲打鬧。后來上了高年級(jí)，偶爾一次閱讀練習(xí)中讀到，“葉頂著烈日，為我們獻(xiàn)出陰涼�！�
恍然大悟，夏日的葉是奉獻(xiàn)！
秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機(jī)。葉，開始飄落，你，開始衰老。學(xué)校組織同學(xué)清掃落葉，看著手中那一片片枯黃的葉，心中沒由的生出一番傷感。好友見了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。那一刻，我仿佛看見枯葉們用盡最后一絲力氣，乘著風(fēng)來到地面，來到給予它們生長(zhǎng)的土地上，將自己化作養(yǎng)料，帶著對(duì)大地、對(duì)黃桷樹的感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記于心，以感恩之名。
而如今，我于冬日站在你的身旁，看著寒風(fēng)呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅(jiān)強(qiáng)吧！
母校的黃桷樹，你承載了我太多珍貴回憶，或開心，或失落，伙伴的歡笑，老師的教導(dǎo)，這一切，我將永遠(yuǎn)將其珍藏在心，永遠(yuǎn)不忘。
描寫樹的作文 篇2
自家的院子里有棵香椿樹，雖然它已經(jīng)刻上了12個(gè)年輪，但樹干只有成人胳膊那般細(xì)，年年春天，它都把那香味濃濃的嫩芽毫不吝嗇地獻(xiàn)給人類做一道佳肴，而自己，卻瘦了。
初春乍暖還寒，春風(fēng)多情地把萬木輕撫，憋悶一冬的樹木開始復(fù)蘇，萌動(dòng)。楊樹、柳樹早早地從沉眠中醒來，探出頭貪婪地呼吸著，發(fā)出一聲嘆息。而香椿樹默默不語，不為搶先沐浴春光，卻在暗暗儲(chǔ)蓄精氣神等待著、等待著一俟時(shí)機(jī)成熟，新芽冒尖，幾束的椿骨朵幾天就長(zhǎng)大。
一位同事來家串門，說香椿芽炒雞蛋是味名菜。說者無意，聽者留心，愛人撇下，用資料袋裝好送給這位同事。盡管同事連連推辭：不要、不要。我硬是賽給了他。
不過幾天，香椿樹又長(zhǎng)出新芽，遠(yuǎn)親不如近鄰，總少不了給近鄰送上一把，雖然數(shù)量不多，情總算是領(lǐng)了親戚來探親，走時(shí)也要讓他們帶上一把。
女兒要好的同學(xué)來家玩耍，竟也效仿大人撇幾束送人情，然后往香椿樹根灌上一桶清水。
我的科長(zhǎng)在任時(shí)，每年春季我少不了送他幾把香椿芽，去年他退休了，今年我必須送他比去年的量，以避人人走茶涼之嫌，但樹上不夠，又從市場(chǎng)上買了幾把，送到老科長(zhǎng)家里。
立夏，采了幾茬嫩芽的'香椿樹，衣不遮體，漸漸地天熱了，葉子也老了，家里人沒輪上吃自家的香椿芽。我家已經(jīng)搬出那處老院子好幾年，想起那棵香椿樹，就會(huì)想起自己的過去的同事、鄰居、好友，心底悠然升起欣然之情。
香椿樹能有我同樣的感受嗎？
描寫樹的作文 篇3
我們學(xué)校操場(chǎng)的東南面種著幾棵高大的梧桐樹。
春天，當(dāng)?shù)谝黄嗤淙~吐出嫩綠的新芽時(shí)，梧桐樹給學(xué)校帶來了春的氣息，帶來了一片勃勃生機(jī)。
夏天，梧桐樹郁郁蔥蔥，像一把撐開的綠絨大傘，為我們遮陰擋陽。樹蔭下飄蕩著我們的歡聲笑語。
秋天，梧桐樹葉漸漸枯黃了，紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，在為秋獻(xiàn)上精美絕倫的舞蹈。
冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的樹枝在寒風(fēng)中依然威嚴(yán)的站立著。落葉成堆，化作肥料，滋養(yǎng)樹根。梧桐樹在等待著春天的`再次來臨。
感受著梧桐樹在四季輪回的變化，我不禁感慨萬千：春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！鼻锒奈嗤潆m沒有春夏的蓬勃、美麗，但卻更有奉獻(xiàn)的精神。正如我們的老師，給我們諄諄教誨，不知疲倦，把所有的知識(shí)無私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹葉嗎？
描寫樹的作文 篇4
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)旁邊有三棵高大的松樹，就像三位威武的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。
從遠(yuǎn)處看，松樹威武挺拔，似乎聳入云端，比教學(xué)樓還要高呢。近處看，他的樹干筆直筆直的，棕褐色像焦糖的顏色。粗糙的樹皮，看上去很有力量，很堅(jiān)硬。
松樹的枝值得一看，活像小朋友的手，風(fēng)一吹，就好像在給大家招手。我贊美松樹的堅(jiān)強(qiáng)，就是在冬天，他的枝條也非常堅(jiān)韌，再大的雪也休想把他壓垮。大家知道嗎，他的枝條是有韌性的，雪壓到一定程度時(shí)，他的枝條一彎，雪就會(huì)滑落下去，像是在給雪開個(gè)玩笑。
松樹的葉子也很特別，是針狀的，細(xì)細(xì)的，尖尖的，一簇簇的'。老的葉子是墨綠色的，新的葉子是淡緑色的。一根根細(xì)針像似用油浸過的，緑的發(fā)亮，看一眼就覺得美感十足。
他的果實(shí)更加可愛，更加誘人。橢圓形的，像橄欖球，外殼是一層一層的花瓣，非常堅(jiān)硬，像是給里面的松籽穿了一層盔甲，松子就躺在里面。我們經(jīng)常在樹下?lián)鞄讉�(gè)來玩。
冬天到了，其他植物都冬眠了，只有松樹還堅(jiān)守著校園的緑色，給校園增加美的色彩。
松樹，你是我們學(xué)校的衛(wèi)士，又多么像我們的老師啊，你那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)是我們的榜樣!
描寫樹的作文 篇5
在巴西，有一種長(zhǎng)相特別的樹——“蘿卜樹”。人們稱它為“蘿卜樹”，并不是說這種樹會(huì)結(jié)蘿卜，而是它長(zhǎng)得極像大蘿卜，上下細(xì)，中間粗。
“蘿卜樹”能長(zhǎng)到30米高，最粗的部位直徑可達(dá)5米。雨季，“蘿卜樹”高高的樹頂上生出枝條和心形的葉片。旱季來臨，綠葉紛紛凋零，紅花開放，這時(shí)的“蘿 卜樹”仿佛成了插有紅花的特大花瓶。一棵“蘿卜樹”一般可以貯水2噸左右，猶如一個(gè)綠色的水塔�！疤}卜樹”可以為旅行者提供飲用水。人們只要在樹上挖個(gè)小 孔，清涼的“飲料”便會(huì)源源不斷地流出來。一旦發(fā)生火情，人們還把它當(dāng)成“消防水桶”。所以，當(dāng)?shù)厝朔浅Ｏ矚g這種樹。
“蘿卜樹”的這一貯水特性，跟它的生活環(huán)境有關(guān)。它生長(zhǎng)在熱帶雨林和草原之間的地帶，一年里既有雨季，也有旱季。雨季時(shí)，它發(fā)達(dá)的根系不斷地吸收水分，貯水備用。在漫長(zhǎng)的'旱季，別的樹都枯黃了，而它卻生機(jī)勃勃，靠的就是軀干里的大量水分。
描寫樹的作文 篇6
地上的楓葉，為道路增加了秋天的氣息，也不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。一陣微風(fēng)迎面而來，卷起嫣紅的楓葉，楓葉隨著秋風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞，令人分不清是蝴蝶還是楓葉。這時(shí)，“秋姐姐”已悄悄的來臨了。
秋天不寒冷、不悶熱，是我最喜歡的季節(jié)。而楓葉是秋天的`主題，是最漂亮的景物。
去年的秋天，我們?nèi)叭ベp楓。一棵棵延綿的楓樹排成一列，枝上有如烈焰般火紅、橘黃的楓葉隨風(fēng)搖曳，彷佛正在歡迎我們的到來。秋風(fēng)輕輕的撫摸紅潤(rùn)的臉頰，清爽的感覺涌上心頭，自身就像身在一個(gè)奇幻的國(guó)度里，享受秋天的美。我小心翼翼的拾起一片楓葉裝進(jìn)我的袋子，要把這個(gè)回憶珍藏起來永不忘記。望望這片秋天所帶來的景色，橘紅的楓葉、涼爽的秋風(fēng)，溫暖的陽光......，真是美不勝收，讓人心曠神怡。
秋天，是個(gè)很美好的季節(jié)，我覺得是因?yàn)樘砑恿藯魅~的美，顯得舒適而輕柔，相得益彰。有人說過：“天涼好個(gè)秋”一點(diǎn)也沒錯(cuò)，所以這次的秋天，我也要好好投入“秋姐姐”的懷抱中，再次欣賞楓葉的美麗。所以，也歡迎大家，一起擁抱今年的秋天。
描寫樹的作文 篇7
大樹對(duì)小鳥來說非常重要，因?yàn)樾▲B要在樹上下蛋，要在樹上睡覺，要在樹上避雨……
森林里，無數(shù)的小鳥陪伴著大樹，陽光被這生機(jī)勃勃的景象吸引了過來。樹就像小鳥的家，累了，就鉆進(jìn)去休息。大樹和小鳥共同為森林增色。
太陽告別了森林，月亮就匆匆趕了過來。這時(shí)，森林里一片寂靜，隱隱約約傳來幾聲蛐蛐叫。小鳥們回到了自己溫馨的老巢。
小鳥唱歌時(shí)，大樹是它們的舞臺(tái)。小鳥避雨時(shí)，大樹是它們的避難所。小鳥休息時(shí)，大樹是它們的床�？傊�，小鳥到了哪里都會(huì)想念樹。有大樹的地方，就有小鳥。
小鳥對(duì)大樹來說也非常重要，一棵樹孤伶伶的'站在那里，多無聊�。∮辛诵▲B就不一樣了。小鳥在它身上睡覺、進(jìn)食、下蛋、建窩。還可以給它唱歌。樹病了不怕，有啄木鳥。果子是大樹的孩子，是小鳥的朋友�？窗�，一顆顆樹結(jié)的果都十里飄香，一定是想引起鳥兒的注意吧！
大樹與小鳥本是兩種生物，但是卻能夠在一起友好的相處，這就是大自然的力量吧，它可以讓兩種素不相識(shí)的生物互相結(jié)識(shí)，相依為命。就像小鳥與大樹。
描寫樹的作文 篇8
從前，在我家的院子里，長(zhǎng)著一棵金橘樹，翡翠般的葉子，屈曲盤旋的枝干，金橘和鐵樹。那婀娜多姿的身段，宛如一個(gè)舞蹈演員，又像一個(gè)害羞的小姑娘，猶抱噼啪半遮面，看著它就覺得很舒服，我打心眼里喜歡這棵漂亮的`樹。
于是，我每天早早起床，給它澆水，給它施肥，希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)得更漂亮，一有空余時(shí)間我就去侍弄它，給她松松土啦，摸摸它的枝葉啦，心里滿是喜悅，我有時(shí)都能夢(mèng)見它掛滿了金黃色的果實(shí)呢！
可過了不久，不知怎的，金橘掉下了幾片葉子，再后來索性全枯萎了，我傷心地哭了，我不懂為何那么漂亮的金橘生命那么脆弱呢？空有其表嗎？還是受不了大自然的風(fēng)霜雨雪？
去年，也不知道爸爸從哪里弄回一盤鐵樹，一聽它的名字是那么生硬，它使我想到那段傷心的回憶，想到那棵金橘，那心里的傷痛依然還在，中學(xué)生作文《金橘和鐵樹》。
于是，我無心去打理鐵樹，我不會(huì)再給眼前的這鐵樹澆水，我怕它會(huì)像金橘那樣，更何況鐵樹渾身是刺，長(zhǎng)得那么不討人喜愛呢！
可讓我詫異的是，雖然沒有人打理，它居然四季常青，枝干那么粗壯，葉子那么寬大，它逐漸長(zhǎng)大了，不需要任何特殊的照顧，不需要華麗的外表，美麗的光環(huán)，但能夠長(zhǎng)得健康，永遠(yuǎn)那么翠綠，那么充滿生命力，不管遇到什么情況，總是無息地跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)，家里的老人說，鐵樹要很多年才能開花，于是它只有不停地奮斗，用堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷向上。
在鐵樹的影響下，我似乎逐漸長(zhǎng)大了。我不再羨慕那些外表漂亮的人，因?yàn)槲疑钪斜韧獗砀匾臇|西，每當(dāng)我想放棄，想退縮時(shí)，我就輕輕觸動(dòng)鐵樹的葉子，讓它刺醒我。
在人生旅途中，你是想做一個(gè)外表華麗的金橘呢？還是做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的鐵樹呢？
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