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事理說明文作文（精選18篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的事理說明文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
事理說明文作文 1
森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源（喬木、灌木和竹子）和非林木資源（藻類、地衣、苔蘚、蕨類和其他種子植物等）；動物資源主要包括哺乳動物、爬行動物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的林地土壤、水分等資源�？梢娚质堑厍蛏弦粋�(gè)豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。
森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí)，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。
森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動物與微生物提供的'各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。
森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。可以說沒有森林就沒有生態(tài)平衡。
森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕作用。據(jù)測算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常造成水災(zāi)。
森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的500～3000萬種生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。
森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同是放出15～30噸氧氣。據(jù)有關(guān)專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá)70%～90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6～8分貝。
森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都無法替代的。
事理說明文作文 2
方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長保存期等多種作用，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來當(dāng)早餐或懶得下廚房時(shí)把它當(dāng)飯吃，更有甚者長年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。
油脂：為了延長保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過，油脂經(jīng)過氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動脈硬化，易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。
食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個(gè)人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會因攝入食鹽過多而易患高血壓，且損害腎臟。
磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會使體內(nèi)的鈣無法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。
防氧化劑：方便面從制成到消費(fèi)者，短時(shí)為一兩個(gè)月，長時(shí)竟達(dá)一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對人體有一定的害處。
為此，有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對人體的危害，吃方便面時(shí)，將泡方便面的.湯倒掉，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時(shí)可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。
事理說明文作文 3
“知識是油，你是芯，老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度，你能燃燒多久，全靠你的油�！鄙厦孢@句話不是名人所說，但是我看過這一句話后深受啟發(fā)所自創(chuàng)的。
我會帶著大家更深理解這句話的。從“知識是油”這一小段中，我明白知識“油”是你人生的開始。在“你是芯”這小段中，我知道自已是生活的中心，主力和主角。自已是不可缺少的'。如果沒有你自已那我什么也都沒有用了。在“老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度”中我學(xué)會，老師不可能一下就點(diǎn)燃你，這個(gè)過程中我們要積累，只有老師一點(diǎn)點(diǎn)給你“溫度”，你才要靠自已“點(diǎn)燃”呀！在“你能燃燒多久，全靠你的油”
這句中，我感到你的人生和生活，是否美好或長久，全靠你的知識，因?yàn)橹R決定命運(yùn)呀！如若把你比作一座房子，那么知識就是你的基礎(chǔ)。我想你應(yīng)該想做一棟既美又好又堅(jiān)固的房子吧！總而方之，生活和人生正如我說一樣，是用知識一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，你要做個(gè)有用的人，就要多讀點(diǎn)好書呀！
事理說明文作文 4
知識是油，你是芯，老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度，你能燃燒多久，全靠你的油。”
上面這句話不是名人所說，但是我看過這一句話后深受啟發(fā)所自創(chuàng)的。我會帶著大家更深理解這句話的。
從“知識是油”這一小段中，我明白知識“油”是你人生的開始。
在“你是芯”這小段中，我知道自已是生活的中心，主力和主角。自已是不可缺少的。如果沒有你自已那我什么也都沒有用了。
在“老師是點(diǎn)燃你的那個(gè)溫度”中我學(xué)會，老師不可能一下就點(diǎn)燃你，這個(gè)過程中我們要積累，只有老師一點(diǎn)點(diǎn)給你“溫度”，你才要靠自已“點(diǎn)燃”呀！
在“你能燃燒多久，全靠你的油”這句中，我感到你的人生和生活，是否美好或長久，全靠你的'知識，因?yàn)橹R決定命運(yùn)呀！
如若把你比作一座房子，那么知識就是你的基礎(chǔ)。我想你應(yīng)該想做一棟既美又好又堅(jiān)固的房子吧！
總而方之，生活和人生正如我說一樣，是用知識一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，你要做個(gè)有用的人，就要多讀點(diǎn)好書呀！
事理說明文作文 5
自然環(huán)境是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；保護(hù)和改善環(huán)境，是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。這是人類與自然環(huán)境的關(guān)系的兩方面，缺少一個(gè)就會給人類帶來災(zāi)難。那么，人類該怎么做呢？
人類的生活條件正在不斷提高，購物的需求量也越來越高。于是，一次性塑料袋被發(fā)明出來了。這樣一來，雖然方便了不少，但也令人們不得不面對一個(gè)更大的'問題“白色污染”。
“白色污染”指的是一次性塑料袋對環(huán)境的污染。記得小時(shí)候在家門前挖土玩，挖著挖著，突然挖出一把塑料袋。唉！下面還有好多呢！是誰把它們埋在這里的？看樣子已經(jīng)埋了很長時(shí)間了。它們?yōu)槭裁催@么長的時(shí)候還在這里��？原來，它們是不降解材料，至少需要300年才能分解掉。如果燒掉就會散發(fā)出一股有毒的氣味，嚴(yán)重的破壞環(huán)境，而且處理一次性塑料袋的成本高，再利用價(jià)值低。雖然如此，可是人們?yōu)榱素潏D方便，而大量使用一次性塑料袋。他們?nèi)f萬沒想到，這些一次性塑料袋會帶來多大的麻煩：難處理，亂堆積，污染環(huán)境。生活在地球母親懷抱的人們，難道你們不用一次性塑料袋就這么難嗎？進(jìn)商場時(shí)自己帶一個(gè)大|麻袋不就行了嗎？一個(gè)大|麻袋裝的東西又多，又能多次利用，一舉兩得，多好��！據(jù)統(tǒng)計(jì)，用一次性塑料袋的人數(shù)就占百分之八十以上。難道你們希望到時(shí)候在地球上都是塑料袋嗎？你當(dāng)然不希望。不同塑料袋是為別人著想，也是為自己著想。
我呼吁全人類，為了讓環(huán)境更好的為人類服務(wù)，得從自己身邊做起，從每一點(diǎn)每一滴做起。在我們周圍有不少的人利用環(huán)境影響別人，請不要置之不理，要主動改善，也是幫助自己。因?yàn)槲覀兌忌钤凇碍h(huán)境中”，所以你的所作所為都關(guān)系都他人，讓這個(gè)“環(huán)境更好”地為我們服務(wù)吧！
事理說明文作文 6
在開始今天的“故事理一理”之前，先請大伙兒回答一個(gè)問題：《笨狼的故事》中的笨狼是什么種類的動物？A脯乳類、B爬行類。答案是B，你猜出來了嗎？
通過“故事理一理”，我們可以知道《笨狼的故事》的主角是小笨狼，我還明白了一個(gè)道理“越善良越好運(yùn)”。
這本書給我留下印象最深的情節(jié)是——有一次，笨狼看到印有“COOL”字樣的T恤，就買來送給給大家穿，可厚厚T恤把小動物們都給捂中暑了。我看完哈哈大笑。
讀了故事，我最佩服的是聰明兔。因?yàn)槁斆魍檬悄敲吹?聰明，她總會想出各種各樣的方法幫助小笨狼，我也想向她一樣聰明。
知道了故事的大概內(nèi)容后，我好想快點(diǎn)打開這本書，看里面更多的精彩故事……
事理說明文作文 7
世界上有千千萬萬個(gè)大道理，但年幼叛逆的我根本聽不進(jìn)去……直到經(jīng)歷校訓(xùn)。
振華中學(xué)因“嚴(yán)”而出名，極不聽話的我便被送到了這所學(xué)校。
剛進(jìn)了這所學(xué)校時(shí)，內(nèi)心的第一想法就是“逃”從外表的就能感覺到他的威嚴(yán)，更別提門衛(wèi)叔叔那些板著的臉，盯了半天也不見他有過什么和善的笑容。我看著一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生沒過，每個(gè)經(jīng)過都會和門衛(wèi)，老師打招呼，沒有一個(gè)不打的.，而他們的表情是愉快的，并無一絲一毫的不樂意或是被逼的樣子。
他們是被施了魔咒了？
懷著各種好奇的心理，我進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，然而剛進(jìn)去就受到了校訓(xùn)。
在此之前我還疑惑學(xué)校是學(xué)知識的，為什么還要教這些大道理，可當(dāng)我經(jīng)歷過是非時(shí)才明白，比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)習(xí)怎么做人。
校訓(xùn)的第一章便是“德”，老師告訴我們，德是一個(gè)人的立身之本。就拿生活中的小事來說，就像這個(gè)學(xué)校每當(dāng)遇到老師，領(lǐng)導(dǎo)，甚至是普通的員工，我們都要親切地說個(gè)“您好”，你只是簡單吐了兩個(gè)字，而這兩個(gè)字包含了你對他的尊重，當(dāng)然更體現(xiàn)了你自身的品德，又或許因?yàn)槟愕囊痪鋯柡蛐那榈吐涞娜�，因此稍有好轉(zhuǎn)。
聽完第一節(jié)課，我內(nèi)心有了很大的起伏，我開始懷疑，不，是后悔，后悔自己從來沒有親切地向老師問好，認(rèn)為這是一件很不好意思的事，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)能讓別人愉快的事，那不是善事嗎？
校訓(xùn)第二章便是中華的傳統(tǒng)精神“孝”了，這節(jié)課我都低著頭聽的，因?yàn)槭窃跓o言抬頭，想起自己和媽媽三番兩次的吵架，甚至有時(shí)覺得還不是自己的錯(cuò)。
曾經(jīng)做過的違背事理的事情都在這一瞬間涌現(xiàn)了出來，像播放帶一樣一幅一幅在我腦海中飄過。
我睜開眼沐浴在陽光下，瞇著眼睛看著大門口的人來人往的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)像往常一樣向保安叔叔問好，這次我我沒有冷眼旁觀似的，我加入了他們。春天的陽光似乎特別的燦爛，我微笑著走過門衛(wèi)叔叔身旁，自然地向他招手問好，我清晰地看到他的嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)。
我輕盈地轉(zhuǎn)身，學(xué)到了一些事理后，發(fā)現(xiàn)陽光沐浴下的振華中學(xué)既然那么美，但更美的是它擁有的教育芊芊學(xué)子的寶貴事理。
事理說明文作文 8
最近，我瘋狂地愛上了一部很厚很厚的書，整套共有九本，為了把它們?nèi)孔x完，我甚至可以一整天都把它放在手中。因?yàn)楣适碌倪M(jìn)展?fàn)縿又业男�，我�(guī)缀鯚o法把它放下超過半個(gè)小時(shí)，直至把它全部看完。那就是文字版的《海賊王》。
故事的主人公是路飛，他從小的愿望就是得到一筆巨大的海底寶藏，成為名揚(yáng)世界的海賊王。但他無意間吃到了惡魔果實(shí)中的橡膠果實(shí)，變成了一個(gè)橡膠人，這讓他的身體可以無限拉長，幾乎戰(zhàn)無不勝�？蓮拇怂僖矡o法游泳，自然也就無法得到沉在深海中的`寶藏。但路飛依然不放棄，帶著哥哥送他的草帽踏上了去“偉大的航路”的旅途……但試想，如果是我們，在得知自己想做的事情已經(jīng)幾乎沒有希望了我們還會繼續(xù)義無反顧地去做么？況且前方的路危險(xiǎn)重重，隨時(shí)都有可能丟掉性命！也許有人說這是頑固，也許有人說這是太倔強(qiáng)，但我認(rèn)為，這是一種做事做到底的決心，不正是如今我們所缺少的么？這種毅力，現(xiàn)在有多少人能做到？！稍加思考，不禁有些羞愧難當(dāng)。
這一路上，路飛先后結(jié)識了索隆、騙人布、娜美等人，他們的勇氣、志氣，使他們成了出生入死的好友。路飛為了保護(hù)哥哥最重要的草帽，拼死與敵人奮戰(zhàn)，這為了一頂草帽的勇氣，我們有嗎？索隆為了互不相識的老百姓不受海軍的欺而甘愿被惡人綁起并一個(gè)月都不進(jìn)食，這為了陌生人的勇氣，我們有嗎？騙人布為了村子不受海賊的危害，寧死也不肯讓海賊向前一步，這為了家鄉(xiāng)的勇氣，我們有嗎？……
《海賊王》，讓我懂了太多太多�！逗Ｙ\王》，讓我知道了友情、親情的可貴。《海賊王》，讓我知道了人間竟然還有如此崇高、偉大的情感�！逗Ｙ\王》，讓我知道了，夢想的力量，可以超越一切！
事理說明文作文 9
山上的泉眼里流淌著潺潺的泉水，當(dāng)你在山腳遙望時(shí)，水是依稀可見的，但是當(dāng)水流到山腳時(shí)，卻是清晰徹底的；清晨的第一束光——太陽在冉冉升起，當(dāng)太陽剛升起時(shí)，這束光是依稀的，但是當(dāng)太陽輪回成夕陽時(shí)，卻是清晰徹底的；廣闊無垠的海洋里，當(dāng)浩浩蕩蕩的海浪降臨沙灘時(shí)，卻又是清晰徹底的。
也許，人生就是如此。在人生中的突發(fā)事件來臨時(shí)，自身一定會慌張失措而找不到一點(diǎn)頭緒，在這種情況下，自身一定要盡快恢復(fù)正常，且保持鎮(zhèn)靜，等待時(shí)機(jī)。這樣就能更好地徹底明白事件發(fā)生的起因，從而快速找到解決問題的方法。但，倘若自身因?yàn)閼卸瓒蝗チ私鈴氐�，只知道片面，那么只會更糟糕�?/p>
一天，我在整理抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的雨傘不翼而飛，我通常都把雨傘放在教室，也從來沒有丟失過，可是這次都找不著了。我心急如焚，因?yàn)槟前延陚闶俏覌寢尦霾顣r(shí)給我買來的生日禮物。
“叮咚——”一陣輕脆而熟悉的放學(xué)鈴聲在耳畔響起，當(dāng)老師一走出教室，同學(xué)們便迅速地整理好書包，跟隨著來接學(xué)生的父母回家了。當(dāng)我們這些值日生背上書包要回家時(shí)。天突然烏云密布，隨后就是傾盆大雨，雨中還夾著狂風(fēng)。我郁悶了：雨傘剛丟，天就下雨了……值日的同學(xué)都帶了雨傘，撐著雨傘，回家了。右一個(gè)同學(xué)見我沒有雨傘，就從她抽屜里拿了一把給我，自己拿著另一把走了。我心中泛起了一陣漣漪。當(dāng)我撐開傘后，我心中的漣漪一下子又平靜了——這把雨傘的樣式和我丟失的雨傘的樣式簡直一模一樣。我好想依稀明白了什么。
第二天早晨，我一到教室，就要把雨傘還給那個(gè)同學(xué)，可是那個(gè)同學(xué)還沒來，我就把雨傘放在她桌上。自己也沒去多想什么。到了中午，去食堂吃飯，我看到了令我吃驚的一幕，那個(gè)同學(xué)正把雨傘放到我的餐位上，我的心中又蕩起了一陣漣漪…．
原來，我丟雨傘的那天中午，天飄著細(xì)如牛毛的.雨，我撐著雨傘到食堂。吃完飯之后，雨停了，同學(xué)們也喊著我，于是雨傘就落在了食堂的餐位上，然后被剛吃完飯的她看到了。頓時(shí)，她的腦袋里出現(xiàn)不好的念頭——想要占為己用（所以她現(xiàn)在十分慚愧，不敢當(dāng)面還給我）。最后她認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，但又怕我告訴老師，就把雨傘放在了我的餐位上——物歸原主。
經(jīng)過這件風(fēng)波，我的心已來回起伏多次，現(xiàn)在現(xiàn)在終于可以平靜了。因?yàn)槲覍@件事由依稀知道發(fā)展成了徹底了解。在依稀中，我似乎徹底明白了一個(gè)事理。
事理說明文作文 10
夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深的嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng) ……
在一片肥沃的`土地上，有一片桃樹林。在樹林中有一棵又粗又壯的老桃樹，在老桃樹濃密的綠葉下隱藏著一個(gè)又大又紅的蜜桃。一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，陽光透過綠葉照在桃子身上，它覺得舒服極了，伸了伸懶腰，用眼睛暼了一下葉子和根，洋洋得意地唱到：“我多么漂亮，世界上沒有比我更漂亮的了。”根聽了，和諧地說：“桃子，你可不能這么說��！你漂亮是因?yàn)橛形液腿~子給你輸送了水分和營養(yǎng)。如果沒有餓哦們也就沒有你啦！”葉子也贊同根的話。桃子聽了他們的話，氣得雙手叉腰對根和葉子說：“胡說，我沒有你們照樣漂亮�！闭f完又接著唱起歌來。葉子氣憤的對根說：“那好，我們從現(xiàn)在開始再也不供給它水分和營養(yǎng)了。”根點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，根和葉子都不給桃子水分和營養(yǎng)了。桃子又渴又餓，它哀求根說：“給我些水喝吧！”可根一聲不吭，桃子剛要去求葉子，葉子已經(jīng)把頭扭向別處了，不再理它。桃子那白胖胖的臉慢慢變得干巴巴的，有一天終于從樹上掉了下來。地上除了一個(gè)桃核外，就剩下一堆爛泥了。
這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：人與人要互相幫助，只有這樣才能有所成就。俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫呀！
事理說明文作文 11
梅花放棄了夏日的吐蕊，卻擁有了冬日最美的綻放;雄鷹放棄了巢中安逸的生活，卻擁有了生命的最高起點(diǎn);星星放棄了白日的展示，卻擁有了夜晚最閃耀的舞臺。有時(shí)，放棄也是一種擁有。
“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，這一偉大詩人，在世俗與隱歸中毅然選擇了后者。心似琉璃，淡泊名利，在一片田園中收獲了自己放棄功名的果實(shí)，就那樣“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”自由自在的度過了自己的人生，我們難道說，那不是另一種擁有嗎不是放棄后的另一份不同形式的人生禮物嗎一代女皇武則天，在政治的浪尖上起舞蹈的奇女子，用柔骨撐起了唐朝的天地，可她又放棄了多少呢親眼看著女兒死在眼前，親手將兒子送上死路，他放棄了母子親情，放棄了作為女人所應(yīng)得到的一切，有人說他不賢惠，可一座無字碑上究竟功過各占多少，我想世人都心知肚明。她擁有了萬個(gè)子民的擁護(hù)，擁有了歷史對她政治事業(yè)最莊重的肯定。所以放棄并不代表失去，他意味著另一種收獲。
近代大作家、文字家魯迅先生，早年出國留學(xué)專攻醫(yī)學(xué)，想從肉體上解救像他父親一樣的人，可是當(dāng)中國人受封建毒噬的丑惡面目出現(xiàn)在一個(gè)異鄉(xiāng)求學(xué)的赤子眼前時(shí)，他決定放棄。之后才有了《狂人日記》、《阿Q正傳》等，才有了“筆戰(zhàn)士”的美稱。他放棄了自己先前的理想，卻擁有了文學(xué)方面的其他成就，才喚醒了一代代中國子民。放棄，可謂是人生棋局的一步重要之棋啊!但放棄并非一味的錯(cuò)過，也并非一味的不知進(jìn)取。放棄是要經(jīng)過深思熟慮后才能邁出的步子，前面的幾位名人，不都是在三思之后才履以實(shí)踐的'嗎從小就聽媽媽講猴子掰玉米的故事，輕易得放棄了手中的東西，最后一無所獲，我們所說的放棄是在得與失之間慎重定奪后的選擇，所以，放棄禁止隨意退縮和輕易動搖。
其實(shí)，放棄和擁有是既對立又統(tǒng)一的，你在這一刻放棄，可能下一刻就會擁有另一樣?xùn)|西，你在這一刻擁有了，那就意味著你放棄了另一樣?xùn)|西。
學(xué)會適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放棄，繼續(xù)邁向明天的路，遠(yuǎn)方還有一片陽光在等著你!
事理說明文作文 12
在自然界中，種子扮演著神奇的角色，它們不僅是植物繁殖的基礎(chǔ)，也蘊(yùn)含著生命力的秘密。種子的外殼被稱為種皮，它能保護(hù)內(nèi)部的胚芽和營養(yǎng)物質(zhì)不受損傷。而種子內(nèi)部，則藏有植物胚胎——胚芽，它擁有成長為新植物的全部潛能。此外，種子中還儲存有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，如淀粉、蛋白質(zhì)和油脂，這些是支撐胚芽發(fā)育成為幼苗的能量來源。
當(dāng)條件適宜，種子就會開始萌發(fā)。這一過程中，胚芽依靠內(nèi)部存儲的營養(yǎng)不斷生長，突破種皮，向外延伸出根和芽。根系向下扎入土壤，吸收水分和礦物質(zhì)；芽則向上生長，追求陽光。這個(gè)精妙的過程是自然選擇的結(jié)果，它確保了植物能夠適應(yīng)環(huán)境，并在適合的.時(shí)機(jī)生長。
因此，每當(dāng)我們播下一顆種子，實(shí)際上是在參與一場生命的奇跡。種子的萌發(fā)和成長，不僅展示了植物生命的堅(jiān)韌與適應(yīng)力，也是大自然事理的體現(xiàn)。
事理說明文作文 13
在事理面前，我們常說“勤能補(bǔ)拙”，意指通過勤奮努力能夠彌補(bǔ)天賦的不足。這不僅是一句勉勵(lì)之語，也是成功的重要秘訣。
例如學(xué)習(xí)，有些人天資聰穎，但若不肯下功夫，終將荒廢才華。反之，或許天分平平，卻勤于鉆研、鍥而不舍，最終也能取得優(yōu)異的`成績。這其中的道理在于，不斷的重復(fù)和實(shí)踐能使知識深化、技能熟練。
再比如運(yùn)動，一名運(yùn)動員可能不是最有天賦的，但他通過日復(fù)一日的訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自我極限，最終在賽場上超越眾多對手，奪得冠軍。
勤奮不僅是一種態(tài)度，更是一種力量。它能夠改變命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)劣勢。在生活的方方面面，我們都能看到“勤能補(bǔ)拙”的影子。因此，無論處于什么水平，我們都應(yīng)該保持勤奮的精神，用行動去證明：努力可以超越天賦，辛勤的汗水終將澆灌出成功的果實(shí)。
事理說明文作文 14
在這個(gè)工業(yè)化的時(shí)代，環(huán)境污染變得越來越嚴(yán)重。每天，工廠排放大量的廢氣和廢水，這些污染物不僅破壞了空氣質(zhì)量，還影響了河流的清澈。汽車尾氣也是城市空氣質(zhì)量下降的重要原因。
我們必須意識到，清新的環(huán)境對我們的健康至關(guān)重要。呼吸清潔的.空氣，飲用干凈的水，不僅能夠保護(hù)我們的身體健康，還能使心情愉悅。
因此，我們應(yīng)該采取行動來改善環(huán)境。首先，工廠需要使用更加環(huán)保的生產(chǎn)技術(shù)，減少有害物質(zhì)的排放。其次，我們可以選擇綠色出行，比如騎自行車或步行，減少使用汽車，從而減少尾氣的排放。
每個(gè)人共同努力，才能創(chuàng)造一個(gè)清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在做起，盡自己的一份力量，保護(hù)我們賴以生存的大自然。只有這樣，我們才能享受到真正的天藍(lán)、地綠、水清的美好環(huán)境。
事理說明文作文 15
在這個(gè)世界上，事理往往顯得復(fù)雜而深?yuàn)W，但有一條簡單而又普遍的道理——勤能補(bǔ)拙。這四個(gè)字，道出了一個(gè)平凡而又深刻的真理，即通過不懈的努力可以彌補(bǔ)天賦的不足。
就像那個(gè)每天早起練習(xí)投籃的籃球新手，雖然他起初總是失誤連連，但隨著時(shí)間的推移，他的準(zhǔn)確率逐漸提高，最終甚至能與那些天賦異稟的球員媲美。正是堅(jiān)持不懈的勤奮訓(xùn)練，使得他彌補(bǔ)了起初的'笨拙。
再比如一位并非特別聰明的學(xué)生，他通過不斷的復(fù)習(xí)和鉆研課本，最終在考試中取得了優(yōu)異的成績。他沒有放棄，也沒有自怨自艾，而是以更加刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度來面對自己的不足。
勤奮可能不會立刻讓人成功，但它能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，提升技能。它就像是一盞燈，照亮了通往成功的道路，讓那些起點(diǎn)不高卻愿意努力奔跑的人，最終也能到達(dá)勝利的彼岸。
因此，不要因?yàn)槠鸩酵砭突倚膯蕷�，也不要因�(yàn)槿狈μ熨x就自暴自棄。只要心中有目標(biāo)，腳下有行動，勤奮就能夠成為我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，幫助我們克服困難，達(dá)成愿望。
事理說明文作文 16
在自然界中，植物的生長周期是一個(gè)神奇的循環(huán)過程。它分為四個(gè)階段：種子、萌發(fā)、生長和開花結(jié)果。首先，種子是植物生命的開始，它蘊(yùn)含著未來的希望和可能性。當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，種子便吸收周圍的水分和營養(yǎng)，開始萌發(fā)。
萌發(fā)后，植物利用葉綠素進(jìn)行光合作用，將陽光、水分和二氧化碳轉(zhuǎn)化為能量和氧氣，促進(jìn)自身的成長。這一階段，植物的根系逐漸壯大，向土壤深處延伸，而莖和葉片則不斷展開，追求陽光。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，植物進(jìn)入生長旺盛期，這時(shí)候它開始形成花蕾，準(zhǔn)備繁衍后代�；ǘ渚`放時(shí)，吸引了昆蟲來傳播花粉，完成授粉后，植物結(jié)出果實(shí)，內(nèi)含未來的'種子。最后，種子成熟后脫落，植物的生命循環(huán)得以延續(xù)。
整個(gè)過程不僅顯示了自然界生命力的堅(jiān)韌，也反映了生物之間相互依存的關(guān)系。通過了解植物的生長周期，我們能更好地認(rèn)識自然，進(jìn)而保護(hù)生態(tài)平衡。
事理說明文作文 17
現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)數(shù)字化的世界里，網(wǎng)絡(luò)成為了我們工作、學(xué)習(xí)和娛樂的重要平臺。然而，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突顯，它不僅關(guān)系到個(gè)人信息的安全，還涉及到國家安全和社會穩(wěn)定。
網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)需要我們每個(gè)人的'共同努力。首先，個(gè)人要增強(qiáng)安全意識，設(shè)置復(fù)雜的密碼，不隨意透露個(gè)人信息。其次，使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要避免訪問不安全的網(wǎng)站，不下載不明來源的文件，以防病毒或惡意軟件的侵入。此外，及時(shí)更新操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序，修補(bǔ)安全漏洞也很重要。同時(shí)，安裝正規(guī)的防病毒軟件和防火墻，為我們的電腦和手機(jī)提供一道安全屏障。最重要的是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊或異常情況時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告給相關(guān)部門，以便迅速采取措施防范和處理。
在數(shù)字化時(shí)代，讓我們攜手共同守護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全，為自己也為他人創(chuàng)造一個(gè)更加安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
事理說明文作文 18
在人生的旅途上，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)與困難。有時(shí)候，我們覺得自己不夠聰明，不夠有才華，因此感到沮喪和失落。但是，古人云：“勤能補(bǔ)拙”，意味著通過勤奮努力可以彌補(bǔ)天賦的不足。
事理說明，勤奮是成功的基石。就像滴水穿石，不是因?yàn)樗牧α�，而是因�(yàn)樗牟恍概ΑＲ粋�(gè)人如果能夠堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，即使他的出發(fā)點(diǎn)不如別人，最終也能夠取得成功。例如，偉大的發(fā)明家愛迪生，在他年幼時(shí)被認(rèn)為學(xué)習(xí)遲鈍，但他通過不懈的努力，最終成就了無數(shù)的.偉大發(fā)明。
再比如，我們學(xué)習(xí)新知識時(shí)，剛開始往往會遇到許多難題，但如果我們持之以恒，不斷練習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)那些難題逐漸變得容易起來。這都說明了一點(diǎn)：勤勉可以使我們不斷進(jìn)步，彌補(bǔ)我們原本的不足。
因此，無論我們在哪些方面感到自己“拙”，都不應(yīng)該放棄。只要我們愿意付出時(shí)間和努力，堅(jiān)持不懈地去實(shí)踐、學(xué)習(xí)和提高，我們就能夠逐步克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。勤奮不僅是一種態(tài)度，更是一種力量，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝自我，達(dá)到預(yù)期的目的。
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