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說明文的說明方法例句
說明文的語言的要求是科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，真實(shí)性，周密性，簡練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。以下是小編整理的說明文的說明方法例句，歡迎閱讀！
做題基本常識(shí)：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、做假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明：
01.舉例子
舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。
例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨�！犊丛谱R(shí)天氣》（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）
舉了......例子，真實(shí)具體有力地說明了......使文章更具有說服力。
02.作引用
為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
作用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。
例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”�！吨袊皹颉罚ǹ梢栽黾游恼碌恼f服力 ）
03.作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。 在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
作用：把……與……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對(duì)象的特點(diǎn)。
例句：永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固�！吨袊皹颉罚ㄍ怀霰徽f明對(duì)象的特點(diǎn)。）
04.列數(shù)字
為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
作用：用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。
例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米......——《中國石拱橋》（體現(xiàn)準(zhǔn)確性）
05.分類別
說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使文章更具有說服力。
例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平�！墩f“屏”》（使讀者明白屏的種類。）
06.打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
作用：打了……比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。——《中國石拱橋》（可以使要說明的對(duì)象形象生動(dòng)。）
07.摹狀貌
為了使被說明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫
作用：描摹了……的……特點(diǎn)，生動(dòng)形象詳細(xì)具體地說明了……，使被說明對(duì)象更準(zhǔn)確更詳盡更生動(dòng)。
例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。——《中國石拱橋》（ 使被說明更具體，更形象。）
08.下定義
用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。
作用：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。
例句：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法�！督y(tǒng)籌方法》（能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。）
09.作詮釋
從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋。
作用：使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。
例句：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀�！吨袊皹颉罚ㄊ棺x者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。）
10.列圖表
為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說更直接、了當(dāng)。
作用：使人看了一目了然。條理清晰，直接地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。
11.作假設(shè)
做假設(shè)是用假設(shè)的想法表示出將來會(huì)出現(xiàn)的情況。
作用：用假設(shè)的環(huán)境來預(yù)設(shè)將來可能要出現(xiàn)的狀況。
例句：我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
說明文方法
一、舉例子
這種說明方法的作用是使說明的對(duì)象具體形象，便于讀者理解。
二、分類別
分類別的作用是使說明條理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使說明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性。
四、列數(shù)子
其作用是使說明準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。
五、作詮解
作詮釋，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。
六、作比較
作比較用于突出強(qiáng)調(diào)被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。
七、下定義
其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對(duì)象的內(nèi)涵，使說明更嚴(yán)密。
八、畫圖表
畫圖表可使說明內(nèi)容直觀形象。
九、摹狀貌
摹狀貌能使說明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。
�。ㄊ┮�
1.引用具體的事例；（作用同舉例子）
2.引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）
3.引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
4.引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）
什么是排比句
排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。
排比句舉例說明
1、幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盞指引方向的明燈，幸福是夏日里一席沁人心脾的微風(fēng)。
2、潔白的蠟燭告訴我，幸福是燃燒自己，照亮別人;翱翔的雄鷹告訴我，幸福是展翅高飛、遨游天空;奔馳的駿馬告訴我，幸福是自由自在，無拘無束……
3、幸福就是一杯多次醞釀的美酒;幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜;幸福就是爸爸雨中送來的雨傘;幸福就是十億人民臉上的笑容;幸福就是一杯太易喝干的美酒。
4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“山無陵，天地合，乃敢與君絕”的愛戀;幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼;幸福是“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”的思念。
5、幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔;幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯;幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
6、幸福是發(fā)自內(nèi)心的一抹微笑，幸福是情不自禁的一聲呼叫，幸福是忘乎所以的舞蹈，幸福是自我原創(chuàng)的歌謠。
7、幸福是老人眉頭上的笑紋，幸福是兒女成績單上的滿分，幸福是那金燦燦的軍功章，幸福是那紅彤彤的大紅花。.
8、幸福是媽媽溫暖的懷抱，幸福是愛人深情的擁抱，幸福是朋友無私的關(guān)懷，幸福是世人友善的贊許。幸福是風(fēng)中期待的眼神，幸福是雨中撐開的雨傘，幸福是炎炎烈日下的草帽，幸福是紛紛冬雪中的棉襖。幸福是萍水相逢的喜悅，幸福是長亭話別的離愁，幸福是驀然回首時(shí)的期待，幸福是重逢執(zhí)手時(shí)的驚喜。
9、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條。幸福是和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。 幸福是從天涯海角相聚在一起的時(shí)候。 幸福是守候在年邁的父母膝下時(shí)。 幸福是有健康的身體。 幸福是有一顆健康的心。 幸福是曾經(jīng)生活過。
10、幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盞指引方向的明燈，幸福是夏日里一席沁人心脾的微風(fēng)。
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