讓自己變得更好作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讓自己變得更好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓自己變得更好作文1
習(xí)慣是每個(gè)人都有的，它是看不見(jiàn)也摸不著的它是一種力量。這種力量非常大，習(xí)慣決定一切，它代表一個(gè)人的作為。
習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。好習(xí)慣也許是微不足道，但它能改變一個(gè)人。哪怕是隨便撿起別人扔掉的一個(gè)紙屑。這些都會(huì)給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)一些方便。但是不良的習(xí)慣也會(huì)影響人的進(jìn)步。所以，我們要努力改掉壞習(xí)慣保留好習(xí)慣。
有一次，在我跟弟弟出去玩耍的時(shí)候，我看到樓下有人在倒垃圾，忽然有個(gè)西瓜皮扔到地下，這是誰(shuí)呢？這么不注意衛(wèi)生，如果被人踩到就會(huì)摔倒的。我彎下腰把它撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。這時(shí)弟弟見(jiàn)了說(shuō)：“哥哥你真棒，我要向你學(xué)習(xí)，以后也不亂丟垃圾，要把垃圾放到垃圾桶里。還要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣�！蔽倚χ鴮�(duì)弟弟說(shuō)：“我們大家都要有這種好習(xí)慣，不要亂扔垃圾，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份小小的力量。弟弟說(shuō)“我知道了哥哥以后要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣”。我也非常開(kāi)心，一個(gè)小小的習(xí)慣就可以給自己帶來(lái)力量，同時(shí)也得到了弟弟說(shuō)的稱贊。這是多么好的事啊！
我自己身上也有一些不好的習(xí)慣，比如寫(xiě)作業(yè)馬虎、不認(rèn)真，字體潦草。有一次老師布置的作業(yè)不多我就慌慌張張的跑到家，急急忙忙的寫(xiě)作業(yè)。一會(huì)寫(xiě)完了，我就讓媽媽批改，媽媽看到后拿著本生氣地說(shuō)：”你看看你多馬虎，字體潦草的的都看不清楚是什么字，好好的字你讓它們分家，不是多一筆，就是少一劃的，太不認(rèn)真了。這是我羞愧極了，在學(xué)校老師也經(jīng)常提醒我一定要認(rèn)真、把字寫(xiě)好。但是我就是改不掉這種不好的習(xí)慣。我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，把字體提高上去。
親愛(ài)的朋友們，習(xí)慣是一種力量，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，它非常重要，它代表一個(gè)人的素質(zhì)。讓好的習(xí)慣保留，讓壞的習(xí)慣改掉，讓自己的未來(lái)變得更好。
讓自己變得更好作文2
最近，我讀完了一本書(shū)《自控力》。這本書(shū)是一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)。
這本書(shū)是由凱利·麥格尼格爾所作。目錄為十章：從介紹意志力是什么到“我不要”力量的局限性，里面有許多有趣的方法和事例。
剛開(kāi)始看，其實(shí)是秉著一顆想要改變自己壞毛病的心。由于是有著過(guò)度玩手機(jī)、拖延時(shí)間等等一些壞習(xí)慣，就希望這本書(shū)可以“治愈”一下我。
剛讀導(dǎo)言，就有一個(gè)選擇意志力挑戰(zhàn)。我選擇戒手機(jī)。再之后了解到我們?nèi)四X中的意志力分為“我不要”，“我要做”，“我想要”這三種。如果我們想要玩手機(jī)的時(shí)候，我們應(yīng)該想想自己要做什么。來(lái)戰(zhàn)勝自己的欲望。
讀完此書(shū)后，我覺(jué)得有一個(gè)特有意思的方法5分鐘冥想。它不需要你消耗你的體力，就讓你坐著，專心看一個(gè)地方，什么都不要想。5分鐘就好或許更長(zhǎng)。就仿佛像古代人修仙一般。我當(dāng)時(shí)就試過(guò)，只不過(guò)坐了幾分鐘后，睡著了。我記得我最長(zhǎng)一次，堅(jiān)持了五分鐘。
還有一種方法就是玩手機(jī)前抑制自己堅(jiān)持5分鐘不要玩。平時(shí)拿起手機(jī)，跟同學(xué)聊聊天，看空間一下1小時(shí)就過(guò)去了，感嘆時(shí)間的飛逝，就決定試一試，結(jié)果如我所料，沒(méi)3分鐘，就又去玩了。我決定多嘗試幾次。在那天，在我即將碰手機(jī)時(shí)，我想到還有很多事沒(méi)做，就去做事。那一個(gè)晚上都很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)碰手機(jī)，我那時(shí)挺高興的。在之后，我每當(dāng)碰到手機(jī)，我就想我該干什么，來(lái)減少玩的時(shí)間。算是還挺有用的。這樣可以讓我更好地管理自己的時(shí)間。
雖然這本書(shū)有些內(nèi)容枯燥，但還是有些有趣的方法，值得我們?nèi)L試。這本書(shū)可以改掉我的一些壞毛病，讓我自己可以變得更好些。
讓自己變得更好作文3
生活就像一部電影，看著看著就回頭，然后思考以下的事情。我把記憶編織在一起，然后發(fā)現(xiàn)我其實(shí)是在向著自己喜歡的形象發(fā)展。
初中的時(shí)候，我個(gè)子小，自卑，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，高度近視，身材極低。我走在人群里總是被埋沒(méi)。那時(shí)候我是個(gè)壞人，別人雖然沒(méi)表現(xiàn)出字，但我在寫(xiě)同學(xué)記錄的時(shí)候，會(huì)有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)出來(lái)。雖然心里有爭(zhēng)議，但不敢反駁。
曾經(jīng)有一段時(shí)間我很軟弱，忘記了什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束。那時(shí)候我不喜歡我叔叔和其他親戚，但是我太天真了，不喜歡他們，所以我看到他們的.時(shí)候沒(méi)有打電話給他們。我就像一個(gè)非常不禮貌的孩子。我知道很多人都在議論我�，F(xiàn)在我已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的心情，但我覺(jué)得一定很難。
現(xiàn)在我好多了。我不會(huì)輕易說(shuō)別人壞話，也不會(huì)在別人面前提自己家丑。我擅長(zhǎng)掩飾自己的情緒。我可以目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)地方。別人說(shuō)話我也能看著他的眼睛，隨便坐坐，對(duì)別人的意見(jiàn)毫不在意。當(dāng)我聽(tīng)到不愉快的事情時(shí)，我可以保持我的表情不變。我可以說(shuō)我想說(shuō)的，做我想做的。我再也不用克制和自卑了。我不再是壞人了。我學(xué)會(huì)了說(shuō)不，我有一種天性屬于我的脾氣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闊o(wú)聊的事情而改變。
現(xiàn)在我發(fā)誓越來(lái)越少，甚至沒(méi)有了。經(jīng)�？醋约旱膬�(nèi)心，能站在別人的角度思考問(wèn)題。
就這樣，我不優(yōu)秀，但我依然快樂(lè)。我喜歡我優(yōu)秀的自己。我會(huì)努力讓自己變得更好。我相信我可以。
讓自己變得更好作文4
老師在臺(tái)前黑板上吱吱喳喳地寫(xiě)著一道道數(shù)學(xué)題目，我只是斜睨著眼，不至幾秒，便側(cè)頭繼續(xù)看課外讀物，頃刻間，老師突然倏地回首要我上前答題，那黑板寫(xiě)字聲頓時(shí)如箭般刺向心坎，臉上一陣紅、一陣白，恨不得找個(gè)地洞竄進(jìn)去。
依稀記得，小學(xué)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)甚是簡(jiǎn)單，老師一題點(diǎn)即明白，或甚至可以舉一反三。小學(xué)校園就如同一座枯燥乏味的游樂(lè)園，而種種說(shuō)是多變的科目綱要，更好比平淡無(wú)奇的游樂(lè)設(shè)施，轉(zhuǎn)眼間便已無(wú)人潮蜂擁而上。每每上課之時(shí)總以驕矜自大之眼神、態(tài)度，荒廢一堂堂經(jīng)老師苦心準(zhǔn)備的課程；下課則以不屑的情態(tài)教導(dǎo)反應(yīng)較遲鈍的同學(xué)，以至于他們常受尖銳的打擊。然而，日復(fù)一日，朋友漸漸離我而去、感情如止水般不再流動(dòng)，而我的心則好比是一堵堅(jiān)固的高墻，但卻連一點(diǎn)風(fēng)雨的考驗(yàn)都承擔(dān)不起，或許，我該讓自己變得更好。
當(dāng)我嘗試垂首面對(duì)接踵而來(lái)的問(wèn)題時(shí)，似變得如庖丁解牛般迎刃而解，有時(shí)更會(huì)有意想不道的雙手，無(wú)形中為我指點(diǎn)、鼓勵(lì)；當(dāng)我試著花心血與時(shí)間指導(dǎo)一竅不通的伙伴時(shí)，似會(huì)在不知不覺(jué)中露出一抹燦爛的微笑，心中更是有說(shuō)不盡的溫暖。俗諺有云。俗諺有云：“滿招損，謙受益�！敝t遜是成功的不二法門，而幫助他人之際更能領(lǐng)悟到自己的不足，當(dāng)我讓自己變得更好時(shí)，似有了新氣象。
此時(shí)，老師再度詢問(wèn)數(shù)學(xué)題目是否了解，而我已能豁然達(dá)上標(biāo)準(zhǔn)答案。登時(shí)，那畫(huà)上黑板的已不再是刀箭，而是足以使我?jiàn)^發(fā)向上的原動(dòng)力！
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