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找回自己作文

時間:2021-07-06 20:51:28 [第三單元]說說我自己 我要投稿

精選找回自己作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的找回自己作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選找回自己作文5篇

找回自己作文 篇1

  縱然人生的征程千回百轉(zhuǎn),縱然命運(yùn)的波瀾時起時伏,母親告訴我,生命,有一個永恒的靈魂,那就是追求,它會使你的生命無限寬廣,它會賦予你的生命永不褪色。帶著追求的執(zhí)著,踏上人生的旅程,希望會在前方為你點(diǎn)亮一盞桔紅的生命之燈。

  在這追求的過程中,往往會遇到失敗。失敗,只是人生中許許多多的坎坷之一,對于他,不是每個人都能坦然接受,正確對待,有些人往往在失敗的打擊中失去了自我。然而,那一次次失敗對我而言卻是沒齒難忘,因?yàn)樗屛叶昧耸”旧砭褪沁~向成功的奠基石。

  我經(jīng)常問自己,怎樣活著才是真正的自己?怎樣活著才能體味人生的酸甜苦辣?怎樣活著才能走出那許許多多讓你悲哀的誤區(qū)?面對這個紛紜而絢麗的世界,我常常在星光閃爍的夜晚,獨(dú)自在心里默默的尋找答案。

  書是知識的海洋,無窮無盡,人類的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它所表現(xiàn)出來的事物,很多事情都有原因使我們很難認(rèn)識自己,然而我所慶幸的是,在這一方面我找回了自己,找回了面對一切的勇氣,找回了戰(zhàn)勝他們的自信。

  人非圣賢,孰能無過。在我將要失去信心的時候,他對我說,面對一切需要很大的勇氣,面對失敗也如此。我在心中默念,難道我真的要永遭挫折,永遠(yuǎn)沉淪嗎?不,我要找回自己,去勇敢面對那些別人所不敢面對的挫折,因?yàn)榇煺壑皇侨松缆飞弦活w小小的絆腳石。

  前面的路還很長很長,還有無數(shù)坎坷,可是我終究是找回了自己,讓自己不再害怕,不再迷茫,因?yàn)槲抑涝诮窈蟮娜兆永,永遠(yuǎn)都有期待的目光,和父母深沉的愛,坎坷道路上總會有兩顆真摯的心陪伴著我,我就重新認(rèn)識了自己,重新恢復(fù)了勇氣。

  當(dāng)我準(zhǔn)備放棄自我的時候,我就會想到他們,想到他們那沉重的話語,于是,我又找回了自己,變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。

找回自己作文 篇2

  我是一個“給點(diǎn)陽光就燦爛”的人,常常認(rèn)為我身上都是優(yōu)點(diǎn),唯一的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多。

  剛上初中時的升學(xué)考試,我似乎沒有感覺到一點(diǎn)壓力。第二天,我懷著一顆激動地心,如同一匹飛奔的野馬,來到我的新班級,看到新的同學(xué)還有家長,我的心跳得厲害,好像快要從嗓子眼里蹦出來。

  不一會兒,我便看到了許多人圍著成績單看,我兩步并一步地跑過去。在我看到成績后,欣喜若狂,嘴角向上彎曲,一咬牙,一跺腳,耶,第二名!我不由自主地喊了出來,這時,班級里所有的人都用驚訝且羨慕的眼光看著我。

  我的虛榮心也得到了滿足。第二天踏入班級,就聽見有人說:“就是他考了第二名。好厲害。÷牭竭@話后,我大搖大擺地走起來,臉上的得意也越發(fā)的明顯,并用藐視的目光看著班里的每一個人。

  但那時我還不知道,我正在一步一步走向一敗涂地的邊緣,過了一段時間,數(shù)學(xué)測試,同學(xué)們在焦急的準(zhǔn)備著,而我只是在玩,并沒有看書,第三天,試卷出來了班主任開始念分,起初我絲毫沒有顧慮之心,但班主任念了一個、兩個、三個……還是沒有我的名字,我全身的汗毛仿佛收到指令一樣豎立了起來,拳頭緊握,捏出了一把冷汗,“八十八分!”一個洪亮而刺耳的聲音從班主任嘴里喊了出來。

  我的頭默默地低了下來,不敢去與任何一人對視!跋抡n去我辦公室!”我的情緒更是一落千丈。那天,老師的教訓(xùn)像一把利劍深深的插在我的心里。

  從那時起我才決心正確的估量自己,既不要取得一點(diǎn)成績就忘乎所以,飄飄然,找不到自我,也要擁有一份自信,把自己的特長通過課代表的工作充分發(fā)揮出來,同事我也發(fā)現(xiàn)每個人就像不同的手指,形狀不同作用也不同,要時刻注意擺正自己的位置發(fā)揮自己的作用。

找回自己作文 篇3

  一種莫名其妙的沖動,一種胡思亂想的結(jié)果,一種可怕的欲望……

  我從來都是一個消極的悲觀主義者,自己哪兒有那野心,更無那狠心,自己天生就是一個庸才,我總是希望天上掉下餡餅來,總是想著要不勞而獲,我一直這樣的想著……就這樣不停的想著,無知的想著,我也想過要一走了之,這又是多么荒誕的想法!

  這純粹是享樂主義!受不了一點(diǎn)兒的怨氣,受不了一點(diǎn)兒的不順,總是想泡在蜜罐里,永遠(yuǎn)甜蜜著,那簡直是一種遙不可及的生活,不可能有哪個人不經(jīng)過付出就會有收獲的,我也清楚的知道.

  不努力永遠(yuǎn)面對的是空想,別進(jìn)入自己設(shè)下的圈套,別在浪費(fèi)時間了吧,別在受那些幼稚的想法去支配你的思想,清醒自己,面對自己的現(xiàn)時,我一直在虛度著自己的年華,已經(jīng)浪費(fèi)了幾個春夏秋冬,到底多少個,我自己也不知道,我時刻在問自己,難道自己就連這最后的生機(jī)也要放棄嗎?在我執(zhí)迷不悟了的時候我就經(jīng)常對自己講……

  昨天的承諾難道僅僅是為了昨天嗎?那今天呢?還有明天呢?

  別在一副懦弱無能的樣子,你寧可朋友揉碎你的心,也不愿意享受孤獨(dú)嗎?別人永遠(yuǎn)都是靠不住的,只有自己,自己才能拯救自己。

  好好的拼一把吧,別傻了,明天依然是屬于自己的,想要自由就得爭取,無論結(jié)果如何,只要自己盡了力就對了,那時候結(jié)果也就不那么重要了。

  過了今天我將要放棄那種朦朦朧朧的生活,我堅(jiān)信,自己會成功的。

找回自己作文 篇4

  有人說網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具,讓我們的生活充實(shí);有人說網(wǎng)絡(luò)是一個大網(wǎng),網(wǎng)住了青少年的花季……可是我覺得網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,既能造就人才,又能讓人落入無底深淵。

  現(xiàn)在網(wǎng)吧里的孩子都與我們差不多大,都是出于對網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀,都是升到高級,不愿放棄,都是被網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住了手腳,束縛了心靈。網(wǎng)吧里的孩子,本應(yīng)專心的聽老師傳授知識,本應(yīng)在家里認(rèn)真苦讀,可是現(xiàn)在他們的心里,記住的不再是優(yōu)美的文章,而背的滾瓜爛熟的卻是游戲資料,在他們的本子上,不再寫著算術(shù)題,而是游戲人物;在他們的眼睛里,不再是那種對知識的渴望,而是升級的欲望……一張張碟卡,一個個密碼,一雙雙迷失了自己的眼睛,無不讓人心痛!我們要利用好網(wǎng)絡(luò)而不能成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜!

  多少青少年,為了去網(wǎng)吧玩游戲,而走上了不歸之路。網(wǎng)吧是陷阱,不要墜入這個陷阱!唉,那些網(wǎng)吧中的孩子呀,你們還有沒有良心?家里是母親熱了幾遍的飯菜,等著你歸來,街上是父親焦急呼喚你的背影,你是他們的希望呀!回頭吧!回頭是岸!現(xiàn)在還不晚,浪子回頭金不換,趁離岸還不遠(yuǎn),快掉轉(zhuǎn)船頭,千萬不要被網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所迷惑,而葬送了自己的花樣年華!回頭也許會很難,但只要一回頭,希望就會回來!也許現(xiàn)在你正玩著刺激的的游戲,但家里卻是父母焦急的'等待,學(xué)校里,老師沒有也不會放棄你們,老師也希望你們能悔改!學(xué)校中的時光正是沖刺的階段,為以后打基礎(chǔ)的時間,不能因?yàn)橐粫r的迷戀而毀滅了自己的一生。又有多少大學(xué)生因此而輟學(xué),十幾年的辛勤汗水白白的付之東流!

  當(dāng)走出網(wǎng)吧的那一刻,就是重見天日的一刻,就是找回丟失的自己的一刻,整個人就會脫胎換骨,重新做人!

找回自己作文 篇5

  在復(fù)雜的事物面前人總是會有意識的去偽裝,偽裝有堅(jiān)硬的外殼保護(hù)自己,在人際關(guān)系中要學(xué)得圓滑,不敢按照自己的想法去做,也不能那樣去做。漸漸的在環(huán)境選擇中,迷失自己的本性,偽裝的面貌示人熟悉而本來面貌卻不為人知。

  渾渾噩噩的生活,小心翼翼與人相處,時時擔(dān)憂怎樣不會讓人誤解。喘息這天空污濁的空氣,捧著娛樂雜志在那邊感嘆生活的不公,抱怨對生活的不滿。嬉笑誰誰誰的囧事,高談闊論周圍發(fā)生的趣事;成績不好埋怨當(dāng)老師的母親,受到批評責(zé)怪父母對自己的關(guān)愛少。

  偶然拾起以往的《飛鳥集》,在陽光下,在花廊間,努力汲取文字的精華抬頭看看天空,才發(fā)現(xiàn)偽裝起來的自己只是一具行尸走肉!叭绻e過太陽時你流了淚,那么你也要錯過群星了。”才明白真實(shí)的自己原來只是一個沉默,喜歡書的丫頭,明白真實(shí)的自己讓人從心底的喜歡,比任何偽裝都來得重要。

  找回自己,在草叢間花葉間,尋找遺落的碎影,用時光的記憶拼湊開始的模樣,不善言辭那就用心傾聽把。

  找回自己擁抱天空。找回原來的自己不懼未來,不惑現(xiàn)在。

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