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錯(cuò)誤的自己作文

時(shí)間:2021-07-20 11:44:21 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

【精選】錯(cuò)誤的自己作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的錯(cuò)誤的自己作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】錯(cuò)誤的自己作文3篇

錯(cuò)誤的自己作文 篇1

  有一天,天氣晴朗風(fēng)和日麗太陽(yáng)公公笑瞇瞇的掛在天空中,小紅、點(diǎn)點(diǎn)和小黃幾個(gè)好伙伴一起來(lái)踢足球,他們把足球你一會(huì)兒傳給我,我一會(huì)兒把球傳給你,你追我敢玩兒的興高采烈開(kāi)心極了!他們的笑聲傳遍了整個(gè)院子。

  這時(shí),玩著玩著小紅想露一手給朋友們看,腳憋足勁抬起一腳,狠狠一踢,足球從小紅的腳下像閃電一樣飛過(guò),點(diǎn)點(diǎn)和小黃剛想崇拜一下小紅,這時(shí),足球飛了出去,只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲,足球砸到了隔壁張爺爺家的一塊玻璃,砸出了一個(gè)大窟窿,玻璃掉了一地,小紅、小黃和點(diǎn)點(diǎn),頓時(shí)傻眼了站在那兒愣住了,小黃回過(guò)神來(lái),準(zhǔn)備把小紅拉走,可是小紅站在那兒紋絲不動(dòng)他說(shuō):“做錯(cuò)了事一定要承認(rèn)的!”小黃想:本來(lái)應(yīng)該不在這里踢足球,不然的話就不用造出這么大的麻煩了

  這時(shí),張爺爺從房間里走了出來(lái),小紅紅著臉低下頭,不好意思的說(shuō):“對(duì)不起!張爺爺,我不應(yīng)該在這里踢足球!

  張爺爺聽(tīng)了摸著小紅的頭看著他誠(chéng)實(shí)的樣子,張爺爺原諒了小紅。然后,他們?nèi)齻(gè)抱著足球,開(kāi)開(kāi)心心的去體育館踢足球了!

  這個(gè)故事告訴我們,做人就怕你不承認(rèn)你的錯(cuò)誤,我們要學(xué)習(xí)故事中的小紅,做一個(gè)做錯(cuò)了事,能承認(rèn)的人!

錯(cuò)誤的自己作文 篇2

  每當(dāng)想起那件事,我的臉就不由得一陣陣發(fā)紅。

  那是一個(gè)冬天的早晨,天氣非常的寒冷,外面刮著凜冽的寒風(fēng),地上也被凍得硬邦邦的。

  早上第一節(jié)下課后,該做課間操了。我怕冷,真不想出去做操?墒,又有什么辦法呢?我縮著脖子琢麼起來(lái)。一個(gè)念頭忽然跳入我的腦海:前幾天某某同學(xué)因?yàn)槎亲犹,老師不是沒(méi)有讓她做操嗎?我不如也裝肚子疼。

  廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,同學(xué)們照例迅速跑到操場(chǎng)上排隊(duì)集合。我坐在位置上,右手捂住肚子,左手放在桌子上,腦袋垂得低低的,嘴里還不停的哼哼。老師走了進(jìn)來(lái),瞧見(jiàn)我這副痛苦的樣子,便關(guān)切的問(wèn)我:“你怎么啦,身體不舒服?”一邊說(shuō)著。一邊用手摸了摸我的額頭!岸亲犹邸,我有氣無(wú)力的回答道!耙坏皆\所去拿點(diǎn)藥?”“不用了,夏老師,我今天早上已經(jīng)吃過(guò)藥了。”夏老師又說(shuō):“那你今天就不要去做操了,外面冷,免得又受寒!闭f(shuō)完夏老師便走出了教室。

  心里懸著的一塊石頭終于落地了,但心里總還是感覺(jué)有點(diǎn)不自在。

  課間操結(jié)束后,同學(xué)們回到教室,大家走到我身邊,對(duì)我噓寒問(wèn)暖。有的問(wèn):“你怎么啦?,不舒服嗎?我?guī)闳ピ\所看看吧!”我不好意思地?fù)u搖頭:“不用了,謝謝你們!”還有的問(wèn):“衣服夠嗎?我衣服多,你加一件吧!免得著涼。”“不用了。”我又搖了搖頭。還有的……同學(xué)們?cè)绞菬崆,我越感到無(wú)地自容。

  下節(jié)課又是夏老師的課,老師在講臺(tái)上激情飛揚(yáng),課堂上同學(xué)們也異;钴S。我一到上課就喜歡回答問(wèn)題,耐不住性子,于是不由得舉起了右手,等待老師的點(diǎn)將。夏老師說(shuō):“某某同學(xué),你帶病堅(jiān)持上課,還積極舉手回答問(wèn)題,好樣的!大家要向她學(xué)習(xí)!苯又闶且魂嚐崃业恼坡。

錯(cuò)誤的自己作文 篇3

  “人生的道路曲曲折折,天才偉人也犯錯(cuò)誤。”這句是沙班羅伯特寫得。是啊,天才偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,何況我們呢?誰(shuí)又能不犯錯(cuò)呢?我犯過(guò)錯(cuò),我來(lái)談?wù)勎曳傅腻e(cuò)誤吧!

  自己犯錯(cuò)誤的事情作文[1]

  那天放學(xué)前,小邱向我要數(shù)學(xué)本,他說(shuō)自己不會(huì)做,借我的去“參考”。我明白他的意思,他也是真的不會(huì)做,便借給了他。他拿著數(shù)學(xué)本,躲躲閃閃地回到座位,把它藏在自己的書下,開(kāi)始奮筆疾書。

  我怕被老師發(fā)現(xiàn),向他要回來(lái),他卻始終不還,對(duì)我說(shuō):“馬上就好了!辈恢醯模@事被杜快嘴知道了,他在班里喊了起來(lái):“小邱抄作業(yè)!小邱抄作業(yè)!”

  數(shù)學(xué)張老師正在批作業(yè),就站在講臺(tái)前,怎么會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)呢?我的心一沉,這下完了,班長(zhǎng)給人抄作業(yè),讓大家知道了,以后……這時(shí),張老師抬頭看了看小邱,帶著嚴(yán)肅的表情問(wèn):“你抄誰(shuí)的?一劉晨露!蔽乙詾榭隙ㄒ芰P了,眼睛盯著杜快嘴,都怪他快嘴,而他卻不以為然,還向我翻了個(gè)白眼。忽然,小邱接著說(shuō):“她不知道,我自己拿的!蔽冶贿@話震驚了,剎那間,抬起頭來(lái)看著他。

  張老師對(duì)小邱說(shuō):“你跟我去辦公室!”小邱順便將數(shù)學(xué)本還給我,跟著老師去了辦公室。我知道他替我頂了罪,很想跟著去向老師解釋,可是遲疑了半天沒(méi)有去。

  小邱的“壯舉”讓我感動(dòng),他欺騙了老師,似乎在幫我?晌也荒茉徸约,而且提醒自己,不可再犯同樣的錯(cuò)誤。

  自己犯錯(cuò)誤的事情作文[2]

  每當(dāng)輕聲叩開(kāi)記憶的大門,映入眼簾的便是那一件事,媽媽,我錯(cuò)了。

  有一次,我有點(diǎn)口渴,提著暖瓶倒杯水喝;我去拿杯子時(shí),本來(lái)想用以前的舊杯子,可是媽媽剛買的`新杯子把我迷住了。那是一個(gè)很漂亮的瓷杯子,上面有很多不同顏色的小花和一只只翩翩起舞的花蝴蝶。我心想?既然媽媽舍不得用,那么我就先替媽媽看看這個(gè)杯子倒的水好不好喝吧?我把水倒在杯子里,但不小心倒得太多了,水從杯子里溢了出來(lái),我拿了拖把拖地,手從桌子上一掃,杯子從桌子上打著旋兒掉了下來(lái)!?’’杯子打碎了,我頓時(shí)驚恐萬(wàn)狀,趕忙用抹布擦桌子,又用拖把拖地!!砰!砰!”一陣熟悉的腳步聲步步向我靠近,“是…是…是媽媽回來(lái)了!”媽媽進(jìn)了門后,問(wèn)我:“清清,我剛才在樓道好像聽(tīng)到了什么聲音,小學(xué)五年級(jí)作文《媽媽,我錯(cuò)了》。”我假惺惺地問(wèn):“什么聲音?”“好像是打碎東西的聲音…”“大概是哪一家的小孩子打碎了什么東西吧!闭f(shuō)說(shuō)著又把身子向后挪了挪,盡量遮住身后的碎片。媽媽并沒(méi)有起疑心,說(shuō):“哦。”媽媽說(shuō)他還要出去一下,放下包就去了。看到媽媽出去了,我才深深的呼了一口氣。我自言自語(yǔ)的說(shuō):“我還以為“末日”就要即將到來(lái)了呢!”

  晚上睡覺(jué)的時(shí)候我總是睡不著,我總想著那件事。我感到忐忑不安,心想:到底要不要把真相告訴媽媽呢?告訴她吧,有點(diǎn)害怕。不告訴她吧,俗話說(shuō):“躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。媽媽早晚會(huì)知道的!边@可真是讓我進(jìn)退兩難呀!最后,我還是選擇了承認(rèn)錯(cuò)誤。我走向媽媽的臥室對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我今天干了一件特別錯(cuò)誤的事情!眿寢尯茉尞悾瑔(wèn)我:“噢?”“我…我…我今天打碎了你剛買的杯子!”我紅著臉說(shuō)不出話來(lái)。媽媽聽(tīng)了,先是一愣,隨后露出了笑容。說(shuō)道:“好孩子,你的誠(chéng)實(shí)比買一千個(gè)同樣杯子更加可貴!”我聽(tīng)了,收到了一個(gè)啟發(fā):其實(shí)做錯(cuò)事并不可怕,但如果你做錯(cuò)了事還不承認(rèn),那就是一錯(cuò)再錯(cuò),那么可怕的就是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。當(dāng)我把事實(shí)告訴了媽媽,我才覺(jué)得。如釋重負(fù)

  這件事到如今還在我的腦海里深深的刻著,我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也不會(huì)忘那個(gè)啟發(fā)。

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