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寫(xiě)自己的作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的寫(xiě)自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)自己的作文1
“胡思凱”，這個(gè)被書(shū)寫(xiě)了十幾年的名字，我又何曾對(duì)其有所思有所想？
但說(shuō)到名字，腦海里先蹦出的不是自己的，而是曾背誦過(guò)的《離騷》，課文中“皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名”一句表現(xiàn)出屈原之“嘉名”。這般莊重、自信與自愛(ài)，我們?cè)诿鎸?duì)自己獨(dú)有之名時(shí)也應(yīng)保有。
“思”，既是思考，也是希望。小學(xué)時(shí)去嘗試鉆研其含義，不過(guò)也就以“思考”之義當(dāng)之。思考至關(guān)重要，人生總應(yīng)充滿(mǎn)思辨，方能認(rèn)清是非善惡。在保持純真本性之外，時(shí)常進(jìn)行深刻又周到的思維活動(dòng)，更具意義。如若深思，這字也可變?yōu)樗妓髋c思維，也為創(chuàng)新之“思路”有引導(dǎo)之意。除“思路”、“思考”之外，“思”亦代表著“思念”。從字本身看，“田”與“心”即“思鄉(xiāng)”意，思念家鄉(xiāng)，思念親人，思念友人，思念千千萬(wàn)萬(wàn)。常懷思念之思緒，擁清晰思路以思考，鉆研思想，深究思潮，以思辨精神，納萬(wàn)千思緒。
實(shí)際上，在父親家族中，與我同輩的幾個(gè)長(zhǎng)兄姊已名“胡思”，這可以說(shuō)是名字中這個(gè)“思”最簡(jiǎn)單的來(lái)源了吧。
至于“凱”，最易聯(lián)想到的便是“凱歌”與“凱旋”，其義盡是“勝利”、“回歸”等帶著極其正面情緒的含義。有去思考過(guò)何不是“愷”、“鎧”、“鍇”等字，甚至還有經(jīng)常被我當(dāng)作錯(cuò)別字的`“剴”。究其本，查其義，“愷”為最明顯的“快樂(lè)”之義；“鎧”為盔甲，堅(jiān)硬之鎧甲；而“鍇”在詞典中區(qū)區(qū)一個(gè)“好鐵”之義，言簡(jiǎn)意賅，倒是“楷”方有“榜樣”、“正統(tǒng)”的意思。由此，“凱”字表現(xiàn)的既是戰(zhàn)士身著好鐵所制鎧甲，作為天下百姓榜樣打勝仗，又是滿(mǎn)懷快樂(lè)而“凱旋”，唱著“凱歌”以慶賀。如此一說(shuō)，“凱”一字包羅萬(wàn)千，積極昂揚(yáng)，厚積薄發(fā)，對(duì)于此般“肇錫余以嘉名”，也應(yīng)感恩悅納。
名字，乃人一生之最依賴(lài)的文字，理應(yīng)知其由來(lái)，追根溯源，刨根問(wèn)底，欣然懷之，坦蕩為人。我這么自以為是的一番探究，可能父母取名時(shí)也未想至此。對(duì)自己既普通又值得推敲的寶貴名字，我也更要珍重自愛(ài)了，再回到課文中熱情奔放的屈原，既有如此嘉名，也就更應(yīng)追求“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”的境界了。
寫(xiě)自己的作文2
我是一個(gè)勇敢，善良，大方的人，我的勇敢常常使人畏懼，我的善良會(huì)使人佩服，我的大方，會(huì)使人敬畏。
有一次我和妹妹去郊外游玩，嗯，從草叢里竄出來(lái)一只又兇又丑的大黑狗，當(dāng)時(shí)就只有我們兩個(gè)人，妹妹嚇得趴在了地上失聲痛哭，大喊著媽媽?zhuān)瑡寢尵让。《覐娜莸�，不慌不忙，與那只狗周旋著，我悄悄咪咪地走在狗的后面，那只狗似乎察覺(jué)到我了，跳起來(lái)伸出了爪子，向我臉上劃去，我的.臉上瞬間出現(xiàn)了一道口子。我怒氣沖沖，大吼一聲，用力抓住狗尾巴，奮力將狗提起來(lái)，狠狠地將它扔進(jìn)了旁邊的草叢中，我急速撿起路邊的石子，生氣地向它丟去，還對(duì)它進(jìn)行破口大罵，狗一邊嗷嗷大叫一邊灰溜溜地逃走了。
妹妹知道狗走了才將頭探了出來(lái)，問(wèn)我：“你臉上的那道傷疤是怎么回事？難道是狗給你撓的？”我當(dāng)做什么事情也沒(méi)發(fā)生，淡定地告訴妹妹這傷口跟狗沒(méi)有關(guān)系。
一次，我和哥哥去森林里采蘑菇，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)鳥(niǎo)窩從頭頂上的松樹(shù)掉落了下來(lái)，明明有幾只羽毛還未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像是在說(shuō)“我想回到樹(shù)上，求求你了，幫幫忙”。哥哥說(shuō)不要管那些小事，而我卻對(duì)鳥(niǎo)兒大發(fā)慈悲，我打算先將鳥(niǎo)巢放回樹(shù)杈，再將那些小鳥(niǎo)逐一放回巢里。我連忙開(kāi)始爬樹(shù)，我一只手抱著大樹(shù)，另一只手拖著鳥(niǎo)巢，緩慢地向樹(shù)梢一點(diǎn)一點(diǎn)靠近。可一不小心，我的手劃開(kāi)了，從樹(shù)上掉了下來(lái)，我打算放棄了，可想到地上那可憐的鳥(niǎo)兒，我又再次爬上樹(shù)，向樹(shù)杈出發(fā)。最終，我成功地將那鳥(niǎo)兒放回了鳥(niǎo)巢，而我也平平安安地跟著哥哥回到了家。
有一次，在科學(xué)課上，老師叫我們帶上飛機(jī)模型，而我的同學(xué)卻忘記帶了，他看見(jiàn)我?guī)Я藘蓚�(gè)飛機(jī)模型，就向我借一個(gè)，要知道，那可是我最珍愛(ài)的飛機(jī)模型啊，因?yàn)槟鞘俏矣梦倚列量嗫鄶�了三年的零花錢(qián)買(mǎi)的，我當(dāng)然舍不得給他了，可看他那副可憐的樣子，我心里頓時(shí)再次慈悲。我小心翼翼地將飛機(jī)模型交給了他，他得到飛機(jī)模型后心花怒放，從椅子上高興地跳了起來(lái)，連忙稱(chēng)我實(shí)在是太闊氣，太大方啦！老師知道后也對(duì)我連連夸贊說(shuō)我樂(lè)于助人，有謙虛的品質(zhì)。
怎樣，就是這樣一個(gè)勇敢，善良，大方的我，你喜歡嗎？
寫(xiě)自己的作文3
說(shuō)到我最熟悉的人，當(dāng)然要數(shù)我自己了。
我是一個(gè)有想法，但卻不敢表現(xiàn)自己的孩子；我是一個(gè)善于思考，但卻懶于動(dòng)筆的孩子；我是一個(gè)樂(lè)于助人，但卻不愿張揚(yáng)的孩子；我是一個(gè)很淘氣，但卻知道感恩的孩子。
我對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不夠自信，但其實(shí)有些知識(shí)在別人想不出來(lái)的時(shí)候，我卻能想出來(lái)。比如，擺平行四邊形，我本來(lái)已經(jīng)想出來(lái)了，就是不敢舉手，最后，我還是鼓起勇氣，畏畏縮縮地舉起了手，因?yàn)榕e起手的我就像鶴立雞群，結(jié)果，我和路晴雅想出了和別人不一樣的擺法，就是豎著擺，其他同學(xué)并沒(méi)有擺出來(lái)。李老師很驚訝，一下子對(duì)我刮目相看，還在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了我。
我愛(ài)讀書(shū)，所有的書(shū)只要讀上幾篇，我就愛(ài)不釋手。尤其是史書(shū)更是我入迷。遇到我不理解的`知識(shí)，我絕對(duì)是打破砂鍋問(wèn)到底，但我就是懶于動(dòng)筆，看完書(shū)懶于寫(xiě)感悟。所以我的習(xí)作進(jìn)步較慢。
有一天師老師說(shuō)她的水杯不翼而飛了。一下課，我就找到我的好朋友庶程、庶為，偷偷地對(duì)他們說(shuō)：“你們看，老師的水杯丟了，咱們應(yīng)該去找一找�！彼麄z二話(huà)不說(shuō)，和我一起跑出教室，旋風(fēng)似地跑向操場(chǎng)。我們依照老師的描述，找到了一個(gè)紫色的高高、類(lèi)似于老師描述的水杯。我們又旋風(fēng)一般地跑回教室，把這個(gè)消息告訴了其他同學(xué)。劉子萱帶著我們一行人跑到操場(chǎng)，找到了杯子去給老師看。我本身吃飯慢，這兩趟跑下來(lái)，耽誤了吃飯。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我雖然心里很不是滋味，但我覺(jué)得沒(méi)必要解釋?zhuān)膊幌虢忉�。最后老師找了我的媽媽�(zhuān)瑡寢屪屛医o老師說(shuō)清經(jīng)過(guò)，說(shuō)老師不但不會(huì)批評(píng)我，還會(huì)夸贊我。但我覺(jué)得小事一樁，沒(méi)必要把事情弄復(fù)雜。男孩子嘛，做事要有擔(dān)當(dāng)。
我常常惹老師生氣。一次午飯時(shí)，我在隊(duì)伍里說(shuō)小話(huà)，被老師叫了出去，一下子感覺(jué)抬不起頭來(lái)。我站在外面，聞著飄出來(lái)的香味，肚子餓得直咽口水。老師終于把我叫了進(jìn)去，談了一番話(huà)，就讓我開(kāi)始吃飯了。雖然老師批評(píng)了我，但是，我很愛(ài)我的老師，她很辛苦！我應(yīng)該感恩、體諒老師。我的媽媽常常教育我：“男孩子要常懷感恩之心，要吃得了苦，受得了窮，長(zhǎng)大才能干一番事業(yè)�！�
我最熟悉的自己，有很多優(yōu)點(diǎn)也有不少缺點(diǎn)。我要正視自己，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
寫(xiě)自己的作文4
來(lái)到山區(qū)支教，初次接收這個(gè)班級(jí)，對(duì)各個(gè)學(xué)生都不甚了解，我抱著一種熱忱投入我的教育工作之中，對(duì)每一位學(xué)生都備加愛(ài)護(hù)，因?yàn)檫@是他們?cè)谛W(xué)當(dāng)中的最后半年了，我希望能給于他們更多的知識(shí)和思想，讓他們更加茁壯地成長(zhǎng)。
第一次周記交了上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一篇非常出色的文章《金銀花開(kāi)》，寫(xiě)得很美，我不禁贊嘆：這樣的學(xué)生真是不錯(cuò)，行文如此流暢，文筆如此優(yōu)美，端正的字體且無(wú)一錯(cuò)別字，真是可造之材也。我打了A，并寫(xiě)了溢美之詞，不過(guò)，我還是表示懷疑。于是，我問(wèn)了相關(guān)的老師，數(shù)學(xué)老師說(shuō)此人數(shù)學(xué)極差，英語(yǔ)老師說(shuō)此人英語(yǔ)單詞不識(shí)一個(gè)，其他課任老師說(shuō)這個(gè)學(xué)生不好的，還不聰明，這樣的文章她可寫(xiě)不出來(lái)，大家一致認(rèn)為她是抄的。抄的？我問(wèn)她去！在我的盤(pán)問(wèn)下，她一臉誠(chéng)懇地說(shuō)只有一兩句話(huà)是抄來(lái)的，其它都是自己寫(xiě)的。我詢(xún)問(wèn)了有關(guān)內(nèi)容，她都是自圓其說(shuō)，我相信了她。但當(dāng)我將此事告訴其他老師時(shí)，他們表示懷疑。
我又等待她的下一次作文�！斗�?jǐn)?shù)的魅力》，一篇含有哲理的文章，寫(xiě)得鞭辟入里，字句通達(dá)，我又一次向她詢(xún)問(wèn)，但我擔(dān)心她會(huì)認(rèn)為我不信任她，所以也不多問(wèn)，她十分肯定地說(shuō)是她自己寫(xiě)的，全部都是，我說(shuō)：“你能保證嗎？”“能。”她回答得很干脆。我相信她了。我將她的文章打出來(lái)，存盤(pán)，發(fā)到上，打印出來(lái)，投到各類(lèi)報(bào)刊雜志社，在班級(jí)里表?yè)P(yáng)她，讓大家向她學(xué)習(xí)。
有班內(nèi)同學(xué)提出異議，說(shuō)她的`作文沒(méi)這么好的，是抄的吧？我制止了非議，并請(qǐng)大家拿出證據(jù)，而且聲明一旦發(fā)現(xiàn)抄襲我是絕不放過(guò)的。其間，網(wǎng)上也有人議論她的文章有抄襲之嫌，我又找她談話(huà)，她還是肯定的說(shuō)是自己寫(xiě)的，我又問(wèn)她：“文中的‘撒旦’是什么意思？他是一個(gè)什么樣的人？你引用這個(gè)人來(lái)比喻，有什么想法嗎？”她說(shuō)：“我也不知道了，反正我知道有這么一個(gè)人，我就拿來(lái)用了�！蔽矣终页鲆恍┮牲c(diǎn)，都被她搪塞過(guò)去了，我想否定卻又找不到證據(jù)，為了保護(hù)她的自尊，我沒(méi)有多說(shuō)了。我想：或許，以前的老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可能她是一個(gè)非常不錯(cuò)的小作家呢？看那文筆，多么老練，多么成熟，那思想多么有力度。
寫(xiě)自己的作文5
這學(xué)期的又一場(chǎng)背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典的“擂主爭(zhēng)霸賽”開(kāi)始了。上周，由于自己背誦的情況不太理想，所以第一場(chǎng)比賽我敗下陣來(lái)，爭(zhēng)奪擂主失敗。
其實(shí)在開(kāi)學(xué)前，我已經(jīng)利用假期期間把《千字文》背誦完畢，可是沒(méi)想到第一場(chǎng)“爭(zhēng)霸賽”卻以失敗告終。因此，過(guò)后我分析了原因，總結(jié)了一下失敗的因素：
一是背誦時(shí)沒(méi)有高聲朗朗地讀出聲來(lái)，而是選擇的默讀。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我“背誦時(shí)，先要熟讀，而且要讀出聲音來(lái)，這樣在自己讀書(shū)的過(guò)程中，耳朵又聽(tīng)了一遍，相當(dāng)于一遍等于兩遍！”
二是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有將生疏的段落部分做為重點(diǎn)背誦。溫故而知新，只有將不熟悉的段落反復(fù)閱讀，反復(fù)背誦，才能達(dá)到變生疏為熟練。
找出了問(wèn)題的所在，我決定利用周末休閑的時(shí)間，將《千字文》的生疏段落一網(wǎng)打盡。于是，在完成所有的周末作業(yè)后，我把自己關(guān)在了自己的小屋里，大聲的誦讀，反復(fù)地讀。熟能生巧，只兩個(gè)小時(shí)，最后誦讀的《千字文》竟像背誦順口溜一樣流暢。
一分耕耘一分收獲，付出就有回報(bào)，在自己的努力下，終于在下午的第二場(chǎng)國(guó)學(xué)“爭(zhēng)霸賽”上，我當(dāng)上了擂主！
我的偶像許三多說(shuō)過(guò)“不拋棄，不放棄”，我們張老師也說(shuō)過(guò)“有信心，有行動(dòng)，就會(huì)有收獲”！世界上沒(méi)有什么事是辦不成的，關(guān)鍵要看你想不想辦，有沒(méi)有那種永不放棄的`精神。雖然這個(gè)過(guò)程會(huì)有些辛苦，但是只要你堅(jiān)持下去，不放棄，就一定會(huì)有回報(bào)。
還未打擂的，以及打擂沒(méi)有成功的兄弟姐妹們，請(qǐng)記�。河啦谎詳。嘈抛约阂欢ㄐ�！
（媽媽?zhuān)┓艞壥且粋�(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人，而有些人卻堅(jiān)定得近乎倔強(qiáng)地選擇了后者，這種人雖是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
其實(shí)每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，看你去不去發(fā)現(xiàn)，看你對(duì)自己有沒(méi)有信心。要知道，別人能做到的事你也能做到，相信自己吧！應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)“我能行！”
寫(xiě)自己的作文6
我叫谷俊弘，稻谷的“谷”，英俊的“俊”，弘揚(yáng)的“弘”，世稱(chēng)“谷小俊”。我是“雙好生”，脾氣好，性格也好。自從出生以來(lái)，我沒(méi)有音樂(lè)天賦，也沒(méi)有喜好過(guò)書(shū)畫(huà)，唯一讓我感興趣的便是電子產(chǎn)品。
我不知何時(shí)對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣，只記得我初次見(jiàn)到電腦時(shí)欣喜若狂的樣子，漸漸地?cái)[弄電子產(chǎn)品對(duì)我來(lái)說(shuō)已是習(xí)以為常的事情。家里經(jīng)常被我害得“雞飛狗跳”、不得安寧。正在休息的爺爺會(huì)突然被身后的音響嚇醒，正在看電視的媽媽會(huì)突然“眼前一黑”……就因?yàn)檫@一次次的擺弄，我對(duì)它的興趣越來(lái)越濃厚。20xx年我有了屬于自己的電腦，經(jīng)過(guò)一番摸索后，我便會(huì)使用了。在我九歲時(shí)就有了自己純手工制作的小視頻，十一歲時(shí)開(kāi)發(fā)了小網(wǎng)站，近期制作了一部校園微電影《玉屏年間》。在科技力量的伴隨下，我茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡自黑，自號(hào)“錯(cuò)別字先生”。“自古”以來(lái)，錯(cuò)別字就是我的硬傷。不管是考試卷還是小測(cè)卷，總能見(jiàn)到老師用紅筆勾勒的“小紅圈”，少則一兩個(gè)，多則十幾個(gè)。語(yǔ)文考卷幾乎沒(méi)有一張是沒(méi)有錯(cuò)別字的，就因?yàn)殄e(cuò)別字，我曾多次與語(yǔ)文優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線(xiàn)“隔海相望”，老師也經(jīng)常被氣得“火冒三丈”。我努力消滅錯(cuò)別字，可它卻十分頑固，老是躺在卷子上。至目前，我的錯(cuò)別字還未全部消滅。當(dāng)然，自黑也是我的一個(gè)“愛(ài)好”，很少有人能像我這樣自我吐槽，因?yàn)槲艺J(rèn)為自黑是一種坦然面對(duì)自我不足的`方式。
我有著高冷的外表，卻與我的內(nèi)心十分不符。我鼻梁上架著一副藍(lán)黑框眼鏡，看似十分深沉，而內(nèi)在卻有一顆“會(huì)笑的心”。我的笑基本上不會(huì)在臉上顯現(xiàn)，而是在心里表現(xiàn)。發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑才能感染人。
這就是我，樂(lè)觀向上的我。不知如何用言語(yǔ)總結(jié)自我，但我卻有著一顆赤子永恒之心正在燃燒。你愿意和我成為朋友嗎？
寫(xiě)自己的作文7
我是一個(gè)有著多面性的女孩，心懷夢(mèng)想。
對(duì)于初逢的陌生人，我總“嫻熟”地?cái)[出一副乖巧、懂事的樣子，而一旦熟悉了，本性當(dāng)然就暴露了！
我六歲時(shí)就有“志向”，看著動(dòng)畫(huà)片上那些人兒們自由地這玩那蕩，心中好生羨慕！于是就想要做一個(gè)旅行家。當(dāng)時(shí)小哇，膽卻大得很。頭鉆到媽媽的衣箱里翻來(lái)翻去，忙活好一會(huì)兒，隨意地挑出幾件特有范兒的成人大衣，卻又視如珍寶，捧在手里。這還不夠我輕手輕腳地走到爸爸的柜子前，一會(huì)兒將眼睜得又大又圓，死死盯著柜子，一會(huì)兒瞇起眼睛，小貓似的朝四周望望，確保無(wú)“敵人”“潛伏”時(shí)，又色迷迷地打開(kāi)柜門(mén)，取出一個(gè)盒子，不拆開(kāi)。記得聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，這些可都值錢(qián)得很哩！
那時(shí)還不會(huì)騎車(chē)，卻也顧不了那么多，推著爸爸的“心肝寶貝”出了家門(mén)。“我與我周旋久”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有躊躇，到底是該走呢，還是不該走？（我是個(gè)戀家之人）徘徊了好一會(huì)。終于含淚，抹新舊鼻涕，提起“我的”長(zhǎng)裙，踏上“游歷之旅”——一路上，我到了田野的.“酒窩”里，劃過(guò)初放的“笑臉”旁，“飛”過(guò)地上的“障礙物”，終于到了——村子里的那長(zhǎng)年發(fā)臭的小湖泊。
到的時(shí)候，可真的是“華麗”非常！裙子被手勾住，連車(chē)帶人栽入水中，那感覺(jué)，簡(jiǎn)直是只可意會(huì)，不可言傳！
本來(lái)一個(gè)多么讓人期盼的“旅行”��！就被攪和成了這副模樣！醒來(lái)時(shí)，我已臥在床上，眼縫里瞧見(jiàn)爸爸手中的掃帚，生吞了一口口水——我把爸爸的車(chē)弄壞了！不行不行，看來(lái)現(xiàn)在是“睡（裝）為上計(jì)”
這是一門(mén)由夢(mèng)想引出的丟人小事兒，那段時(shí)間，我一直不敢跟小伙伴提“夢(mèng)想”來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)，人非圣賢，誰(shuí)這一生沒(méi)有做過(guò)什么荒唐事？誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有摔個(gè)“狗啃泥”？但我也驕傲——我在為夢(mèng)想而戰(zhàn)！
我常常獨(dú)坐在窗前，看外面的世界那樣大，那樣生動(dòng)。我會(huì)將我的夢(mèng)想列出來(lái)，貼在墻門(mén)上。我在海邊奔跑吶喊，在山上重重地踩踏山石。多少人認(rèn)為，哎，就是個(gè)傻姑娘！
我不愿理會(huì)，因?yàn)槲掖_實(shí)傻。我沒(méi)有梵高那樣熱愛(ài)什么，不及林清玄那樣有著笑談生活的心。但我不希望，不奢求那么多，我只想做一個(gè)“孤僻”的人吧，我只求做自己，一個(gè)為夢(mèng)而狂，讓生活為我點(diǎn)睛的傻姑娘！
寫(xiě)自己的作文8
三月來(lái)了，預(yù)示著春天來(lái)了！
我滿(mǎn)心歡喜外出想要感受一下春的感覺(jué)，但呈現(xiàn)在我眼前的卻不是一派生機(jī)勃勃的景象：高大的樓房遮住了半邊藍(lán)天，汽車(chē)咆哮著，留下了一團(tuán)塵霧。小鳥(niǎo)的叫聲變得隱隱約約，而小孩子的嬉戲聲也銷(xiāo)聲匿跡了。面對(duì)這樣一派景象，我不禁感慨，我要送自己一個(gè)春天。
送自己一縷花香。初春時(shí)節(jié)，百花還在醞釀之中，這時(shí)冬天的梅花還在開(kāi)放。此時(shí)，有的梅樹(shù)呈現(xiàn)出一片乳黃，而有的梅樹(shù)卻呈現(xiàn)出一片深黃，其中還有點(diǎn)點(diǎn)黑斑。雖然花小但是花很香。此刻，百花黯淡的季節(jié)，這縷花香顯得彌足珍貴。打開(kāi)窗，不論多遠(yuǎn)，這縷花香都能飄來(lái)。只要靜下心來(lái)，我能聞到春日的`暗香，我能感受到春天的律動(dòng)。因?yàn)槲乙妥约阂豢|花香。
送自己一聲?shū)B(niǎo)鳴。鳥(niǎo)兒是大自然的使者，在這初春之際，怎能少得了鳥(niǎo)兒們悅耳的歌唱聲呢？因此，我總是流連忘返于鳥(niǎo)巢和竹林之中，看鳥(niǎo)兒們飛翔的姿態(tài)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的對(duì)話(huà)，心中有一種莫名的喜悅。我在尋找，而我找到了，我和大自然在近距離的接觸。黃昏，鳥(niǎo)兒們成群結(jié)隊(duì)的飛回它們的巢——小竹林。它們?cè)谥窳纸兄�，跳著。落在�?shù)枝上，不時(shí)的叫著，我能聽(tīng)出它們?cè)谟貌煌目跉鈱?duì)話(huà)，有時(shí)嚴(yán)肅地商量：有時(shí)調(diào)侃的開(kāi)玩笑，還有時(shí)親切的問(wèn)候……它們不停的交換著位置，從一枝到另一枝，樹(shù)葉相碰撞的沙沙聲和流水的潺潺聲組合成一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠，在夕陽(yáng)的余暉下閃爍著五彩的光芒。我叫著，跳著，因?yàn)槲宜徒o了自己一聲?shū)B(niǎo)鳴。
送自己一份希望。春天是生命的開(kāi)始。小草在等待春雨滋潤(rùn)后的萌發(fā)；小花在期盼春風(fēng)輕撫后的綻放；小河在渴望春光的照耀下流淌。我要在自己的心中種下一顆種子，和小草一起生長(zhǎng)，和小花一起綻放，和小河一起叮當(dāng)作響。送自己一份希望，努力成長(zhǎng)，在春光明媚之際共度美好時(shí)光。讓希望的種子帶給自己一片陽(yáng)光。
聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，在希望的田野山自由翱翔。——這就是我送給自己的最好的禮物。
窗邊，眼前的樓房遮擋住了遠(yuǎn)方的視線(xiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了另一片美好春天……
寫(xiě)自己的作文9
我走到鏡子跟前，看著鏡子中她，我笑，她也笑；我朝著她聳聳鼻子，她也不客氣地朝我聳聳鼻子。她的頭發(fā)短短的，穿一身運(yùn)動(dòng)衣，腳蹬白網(wǎng)球鞋，看上去像個(gè)男孩子。她的名字叫李塵璐，這個(gè)名字包含著父母對(duì)她的希望，還有點(diǎn)小聰明。
他不但長(zhǎng)得像男孩子，性格也很像男孩子。
她愛(ài)和男孩子玩耍，她說(shuō)：“和男孩子玩，他們不愛(ài)生氣，不愛(ài)哭，而且總是讓著女孩子，玩著痛快�！�
雖然他的性格像男孩子，但還是有一點(diǎn)不像，那就是她膽子不大，她的膽子小極了。她怕黑，怕一個(gè)人在家……
一天晚上，她要喝水，可四周太黑了，他怎么也不敢下床。有了！她順手拿起手電筒向前走，雖說(shuō)不怎么黑了，但是她還是提心吊膽。她想起電影里的一樁樁殺人案，不由得打起哆嗦來(lái)。忽然手電筒照的一個(gè)“人”，她嚇得大聲喊“媽媽”。當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出，緊緊地扶住了墻。媽媽拉開(kāi)燈，哦！原來(lái)是衣服架上掛的一件衣服。這時(shí)，她想起來(lái)，這不是她親手掛的嗎？沒(méi)想到，自己嚇了自己。她愛(ài)看課外書(shū)，吃飯時(shí)看，坐在車(chē)上看，睡覺(jué)前躺在床上還在看。不知她的父母是怕她的父母是怕她的眼睛看壞了，還是怕影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，總是對(duì)她的看書(shū)加以限制。她只好躲到別人家去看。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她這么愛(ài)看書(shū)呢！
她還有一個(gè)最大的`特點(diǎn)就是有自信心。當(dāng)她面對(duì)困難時(shí)，當(dāng)她遇到挫折時(shí)，她總是很有信心地說(shuō)三個(gè)字：“我能行！”
你瞧，今天早上就是這樣。早上，她畫(huà)畫(huà)考6級(jí)，爸爸問(wèn)她：“能行嗎？”“我能行”她很有信心地說(shuō)出了這三個(gè)字。
她酷愛(ài)音樂(lè)，尤其喜愛(ài)電子琴，一彈琴，她就被美妙的琴聲陶醉了：進(jìn)行曲雄壯有力，那鮮明的節(jié)奏使她的心與之一起歡躍；抒情曲溫柔動(dòng)聽(tīng)，往往使她沉浸在美的享受之中。
她臉上整天掛著微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡(jiǎn)直像個(gè)“快樂(lè)天使”。
咦！我離開(kāi)鏡子，她也消失了。現(xiàn)在你知道了吧！剛才我介紹的那個(gè)她就是我。
寫(xiě)自己的作文10
人生路上的十字路口有太多太多，該往左，還是往右？這就要看自己的選擇是什么，當(dāng)然，我們可以聽(tīng)聽(tīng)他人給的意見(jiàn)，但是最后能作決定的，還是我們自己。
和好友一步漫步街頭，忽然看到前面不遠(yuǎn)處有一群人圍著，愛(ài)湊熱鬧的我們也圍了過(guò)去。下這里，下這里，這樣可以把他的黑子給包起來(lái)！原來(lái)是幾個(gè)老人在下棋，一向不碰棋局的我，聽(tīng)著周?chē)娜氯侣暿窃评镬F里的。但是，隱隱聽(tīng)出執(zhí)白子的老人處在下風(fēng)。我盯著那位執(zhí)白子的老人，只見(jiàn)他聚精會(huì)神地看著棋盤(pán)，執(zhí)棋子的手在棋盤(pán)上飄忽不定，只見(jiàn)他落下棋子，并不是剛才周?chē)娜私ㄗh的地方，然而這盤(pán)棋沒(méi)有僵持多久，那執(zhí)白子的老人便敗下陣來(lái)。明明讓你下那個(gè)地方，你不聽(tīng)，看吧，輸了吧！我有我自己的選擇，若是按你說(shuō)的那么下，我就完全沒(méi)有了思路。執(zhí)白子的老人一本正經(jīng)地說(shuō)：你的選擇？還不是選輸了！這就是我的選擇，即使輸了，我能知道剛才的選擇是不對(duì)的。我可以從中得到教訓(xùn)，也知道下一次再出現(xiàn)這種情況我不該這么做，這就是自己的選擇的好處。人群中的那位老人無(wú)言以對(duì)，而老人的一番自己的選擇論卻震撼到了我。是啊，每個(gè)人都有自己的選擇，即使選錯(cuò)了，也能夠吸取經(jīng)驗(yàn)。
待我回味完這句話(huà)時(shí)，新一輪對(duì)戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始了。棋盤(pán)上白子黑子錯(cuò)落地放著，兩位老人的神色更加的專(zhuān)注。漸漸地，置棋的.手放慢了速度，每走一步，都經(jīng)過(guò)了慎重的考慮，人群中傳來(lái)陣陣議論聲這局面和剛才有點(diǎn)像誒。只聽(tīng)那位執(zhí)白子的老人閉上了雙眼，眉頭微皺，仿佛在想著什么。忽然，他睜開(kāi)雙眼，眉間帶著一股笑意，落下了白子，那位執(zhí)黑子的老人：愣了愣，說(shuō)：厲害，我輸了。而那位執(zhí)白子的老人開(kāi)心地說(shuō)：看吧，都是我自己的選擇，這次能贏，就是因?yàn)樯洗蔚腻e(cuò)誤選擇！我聽(tīng)完，恍然大悟地笑了。
每個(gè)人都要有自己的選擇，選錯(cuò)了，并不可怕，我們反而可以從中得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，等下次再面對(duì)同樣的情況，做出的選擇才可能會(huì)對(duì)。
自己的選擇，只屬于自己！
寫(xiě)自己的作文11
擁抱是一種語(yǔ)言，溫柔而親切。它就像是媽媽的臂彎，給你最恒久的鼓勵(lì)；像是朋友的手，給你最堅(jiān)定的支持；像是老師的雙手，給你最有力的幫助。
但這種擁抱并不會(huì)有一輩子，人也不可能一輩子活在別人的保護(hù)下，我不會(huì)甘心去做一個(gè)軟弱的人，我想像那春風(fēng)吹又生的野草，以頑強(qiáng)的生命力證明自己堅(jiān)強(qiáng)的一面。
一顆桑樹(shù)，不知道喂養(yǎng)了多少只蠶了。而我，之所以與這棵樹(shù)相識(shí)，也是因?yàn)樾Q——小學(xué)有段時(shí)間的科學(xué)課講到蠶，于是乎大家都開(kāi)始養(yǎng)起了蠶，短短一段時(shí)間內(nèi)就有一大群人養(yǎng)上了蠶，我也不會(huì)例外。人是鐵飯是鋼，蠶沒(méi)有東西吃也會(huì)餓得慌，我聽(tīng)別人說(shuō)蠶喜歡吃桑葉，而我住的地方恰好有。沒(méi)有保護(hù)意識(shí)的我，經(jīng)常是有多少摘多少，最后竟把下面的一片全部摘光了，雖然有所不忍，但是為了不餓著蠶，我會(huì)爬上樹(shù)去摘，漸漸地，其他人也發(fā)現(xiàn)了這塊“寶地”，桑樹(shù)幾乎是一夜之間成了個(gè)禿樹(shù)，在它失去了利用價(jià)值后，人們就拋棄了它，遺忘了它。也許是時(shí)間流逝的太快了，也許是它以頑強(qiáng)的意志再次讓自己煥發(fā)出勃勃生機(jī)，它又一次發(fā)芽了，用它殘破的身體，硬生生的抽出了芽，而且以一種不可思議的速度生長(zhǎng)，仿佛不久后就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。當(dāng)我想傾盡全力去保護(hù)這棵樹(shù)時(shí)，它又一次被摘了精光，比上次更加慘不忍睹——一點(diǎn)點(diǎn)大的'綠芽被踩在地下，旁邊一圈綠色的水印，位置靠下一點(diǎn)的枝條要么是一副快要斷的樣子，要么就直挺挺的躺在了地上，雖說(shuō)靠上一點(diǎn)的狀況略好，卻也是弱不經(jīng)風(fēng)了。種菜的邱爺爺看不下去了，就把桑樹(shù)下的枝砍下來(lái)移到了隱秘的地方。而那棵桑樹(shù)仿佛在發(fā)泄著它的憤怒一般，狠命的向上長(zhǎng)，卻只在頂上開(kāi)一丁點(diǎn)大的芽苞，直到第四年，第五年才變得茁壯起來(lái)，但那葉子長(zhǎng)的極高，每天只會(huì)對(duì)太陽(yáng)展開(kāi)盈盈笑臉，雖有人不死心的用盡辦法去取一片葉子，但它沒(méi)有再現(xiàn)當(dāng)年的殘敗之象，只是來(lái)年，它又會(huì)長(zhǎng)高許多。它就這樣從一個(gè)柔弱的，沒(méi)有一個(gè)成人高的小桑樹(shù)，被逼成了一個(gè)根并不怎么粗壯的，快有三層樓高的樹(shù)。
桑樹(shù)最終成了棵大樹(shù)，而這其中的過(guò)程，又會(huì)有幾人知道？稚嫩的它，由默默奉獻(xiàn)到獨(dú)立生長(zhǎng)，在漫漫長(zhǎng)夜里它放棄過(guò)，但它又不愿放棄，于是它將悲轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)的動(dòng)力。它選擇了擁抱它自己，才有了被日光照耀的機(jī)會(huì)。
寫(xiě)自己的作文12
大千世界，我們流連了太多；浮城迷事，我們追尋了太多。每天，我們都忙于追趕他人，站在自己的幸福里仰望別人的幸福。然而，我們何時(shí)才能不與別人無(wú)聊的比拼，而是瀟瀟灑灑的活出自己的精彩？
活出自己的精彩，蘇軾猶如一株迎著寒風(fēng)怒放的紅梅，不肯屈服于世俗。難忘他泛舟游于赤壁的“物與我皆無(wú)盡也”，難忘他穿芒鞋柱竹杖的“一蓑煙雨任平生”，難忘他享清風(fēng)賞明月的“耳得之而為聲，目遇之而成色”。屢次遭貶如何？生活困厄又如何？蘇軾在寒風(fēng)中如紅梅一般活出自己的精彩，風(fēng)愈凜冽，梅開(kāi)得愈盛艷無(wú)比。
東坡先生駕著一葉扁舟，告訴我們：功名利祿不是他的追求，周?chē)臐崂伺趴找膊挥绊懰畛鰧儆谧约旱木省?/p>
活出自己的精彩，囿囹于輪椅的史鐵生笑對(duì)自己的病痛，執(zhí)著于文學(xué)創(chuàng)作。他也曾為自己殘缺的身體而痛哭流淚，也曾埋怨命運(yùn)的不公，羨慕別人擁有健全的身體。然而他在文學(xué)中忘卻了疼痛，不再與別人無(wú)聊地比拼。他用殘缺的肉體詮釋了最飽滿(mǎn)而渾厚的思想，在文學(xué)中獲得了永生。
史鐵生用他睿智的語(yǔ)言，輕輕啟迪我們：不要忙于和他人爭(zhēng)鋒，要樂(lè)觀面對(duì)自己的生活，活出屬于自己的精彩。
活出自己的精彩，嵇康在竹林中一下一下地敲打著鐵塊，在自己的世界里一觴一詠。當(dāng)所有魏晉男子都迷戀于敷粉施朱，熏衣修面時(shí)，嵇康，這個(gè)充滿(mǎn)智慧的男子，卻不愿與別人比較，他“土木形骸，不自藻飾”，在竹林里過(guò)自己逍遙自在的生活，從容的彈奏一曲《廣陵曲》。
嵇康在魏晉風(fēng)流的時(shí)代，用他的曠達(dá)狂放告訴我們：人云亦云不是他的作風(fēng)，盲目跟風(fēng)也不是他的選擇，他要從容淡雅地活出自己的精彩。
林逋邀梅妻寵鶴子；陶淵明南山而居采菊種豆；蘇武北海牧羊……這些彪炳史冊(cè)的'能人異士，哪一個(gè)比試執(zhí)著于心中所向，活出自己的精彩人生的呢？
年輕的你，如果你還迷戀于與他人無(wú)聊地比拼，沉溺于追趕前方的“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”，那么請(qǐng)想想那些先哲們吧，多享受自己的幸福，少仰望別人的幸福，你也能活出屬于自己的精彩！
寫(xiě)自己的作文13
幫助別人，是最好的美德。你有沒(méi)有想過(guò)，有時(shí)候幫助別人就是幫助自己。
從前有一個(gè)盲人，他有一個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上都要出門(mén)散步。雖然村莊的夜晚是伸手不見(jiàn)五指的，但是人們?yōu)榱斯?jié)約燈油錢(qián)，竟沒(méi)人提燈，所以經(jīng)常發(fā)生碰撞事故。可盲人每晚出門(mén)都要舉燈。村子里的人們感到十分奇怪，便問(wèn)他：“你舉著燈也看不見(jiàn)路，為什么要多此一舉呢？”盲人的回答使所有人大吃一驚：“我是在給別人照路呢！”村民們贊嘆道：“你真是好心腸啊！”可盲人卻說(shuō)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，我提著燈走路，不僅幫助了其他行人照亮道路，而且也照亮了我自己。這樣，走來(lái)走去的人們就不會(huì)撞上我了！”村民們一想，確實(shí)是這樣，便仿效盲人，每晚出門(mén)都打著燈。
是啊，幫助別人就是幫助自己，像盲人那樣給別人照路，可也避免別人撞上自己。
還有一個(gè)小故事，也寫(xiě)出了幫助別人的這一個(gè)美德：
在戰(zhàn)場(chǎng)上，敵人為了更快消滅我方，派出了幾十架飛機(jī)轟炸我軍的陣地。某一新組建的連隊(duì)，連長(zhǎng)是一個(gè)有多年作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的'老兵。可士兵都是新來(lái)的新兵蛋子。他們看見(jiàn)天上飛來(lái)飛去的敵軍飛機(jī)，一下子愣住了。罪惡的導(dǎo)彈無(wú)情落下，全連死傷過(guò)半。連長(zhǎng)十分著急，看著這些新兵，心中正在想著法子，這時(shí)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，又是一枚導(dǎo)彈�！摆s快臥倒！”連長(zhǎng)撕心裂肺地喊著。經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，新兵們頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，迅速臥倒了，可就在離連長(zhǎng)四五米的地方，仍有一名戰(zhàn)士直立著。連長(zhǎng)不顧危險(xiǎn)，果斷地向那名戰(zhàn)士沖去，一下?lián)湓谀敲麘?zhàn)士的身上�！稗Z！”一聲巨響過(guò)后，連長(zhǎng)抖落身上的沙土，扶起那名受了驚嚇的戰(zhàn)士，回頭看自己剛剛站過(guò)的地方：那兒已是一個(gè)大坑……
文中的連長(zhǎng)舍己為人，為了戰(zhàn)友的生命安全，寧可犧牲自己，最后，不但救了戰(zhàn)士，也救了自己。
一個(gè)個(gè)故事發(fā)人深思。故事中的盲人、連長(zhǎng)都因?yàn)閹椭鷦e人，而幫助了自己。在日常生活中，為什么我們就不肯幫助別人呢？不如換個(gè)角度想，幫助別人就是幫助自己；幫助自己，我們何樂(lè)而不為呢？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，像幫助自己一樣，去幫助別人吧，你一定會(huì)有比盲人、連長(zhǎng)更大的收獲！
寫(xiě)自己的作文14
我身邊的小能人有許多，如：“叫蟈蟈”朱遠(yuǎn)航，“繪畫(huà)大師”邱國(guó)軍，“作文天才”王玨妍……不過(guò)，依我看，最“�！钡姆恰敖邢X蟈”朱遠(yuǎn)航莫屬。
他長(zhǎng)得非常帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會(huì)動(dòng)的招風(fēng)耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠(yuǎn)航。是不是有點(diǎn)明星風(fēng)范呢？
“好一朵漂亮的茉莉花……”誰(shuí)在唱歌？“哈哈哈……”這是怎么一回事？就讓我來(lái)告訴你吧。那天語(yǔ)文課上，丁老師正在教我們《音樂(lè)之都維也納》這篇課文，當(dāng)講到維也納的'“金色大廳”——音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廈時(shí)，提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我國(guó)第一個(gè)在那兒表演的唱歌家是誰(shuí)？”丁老師見(jiàn)我們答不上來(lái)，就說(shuō)：“是宋祖英。”“哦！”朱遠(yuǎn)航恍然大悟，馬上就把自己當(dāng)成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。同學(xué)們都被逗樂(lè)了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠(yuǎn)航卻不以為然，繼續(xù)進(jìn)行著他的“個(gè)人表演會(huì)”。后來(lái)，在我們學(xué)《愛(ài)如茉莉》一課時(shí)，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫(xiě)，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說(shuō)會(huì)唱，超級(jí)搞笑。
他不僅愛(ài)唱歌，還很聰慧呢！
有一次數(shù)學(xué)課上，吳老師出了一道難題來(lái)考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開(kāi)呀！這時(shí)，老師的眼睛就像兩束紅外線(xiàn)激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬(wàn)別叫我上去做��！”忽然，朱遠(yuǎn)航高高地舉起了手，嘴里還大聲說(shuō)：“我來(lái)試試�！敝灰�(jiàn)他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無(wú)不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問(wèn)他：“嗨，你怎么想出來(lái)的？”“沒(méi)什么，這題小菜一碟啦……”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。怎么樣？朱遠(yuǎn)航是不是聰慧過(guò)人呢？
這就是朱遠(yuǎn)航，這就是我身邊的小能人，聰慧愛(ài)唱的“叫蟈蟈”。
寫(xiě)自己的作文15
我是個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的小棋王。在電腦的聯(lián)眾游戲里下軍旗我可是鼎鼎有名的。
有一個(gè)星期天，我上網(wǎng)下軍旗，我和對(duì)面的紅方一班，藍(lán)方和灰方一班。剛開(kāi)始，我的盟友犯下了輕敵的兵家大忌，結(jié)果損兵折將，司令和軍長(zhǎng)接連被對(duì)手用炸彈消滅，在這危機(jī)關(guān)頭，我沉著冷靜應(yīng)對(duì)兩人，最后誘敵深入再用重兵將對(duì)手重重包圍，反敗為勝拿下了這一局。我的盟友在網(wǎng)上對(duì)我連說(shuō)OK！
我們小區(qū)的小朋友也喜歡下軍旗。我家樓下有一對(duì)孿生兄弟倆，自認(rèn)為軍旗水平很高，但是只要看到我來(lái)下棋，他們就會(huì)露出膽怯的表情，說(shuō)：“完了，我們要慘了” ！看來(lái)我這個(gè)小小軍旗王的名頭還真不小呢！
前幾天，我們小區(qū)來(lái)了一位軍旗高手，號(hào)稱(chēng)是天下無(wú)敵手，他直接向我挑戰(zhàn)，說(shuō)真的我心里還真沒(méi)底。剛開(kāi)局我稍稍略占上風(fēng)，心想天下無(wú)敵手不過(guò)如此，我就放松警惕很隨意的和他周旋，中局我發(fā)現(xiàn)我的`旅長(zhǎng)以上的大官全部陣亡而對(duì)手還有一位師長(zhǎng)時(shí)，我慌了，但為時(shí)已晚，敗局已定，天下無(wú)敵手戰(zhàn)勝了我這個(gè)小小軍棋王。
我垂頭喪氣地回家了，把戰(zhàn)敗的情況向師父---我的老爸做了匯報(bào)，晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“輕敵為兵家大忌，下棋和打仗一樣，兩軍對(duì)壘，作為優(yōu)秀的棋手，應(yīng)在心理上重視敵人，另外在戰(zhàn)斗中及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)手的弱點(diǎn)，攻其不備，才能奪下最后的勝利�！蔽医K于明白了今天失敗的原因。
第二天，我再次向天下無(wú)敵手發(fā)出挑戰(zhàn)邀請(qǐng)，一場(chǎng)戰(zhàn)斗打響了，剛開(kāi)始，他就向我展開(kāi)了疾風(fēng)暴雨般的進(jìn)攻，在我驚慌失措準(zhǔn)備倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出爸爸昨晚對(duì)我說(shuō)話(huà)時(shí)的情景，這時(shí)我慢慢冷靜下來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)：“你急我不急，我要慢慢走棋尋找你的弱點(diǎn)”，中局時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)，他的火力全部集中在左側(cè)，而他的右側(cè)幾乎全部是一些殘兵弱旅，我決定集中兵力攻他的右側(cè)，來(lái)個(gè)釜底抽薪，奪取全盤(pán)的勝利。
結(jié)果不用說(shuō)了，我勝了，小小軍棋王在一天之后又戰(zhàn)勝了天下無(wú)敵手。而我的技戰(zhàn)術(shù)水平又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我真的要感謝老爸對(duì)我的教誨。
怎么樣？我還對(duì)得起小小軍棋王這個(gè)稱(chēng)號(hào)吧？
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