風(fēng)箏抒情作文（通用20篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏抒情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇1

　　我總是羨慕那些比我年齡小的女孩子，她們總還有時(shí)間去改過(guò)，總還有時(shí)間去忘記。

　　今天我去廣場(chǎng)，拿著風(fēng)箏。

　　上一年放風(fēng)箏的時(shí)候也是這時(shí)，三月伊始，總有些美妙的東西在悄然而生，或許是不經(jīng)意間的擦肩而過(guò)萌生出來(lái)的某種情愫;或許是小草在化了凍的土里奮力伸展自己身體時(shí)的拼搏;也許是你手里拿著風(fēng)箏線，看著風(fēng)箏離你越來(lái)越遠(yuǎn)，飛的越來(lái)越高時(shí)那種害怕和興奮......

　　風(fēng)箏還在手里時(shí)。

　　當(dāng)風(fēng)箏還在我的手里時(shí)，我想讓它瞬間升上藍(lán)天，瞬間去擁抱它本該擁抱的。于是我不停地放線，收線，放線......我一直在重復(fù)這些動(dòng)作，即使手臂已經(jīng)酸的不行，即使我真的讓它飛不上去，我害怕別人看熱鬧，匆匆收了線就想回去，可線還沒收完，就出來(lái)了一個(gè)小弟弟——他的風(fēng)箏是廣場(chǎng)里放的最高的一個(gè)，我承認(rèn)我很羨慕他，但這并不妨礙我以高冷的態(tài)度和他說(shuō)話。

　　“你干什么?”我張口就問(wèn)。

　　“姐姐，你不應(yīng)該一直這樣，你應(yīng)該放下心來(lái)去享受這放風(fēng)箏的時(shí)刻，你只需要想它要飛得很高就可以了�！蹦泻⒖雌饋�(lái)不比我小多少。

　　可是，就這么明顯嗎?我有心事。

　　“你干嘛~”我還在想這件事，卻發(fā)現(xiàn)手中的風(fēng)箏已經(jīng)被男孩拿走了。

　　“你看我怎么做就好了�！蹦泻⑿χ�說(shuō)。

　　“好吧�！蔽矣行�無(wú)奈。

　　果然，片刻之后我竟把風(fēng)箏放了起來(lái)，可當(dāng)我正尋找那個(gè)教我放風(fēng)箏的男孩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的風(fēng)箏落了下來(lái)，他正忙著重新放呢?我微笑并沒有去打擾他。

　　就這樣，風(fēng)箏沖向了藍(lán)天，他先是和白云來(lái)了一個(gè)熱吻，又和太陽(yáng)打了聲招呼。

　　風(fēng)箏離開了。

　　我看著越飛越高的風(fēng)箏，不禁有些擔(dān)心，它會(huì)不會(huì)斷了線，如果斷了線會(huì)怎么樣?一系列問(wèn)題充斥在我腦海當(dāng)中我不知道該怎么辦了都，剛學(xué)會(huì)的技巧一下子都失靈了。

　　“姐姐你走神了又。”男孩收拾好了自己的風(fēng)箏，又過(guò)來(lái)?yè)胶汀?/p>

　　“額......我在想，如果線斷了我該怎么辦?所以......”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。

　　“所以一時(shí)失了神，就忘了該怎么操作了是嗎?”男孩把我想說(shuō)的都說(shuō)了。我有些窘迫的說(shuō)了聲是。

　　“怎么會(huì)有你這么笨的女生!”男孩像個(gè)老媽子一眼的數(shù)落我，好吧，我也沒辦法說(shuō)些什么，畢竟他說(shuō)的都是事實(shí)。

　　我看他有極其耐心的給我講了一遍，著實(shí)不好意思再繼續(xù)麻煩人家，于是就匆匆喊了聲再見回家了。

　　風(fēng)箏還在心里。

　　我想，我應(yīng)該會(huì)記住這件事情吧!一個(gè)美麗的邂逅，一個(gè)美好的男孩，一種美妙的情感。我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

　　大概是人與人之間的惺惺相惜，才把兩個(gè)孤獨(dú)的靈魂?duì)砍对谝黄?.....

　　風(fēng)箏抒情作文 篇2

　　一支風(fēng)箏，如果有了線，風(fēng)箏就會(huì)順著線的軌跡在天空中飛翔，有它自己的高度，好像俯看整個(gè)大地，高高在上。一支風(fēng)箏如果線斷了，就會(huì)從好不容易到達(dá)的高度上墜落下來(lái)，搖搖晃晃，失去了方向，也丟掉了自己銜來(lái)的勝利果實(shí)，好像整個(gè)天空在俯看它，卑不足道。

　　反過(guò)來(lái)說(shuō)，一支有線的風(fēng)箏和一支斷了線的風(fēng)箏相比，你會(huì)選擇什么？這可能真的難以取舍。因?yàn)橐恢в芯�的風(fēng)箏代表著自己受別人的控制，沒有自己的自由，別人的心情好可能就會(huì)讓風(fēng)箏飛得高一點(diǎn)，心情不好也許根本就不會(huì)去管它，任它自己怎么飛，飛多高。

　　如果我們用人生觀的角度去談?wù)撨@一話題的話，其實(shí)和人生是沒多大的差別的。

　　我相信每個(gè)人都不愿受別人的指使，就像個(gè)木偶一樣。把操縱者所進(jìn)行的動(dòng)作反映到木偶本身，任憑操縱者做怎樣的動(dòng)作，木偶都會(huì)跟著去做。我們難道想做這樣的木偶嗎？一定不想。我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡叩鹊膭?dòng)物，我們都是一樣的，都有自己的思想與身體，人人都是平等的，難道我們就應(yīng)該被控制嗎？絕對(duì)不應(yīng)該。我們生下來(lái)就有尊嚴(yán)活在我們的身體里，有自身的靈魂棲息在我們的思想里，有最初的信仰存在著我們的夢(mèng)想里，我們難道連那尊嚴(yán)都要被踐踏嗎？絕對(duì)不可以。

　　我曾多次同情在罪惡的“三角貿(mào)易”中被販賣的黑人奴隸，他們連一丁點(diǎn)的自由與尊嚴(yán)都被剝奪得一干二凈了。黑人固然可憐，但白人也值得我們可憐，我們可憐他們作為一個(gè)人，怎么可以隨意踐踏黑人的尊嚴(yán)，他可知道，如此剝奪人的生命和自由樹不但可恥，而且會(huì)引得后人的批駁與憎恨，并遺臭萬(wàn)年。

　　黑人奴隸就像有線的風(fēng)箏，而斷了線的風(fēng)箏用來(lái)比喻我們青少年最恰當(dāng)不過(guò)。

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，我們青少年屢屢頂撞老師和家長(zhǎng)，我們?cè)�有的天真被叛逆與張揚(yáng)所成功取代。更重要的是我們每個(gè)人都沒有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)大后的理想。我們常常會(huì)因?yàn)榍胺經(jīng)]明確的方向而半途而廢，常常會(huì)因?yàn)槭苤車�環(huán)境的影響而變得自甘墮落，不思進(jìn)取。

　　我們難道想這樣嗎？相信很多人都不想這樣。他們其實(shí)知道自己有哪些方面做得不對(duì)，就是不能很好地去面對(duì)它他，不能對(duì)照它改正過(guò)來(lái)，不能時(shí)刻警醒自己。所以，我們應(yīng)該樹立自己的理想，建立自己的目標(biāo)，為這份理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。這樣，前方勝利的果實(shí)將會(huì)在枝頭等著你去和它一起分享成功的那份喜悅。

　　既然我們不做那有線的風(fēng)箏也不做那斷線的風(fēng)箏。我們就應(yīng)該讓我們的人生有一個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)會(huì)從現(xiàn)在開始為自己的那份理想而努力拼搏，讓成功在未來(lái)煜煜生輝。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇3

　　每個(gè)人的家鄉(xiāng)，都是自己獨(dú)特的故鄉(xiāng)，都是自己夢(mèng)想的歸宿，也都是自己夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方。

　　我的家鄉(xiāng)，是山東的濰坊，因?yàn)榈貏?shì)的原因，它也是著名的風(fēng)箏之都，每年的4月，都會(huì)進(jìn)行舉世聞名的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)，在那時(shí)，濰坊會(huì)迎來(lái)來(lái)自全球各地的友人來(lái)與我們一起放飛風(fēng)箏，真是“銀線連四海，風(fēng)箏傳友誼”。

　　說(shuō)起自己的家鄉(xiāng)，心頭總會(huì)涌起一種事物，比如作家琦君在《桂花雨》中寫道：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”還有季羨林在《月是故鄉(xiāng)明》中也借助了月亮來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。

　　一提起濰坊，我也會(huì)和許多人一樣，想起家鄉(xiāng)最有特色的東西，我所想的這個(gè)東西與眾不同，它就是風(fēng)箏。

　　濰坊，素來(lái)就有“鳶都”之稱，而作為一個(gè)地道的“濰坊人”，對(duì)于風(fēng)箏也是有滿滿的回憶。

　　記得小時(shí)候，每年的春天，爸爸總是會(huì)帶著我去市府廣場(chǎng)放風(fēng)箏，爸爸放風(fēng)箏的技術(shù)特別好，每一次放的風(fēng)箏，都是周圍所有風(fēng)箏中最高的，有的時(shí)候，我也會(huì)拿著風(fēng)箏放：拽著風(fēng)箏拐子，邊飛邊放線，并且使勁地跑，如果風(fēng)箏放起來(lái)了，那就會(huì)開心好久。

　　如今，我長(zhǎng)大了，對(duì)于風(fēng)箏，也有了另一種情感。我覺得它一是代表著對(duì)于新的一年美好的祝福，像燕子、魚、蜈蚣等風(fēng)箏，在隨著溫和的春風(fēng)飛揚(yáng)起來(lái)的時(shí)候，人們的心也飛了起來(lái)。

　　還有一個(gè)是對(duì)于我們青少年兒童的：家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是自己最美好的記憶的追溯，現(xiàn)在的我們，就像那風(fēng)箏一樣，要努力的學(xué)習(xí)，今后，隨著春風(fēng)飛揚(yáng)，這期間，也會(huì)遇到像“大風(fēng)”一樣的挫折，但我們終會(huì)戰(zhàn)勝它，并且會(huì)“扶搖直上九萬(wàn)里”，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　風(fēng)箏永遠(yuǎn)是我最愛的風(fēng)箏，濰坊也永遠(yuǎn)是我最愛的家鄉(xiāng)!

　　風(fēng)箏抒情作文 篇4

　　有一天，爸爸幫我做一只風(fēng)箏，四四方方一張紙，我們拿起七彩筆，畫上我最喜歡的小白兔，送它一根可口的紅蘿卜，兩根大大的門牙，三條彩色的彩帶，為它裝扮得五彩繽紛，準(zhǔn)備在天空中飛翔。

　　藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠油油的草地，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。媽媽拿著風(fēng)箏，我拉著細(xì)細(xì)的一條線，跑呀跑！風(fēng)來(lái)了，媽媽放開手中的風(fēng)箏，我盡情奔跑，風(fēng)箏開心的飛上天了，小鳥也來(lái)湊一腳，一望無(wú)際的天空，風(fēng)箏滿天的美麗景象，讓我欣喜若狂的大叫：哇！好漂亮的一幅畫！

　　午后的草地上，滿滿的人潮，抬頭仰望天空，盡是一只只的風(fēng)箏鳥，布滿了胸懷廣闊的藍(lán)天，五顏六色真是美呆了！我的心也跟著翩翩起舞，飛翔在天空中的鳥群里，拉著風(fēng)箏，快樂的追尋我的夢(mèng)想。

　　風(fēng)來(lái)了！風(fēng)來(lái)了！風(fēng)箏不受控制了，拉著與我聯(lián)繫的細(xì)線，直往藍(lán)天白云飛去，快樂翱翔于天空中。我也跟著它的腳步，展開迷人的羽翼，盡情的旋轉(zhuǎn)，享受著涼風(fēng)吹拂，只有風(fēng)箏與我的美好時(shí)光。

　　風(fēng)箏呀！你應(yīng)該是自由的，但是又怕你迷失方向，找不到回家的路，只好系上一條隱形線，讓你知道我對(duì)你的擔(dān)心，等你玩累了，別忘了回到我的身邊，我最親愛的風(fēng)箏�。�

　　風(fēng)箏抒情作文 篇5

　　偶然收拾起舊日的東西，忽地發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的一只老鷹風(fēng)箏，雖然歲月的流逝使它褪去了昔日的色彩，可在我看來(lái)卻依然那么五彩繽紛，在這風(fēng)箏中我仿佛看到了童年跟著外爺看高飛的風(fēng)箏……

　　嫩綠的葉兒已開始枯黃，柔和的秋天已悄悄來(lái)臨了。這大概又到了故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了。

　　記得兒時(shí)我牽著外爺?shù)氖秩�濱江路看放風(fēng)箏。街上,人就像天上的繁星一樣多,天上,有無(wú)數(shù)只風(fēng)箏,仿佛是一群群偏偏起舞的蝴蝶。外爺那飽經(jīng)蒼桑的臉上露出了笑容，仿佛透過(guò)飛舞的風(fēng)箏看到了什么。我也有的情不自禁,拿起風(fēng)箏就跑,外爺叫我放線,風(fēng)箏飛上天空了!風(fēng)箏在藍(lán)天中飛呀飛，好高好遠(yuǎn)……

　　風(fēng)箏是我對(duì)故鄉(xiāng)的印象。自從我踏上深圳這個(gè)通都大邑,我已經(jīng)幾年沒有回家鄉(xiāng)去了,我十分想念我的爺爺、奶奶。我望了望天空,發(fā)現(xiàn)了一些云形成一只老鷹，飛騰于山嶺之間。我腦海中忽然地一閃，這難道不像我故鄉(xiāng)的老鷹風(fēng)箏嗎?噢，它是風(fēng)箏的魂，故鄉(xiāng)的風(fēng)箏魂……

　　頓時(shí),我有一種強(qiáng)烈的欲望,想讓風(fēng)箏高高地飛在藍(lán)天上,帶著我的思念,飛回我的家鄉(xiāng)去!

　　風(fēng)箏抒情作文 篇6

　　一碧萬(wàn)頃的藍(lán)天，朵朵可愛的白云在空中飄著，突然，那蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一只色彩鮮艷的風(fēng)箏，它盡情的飛舞著，為這兩色天空增添了幾分色彩，幾分生機(jī)。這是誰(shuí)的風(fēng)箏？只見一個(gè)可愛的小姑娘在自由的奔跑著，她的媽媽手牽著風(fēng)箏，線放的越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，母女倆依偎在一起，臉上寫滿了幸福和滿足……

　　思緒漸飄漸遠(yuǎn)，我想到了我和媽媽。

　　有一次，我們?nèi)ヒ粋�(gè)非常高的建筑踏上玩耍，可是它的樓梯卻是騰空的，一層一層，看上去，好像一腳就能踩空，而且樓梯是旋轉(zhuǎn)式的，讓人眼花繚亂。啊，天知道，我是有恐高癥的啊。這么高的樓梯，這么大的縫隙，無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我遲遲沒有邁出第一步，媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，激勵(lì)著我，身邊不斷有著游客登上建筑塔，看著她們那身輕如燕，穩(wěn)健的步伐，想著媽媽的鼓勵(lì)，我終于向上走了四、五步，可是當(dāng)我向下看時(shí)，立馬就不淡定了，我馬上走了下來(lái)，我還是不敢，因?yàn)檫@樣脫離地面的感覺讓我十分沒有安全感。媽媽盯著我看了一會(huì)兒，那雙眼睛讓我不敢直視，它似乎是在鼓勵(lì)，也似乎是在斥責(zé)，也許是在訴說(shuō)對(duì)我的失望。媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“罷了，你不愿意上就算了，我自己上去，你在下面等我吧�！闭f(shuō)完，媽媽便撒開了我的手，自己走了上去，這一瞬間，一種巨大的恐懼感向我襲來(lái)，甚至比我站在高處還要令人膽戰(zhàn)心驚。這一刻，我無(wú)助，我害怕，媽媽突然放開的手，就像一直支撐著我的東西轟塌了，沒有了線的支撐，風(fēng)箏很快就會(huì)墜落。我不再遲疑，心中沒有害怕，只有一個(gè)念頭：“快點(diǎn)找到媽媽，我不能離開她。”很快，我便找到了媽媽，我抱住媽媽，原來(lái)她一直沒有走遠(yuǎn)，一直在我看不到的地方注視著我，看著我的害怕，我的猶豫，我的堅(jiān)定。我終于爬上了最高點(diǎn)，景色壯觀又美麗，有一種’會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小‘的感覺，突然覺得恐懼感像被一陣風(fēng)吹散了似的，跑得無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有安心和信任。

　　媽媽幫助我一次一次的成長(zhǎng)，讓我一次一次的高飛，她用自己鑄造了我的成功，即使她不會(huì)受人矚目，不會(huì)受人贊美，但是她依舊很幸福，因?yàn)樗�的孩子成功飛上了美麗的高空！

　　但是，再長(zhǎng)的線也有放完的時(shí)候，再多的愛也有終結(jié)的時(shí)候。這時(shí)，你不要哭泣，因?yàn)樵谶@一路高飛的過(guò)程，有她陪伴，陪你一起欣賞這美麗絢爛的風(fēng)景，就足矣。剩下的，只能自己去闖，但是你們一直在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)分離，兩顆心緊靠，所有風(fēng)雨、艱難險(xiǎn)阻，無(wú)懼！

　　風(fēng)箏抒情作文 篇7

　　遙遙地望去，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下遨翔，卻沒有人留意到，自由的風(fēng)箏背后，永遠(yuǎn)有一根細(xì)細(xì)的線牽連著。

　　久別后歸家，已是深秋時(shí)節(jié)。天高氣爽，恰是風(fēng)箏放飛的佳期。田野埂上，路旁總立著一些放風(fēng)箏的孩子。我與他們擦肩而過(guò)，拖著疲憊不堪的軀體，踏進(jìn)了家門。

　　迎面的是一臉欣喜的父親，我喊了聲“爸”，他的雙眼立即瞇成一條細(xì)縫：“回來(lái)就好，回來(lái)就好！”我的倦意頓時(shí)消散了，心里很是內(nèi)疚，不知是什么滋味：早該回家看看了。

　　早幾天母親來(lái)電話，說(shuō)父親最近總心不在焉，若有所思�！拔也滤�肯定寂寞了。看著滿天飛的風(fēng)箏，又在想你了�！蹦赣H開著玩笑。像是被線輕輕地一扯，我的心立即飛回了家中。

　　父親平時(shí)沒什么嗜好，偶爾會(huì)澆澆花，淋淋草，而最不忍舍棄的是放風(fēng)箏�！帮L(fēng)箏就像人生，遙遙地望著它飛揚(yáng)，你會(huì)悟得很多�！彼�曾對(duì)我說(shuō)�？勺詮奈译x家后，他就很少再去放風(fēng)箏了，只是偶爾整理一下風(fēng)箏，茫然若失地自言自語(yǔ)，又放回原處了。

　　父親與我聚在一起時(shí)，總談起了風(fēng)箏�！帮L(fēng)箏啊，像人生。親手捏著倒覺得很平常，只有當(dāng)它真正揚(yáng)起在空中，僅有一條線牽引著時(shí)，才會(huì)感覺到它的美，它的力量。有時(shí)看著風(fēng)箏就像看著自己的孩子。遇到障礙時(shí)輕輕地把線一扯，它就能繼續(xù)飄揚(yáng)。這時(shí)你會(huì)感受到作為父母的驕傲。”父親有所感觸地說(shuō)。

　　我渴望做一葉風(fēng)箏，在自己的一片天空下遨翔。父愛無(wú)私地把我送上了高空，盡管心里忍受著別離的煎熬。柔柔的輕風(fēng)伴隨著我，像父親的話在叮囑著。盡管飛得再高再遠(yuǎn)，總有那么一條細(xì)線在牽扯著，一端是我，一端是父親。

　　父親的愛，像風(fēng)，又像線。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇8

　　風(fēng)箏飛得高，是依靠線的牽引。斷了線的風(fēng)箏，雖然無(wú)拘無(wú)束，但一定會(huì)很快掉下來(lái)，或是漫無(wú)目的的在茫茫天空中飄蕩，一片迷茫，未來(lái)永遠(yuǎn)是未知數(shù)。

　　曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)有名的商人給幾個(gè)有所成就的青年講過(guò)一個(gè)故事“有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)只能容下一只土撥鼠的洞。不一會(huì)，一只兔子跑了出來(lái)，飛快地奔跑，爬上了附近的一棵大樹，但是兔子沒有站穩(wěn)掉了下來(lái)，正好砸暈了追逐它的三只獵狗。最后，兔子逃脫了�！惫适轮v完了，商人問(wèn)青年們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？”青年們紛紛回答“兔子怎么會(huì)爬樹呢？”“一只兔子怎么能砸暈三只獵狗呢？”眾人紛紛提出自己的見解，直到他們認(rèn)為已經(jīng)完美得時(shí)候才停止。但商人卻說(shuō)：有一個(gè)問(wèn)題，你們自始至終都沒有問(wèn)，土撥鼠去哪啦？那個(gè)樹洞只能容下一個(gè)土撥鼠嗎？”青年們才恍然大悟。

　　是的，一開始獵狗們的目標(biāo)是土撥鼠，而他們卻在跑出了一個(gè)兔子之后放棄了土撥鼠。最終什么也沒有得到，反而還被砸暈，真是驗(yàn)證了偷雞不成蝕把米，賠了夫人又折兵”。而且青年們一開始的目標(biāo)應(yīng)該是土撥鼠，兔子只不過(guò)是一個(gè)小插曲，但卻在兔子的問(wèn)題上糾纏不清，最終偏離了目標(biāo)，導(dǎo)致回答了那么多問(wèn)題也是徒勞無(wú)功。

　　在我們的生活中也是一樣，一開始樹立的目標(biāo)就應(yīng)該堅(jiān)持下去，它將會(huì)成為我們高飛的風(fēng)箏線，牽引我們飛得更高更遠(yuǎn)。中途可能會(huì)出現(xiàn)很多誘人的條件，左右兩難，無(wú)法抉擇，這時(shí)就必須要學(xué)會(huì)放棄與取舍。說(shuō)不定這一次的放棄換取的是下一次碩大的回報(bào)。如果因?yàn)樨澬亩�目�?biāo)搖動(dòng)，那就像一根風(fēng)箏線拴著兩只往不同方向飛的風(fēng)箏，遲早是要斷的。結(jié)果只能是風(fēng)箏在無(wú)邊的天空飄蕩，不著天，不著地；漫無(wú)目的，一片迷茫。所以，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中途的萬(wàn)千誘惑都不及終點(diǎn)的一粒塵埃。

　　一旦你的目標(biāo)消失，那么你就像脫了軌的火車，沒有軌道的指引方向，火車又開往哪里走？結(jié)果只能自生滅亡。故事中的青年可以在別人的指點(diǎn)下恍然大悟，但我們的人生只有一次，從來(lái)沒有完美，但若你挺過(guò)風(fēng)雨，迎接你的必定是彩虹。

　　“沒有意志的人，一切感到困難，沒有意志的人，一切感到簡(jiǎn)單�！蹦慊蛟S想掙脫那根風(fēng)箏線，卻殊不知那根長(zhǎng)的線卻是我們漂泊無(wú)依的堅(jiān)實(shí)依靠。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇9

　　原來(lái)灰蒙蒙的天空，終于因?yàn)橛辛诵┰S色彩使人嗅到綠意盎然的春天的氣味。到了四月，楊柳還沒吐露嫩芽，花朵還沒綻開笑臉，燕子還沒從南方歸來(lái)，風(fēng)箏們卻占據(jù)了整片天空，自由的翱翔，成為春天的信使。

　　我的風(fēng)箏，你在哪里？我隨著風(fēng)的方向奔跑，努力撥開記憶的云翳，尋找我的風(fēng)箏……

　　天空中美麗的蝴蝶，循著牽引你的線繩找去，便會(huì)尋到兩個(gè)滿臉歡喜的小孩子，手執(zhí)風(fēng)箏線在草地上奔跑著。風(fēng)箏飛得更高時(shí)，她們歡快的仰著得意的小臉；風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí)，她們便驚慌的扯緊繩子奔跑，即使紅通通的小手被繩子勒出痕跡也毫不在意；風(fēng)箏線纏在一起時(shí)，她們努力地嘗試著各種方法使風(fēng)箏脫險(xiǎn)……風(fēng)稍大了些，風(fēng)箏穩(wěn)定地飄在空中，她們便安心的將風(fēng)箏線綁在樹上，而自己躺在草地上盡情玩耍，兩張笑臉，猶如花朵般艷麗地盛開在初春時(shí)節(jié)的草坪上。兩個(gè)孩子躺著，無(wú)憂無(wú)慮地看著她們的蝴蝶風(fēng)箏在空中自由翱翔。

　　突然，風(fēng)箏線斷了，兩個(gè)孩子慌忙地站起來(lái)，看著她們的風(fēng)箏漸行漸遠(yuǎn)，眼淚滴滴滾落下來(lái)，浸濕了白裙子……

　　我仰望天空，可還哪有什么風(fēng)箏，只剩白色的天花板了，再低頭，就看見一桌子堆積如山的作業(yè)。窗外的天空還是灰色的，樹枝還是光禿禿的，當(dāng)年的草地如今也被柏油馬路代替了。廣場(chǎng)上空的風(fēng)箏無(wú)力的呻吟著：“春天來(lái)了�！蔽覀兟牭靡娒�？

　　我的風(fēng)箏，在空中越飛越遠(yuǎn)，我無(wú)力地看著它離我而去。我的風(fēng)箏，我的童年，都飛到了我不可觸及的地方。

　　“表妹，你有空嗎？咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧？”“我還要補(bǔ)習(xí)呀�！薄芭丁�…”我掛斷電話。

　　我的風(fēng)箏，我撥開云翳，想要尋到你；我的風(fēng)箏，你在哪里呢？我呼喚著你，你聽到了嗎……

　　風(fēng)箏抒情作文 篇10

　　小朋友最愛放風(fēng)箏，風(fēng)箏五彩繽紛，在小朋友眼里都是一百分。公園里紛紛擾擾的吵雜聲，小朋友歡天喜地在放風(fēng)箏，我也覺得好開心，小朋友看到風(fēng)箏飛起，心里有許多說(shuō)不出的歡喜！

　　眺望一望無(wú)際的天空，會(huì)看到一大片五光十色的風(fēng)箏，這時(shí)美麗的景色盡收眼底，看著美麗的景色，感覺天空是一張圖畫紙，我們?yōu)樘炜罩�色，畫一畫心情就變得晴空萬(wàn)里！小朋友只要出來(lái)放風(fēng)箏，一定會(huì)欣喜若狂，回家還會(huì)依依不舍的回去，放風(fēng)箏是個(gè)有趣的游戲，你跑越快，風(fēng)箏飛得越高，你跑越慢，風(fēng)箏飛得越低；小朋友為什么這么歡喜？因?yàn)轱L(fēng)箏飛得高高時(shí)，就會(huì)很有成就感。

　　放風(fēng)箏，人人愛！如果我是風(fēng)箏，我希望主人會(huì)常常帶我出去散心。在草原上，小主人拉著一條白細(xì)的線，在草地上奔馳，風(fēng)在呼喚我，太陽(yáng)在歡迎我，云在迎接我，我是小主人手上，最快樂的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏飛啊飛！我們跑啊跑！大家來(lái)為天空著色，畫出一幅巨大的圖畫，這時(shí)美麗的景色盡收眼底，小朋友仰望著天空，看到風(fēng)箏高高在天，心里有說(shuō)不出的歡喜。風(fēng)箏��！風(fēng)箏啊！你真頑皮啊！你一直玩耍、迷戀飛翔，不會(huì)累嗎？不會(huì)睏嗎？我有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你，你快快飛下來(lái)吧！

　　風(fēng)箏抒情作文 篇11

　　蔚藍(lán)的天空下，飛翔著一只風(fēng)箏，牽扯著風(fēng)箏的卻是一根細(xì)細(xì)的線，風(fēng)箏早已厭倦了風(fēng)箏線，認(rèn)為風(fēng)箏線約束了自己的自由，阻礙了自己的飛行，于是風(fēng)箏努力地掙脫風(fēng)箏線，終于它擺脫了風(fēng)箏線，風(fēng)箏高興極了，可當(dāng)自己的身影慢慢下降時(shí)，它害怕了，它想努力上升，可自己卻控制不了自己，那時(shí)已經(jīng)晚了，風(fēng)箏如同折翼了的花蝴蝶墜落……斷了的風(fēng)箏線在一旁默默哭泣：“風(fēng)箏，你這是何苦呢？既傷害了自己，也使我變得一無(wú)是處”。

　　有不少人為風(fēng)箏和風(fēng)箏線感到惋惜，更有一部分的人覺得風(fēng)箏的舉動(dòng)太傻了，這是搬著自己的石頭砸自己的角，可卻是很少人注意到自己不就是那只風(fēng)箏，而風(fēng)箏線也就是我們身邊的條條框框。

　　其實(shí)，我們的心里和風(fēng)箏一樣，都是認(rèn)為身邊的“線”約束了我們，都恨不得掙脫開那些煩人的“線”，可一旦真正掙脫了呢？會(huì)怎樣？會(huì)像那只后悔的風(fēng)箏嗎？答案是肯定的。與其讓自己后悔著，不如改變一下態(tài)度，用正確的想法對(duì)待那些條條框框，正因?yàn)橛羞@么多條條框框，才塑造了現(xiàn)在的我們，也許，當(dāng)你明白了這些，你會(huì)感謝約束你自己的條條框框。

　　這些道理，我們遲早要明白，也應(yīng)該要明白：“風(fēng)箏”離不開“風(fēng)箏線”，“風(fēng)箏線”也離不開“風(fēng)箏”，兩者互相依賴，彼此結(jié)合，使對(duì)方變得有價(jià)值、有意義的同時(shí)，也使自己綻放出生命的光彩，它們之間的關(guān)系就是這么的奇妙。

　　朋友，不要再錯(cuò)誤地理解這兩者的關(guān)系，愿我們?nèi)缬啦粩嗑�的風(fēng)箏朝著更高的天空飛行！

　　風(fēng)箏抒情作文 篇12

　　陽(yáng)春三月，春光照射著冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著萬(wàn)物，給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來(lái)了，與池塘剛冒出頭兒的魚群嘻戲著。天邊，飄著級(jí)只五顏六色的風(fēng)箏，給沉睡了一季的大地帶來(lái)幾許生機(jī)。

　　一個(gè)個(gè)孩子奔跑著、歡笑著、追逐著。風(fēng)箏也隨著他們的節(jié)奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著，一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上，回憶著陳年往事，正當(dāng)我入迷時(shí)，遠(yuǎn)處的孩子突然驚叫道：“啊，我的風(fēng)箏線斷了！”。我猛地坐起來(lái)，跑過(guò)去問(wèn)：“風(fēng)箏在哪？線怎么斷了？”孩子指著一棵高大地松樹哽咽地說(shuō)：“風(fēng)箏在樹上了，線是被樹杈掛斷的�！蔽翼樦�他手指的方向望去，看見一只風(fēng)箏在樹杈左右晃動(dòng)著。我應(yīng)了一聲，立馬到處尋思起來(lái)，在一草叢中找到一根長(zhǎng)竹篙，對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“小朋友，別擔(dān)心，我?guī)湍惆娠L(fēng)箏取下來(lái)。”說(shuō)著，我把嘴里的泡泡糖吐出來(lái)粘在篙尖，我手握篙子另一端，使勁舉著，篙尖慢慢靠近風(fēng)箏，我輕輕一搖，風(fēng)箏就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，發(fā)現(xiàn)粘著篙尖的風(fēng)箏已經(jīng)面目全非了。

　　孩子雖然重得了風(fēng)箏，但心情大不如前，他癡癡地望著天空，很失落，很沉悶。我仍然躺回草地，欣賞著生動(dòng)的天空。

　　那些風(fēng)箏之所以飛得高飛得穩(wěn)，是因?yàn)橛芯�束縛著。如果風(fēng)箏斷了線，就會(huì)飛得一塌糊涂，甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規(guī)則中的我們，那些條條框框不就是風(fēng)箏線嗎？有誰(shuí)能夠離開風(fēng)箏線飛得更高更遠(yuǎn)？

　　風(fēng)箏抒情作文 篇13

　　誰(shuí)為我守望成一座永恒的碑；誰(shuí)為我凝結(jié)成一滴千年的淚；誰(shuí)為我把滄海守到桑田；準(zhǔn)為我把白天盼成黑夜；誰(shuí)為我把青絲熬成白發(fā)；誰(shuí)為我把青春守成落花。

　　我曾憧憬鷹擊長(zhǎng)空的磅礡氣勢(shì)；我曾憧憬蝶舞花間的自在浪漫，我曾憧憬追求彩虹當(dāng)空的絢爛美妙。但是，這些都不過(guò)是浮華一夢(mèng)，不可能夢(mèng)想成真。只因，我生活在他們支撐的藍(lán)天里。我像只風(fēng)箏，想要愈飛愈遠(yuǎn)。然而，掌握我生命的線卻緊緊拽在他們手里。

　　所以，我必須遠(yuǎn)航，努力掙脫線的束縛。為了見證更遠(yuǎn)的天空，也為了那個(gè)并不奢華的夢(mèng)。

　　“線”，我得離開，你聽到了嗎？風(fēng)兒扯著海浪，傳來(lái)萬(wàn)物渴求的聲音�！澳憧吹搅藛�？”閃光刺穿夜空，攪動(dòng)我不安分的心靈。“你感覺到了嗎？”雨點(diǎn)敲打著水浪，催促我盡快遠(yuǎn)航�！熬�”，你別責(zé)怪我。我像水手向住風(fēng)浪，我也追求自己的.夢(mèng)想，竭力靠近太陽(yáng)，伸出雙臂，在陽(yáng)光牽引下，躍出你的懷抱。

　　“線”，你掀起巨浪，拍打著海岸，竭力地伸展你的臂膀，想扯住我的衣角；你嘶啞著嗓音喚我，時(shí)而溫柔，時(shí)而急燥。想要絆住我離去的腳步。但是，“線”，對(duì)不起�！帮L(fēng)箏”渴望自由，想要見證更遠(yuǎn)的天空，“線”，我在你的懷抱依偎了太久，是時(shí)候遠(yuǎn)航了�！熬�”，請(qǐng)你為你的即將遠(yuǎn)航的“風(fēng)箏”送上祝福，雖然它不知此行何處為目的地，但它會(huì)好好享受沿途的風(fēng)景。

　　“線”，請(qǐng)別為我擔(dān)心。在你的懷中的那些歲月，我已蓄積了足夠的信心面對(duì)風(fēng)雨，請(qǐng)讓我揚(yáng)帆啟航。老舍先生曾說(shuō)“失去慈母，便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失了根。風(fēng)箏也一樣，就算再輝煌，也不會(huì)忘了“線”的付出。

　　在不久后的將來(lái)，風(fēng)箏通過(guò)痛苦的磨煉后，一定會(huì)擁抱生命的輝煌，因?yàn)椋瑡寢屖蔷�，一直在為它默默付出。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇14

　　因?yàn)橛辛藧鄣墓奈�，風(fēng)箏憑借愛的風(fēng)力，努力飛翔……

　　這是一只曾風(fēng)光一時(shí)的風(fēng)箏，被主人撿到了，只可惜，他不會(huì)飛了。

　　風(fēng)箏的掙扎引來(lái)風(fēng)的嘲弄，他很失落，索性停下來(lái)。天空似乎也在為風(fēng)箏惋惜，沉下了臉，烏云不安地在燥動(dòng)，似乎下一刻便可以吞噬整片天空，不知不覺中，飄起了朦朧細(xì)絲，零零落落幾個(gè)行人都陸續(xù)離開，主人很失望。

　　雨水讓他清晰的感覺到沉悶的氣息，他悲傷地講：“我已分不清身上到底是淚還是水了，如果我不是一只風(fēng)箏的話！”線語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)：“孩子，別悲觀，再試一次！只要還有一絲希望就要堅(jiān)持！”風(fēng)箏猶豫了一會(huì)，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。一次次跌倒，一次次失敗……天漸漸黑了，風(fēng)箏迷失在夜空中里，他無(wú)助地喊到：“線，我找不到方向了”線講：“別慌，聽我指揮，我來(lái)引導(dǎo)你！”夜空中形成了一道靚麗的風(fēng)景線……

　　風(fēng)箏說(shuō)：“心若沒有棲息地，到哪都是流浪，感謝您用鼓勵(lì)編織了一個(gè)窩，可以讓我在疲倦時(shí)棲息！”

　　線說(shuō)：“在這明明滅滅的人生，我愿化作一盞燈，溫暖你的寒冷，關(guān)照你一生！”

　　經(jīng)過(guò)辛勤的磨煉，風(fēng)箏可以飛了，可線卻不允許他高飛，他只能在低空盤旋“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”這種突然萌發(fā)的想法在風(fēng)箏心中醞釀。時(shí)光逝去風(fēng)箏對(duì)于高飛的渴望越來(lái)越深，線知道了它的想法，有些焦慮的講：“孩子，你忘記過(guò)去了嗎？孩子啊，你沒有看到遠(yuǎn)處的漫天烏云嗎？時(shí)代變了你知道嗎？你了解這個(gè)社會(huì)嗎？孩子啊，世界太灰暗，你看不透的！而且人生旅途漫漫，距離長(zhǎng)遠(yuǎn)，你用什么去衡量呀！”風(fēng)箏脫口而出：“我能用心，用希望去衡量，我有夢(mèng)，如果不付諸行動(dòng)，那么它永遠(yuǎn)是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)啊，人們不是常說(shuō)要為理想而奮斗嗎？就算風(fēng)雨再大，我也不怕！”線有些震驚但又理智地反駁過(guò)去：“可是我們不能離開，我們受著人的掌控，這樣的生活其實(shí)也挺好呀！”風(fēng)箏卻固執(zhí)搖頭道：“不，向上便是一種姿態(tài)，勝者的姿態(tài)！”

　　點(diǎn)滴的往事化為一把枷鎖，鎖住了夢(mèng)想的翅膀……

　　“孩子，外面世界太殘酷了，我們不可以走呀！”德高望重的線哽咽了，風(fēng)箏內(nèi)心很矛盾它沉思后講到：“母親啊，對(duì)不起，為了我的夢(mèng)想，我只有離開，您珍重！”風(fēng)箏開始用力掙扎，可每一次牽扯都是扎心的疼，可線卻緊抓住它不放手，“放開我吧，如果你不離開，那請(qǐng)讓我自由吧。我要與其它伙伴一起高飛，去追逐心中那片彩云，求您了！”風(fēng)箏講，可線卻抓得更牢了，她滿臉憔悴地放下架子苦苦哀求到：“孩子，不要呀，別離開，我舍不得你，我不能失去你呀！我們已經(jīng)骨肉相連了。我的一個(gè)孩子走了，我不想再失去一次，再心痛一次呀！”風(fēng)箏再猶豫，漸漸停止了掙扎，咬了咬牙，最終還是狠下了心。

　　年華無(wú)情轉(zhuǎn)動(dòng)著青春的指針，用冷酷現(xiàn)實(shí)地方式在樹上烙下年輪。每當(dāng)風(fēng)箏渴望離開時(shí)，便勸自己：“我有一個(gè)家。我不可以離開。我有一個(gè)愛我的母親，我要照顧它我不能走！”可即使如此，它仍忍不住抬頭望向遠(yuǎn)方的天空。

　　光陰易逝，他們漸漸都老了，在一個(gè)滿天星斗的夜晚，風(fēng)箏與線被主人遺忘在欄桿上，線有點(diǎn)撐不住了，她老了，可她仍在咬牙堅(jiān)持抓住欄桿，她顯得如此從容、鎮(zhèn)定，可當(dāng)她對(duì)風(fēng)箏那雙渴望的眼睛時(shí)她又有些慌張最后她嘆息著對(duì)風(fēng)箏講：“孩子，你走吧，我可能保護(hù)不了你了。我不能再束縛你”“啪”一聲后，線便斷了，風(fēng)箏含淚望向線的方向，便開始了他的追夢(mèng)旅程。他想：“我終于自由了，我要如鳳凰般涅槃而生�！笨伤�終究老了，他抵不過(guò)風(fēng)的力量，他被掀翻在地。風(fēng)似乎很猛烈在刮著，可它仍不放棄，翻滾著前行，他想：“我可以跌倒，但不可以放棄！”風(fēng)無(wú)情地刮著，他已經(jīng)動(dòng)彈不得了。最后他講：“我不害怕黑暗，因?yàn)樗�意味著光明就在前方，我感到黑暗的盡頭，有光明在等著我，夢(mèng)想便在前方”。

　　起風(fēng)了，天上仍有一只只懷夢(mèng)的風(fēng)箏……

　　生活就如此，往往父母沉重的愛壓得我們喘不過(guò)氣，往往我們就像風(fēng)箏，在父母善意引導(dǎo)下反而失去方向，父母雖是好意，但過(guò)于深沉的愛同時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)呀！有時(shí)候，堅(jiān)持自己的理想也可能是另一條正確的路，會(huì)帶給你新生活，只要認(rèn)清方向，堅(jiān)持磨煉自己，即使一粒沙也可以化為一顆珍珠。韶華易逝，曼妙的夢(mèng)要我們實(shí)踐來(lái)完成，失志前行，相信夢(mèng)想之花會(huì)在跋涉途中綻放。

　　朋友，愿我們都擁有一雙有力的風(fēng)箏，迎風(fēng)高飛吧！

　　風(fēng)箏抒情作文 篇15

　　二月天，天空純凈地像被擦拭過(guò)的藍(lán)寶石，漾動(dòng)著幾只風(fēng)箏，它們飛得很高，卻還是向往自由，想掙脫線的束縛。難道，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種解脫？不過(guò)，風(fēng)箏是離不開線的。

　　一個(gè)婦人，由于死了當(dāng)兵的丈夫，把眼睛哭得十分紅腫，沒有得到及時(shí)的治療，好不了了。可她，還有一個(gè)十多月的小男孩，從此，男孩成了她最大的精神支柱，可誰(shuí)想到呢？他長(zhǎng)大后十分叛逆，辜負(fù)了母親對(duì)他的期望。最終，他受夠了家中的貧窮和母親的啰嗦，離家出走了……

　　風(fēng)箏的線斷了，心中一陣竊喜，可隨后又一片茫然，失去了線的束縛。風(fēng)兒把他戲弄，雨兒把他淋濕，他就像黑暗當(dāng)中的一只無(wú)頭蒼蠅，漫無(wú)目的。他終于支撐不住了，一眨眼之間墜落了，扭曲的身子蜷縮在黑暗的角落之中。沒有了線的牽引，風(fēng)箏雖然自由了，可他卻失去了前進(jìn)的方向，眼前一片迷茫。

　　第二天，母親在角落中找到了孩子，孩子此時(shí)已經(jīng)后悔了，跑上去緊緊擁抱著母親，留下了悔恨的淚水。心里想起了母親以前為他做的一切，在垃圾桶中撿礦泉水瓶，這一切全都是為了自己。而母親呢，自己卻穿得破破爛爛，只是為了給他過(guò)年時(shí)買一件新衣裳。他終于明白了母親的良苦用心和對(duì)自己的期望，不再嫌棄母親，而是更加地埋頭學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要好好報(bào)答母親。

　　風(fēng)箏又飛向了高空，有一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引。他再也不會(huì)想要掙脫線的束縛，他在線的指引下正在正途上飛翔，他相信自己一定會(huì)有無(wú)限的前途。

　　孩子和父母的關(guān)系就像風(fēng)箏與線，線是風(fēng)箏的羅盤，在風(fēng)箏退縮時(shí)扶他一把，牽引風(fēng)箏的線，你是那么地慈愛，那么地?zé)o私，你給風(fēng)箏創(chuàng)造了一片美好的藍(lán)天。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇16

　　不遠(yuǎn)處，有一只風(fēng)箏。它的尾被風(fēng)吹動(dòng)，似大海波濤在翻滾。只見其身體有時(shí)掙著上飄，卻經(jīng)常會(huì)被拽而下落。終于，它嗡嗡而墜。我湊近去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已在地上被“拖”得遍體鱗傷。這，使我不由得沉思……

　　風(fēng)箏，線。它們究竟有何聯(lián)系？

　　在我的印象中，線，是一種紐帶。它可以把兩個(gè)本無(wú)相同之物緊緊連結(jié)。線，也可以是一種鎖鏈，它能夠做到的只是造成事與愿違的悲哀結(jié)局，或許不然。

　　父母，無(wú)線是這世界上最疼愛我們的人，不僅僅是因?yàn)槟荄NA里面有與我們一樣的基因，且這愛，總會(huì)是無(wú)由的。因此，而更決定了我們?cè)诟改甘种姓粕险鋵毜牡匚�，更讓父母因�(yàn)檫@而想要盡全力的保護(hù)我們，以致到了想把我們放在手心上，輕合手掌，讓世上的一切不好，丑陋，都無(wú)法入到我們的世界，但他們未知，被包在糖衣中的我們渴望了解這個(gè)世界，渴望去闖，去拼。我們?cè)缫褏挓┝嗽诒灰?guī)定好一切的人生路上一直枯燥走下去，我們渴望能夠做自己人生的規(guī)劃者，我們渴望做自己人生之船的船長(zhǎng)……

　　所以，我們開始“抗拒”父母對(duì)我們的愛。我們開始無(wú)故的沖撞父母，甚至有時(shí)竟對(duì)父母惡語(yǔ)相向……

　　“風(fēng)箏，孩子”逐漸忘記：放箏人一直把箏線繞在自己的心頭，自己每次掙扎著飛上云端的時(shí)候，放箏人的心都在痛……

　　放箏人啊，當(dāng)你們的“箏子”渴望飛上云端的時(shí)候，你們不妨把線放長(zhǎng)一些，當(dāng)他們太過(guò)飄浮時(shí)，站在另一頭的你們把心意從手中傳到他們內(nèi)心，他們是能找準(zhǔn)自己的位置的。

　　遠(yuǎn)看，望見一只風(fēng)箏，它色彩并未見十分漂亮，甚至還破損之處。但不知為何，天空因?yàn)樗�和太�?yáng)，好像變住日的更加明亮、耀目……

　　風(fēng)箏抒情作文 篇17

　　我在路上走著，地上的影子越來(lái)越長(zhǎng)、越來(lái)越暗，不覺已是半晚時(shí)分，沿著落日的余暉往上看，光線的顏色從暗淡到柔和，再?gòu)娜岷偷綇?qiáng)烈，最后被絢麗的晚霞所收住，天空上的每一朵云似乎都被染上了顏色，深淺不一而又恰到好處。突然幾只風(fēng)箏飛入了我的眼簾，我朝風(fēng)箏飛來(lái)的方向望去——幾個(gè)孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，正在田野里放風(fēng)箏，伴著微風(fēng)，斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)笑聲，是那么的和諧。

　　有一個(gè)風(fēng)箏越飛越高，抖動(dòng)的越來(lái)越厲害，線也越來(lái)越緊了，我不由地感慨：我仿佛就像那只風(fēng)箏，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被那根“線”束縛著，而又總想掙脫那根線。

　　小時(shí)候，我跟爺爺奶奶生活，他們時(shí)時(shí)刻刻掌握著那根線“線”。等我稍大后，他們把這根線攥的更緊了。在生活中，我常常遭遇挫折，但我不怕，因?yàn)榫�的那端有引導(dǎo)我選擇正確的人生道路人�，F(xiàn)在，他們系在我身上的線越來(lái)越緊，雖然我感覺自己能掙脫這根線，但我不想掙脫，也不能掙脫。

　　在家里，系著我的這根線的那端是我的家人；在學(xué)校，我的家人把這根線交給了我的老師。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)方面遇到許多困難，這時(shí)，我的老師拿起系在我身上的線，用正確的方式牽引我走出困境。特別是做習(xí)題時(shí)，每當(dāng)我遇到難題，我的老師就會(huì)用這根線引導(dǎo)我向正確的解題思路方向飛去。

　　這只風(fēng)箏就像青少年的我，總有一種想擺脫束縛的念頭。以前的我總是不聽那根“線”的引導(dǎo)，就像這只風(fēng)箏一樣難以控制。我相信每個(gè)人都是一只風(fēng)箏，而每只風(fēng)箏都由一根線牽引著，從而越飛越高。

　　那輪紅日披著彩紗，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在山頭，風(fēng)似乎在歡送它，吹得天上的風(fēng)箏左右搖晃，搖晃的幅度越來(lái)越大，以至于聽得見風(fēng)箏與風(fēng)的碰撞聲，不，那是風(fēng)箏呼喊聲——“收“、”收“、”收“。

　　天空漸漸拉下一層幕布，風(fēng)箏被牽線人慢慢收回……

　　風(fēng)箏抒情作文 篇18

　　周末，媽媽帶我去商場(chǎng)購(gòu)買風(fēng)箏。轉(zhuǎn)了半天，也沒有看到讓我中意的。于是，我讓媽媽給我買一個(gè)空白風(fēng)箏，我要回家自己畫圖案。

　　一回到家，我就忙活著準(zhǔn)備材料：水彩筆、勾線筆、鉛筆……材料準(zhǔn)備就緒，風(fēng)箏制作就正式開始啦！我首先拿來(lái)鉛筆，在空白風(fēng)箏上畫圖案。因?yàn)槲屹I的是金魚形狀的，所以圖案當(dāng)然要符合金魚。我先把金魚身上的花紋畫好，然后畫上了一個(gè)十分可愛的眼睛。我平時(shí)畫畫功底并不是特別好，但是我對(duì)這個(gè)風(fēng)箏的要求很高，所以畫出來(lái)的質(zhì)量還是蠻高的。

　　正當(dāng)我拿起勾線筆準(zhǔn)備勾線時(shí)，調(diào)皮的弟弟跑了過(guò)來(lái)。我心想：他一來(lái)準(zhǔn)沒好事。不成想，他真是來(lái)?yè)v亂的。他慢慢跑來(lái)，不經(jīng)意地碰了我一下。這一碰不要緊，原本好好的風(fēng)箏上多了不該出現(xiàn)的一筆�！鞍パ剑�這可怎么辦呢？”我著急地自言自語(yǔ)道。只見罪魁禍?zhǔn)渍�躲在�?yáng)臺(tái)上偷笑呢！我努力壓住心中的怒火，大腦神速運(yùn)轉(zhuǎn)中，這一上午的時(shí)間不能就這么白費(fèi)了吧？有了！我拿起勾線筆在那一筆上勾勾描描，終于把它給變成了一個(gè)漂亮的小圖案。金魚上波浪線似的線條，明亮的眼睛，讓這只風(fēng)箏變得更生動(dòng)。我把它們都涂上顏色，就這樣，一個(gè)美麗的風(fēng)箏大功告成。這只小金魚活靈活現(xiàn)，眨巴著眼睛，似乎在說(shuō)：“快把我?guī)С鋈�，接受風(fēng)的洗禮吧！”

　　我?guī)е�自己親手做的風(fēng)箏來(lái)到草地上，讓風(fēng)姑娘帶著它飛翔。終于，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了�？粗�風(fēng)箏在空中自由地飛翔著，我十分開心。

　　我們不只可以買風(fēng)箏，還可以自己動(dòng)手畫風(fēng)箏。畫風(fēng)箏將會(huì)給我們帶來(lái)許多樂趣，不信你就試一次。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇19

　　星期天的早上，陽(yáng)光明媚，我和姐姐各帶著十只風(fēng)箏興高采烈地走在通往市民廣場(chǎng)的路上。也許你會(huì)問(wèn)，帶這么多風(fēng)箏要去干什么呢？告訴你們吧！我和姐姐要進(jìn)行賣風(fēng)箏比賽。

　　我們拿著大大小小的風(fēng)箏，邊走邊吆喝，還不時(shí)地把寫著價(jià)格的紙板舉起來(lái)。當(dāng)我們走到工人路時(shí)，一位小男孩被我們的風(fēng)箏吸引住了，問(wèn)了我們價(jià)格后驚嘆道：“這么便宜！”便拉來(lái)一位小妹妹和媽媽。我看到有商機(jī)，就搶先問(wèn)小男孩：“你買我的還是買她的？”我指了指姐姐。小男孩猶豫了一下對(duì)小妹妹說(shuō)：“你買不買？”“買�！毙∶妹蔑@然也對(duì)我們的風(fēng)箏著迷了。小男孩對(duì)我說(shuō)：“我買你的，她買你姐姐的。”小男孩在我這里挑了一個(gè)綠色的風(fēng)箏，我接過(guò)錢，心里樂開了花。小男孩剛走，一位叔叔就過(guò)來(lái)問(wèn)價(jià)格，我急忙拿出自己的價(jià)格牌，叔叔便爽快地一口氣買了三個(gè)。做完這單生意我們以最快的速度來(lái)到廣場(chǎng)，一進(jìn)廣場(chǎng)就有一位叔叔帶著兩個(gè)小孩向姐姐買風(fēng)箏。那位叔叔問(wèn)我們幾歲了，我們?nèi)鐚?shí)回答，叔叔直夸我們懂事，還批評(píng)比我們大兩歲的兒子不懂事。我和姐姐都不好意思地笑了。

　　后來(lái)我們又陸陸續(xù)續(xù)地賣出了許多風(fēng)箏，有些賣風(fēng)箏的叔叔阿姨見我們生意這么好，都叫我們把價(jià)格抬高點(diǎn)，我們笑了笑，還是照原來(lái)的價(jià)格賣。我們義烏不正是靠這樣薄利多銷發(fā)家致富嗎。臨近中午，我們又累又餓，我賣出了7只風(fēng)箏，姐姐賣出了5只風(fēng)箏，比賽結(jié)果，我贏了。通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了：掙錢是一件很辛苦的事，以后我們不能隨便亂花錢。如果不去嘗試，就永遠(yuǎn)也體會(huì)不到父母工作的辛勞。

　　風(fēng)箏抒情作文 篇20

　　我，是一只風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，繪著色彩斑斕的鳳凰，被人牢牢的定在貨架上，一陣風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)喧鬧聲，我想隨風(fēng)飛起，卻只是徒勞。

　　直到，一個(gè)扎著雙馬尾的小女孩指著我，對(duì)一旁的婦人嬌滴滴的說(shuō)：“媽媽，我要這個(gè)”，我有些受寵若驚，我無(wú)數(shù)次的想象，能像其它的同伴一樣，自由自在、無(wú)拘無(wú)束的飛翔。那婦人溫婉一笑�！昂谩敝魅诵Σ[瞇的收了錢將我遞給了那個(gè)小女孩。

　　終于在一個(gè)輕風(fēng)的日子里，我被放飛，碧藍(lán)的天空，絲絲柔軟的白云在頭頂飄過(guò)，仿佛一伸手就會(huì)觸到，青蔥的樹木在身下?lián)u曳，呼嘯而過(guò)的風(fēng)在耳邊輕輕吟唱著歡樂的旋律，這天我體會(huì)到了前所未有的快樂和滿足，自由的味道在天空中彌漫，我的心鮮麗明亮，就這樣在這個(gè)春天，我被無(wú)數(shù)次的放飛。雖然總有一根繩子固定著我。但，足矣。

　　春去冬來(lái)，四季交替，厚厚的棉衣讓人的身體變得溫暖，讓人感到舒服，而我卻被壓在一些不知名的東西下面，很重，很重。壓得我窒息。我盼著盼著，盼著春日的來(lái)臨，一種對(duì)自由的期盼，對(duì)命運(yùn)的不屈，對(duì)飛翔的渴望，對(duì)藍(lán)天白云的眷戀支持著我倔強(qiáng)的信念。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我盼望的春天終于到來(lái)了。

　　小主人搬離那些壓在我身上的東西。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，艷麗的色彩從我的身上褪去�！皨寢�，這個(gè)舊了，我不要了”“好”還是那個(gè)嬌滴滴的聲音，還是那樣溫婉的笑容，卻輕而易舉的改變了我的命運(yùn)。

　　我靜靜的躺在地上，一陣風(fēng)吹過(guò)，我隨風(fēng)飄起，再?zèng)]有了那根繩子的束縛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴也飛舞著，鳳凰真正的欲火重生了。

　　嬌滴滴的聲音再次響起“媽媽，那個(gè)風(fēng)箏好漂亮，要是我的就好了。”

　　我笑了卻不知在笑什么，當(dāng)初的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，我的心早已破敗不堪……

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