【精選】借物抒情的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的借物抒情的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
借物抒情的作文 篇1
放下電話細(xì)一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說(shuō)，這場(chǎng)大雪過(guò)后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢！說(shuō)這話時(shí)，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹(shù)，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買(mǎi)了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹(shù)苗，似親兒女般。澆水。施肥。修枝。殺蟲(chóng)，那嚴(yán)肅勁，不亞于教育我們。那些果實(shí)也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開(kāi)時(shí)節(jié)，父親在電話里像孩子見(jiàn)到第一場(chǎng)雪那般激動(dòng)，父親說(shuō)，白花花的滿樹(shù)枝啊，香氣跑了好幾里呢！當(dāng)鄉(xiāng)親們夸獎(jiǎng)橘花的香氣時(shí)，父親又像孩子受了老師表?yè)P(yáng)那般露出羞澀的神色，說(shuō)，這樹(shù)是我兒子從縣城弄回來(lái)的優(yōu)良品種呢！就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個(gè)月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢！橘子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢！有幾個(gè)橘子全部黃了呢！父親總是在說(shuō)橘子！
借物抒情的作文 篇2
不知何時(shí)，空曠的高岡上冒出了一株嫩芽。每當(dāng)，朝陽(yáng)升起的時(shí)候，它便睜開(kāi)惺忪的睡眼，日落西山下，它便和倦鳥(niǎo)同棲。沐浴著春風(fēng)，吮吸大地滋潤(rùn)的乳汁，這位天地的女兒，在愛(ài)的澆灌下，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。
然而，命運(yùn)卻總是糾結(jié)著，不肯放手，困難一個(gè)個(gè)的接踵而至。起初，周?chē)男〔菝鎸?duì)這個(gè)信朋友，不是笑臉相迎，而是一味的冷嘲熱諷，它們歧視，用輕蔑的眼光看它，只因小百合不肯承認(rèn)自己是野生而又平凡的小草，在它的意念里，自己和別人不一樣，自己是百合，將來(lái)是要開(kāi)出絢麗的百合花的。
于是，它堅(jiān)守著自己的忠貞，埋頭生長(zhǎng)。
春來(lái)，堅(jiān)冰融化的春水，匯成一條小溪，緩緩的從山岡流下，好似一條銀絲帶，穿梭在一片綠原之上，撫摸著嫩綠的幼草。親吻著大地的兒女，陽(yáng)光下，它們同彩蝶蹁躚起舞，在這天地共融的狹小空間里，笑語(yǔ)歡歌。
夏至，炎陽(yáng)如火，炙熱的烘烤著大地，裸露地表的植物都面臨著一場(chǎng)大考驗(yàn)，這是考驗(yàn)它們耐力的時(shí)候�？崾畹奶�，火燒火燎般的灼熱，地面水都被強(qiáng)烈的光熱吸走了草木被旱的發(fā)蔫，可是，只有小百合還堅(jiān)強(qiáng)的站立著，它拼命的吸收土壤中僅有的說(shuō)分和養(yǎng)料來(lái)增強(qiáng)免疫，于是，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄無(wú)聲息的展開(kāi)了。
秋末，冷夜冰霜，蕭瑟凄苦的秋風(fēng)將悲涼的秋意詮釋的淋漓盡致。人們都說(shuō)秋是金色的，可是這對(duì)那群草木來(lái)說(shuō)，確是暗淡的灰黑，這場(chǎng)生死的角逐，無(wú)疑是它們的一次劫數(shù)難逃的厄運(yùn)，秋露無(wú)情的打碎了它們的靈魂，這是怎樣悲涼的感傷��！可是，小百合卻不這樣認(rèn)為，它知道自己的使命，所以，在這個(gè)葉落歸根的時(shí)刻它便不會(huì)落淚，只當(dāng)是生長(zhǎng)的一個(gè)階段，用詩(shī)人的眼光去欣賞，感受這般濃郁而深沉的秋意。
冬至，百花凋零，寒風(fēng)勁吹，滿樹(shù)的綠意早已消亡殆盡，留下的僅是光禿的枝干，美麗的妝容被褪去，小草們寂寞的在上岡上唱著悲歌。小百合不同，那被空氣打濕的晨霧，成了它天然的舞場(chǎng)，逍遙的擺動(dòng)是那般妙不可言。遙遠(yuǎn)的枯草堆里，時(shí)時(shí)傳來(lái)歡愉的笑聲。
有時(shí)，漫天的飛雪會(huì)覆蓋整個(gè)山岡，白雪皚皚，野鳥(niǎo)的一聲長(zhǎng)叫，便會(huì)撕破山岡的岑寂，回聲徐徐，在山谷蔓延開(kāi)來(lái)。
白雪雖詩(shī)意，可是誰(shuí)又知道那詩(shī)意背后的苦難，紛飛的雪花落在它身上，枝干承受不了的也早被壓彎，強(qiáng)忍著疼痛，堅(jiān)強(qiáng)的等待，雖被大雪覆蓋，但它內(nèi)心熾熱的火焰還在燃燒。
春去，秋來(lái)，夏末，冬至，時(shí)間的車(chē)輪就這樣輕輕的一碾而過(guò)，留下倆行淺淺的車(chē)轍，雨水浸灌如同明鏡，倒映出小百合心酸的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心中堅(jiān)守著那個(gè)信念，執(zhí)著的努力拼搏。
隆冬已過(guò)，春日的腳步漸漸逼近，忽而，一陣春風(fēng)拂過(guò)，山岡一片生機(jī)盎然。
不久后的一天，翠綠的山岡上多了一抹白色，那便是小百合話綻放的笑顏。
借物抒情的作文 篇3
從小我們家就喜歡樹(shù)啊，花啊，草啊之類(lèi)的植物，特別是我和媽媽?zhuān)诓坏绞畾q的時(shí)候，因?yàn)榧依镉性鹤�，還有兩道修好的`花壇。于是我們一看到喜歡的花，只要花壇里還有地方就會(huì)放進(jìn)去一棵，不知會(huì)的也忘了是誰(shuí)把那些玫瑰啊，什么的給消除了，只知道是奶奶買(mǎi)了一棵桃樹(shù)苗。
桃樹(shù)苗買(mǎi)回來(lái)，大家都挺喜歡的，就把它栽種在靠房子挺遠(yuǎn)的地方。旁邊栽種的小青菜或別的什么蔬菜，從此我們家的花壇就變成了菜園，只能把買(mǎi)來(lái)的花栽種在花盆里。
桃樹(shù)苗我每天放學(xué)或上學(xué)之前都會(huì)給它澆水，補(bǔ)充水份和營(yíng)養(yǎng)。我也長(zhǎng)大了，桃花樹(shù)也長(zhǎng)大了，比我高很多，春天也會(huì)有桃子吃，有時(shí)間的時(shí)候我和奶奶還修剪了它的樹(shù)葉。
又是一年春天，桃花也開(kāi)了，真是漂亮啊，粉紅色的花朵還有淡淡的香氣。開(kāi)著開(kāi)著花瓣就落下來(lái)了，地上雖然很漂亮，但是顯得桃樹(shù)很孤獨(dú)。也就是在這一年，奶奶去了外地。我上完了六年級(jí)下冊(cè)，那一學(xué)期是很自由的，但很孤獨(dú)，13歲的我也是夠堅(jiān)強(qiáng)的了。每天看著桃樹(shù)，我也一樣放學(xué)后給它澆水，也不過(guò)這時(shí)只有我一個(gè)人，每當(dāng)看到桃樹(shù)時(shí)，都會(huì)想起我奶奶，想起家人。
七年級(jí)，那棵桃樹(shù)沒(méi)了，可是家人也都回來(lái)在家陪我了，好像是因?yàn)闃?shù)太高了擋住了二樓窗戶，可想它多高了吧！可是它的身軀并不像普通那樣粗。
我現(xiàn)在思念的是那顆棵，我仰望了它這么多年，到現(xiàn)在我還記得的很清楚它的模樣。
借物抒情的作文 篇4
悲中有雨、喜中有雨，暖有雨、寒有雨，一年四季，淅淅瀝瀝、滴滴答答……
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，它隨著秋天的微風(fēng)在空中飄搖。不均勻、不連續(xù)，一縷縷、一陣陣。滴滴答答的，就像是一串串美妙的音符順著微風(fēng)，從琴中飄灑出來(lái)。
雨不是單調(diào)的，它也有自己獨(dú)特的風(fēng)格與情感，當(dāng)你走在街道上，不經(jīng)意間感覺(jué)到有一絲絲的細(xì)雨飄落在了你的身上、臉上，請(qǐng)你不要生氣，那一定是雨娃娃又在淘氣了。
當(dāng)你抬起頭，偶然看到那閃爍著微小光點(diǎn)的小雨珠順著樹(shù)葉一滴滴的滴下來(lái)，你會(huì)想到什么？那時(shí)的它就好像是一條被剪斷的珍珠項(xiàng)鏈，不斷的往下落。同時(shí)也帶著秋的氣息與祝福。
雨一連下了好幾天，似乎它絲毫都沒(méi)有要停的意思，偶爾累了就歇息一下，然后又飛飛揚(yáng)揚(yáng)的下起來(lái)，細(xì)雨如絲如線，如煙如霧，把所有的景物都籠罩在了朦朧的雨霧中，就像是一個(gè)畫(huà)家在給自己的作品進(jìn)行最后的修飾。
不知什么時(shí)候，雨停了，天空也漸漸的出現(xiàn)了夜晚來(lái)臨前的晚霞，在那美麗余光的襯托下，天上架起了一座彩虹橋，朦朦朧朧的，好像云霧中的水墨畫(huà)。
秋天的雨景是那么的美，那么的動(dòng)人心魂，好想把它留在這秋天的畫(huà)中，永遠(yuǎn)的定格在那里。
借物抒情的作文 篇5
字如人生，文如人生，書(shū)如人生。深夜獨(dú)坐，默默品茗那馥郁的書(shū)香。
眺望《文化苦旅》，擦肩《呼嘯山莊》，躲過(guò)《雷雨》，走進(jìn)《牡丹亭》，欣賞《子夜》，攻下《圍城》，締造《平凡的世界》，邂逅《廊橋遺夢(mèng)》，攜手《茶花女》，夢(mèng)回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。
好書(shū)很多�？晌易钕肟吹�，卻是寶玉口中的《古今人物通考》。自是曉得本無(wú)其物，心中還是很依戀。不知它是什么樣兒的，稼軒在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)嗎？
讀書(shū)，可以讓我們看到大漠孤煙，江南風(fēng)光；可以讓我們欣賞高山流水，小橋人家；可以豐富我們的知識(shí)和閱歷，可以讓我們少走彎路；讀書(shū)，可以使我們更透徹地領(lǐng)悟人生真諦，從而更加成熟。
著名作家肖復(fù)興說(shuō)：“讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂；讀書(shū)，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔�！贝_是如此。
然而，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝祟�(lèi)的言語(yǔ)甚是俗鄙，不登大雅之堂。書(shū)是用來(lái)陶冶情操，給予人知識(shí)，豐富人們的精神需求的，并非是滿足虛偽欲望的門(mén)道。
真正懂書(shū)的人明白：書(shū)卷氣會(huì)讓所有的高級(jí)化妝品、名牌服裝貶值。
書(shū)，很美。
燈下，靜讀《漱玉詞》，盡情陶醉與婉約清秀的“易安體”。
書(shū)似人生，人生如書(shū)。讀對(duì)書(shū)，便可終身受益。
借物抒情的作文 篇6
每到放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)在校園里看到一棵高大的柿子樹(shù)，上面長(zhǎng)著嫩綠的葉子。
秋天到了，柿子樹(shù)上長(zhǎng)著可口的果實(shí)，看起來(lái)特別好吃。今天老師就把柿子摘下來(lái)讓我們嘗一嘗。于是老師拿來(lái)一個(gè)袋子，一個(gè)個(gè)給我們發(fā)，柿子是橘紅色的，很像西紅柿，上的葉子應(yīng)該是柿子的“頭發(fā)”吧！當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，剝開(kāi)外皮，甜甜的柿汁順著我的手流下來(lái)，我的口水都流下來(lái)了，我忍不住品嘗了一口，嗯！真實(shí)太甜了！比市場(chǎng)買(mǎi)的好吃很多，還有這老師們勤勞的味道，辛苦的味道……真是我心中的“果中之王”��！這是我品嘗到最好吃的一次柿子，我想對(duì)老師說(shuō)；“老師，謝謝您，這是你們有辛苦換來(lái)的�！�
借物抒情的作文 篇7
清風(fēng)徐徐，暮雨瀟瀟。池中之旅，孤立一方。雨降池漲，蓮依亭立。
我一人坐在窗前，手中筆仿佛不知疲倦，在筆記本上留下了一個(gè)個(gè)如繁星般的字體。
“嘎吱”，媽媽慢慢走了進(jìn)來(lái)，不知是否因?yàn)橄奶斓牡絹?lái)，燥熱的苦悶，令筆多了幾分對(duì)美景的向往，竟在關(guān)鍵時(shí)刻拋下一切，墜入窗外荒草之中。原本清晰的思路也撲朔迷離了。
“出去走走吧，別一天悶在屋子里。你看這連筆都覺(jué)得你太宅了�！眿寢屛⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)。
走出小屋，踏上小路，漫無(wú)目的，只想靜靜的，沒(méi)心沒(méi)肺地走著，讓那耍著小脾氣的夏風(fēng)輕扯著我的衣袖。
悄然之間，一縷淡淡的清香若有若無(wú)，這清香不知是從何處偷溜出來(lái)的少女的芳香，稚嫩又有些許的青澀。它是誰(shuí)，它從哪里來(lái)？它是否與我一樣，懷著對(duì)世界的好奇。
我還未能理清思緒，發(fā)現(xiàn)香氣更濃了。放眼望去才知自己無(wú)意之間緊追著香氣的腳步，目光所及之處，只有撲面而來(lái)的綠，仔細(xì)尋找，才驚奇的發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方的薄霧里，有著一抹若隱若現(xiàn)的粉意。
悄悄走近，漸漸看清廬山真面容，原來(lái)香氣的源頭就是這小池塘里的荷花。池塘中幾片深綠色的荷葉交雜生長(zhǎng)，頗具些許的凌亂美。荷葉下清澈的池水，如歐陽(yáng)修詩(shī)中所述一般“水面無(wú)風(fēng)琉璃瓦琉璃滑”，幾條不知名的小白魚(yú)嬉戲著調(diào)皮的游躍著，打碎了這平如鏡的水面。
角落里的那朵荷花卻最惹人喜愛(ài)，這位少女身著粉裙，這粉樸素淡雅，暗透著些許的典雅氣息，并不是那庸俗的粉色，也并非那種繁華絢麗的粉，平淡當(dāng)中透著雅致，以及未經(jīng)污染的懵懂。她抬著頭看著喧鬧的街頭，那雙水靈的大眼中透射出一份單純的渴望，她渴望像蒲公英一樣飛翔，像蒲公英一樣環(huán)游世界。身體卻是無(wú)情的，毅然轉(zhuǎn)身，留下淡淡的清香帶著自己濃濃的向往乘風(fēng)遠(yuǎn)去。
“沙沙——沙沙——”起風(fēng)了，天色也漸漸暗了下來(lái)。一顆顆冰冷的雨珠敲打著水面，也敲打著她的那顆心。顆顆雨珠濕透了泥土，卻濕不透她的心。雨珠的敲打努力壓抑著他那份長(zhǎng)久不斷的念，但她卻始終不愿低頭。
她想恨雨，恨雨的打壓，但有一個(gè)聲音造告訴他，若沒(méi)有雨，他就不能生存。
夜色臨近，家的方向便是歸人的路，進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)父親正隱忍著怒氣，不用說(shuō)，輕易便知，父親正為我不在溫習(xí)功課偷溜出去而生氣，我不敢對(duì)上他的目光，只能飛快地跑上樓將功補(bǔ)過(guò)。推開(kāi)門(mén)慌慌張張的收拾東西，溫習(xí)功課，直到皓月當(dāng)空，星星不耐煩地對(duì)著我眨眼時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)柜上多出了那本書(shū)。
《荷花》這本書(shū)曾是我生日時(shí)索要的禮物，父親卻并未買(mǎi)給我，直到看到書(shū)上的藍(lán)色字眼，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親并沒(méi)有忘。
雨中花，我曾有過(guò)像她一樣的期盼，一樣的困惑。但慢慢我懂了，這雨若真想將我囚禁在這池塘之中，又怎會(huì)甘愿化作池中之水伴我張望陪我期盼呢？
借物抒情的作文 篇8
木棉花，是我最喜愛(ài)的花。紅紅的、嬌嫩的花瓣，白白的、柔軟的絮，小小的、棕色的種子。
漫步在公園寂靜的林蔭小道上，時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒“喳喳”地叫幾聲，也時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉“沙沙”地像一陣，也時(shí)常聽(tīng)到微風(fēng)“呼呼”地在我耳旁吹……但對(duì)于這些，我都不在意。突然，我眼睛一亮——我都不敢相信我的眼睛——在我眼前，就在我眼前，是一大片木棉花海!我向前飛跑，跑到木棉樹(shù)下，撿起一團(tuán)團(tuán)棉花絮，從里面揀出一顆顆小種子，我輕輕地把它們放在一張紙巾上，又愛(ài)撫地把紙巾包上，放進(jìn)我的褲袋。
回到家，我小心翼翼地把種子播種在花盆里，再用土蓋住。我開(kāi)始精心呵護(hù)我心愛(ài)的木棉花種子，不久，有四棵木棉花芽探出了綠油油的“小腦袋”，但是，不久以后，那幾棵小苗就枯萎了。但是我并沒(méi)有泄氣，因?yàn)槲抑�，還有一顆種子沒(méi)有發(fā)芽。當(dāng)我看到那最后一顆木棉花種子發(fā)芽了并長(zhǎng)出了兩片寬大的葉子時(shí)，我心中便燃起了一絲希望。當(dāng)小苗又長(zhǎng)出了兩片新的嫩葉的時(shí)候，我露出了成功的喜悅。但是，第二天早晨，我看見(jiàn)葉子上竟有幾個(gè)小洞洞!明顯就是被蟲(chóng)子咬的!我又觀察了幾天，原來(lái)是一只蝸牛!我很心疼，但又沒(méi)有辦法。但是，這棵木棉花小苗不僅沒(méi)有倒下，反而越長(zhǎng)越高!
如今，這棵木棉花竟然又在生長(zhǎng)：它正在長(zhǎng)第五片葉子!它的生命是多么的頑強(qiáng)啊!
我看到木棉花又開(kāi)始生長(zhǎng)，更賣(mài)力的去呵護(hù)它了。
我想告訴大家：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。為什么好端端的跟大家說(shuō)這句話呢?是因?yàn)榫褪俏以陴B(yǎng)木棉花的時(shí)候，我知道，做事不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的失誤而泄氣，多試幾次，就能成功。堅(jiān)持不懈，直到成功!
借物抒情的作文 篇9
牡丹花國(guó)色天香，蘭花清香素雅，玫瑰花真情永存，荷花出淤泥而不染，在這些花中，我最喜歡的是荷花。
荷花十分美麗，一朵朵盛開(kāi)的荷花站在淤泥中，就像一位穿著漂亮舞裙的公主，一片片綠油油的荷葉下隱藏著白里透紅的花骨朵，如同一個(gè)害羞的小姑娘。
荷花不僅僅十分美麗，而且還有很多用處。荷花的蓮子能夠做紅棗蓮子粥，紅棗蓮子粥有美容的作用。荷葉能夠做荷葉飯，白白的大米飯里透出一陣荷葉的清香。還有，荷花的莖——藕能夠做菜吃。荷花的花瓣和嫩葉能夠當(dāng)作材料使用。
我喜歡荷花不僅僅是因?yàn)樗挠锰幒兔烂�，而是因�(yàn)樗穷B強(qiáng)的生命力。在1952年時(shí)，我國(guó)科學(xué)家們從遼寧省普蘭店?yáng)|五里處新金縣普蘭店的洼地里，1－2米深的泥炭層中，挖掘出了古蓮子。經(jīng)中國(guó)科學(xué)院考古研究所的專(zhuān)家測(cè)定，這些古蓮子的壽命約在930－1250歲之間。此后，科學(xué)家們開(kāi)展了－系列實(shí)驗(yàn)，企圖使古蓮子發(fā)芽。1953年，他們將古蓮子已浸泡了20個(gè)月之久，卻發(fā)不出芽來(lái)。之后，專(zhuān)家們將古蓮子的外殼鉆上一個(gè)小洞，再進(jìn)行培養(yǎng)，奇跡便出現(xiàn)了。大部分的古蓮子竟抽出了嫩綠的芽子！古蓮子這頑強(qiáng)的生命力讓人們震驚。
我喜歡荷花，因?yàn)樗苊利�，而且有許多的用處。還有最重要的一點(diǎn)，就它頑強(qiáng)的生命力了。
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