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有關(guān)抒情作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的有關(guān)抒情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)抒情作文1
今年入秋以來，盡管我已經(jīng)期盼了很久，這第一場秋雨還是姍姍來遲了。此刻，看著窗外綿綿不絕的雨絲，聽著雨點打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。
我一向是喜歡聽雨的，喜歡聽雨滴答滴答的聲音，總覺得這聲音好像是在向我們訴說著什么悠遠(yuǎn)的情愫。說到聽雨，我不覺想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽雨》：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點滴到天明。
雨一直在下，不同的年齡，不同的心境，聽雨時自然會有別樣的感受。想來少年不識愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽雨時也自然是滿心歡喜；而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會觸景傷懷，聽雨是必然產(chǎn)生些許愁緒；到了老年，很容易會感到寂寞孤獨，回顧一生的悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽。
在如此的情境下聽雨，我們難免會發(fā)出這樣的感慨：“青春是一本太倉促的書，來不及我們細(xì)細(xì)品讀。”人們常說，中文歌聽意境，英文歌聽節(jié)奏，而聽雨聽的當(dāng)然是心情了。記得汪國真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話：心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨。自古也都說“傷春悲秋”，秋天本來就是一個容易讓人多愁善感的季節(jié)，就讓我們在這個特別的季節(jié)忙里偷閑，靜靜地找一下聽雨的感覺吧，靜靜地找一下秋天的感覺吧……
有關(guān)抒情作文2
原諒我，我沒有走進你故事的沖動，盡管在我面前，你總是翻著泛黃的記憶，喋喋不休訴說著曾經(jīng)的悲劇，默默期許我，能與你共情，甚至陪你梨花帶雨。
原諒我，我可以陪伴你，但我絕不去隨意傾情。我可以是你悲情的一個泄洪口，但我絕不會關(guān)上閘門，與你一起泛濫。
或許，我是你生命中一個冰冷的音符，只飄到你的面前，讓你產(chǎn)生歌的欲望，卻沒讓你悲傷的調(diào)子成曲。冷，是我讓你從痛苦中清醒的一味藥劑。
別怨我，有一種情，叫懂得。我懂得你的傷，我更懂得你需要堅強。人生漫漫，難免會有風(fēng)雨，淋濕身子。生活坎坷，難免會不小心，摔上跟頭，弄得遍體鱗傷。
無力地沉溺，柔弱地安撫，也許會觸碰心的柔軟處，仿佛給傷痛，找到一處軟綿的依附。只是，在一片的柔軟中，你何時重新站起？
原諒我，我可以聽你訴說，但不會太久；我可以給遞紙巾，甚至幫你擦淚，但不會任你，哭得天昏地暗；我可以讀你濕漉漉的文字，但太多了，我也會膩，會將其舍棄。
原諒我，你所有的痛，所有的傷，都不會占據(jù)我的心。我只想跟你說：放下曾經(jīng)，日子是新的，每天的太陽也都是新的。你的過去，我沒有參與，也不陪你回首，但未來的日子，我可以拉著你，和你一起走，不管是苦，還是樂。
別怨我，有一種愛，叫冷靜。有一種說法，叫：理性的情最可依靠。
有關(guān)抒情作文3
杜鵑廣場位于桂子山南麓，坐北朝南，右傍梅園，左邊建筑為“大學(xué)生活動中心”----題記
右手挽著梅園的笑靨，左臂倚著“活動中心”的陽光青春；漫坡的杜鵑枝含翠煙，參天綠樟澎湃著不盡的激情。
是綴在桂子山中的一塊玉？是飄在希望洋面上的一柱帆？是長笛一聲即欲啟航的征艦？是攀越智慧之巔的一級階梯？
喜歡這里朝霞中瑯瑯的書聲，喜歡這里夜幕下昵喃的旖旎；喜歡晨光中輕舒臂膀的劍影，喜歡落日下悠婉飄飛的笛音。
南來的風(fēng)會在這兒停一下腳步，打一個轉(zhuǎn)，把樹葉搔得簌簌喊癢，掉一片笑聲，惹一片情思；
北去的雨會在這兒打個盹，梳一片綠，把細(xì)亮的銀絲織得溫溫軟軟，灑一份浪漫，圓一方夢。
這里遺落過愛情，這里也拾撿過幸運。
曾把心中的期待悄悄置放在那無語的石椅上，曾把飛紅的甜蜜收撿在作證的小石子里。
國際學(xué)術(shù)會議的一剎那，你會回想起，曾在這里發(fā)過狠起過誓，一個小小的誓言支撐起你頭頂?shù)囊黄{(lán)天，一個堅定的目標(biāo)踏實了你一段長長的路程。
“妝罷低聲問夫婿”的瞬間，你會想起曾在這里許過愿種下心中的期待，期待彼此的目光凝視成深情，期待溫暖的雙臂把彼此擁抱成廝守的終生。
杜鵑廣場是詩呵，青春做它的韻腳；
杜鵑廣場是夢呵，夢起的地方，響徹云霄的是雄壯的升帆笛鳴！
有關(guān)抒情作文4
盆栽仙人掌，它百折不撓性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠身體長著一塊塊長滿硬刺掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似。一片綠色手掌里又長出一片綠色小手長，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)天空；在寒風(fēng)刺骨冬天里，別盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：這地方真好，就在這里生長吧！仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)小仙人掌，這是真正落地生根。它頑強生命力誰可比得上呢這看起來很平凡植物，誰料得到，它會長出美麗小花，就像武士頭盔上彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓景神，不論順境還是逆境，都要以堅強意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心花朵，也沒有多姿多彩身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
有關(guān)抒情作文5
半夜關(guān)燈、閉眼、用左手拇指捂住耳朵時，有一種耳動脈的起搏夾雜著清晰的心跳聲傳向大腦的感覺。以前不知道是什么，現(xiàn)在叫恐懼。
從來沒有一本小說讓我等了這么久，只是因為它叫《小時代》。理想中存在著一個屬于我們的時代。我總是希望有一天我能變得像古力一樣冷靜，像凱蒂一樣能干。他們在時代的中央翩翩起舞，光彩照人，踩在時尚的頂端。
眼前仿佛隱約可以看到火光。那么多朋友，經(jīng)過種種矛盾，終于收拾了過去，大火毀了一切。我終于發(fā)現(xiàn)，除了荊萬國，沒有人能這么狠，他把每個角色愛恨情仇都做到了心滿意足。他讓每個讀者都為書中人物的喜怒哀樂感到高興。他讓我們像捧寶一樣愛他的書。但無一例外，結(jié)局不是死就是別，這些鮮活的生命最后都被他扼殺了。我忍不住想責(zé)怪，京國，你怎么能這么狠心？
我不是粉絲。我覺得京m 。國的《小時代》就是隨波逐流。在我心里，有一種意識在對我說，讀荊m 。郭寫的東西是浪費時間。那三個小時代都是赤裸裸的拜金主義。除了眼淚，還能帶給你什么？看你頹廢的樣子，簡直是中毒了。
但另一個聲音也告訴我，京m 。國這么紅肯定有原因。他的文學(xué)功底真好，人物形象生動，細(xì)節(jié)語言生動，各種困難都有催人淚下的效果。多看多學(xué)是有幫助的。
我看著書，飛快地從頭到尾翻了一遍，發(fā)出“砰砰”的讀書聲，一股涼風(fēng)無情地吹在我的臉上，吹散了迷離的視線，吹干了濕潤的眼睛。
是的，一切都結(jié)束了，死了那么多人，活著的那個才是最孤獨的！
特洛伊人旋轉(zhuǎn)時間，但他們無法守住防線，即使他們就在眼前。旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)傳遞著歲月的芬芳，承載著可愛的臉龐，旋轉(zhuǎn)著追逐著，等等。
有關(guān)抒情作文6
所謂的“課本”，它可以是每學(xué)期的教材，也可以是每個人最喜歡讀的書，不管怎樣，課本都是伴隨我們一生的良師益友。
開學(xué)以后，我就是一名初中生了，前兩天，我把小學(xué)的課本，好好整理了一番。
在整理的過程中，我雖說不算是悟出了什么道理，卻，不僅有一些小小的傷感�？粗欢昙壵n本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年級課本上略顯潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股說不出的感覺，這種感覺很，奇妙，可又很簡單。
我們總是要慢慢長大，以前的課本終究還是要和我們說“再見!”雖然舍不得，但那些課本早已化作一點一滴的知識。匯成一股源泉，倘若我們的腦海，并將陪伴我們走完一生。那些可愛的貼紙從芭比娃娃到喜羊羊，再到阿貍，他們在課本上的美麗我怎能忘記?還有無處不在的涂鴉，卻給我?guī)�，莫名其妙的歡樂。我又怎能忘記呢?
整理到最后，望著小山一樣高的一大摞課本，我忽然想起了我的小學(xué)生活:在學(xué)校，捧著課本，像寶貝一樣�！斑捱扪窖健蹦顐�沒完。不過這又是，怎么樣的呢?過去的就這樣過去吧，只把它當(dāng)成一場風(fēng)，風(fēng)起風(fēng)落，便已消失不見。只留下成長的足跡在那天邊。
有人說，成長是一朵花開的時間。我不知道，這朵花要開多久?只是把課本放到垃圾收集點的那一刻。我覺得，我的那朵花悄悄地開了。一片白茫茫。
新的生活，新的成長，我……來……了……
有關(guān)抒情作文7
今天的西湖邊熱鬧非凡、人山人海，像過年一樣，不過西湖邊還少不了美麗的金色，不信你們瞧！
小花和小明正在享受著秋天的美景；桐桐正拿著一直神奇的毛筆畫美景；花花正拿著一臺相機努力地拍著照片，想把秋天的景色全部拍進照相機呢！
梧桐樹鵝黃、桔黃的落葉，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。小朋友們見了，都在想落葉有什么用呢？有的小朋友說：“做樹葉貼畫吧。”有的說：“做書簽吧。”還有的小朋友說：“可以做裝飾哦！”最后大家還是做了葉子書簽，真是熱鬧��！
湖邊有一片片枯黃的荷葉，垂頭喪氣地低著頭，好像在說；“我不喜歡這身打扮�！睒蛏锨镉蔚男∨笥褌�，全部都被這美麗的景色吸引住了。山上鵝黃、金黃、桔黃……的葉子都紛紛飄到了地面上，真是一片金色的海洋。
這就是熱鬧的金秋，帶給大自然是一片燦爛，帶給人們是一篇愉悅！
美麗的秋天
秋天來了，一片片田野變成了金色的海洋，一個個蘋果從樹葉中探出頭來，一朵朵菊花綻放出了燦爛笑臉�？晌艺J(rèn)為最美的卻是不起眼的落葉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，空中的落葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，為大地鋪上了一張華麗的地毯，漂在水中，好像一條條金色小魚。
踩在落葉上，軟軟的，沙沙的輕響，哦！是它們對我說：輕點哦。
突然，一片綠色飛了下來，在斑斕的金色中分外顯眼。我想，一定是因為樹上太冷了，太孤單了。于是便毅然離開了枝頭，回到了伙伴們中間了。
多么美麗的秋天，多么美麗的落葉！我愛這五顏六色的秋色。
有關(guān)抒情作文8
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不知什么時候偷偷地從土里鉆出來，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上面坐著，躺著，有的還打著滾。成群的牛羊歡快地來到河邊吃草，飲水。小羊羔“咩咩”地在母親身邊跳躍。河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽，布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌，垂柳的枝條伸進解凍的小河里，好似要洗去冬日的寒氣。微風(fēng)吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調(diào)皮的魚兒在那里游動。陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽像個溫?zé)岬臓t子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉。春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽，心曠神怡。春風(fēng)吹過大地，大地變綠了;春風(fēng)吹過大地，大地變綠了;春風(fēng)吹過大樹，樹葉輕輕搖動;春風(fēng)吹過湖面，湖面上泛起了微波。春天的空氣格外清新，帶著春天的氣息，它能使你拋開煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添力量。風(fēng)，柔柔地吹;枝頭，悠悠地閃;明媚的春陽，灑在身上，暖在心里。爛漫的春光，唧啾的小鳥，透露著春的靈秀，春的歡樂。呵，迷人的春天，孕育著一個多么金碧輝煌的希冀!那一簇簇醉人的綠，幻成一團團漸次萌動、耀眼的金黃。
你們也愛春吧，是的，有誰會不覺得春很美麗，只要你用心體會，不僅感覺到春美麗有純潔的氣息，更感覺到大自然的美麗!
這就是春，一個惹人喜愛、生動活潑的美麗的春!
有關(guān)抒情作文9
夏天，象征著炙熱，蟬聲鳴叫伴隨著我們嬉戲。秋天，象征著滄桑，葉子的落下添加了一份難以訴說的迷離。冬天，象征著嚴(yán)寒，雪花飄下帶來絲絲柔情。但我更偏愛春天。春天象征著溫暖，帶走冬天的嚴(yán)寒。春雨紛紛，喚醒萬物滋潤大地。春雨的溫柔就像及時的安穩(wěn)，撫平我們心靈上的傷口。
親情猶如春雨。無私的愛給予我們面對困難的勇氣。春雨是父親的教育，教我們面對人生的坎坷。春雨是母親做的一餐飯菜，給我們一個健康的身體。春雨是母親半夜來為我們蓋好被子，讓我們在冬天的夜里不在寒冷。
友情猶如春雨。無價的友情讓我們受傷的心得到安慰。春雨是朋友和我們一起的快樂時光，那零落的春雨慢慢地積累成我們和朋友完整的回憶。春雨是朋友和我們一起分享快樂和痛苦。春雨像朋友們的一聲問候，仿佛在像我們說：“春天來了。
和平的世界猶如春雨。周圍都存在著公平，沒有自私與邪惡。就像是春雨，當(dāng)春雨飄向大地，永遠(yuǎn)都是公平的，不存在著這里多幾分，那里少幾滴，給予大家的愛都是公平的。
沙漏猶如春雨。反復(fù)的翻轉(zhuǎn)，給予的都是一樣的。并沒有偏向于哪一邊，春雨也一樣，即使它飄向花朵還是樹木，給的都是公平的愛。
春雨象征著一種公平。讓社會上一些重男輕女、貧富差距的現(xiàn)象抹去。隨著日子的過去，我們也長大了，讓我們學(xué)會與父母溝通，和他們分享我們的心情。
讓我們的世界都有“春雨”的氣息，這個世界將更加美好
有關(guān)抒情作文10
夏日的午后，晴空萬里。太陽散發(fā)出自己的熱量正炙烤著大地萬物，這時如果走在外面都如同扣在悶熱的蒸籠里一樣，令人窒息。全神貫注的.我在讀著一篇中考滿分作文，就是這么個功夫，太陽不知從什么時候開始悄悄地躲進了云層里，不見了蹤影。于是我趕緊跑到窗臺前想一探究竟，可是時間的腳步總是走的很快，一眨眼還沒等我反應(yīng)過來，雨就從烏云密布當(dāng)中瘋狂般的下了起來，這讓我對夏天的雨一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。
雷聲陣陣。突然，一道電光打破了這寧靜午后，瞬間把天空和大地照得通亮。雨盡情下著，仿佛在向人們說：“我來了”。它不像春雨那樣斷斷續(xù)續(xù)，細(xì)雨綿綿，而是又大又急。不知不覺間，雨慢慢籠罩了整個城市。雨越來越大，它有力小身軀拍打著地面，濺起朵朵浪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好似一顆顆晶瑩剔透珍珠一樣賦有光澤，十分惹人喜愛。
云開霧散，太陽又從云朵中探出了頭，照耀著大地。雨停了，它們把酷熱和灰塵驅(qū)散了，給人們帶來了一絲絲涼爽。停在路兩旁的汽車也因雨水而被沖洗的亮麗如新，空氣中還夾雜著濕氣，花草樹木經(jīng)過雨水的洗禮，漸漸把自己嫩綠的枝葉舒展開來，接受著陽光溫柔的撫摸。
我要感謝夏天的雨，因為它讓空氣變得無比清新，使人們的心情豁然開朗，同時又提高了精氣神�？偟膩碚f，我對夏天的雨的感覺就是兩個字：直爽。
有關(guān)抒情作文11
淚水無處不在，它也許是隔壁小孩跌了一跤而疼痛的淚水，它也許是某人被誤會之后委屈的淚水；也許是和朋友絕交之后傷心的淚水；它也許還是一滴開心的淚水……
暗夜里，淚水在緩緩流淌。望著那一輪靜如處子白似玉鉆的孤月，淚水輕輕地拂過了臉頰。想著白天那轉(zhuǎn)走的朋友，在陌生的學(xué)校里，她會孤獨嗎？每到這兒，淚就會似碎鉆一般在臉上閃過，宛如暗夜天際里滑過了一顆悲傷的流星。
大海邊，坐在沙堆旁，淚水濕潤了眼眶。想著幾年前逝去的親人，他走了，走到了另一個世界，在黑夜的異界里，他又會想起在人間的親人嗎？仰天長望，為的是讓淚水不流出來，抬著頭，看著云，吹著風(fēng)，哼著歌，糾結(jié)著，想遺忘他，卻不能……
心中默默的期待中，語文老師開始念半期考試的分?jǐn)?shù)了，一個、兩個、三個，我終于考到了如愿以償?shù)牡谒拿�。我的臉上是平靜如鏡的，但是心靈有眼，心靈早已是淚流滿面。因為看到這個分?jǐn)?shù)，我聯(lián)想到上次的76分，我聲淚俱下，努力與不努力，決心與毅力，信心與自卑，成功與失敗，在我眼前飄過，留下的不止是興奮的淚，還是一個深沉的教訓(xùn)......
不僅如此，春有春的淚：被冰封了一冬的小溪奔騰起來，激動的淚；夏有夏的淚：晨霧之后晶瑩剔透的露珠，閃閃發(fā)光，平靜的淚；秋有秋的淚：農(nóng)民伯伯那流在稻田里的汗珠，難道不是淚嗎？冬有冬的淚：空中羽毛，隨風(fēng)飄落，落入奔河，隨流禁錮……
淚，不是水，是心靈的收錄機�。�
有關(guān)抒情作文12
草，這種植物，都很常見�？梢驗樗炔簧匣ǘ涞钠G麗，比不上樹木的高大，人們都不太愿意去特別的注意它，但它并不介意這些，不介意自己的樣貌如何，不介意身高如何，不介意……從不介意…… 因為它深知自己……
大地回春，在地底之下睡了一個冬季的小草勇敢地從地里鉆了出來，它看見了一個朦朧的世界，非常的模糊，根本看不到任何東西，為了看清這個世界，它每日沒夜地吸收地里的養(yǎng)分和雨露的精華。
終于有一天，皇天不負(fù)有心人，它看清這個世界，這個世界是如此美麗，如此奇妙，到處都是跟他長得一樣的小草，蔥蔥郁郁，綠叢中還有一些可愛的小野花，它的周圍還有幾棵高大俊美的樹木，天空是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的云朵，平貼于空中，偶爾有幾只小鳥在天空上飛翔，草坪上有幾只梅花鹿在啃食野草，雖然怕被梅花鹿啃食，但它覺得值得，因為它來到的世界充滿了活力與生氣……
它很幸運的留了下來。不過，已經(jīng)步入了夏季，大地被太陽炙烤，可小草很頑強，并不向太陽屈服，它面向太陽，接受太陽猛烈地照射。忽然，一片片烏黑的云朵把太陽遮住，驟時，豆大的雨滴從天上滴下去，雨滴無情地打在小草的身上，雨水匯成了一條條小小的溪流，它們沖刷沙土，使小草的莖顯露了出來，有的小草扎根不深被沖倒了，而它很堅強的佇立著，把根牢牢的往里扎 ……
秋天來了，秋爺爺帶來了一片金黃的景象，同時也帶來了枯黃的景象，百花凋謝，樹葉脫落，小草失去了生命……不過，到了春天，小草將得到重生，萬物也是。
因為小草深知自己，知道自己雖然默默無聞，不過，自己能目睹這個奇妙的世界，感到很欣慰，也曾度過著美好的時光也曾有燦爛的一時……現(xiàn)在它的使命完成了，他也該離去了 ……
有關(guān)抒情作文13
他死了。
他手里的酒杯還在搖晃，酒沿著杯壁緩緩流下，滴落著。時間仿佛屏住了呼吸，伴隨著最亮的那顆星的隕落，在破敗腐朽的牢房里有幾聲啜泣。
他的死是一個謎，困擾了幾代人。然而，他的信念激勵了一代又一代人。
蘇格拉底死了，帶著自己的信仰走向了墳?zāi)埂?/p>
他不是國王，也不是朝臣。他不需要揮舞權(quán)杖。作為一名思想家，他以自己獨特的個性和思想征服了一大批有志青年。他把一生都獻給了自己熱愛的教育事業(yè)，把全部思想都獻給了改造舊思想。雖然他的身上沾染了世俗的習(xí)氣，但他的靈魂永遠(yuǎn)是最純粹的。是他的靈魂讓他偉大，也是他的靈魂讓他死去。一個人可以因此生老病死，可以稱之為偉人。
蘇格拉底死了，執(zhí)著于自己的思想，喝著鰱魚。
他的死是為了反抗整個時代。他想用死亡批判現(xiàn)實，最后一次用死亡反抗。在那個專制的時代，在那個思想教育領(lǐng)域，沒有人能像他一樣忍受那么多的荊棘和風(fēng)霜，也沒有人愿意像他一樣折斷翅膀，放棄生命，捍衛(wèi)自己的思想。所以，沒有人能像他一樣成就如此非凡的功勛。只憑一句“黃金不換”，他就在那個極度危險的戰(zhàn)場上建立了一個超群的壯舉。
蘇格拉底死了，帶著自己的人格飛向極樂世界。
雖然他死了，連一本書都沒留下，但他的思想和靈魂卻成了千千成千上萬知識分子精神追求的火焰。就像忠于國家的岳飛一樣，對理想有著執(zhí)著的追求；就像魯迅，他對人類苦難有著深刻的品味，他對理性有著渴求；就像文天祥，自古以來生而不死，忠于自己的信仰。
星星已經(jīng)落下，但明天的太陽會更亮。
蘇格拉底是我們明天的太陽。
有關(guān)抒情作文14
在這條人生道路上，會有各種各樣的困難，這些困難會打擊你。蜜蜂會遮住你的眼睛，讓你感到迷茫，石頭會無處不在，把你絆倒在地，細(xì)長的荊棘會卡在你的腳上，會讓你感到很痛苦。但是，再多的苦難，總有一片美麗的風(fēng)景在你心中指引你前行，總有一個目標(biāo)指引你走上這條路。
我是一名高中生，在別人眼里我可能實現(xiàn)不了我的夢想，但不管別人怎么看我的夢想，我相信只要我努力，我就能實現(xiàn)。希望兩年后能考上大學(xué)實現(xiàn)夢想，希望五年后能成為一家公司的簽約寫手。寫了漂亮的文章，寫了優(yōu)秀的書，才能真正成為作協(xié)的一員。
這個夢想有大有小。我知道有很多人喜歡寫文章。我的知識可能比他們淺，我的能力可能比他們少，但是有句話叫“有志者事竟成”。我堅信，付出就會有收獲。明天的成功是建立在今天不懈努力的基礎(chǔ)上的。
李淑昕有一首歌，“天空會不會停止下雨，放晴，在最后幸福地等著你我……”也許夢想的路上只有起點，沒有終點。也許有一天雨停了，以為是成功了，但有時候雨停了，沒有彩虹，反而出現(xiàn)了風(fēng)。也許等雨停了，風(fēng)停了，天放晴了，你就真的成功了。
在這條夢想的路上，不會一帆風(fēng)順，總會有坎坷和坎坷，總會有風(fēng)暴的洗禮，總會有你眼中的塵埃，看不清前方的路，但這些是什么？如果你心中有夢想，那么在經(jīng)歷苦難和疲憊之后，你會走下去。如果你心中沒有夢想，即使給你無數(shù)次機會，你也不會珍惜，不會走下去。我們一直走，一直走，一直走在我們期待的未來，永遠(yuǎn)相信未來的某一天，你的夢想就在你的指尖，永遠(yuǎn)不會從你身邊經(jīng)過。
有關(guān)抒情作文15
西湖，好似一個善于打扮的姑娘，春天的西湖是柔美的；夏天的西湖是陽光的；而在這月色之夜，不同于白晝的喧鬧，有憂傷，也有凄涼……
西湖春夜，有這錢塘之風(fēng)相伴，迎面拂來，含著桃花嫩葉的芬芳，涼涼的，帶著許些愁意；一彎冷月孤懸湖中，瀉下了一絲絲淡淡的憂傷。正如張若虛的《春江花月夜》所說：江水流春去欲盡，江飄落葉復(fù)西斜。不知乘月幾時歸落月?lián)u情滿江樹。今夜春游西湖，如此良辰美景，讓我的思緒也飄飄忽忽，如那湖中渺茫的波紋，漸漸散開，散開……我一人孤立斷橋，沒了冬天斷橋殘雪的景觀，更沒了白娘子，許仙與小青，只有那保叔塔陰冷、孤寂地矗立著，只投下一個黑乎乎的倒影，恍恍惚惚，恍恍惚惚……
夜，漸漸深了，燈光昏暗暗的守望，忽然天空中掠過一只大雁，它應(yīng)是在漂泊吧！湖中那只金牛，也仿佛沉沉的睡去，那平日調(diào)皮的游船，也靜靜的漂在湖上，不時有有幾只魚打破湖中難得的的寂靜。我眼中，西湖仿佛融于天地之間，分不清魚還是雁，燈還是月……
走向蘇堤春曉：兩旁的柳樹，低低的下垂，輕吻湖面，月光灑在柳條上，微風(fēng)拂過，柳枝又發(fā)出“沙拉拉”“沙拉拉”的聲響，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……那荷塘中，如朱自清所說：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人�！边@荷塘，真令我如癡如醉。
時候不早了，我隨著西湖的風(fēng)，披著西湖的月，走向遠(yuǎn)方，這今天西湖春夜的良辰美景，卻永久刻在我心中，不能忘懷。
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