- 相關(guān)推薦
【推薦】抒情的作文400字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的抒情的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
抒情的作文400字 篇1
“嘿嘿，第一名又被別人拿走了，難道我們班的班長就那么點水平嗎？”又是冷嘲熱諷。唉，當一個好的班長，就一定要樣樣第一嗎？有誰理解我？
書本說：“理解是感情的紐帶，心靈的橋梁，溝通你我他�！比欢澜绾纹浯�，人世何其復(fù)雜，若事事都要被理解，人人都理解，未免就太強求了。每一個人都有自己的人生歷程，你有你的經(jīng)歷，我有我的坎坷；你有你的志向，我有我的追求，兩個思想志趣不同的人相遇，能夠理解固然好，不理解又何妨？許多追求真理的人都走在了時代的前面，可有多少最初就能被理解？但是他們最終還是接受了，不但如此，而且名垂青史，為一代又一代人所景仰，因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前，無所畏懼。
嗯，也許我錯了，因為生活中不能相互理解的例子比比皆是。年輕人說老年人保守有余，老年人說年輕人開放過分；喜靜者不理解舞廳里瘋狂的旋律，好熱鬧的人也不理解靜謐的`溫馨。即使不能理解還不是擦肩而過，各走各的路？
也許我錯了。記得但丁曾說：“走自己的路，讓人去說。”對，何必非要人理解。這是強者的性格，弱者才渴求理解，在不被理解的痛苦中不能自拔，于是整日憂心忡忡，無精打采，不知所措，碌碌無為，不再有自己的道路，不再有自己的生活，也不再有自己的價值。
也許，我真的錯了……能被理解也好，不被理解也罷，我有我自己的志向和目標，我應(yīng)該向著目標，大膽地走自己的路任他人去說。
抒情的作文400字 篇2
雖是晚夏，感受冬韻，意味盎然。
古往今來，多少騷人墨客頌揚冬的嫵媚。“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江血�！倍N育的生命更是獨樹一幟。博大的生命。納古今的恢宏，裁剪春秋的博大。抽黃謝綠的頑強。渺小者“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”朝菌不知晦溯，蟪蛄不知春秋，”渺小生命的禮贊弱小生命的旋律，足以宏圖冬之兒的頑強�！皦菢渲γ罚韬氉蚤_。”梅的傲骨，梅的忠貞，梅的不屈不撓。纖細的身軀，鮮活的生命力，柔弱自強不息的生命姿態(tài)，勾勒出生靈的堅韌不拔，蓬蓬勃勃。冬是弱小生命的歸宿，也是美的萌芽。冬是百寶箱，積蓄著萬物初春的活力。寂寞之中等待著春的預(yù)告與序曲；冬是護命使者，命運交響曲的`尾聲；冬是謝物至愛，以生命種子，蘊育初雪花撫慰萬物的蒼涼。
魯迅的風(fēng)箏這樣寫道：“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧---但是，四面又明明是嚴冬，正給我嚴威和冷氣�！笨梢�，冬賦予文學(xué)大家抒筆的情感。冬是中華民族五千年來由勝轉(zhuǎn)衰由衰轉(zhuǎn)勝的歷史歷程結(jié)束的標語。冬的痕跡印證了歷史，冬的車輪碾過了歷史，冬的悠榮渲染了歷史，冬的可貴鑒證了歷史。
冬，愛無言，忽縹緲。情緣繚。冬，華夏的命脈。冬嫵媚，宏揚了大愛。愿冬永存。
六年級：袁夢迪
抒情的作文400字 篇3
我把永恒留住
嫩綠的草兒鋪滿大地
美艷的花兒點綴草坪
和煦的風(fēng)兒吹來愜意
我愛春天的綠
我愛春天的美
我愛春天的萬紫千紅
如果可以，我把春天留住
讓人們美美地欣賞這自然的圖畫
溫暖的陽光照耀大地
炎熱的陽光干涸大地
余輝的陽光不舍大地
我愛陽光的暖
我愛陽光的烈
我愛陽光的不舍
如果可以，我把陽光留住
讓每個人都能享受陽光的光輝
嚴肅的爸爸激勵我
溫柔的媽媽愛憐我
調(diào)皮的弟弟惱怒我
我愛爸爸的嚴肅
我愛媽媽的'溫柔
我愛弟弟的調(diào)皮
如果可以，我把親情留住
同他們共享人世間的繁華
親切的時間記錄成長
寶貴的時間流過人生
無情的時間殆盡生命
我愛時間的親切
我愛時間的寶貴
我愛時間的無情
如果可以，我把時間留住
重新彌補以前浪費的光陰
稚嫩的生命像種子一樣成長
成熟的生命像果子一樣豐碩
衰老的生命像花兒一樣凋零成泥
我愛生命的稚嫩
我愛生命的豐碩
我愛生命的凋零成泥
如果可以，我把生命留住
讓她變得更加豐富多彩
………………
永恒的春天
永恒的陽光
永恒的親情
永恒的時間
永恒的是生命
……………………
如果可以，我把永恒留�。�！
【抒情的作文400字】相關(guān)文章：
借景抒情的作文-抒情作文03-01
感恩母愛抒情作文-抒情作文03-04
抒情作文01-28
抒情的作文06-22
抒情的作文11-02
抒情作文精選01-14
借景抒情的抒情作文15篇12-16
關(guān)于秋天的抒情作文500字_初三抒情作文_初中抒情作文03-24
觸摸溫暖-抒情作文700字_抒情作文09-13