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抒情作文集合【5篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的抒情作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情作文 篇1
江南的秋天感覺和夏天一樣——綠樹紅花。秋天的雨并不多，就算有，也只是及時雨，沒有下太久。大概是太喜歡雨了吧，我老是想在秋天看看雨。這天，終于讓我給等到了。
天上的云很不耐煩，全都聚集在一起，罩住整個天。天開始灰暗起來，陰沉沉的，使人的情緒一下子掉到了最底層。接著，一束又一束的雨從天上撒落，落在池塘，落在古道，落在屋頂。雨調(diào)皮地跳躍于人們的頭上，路上的人只好用書或者其他物體擋住著突然來的雨。他們心里一定在想：這雨真頑皮!雨可不管那么多，它們還是呢們肆意，那么放蕩。雨落在江南的一種特別的屋子上——這種屋子屋頂呈三角形，可以使雨水順利地往下流。果然，雨滴順勢下滑，“啪嗒”一聲，清脆響亮。屋檐下更有一景觀。雨柔順地流下來，形成了雨簾。如同花果山水簾洞，卻不像它那樣洶涌，雨簾是溫柔的;雨把樹葉沖了下來，如同一幅滿天星的畫，卻不像它那樣只限于一格，雨簾是變化多端的.;落下來的聲音使雨來年像音樂噴泉，但它沒有洪亮的聲音，它只有悠閑自在的聲音……雨繼續(xù)下著，我上了樓，嚇了一跳，全城竟然都彌漫在煙霧，如在桃花源!弄里有煙霧，是朦朧罩眼的;屋頂上有煙霧，是飄渺而揮之不去的;教堂里有煙霧，是伴著洪亮的古鐘傳遍所有地方的……突然懂了剛才我為什么想不到有這樣的景觀，原來我也在里面啊，可謂“當(dāng)局者迷”!
啊!這場雨下的真大啊，水都流成河了，樹木、小草和莊稼都向大暴雨說謝謝。因為他們很久都沒有喝道清新、舒暢可口的水了。暴雨過后空氣里也帶有一種清新舒暢的氣味。
抒情作文 篇2
㈠風(fēng)鈴草
和煦的春風(fēng)輕輕地吹動著風(fēng)鈴草,它搖晃著那小腦袋,仿佛迎接著春天的到來。
我深深地呼吸、細(xì)細(xì)地聆聽,忽覺在這和熙的清風(fēng)中,在這明媚的春光里,風(fēng)鈴草散發(fā)著陣陣醉人的芳馨、飄蕩著悠揚的風(fēng)鈴聲。
風(fēng)鈴草游絲般的綠條兒蔓延到屋檐上,為這間普通的屋子平添了幾分浪漫的情趣.
正是春暖花開的時節(jié),風(fēng)鈴草的花兒含苞吐萼。這番景象真令我陶醉！姹紫嫣紅的花朵在風(fēng)鈴草的襯托下,顯得格外寧靜、柔和.
春風(fēng)吹呀,吹呀,似飛花般的夢……
㈡紫羅蘭
炎熱的夏天悄然地邁開了腳步,腳步聲是那般的輕盈。夏季是紫羅蘭開得最艷麗的時候。正好，我看到了這片花海，猶如置身于炎夏的一縷清涼。
夏日炎炎，半空仿佛飄散著輕紗般的淡紫，使人游目騁懷。我輒覺耳目一新，仿佛進(jìn)入了夢幻般的仙景。
嬌陽似火，但紫羅蘭卻毫不動搖，一直靜靜地站在花海中，似是靜默的少女在沉思、沉思……
�、绾呔�
秋風(fēng)起了,枯葉像蝴蝶般翩翩起舞,秋陽鑲嵌在蔚藍(lán)的天幕上，白云飄浮不定，像在茫茫大海里的點點白帆。
整個秋天顯得格外靜謐。
更使我浮想聯(lián)翩的是在那山坡上亭亭玉立的含羞菊。
說它“羞”,可我覺得它一點兒也不羞,在秋陽下開得如此燦爛奪目，如少女綻開了甜蜜的笑靨。
一群色彩斑斕的蝴蝶在含羞菊的上面飛舞嬉戲。我仿佛置身于其中，也被這片含羞菊深深地吸引住了。
我不忍離去，停留在那兒挪不動步。
我想象自己仿佛就是那欲飛的小鳥，展開五彩的翅膀，飛向那湛藍(lán)的天空，無拘無束地隨著含羞菊的`芳香飛翔、飛翔……
�、璋凉敲�
寒冬來臨，百花凋零。
我只知道，在又厚又冷的冰雪里、在刺骨的寒風(fēng)中，傲骨梅綻放著它那嬌小玲瓏的淡粉色的花兒。
它是多么剛強啊!
鵝毛大雪仍然下個不停。我打開窗戶向外眺望,“呵！好大的雪��！”我不禁嘆道。
窗外已是白茫茫一片，分不清東西南北。天與地仿佛融為一體，整個大地都變成了粉妝玉砌的樂園。無論是男女老少，都來到雪地里玩耍，堆雪人、打雪仗，有的人還在傲骨梅旁邊留影……可熱鬧了，整個冬天都融進(jìn)了一片歡樂之中。
我靜靜地凝望，門前那棵傲骨梅也披上了一層厚厚的銀裝。我細(xì)想：這么冷、這么厚的雪，這棵傲骨梅能夠忍耐得住這嚴(yán)寒的考驗嗎？
次日醒來，我拉開窗簾，兩三方陽光像箭一般射進(jìn)屋里。透過窗戶望去，那棵傲骨梅經(jīng)已抖落了身上的冰雪，露出了矜持的笑。
它在風(fēng)雪中屹然挺立，即使風(fēng)再大、雪再狂，也搖動不了它那一顆意志堅定的心。
大雪不停地下著，像鵝毛般飄呀、飄呀……
抒情作文 篇3
我的天空只有一朵云。不能夠再多了，我的眼睛學(xué)不會分視。
遼遠(yuǎn)的天空很藍(lán)，藍(lán)得有些深遂。一朵云就這樣住在那里。天空理所當(dāng)然是云的`家，云就在那里散步，腳步輕盈。她有時走得快，有時走得慢，快時飄逸，慢時閑雅。無論快慢，我的眼中都滿是欣喜。
午后總是漫長的。有云在，時光好像就加快了行走。我的心情是晴朗的，就像天空的陽光一樣明媚。我不是故意不進(jìn)入正題，我舍不得那一抹純凈的遠(yuǎn)離。
分別在任何時候出現(xiàn)，總是生不逢時，遭人忌恨。你是悄悄地走遠(yuǎn)的，正如溫水煮青蛙，我沒覺得有那么心痛。漸行漸遠(yuǎn)的身影，我的目光，拉不回�？傆X得天邊很遠(yuǎn)，現(xiàn)在看來，也對也不對，因為我握不住你我之間的距離。
是不是思戀一定要化作雨滴，才能重新回到掌心？當(dāng)天空失去了你的身影，我的目光應(yīng)該在哪里游弋？晚風(fēng)起，涼意浸心。
抬頭望星空，你出現(xiàn)過的地方，空空的，月光慘白。你走后，黑夜來了。閉上眼睛，尋夢，因為我累了。
抒情作文 篇4
當(dāng)我靜靜的讀完這本書時，我深深的陷入了深思……多少次熱淚在我的眼眶打轉(zhuǎn)……然后靜靜地流到我的臉頰……
一個十幾歲的女孩得了一種怪病，她父母帶著她輾轉(zhuǎn)了很多家大醫(yī)院，每次她的父母都帶著百分百的希望去各大醫(yī)院治療，希望的泡沫總被現(xiàn)實無情的打破，沒有留下一點點的希望痕跡！父母強忍著淚水，只有接受這殘酷的現(xiàn)實——終身癱瘓！她也許很悲傷、也許難受、也許流淚、也許……但她沒有被現(xiàn)實的無情擊垮！她用超乎常人的堅強毅力 ---- 在輪椅上學(xué)習(xí)。一次次摔倒……一次次的.堅強的堅持。在學(xué)校她連握一支筆都很吃力，做的作業(yè)永遠(yuǎn)是最慢的。也有“好心”的同學(xué)不忍心看她這樣，悄悄的把已經(jīng)寫好的作業(yè)推給她……她每次都微笑地推給人家。總是自信的說：“謝謝！我能行！
寒來暑往，她克服了讓人難以想象的困難！她成功了！她終于等來了足以讓全家人都開心的禮物 -------- 某大學(xué)的錄取通知書。
開始瀏覽這書時，我還不以為然。然而當(dāng)我看的越來越多的時候。我忍不住又從頭慢慢的品讀……當(dāng)我讀完這本書時，我合上書，不禁陷入深思：這位殘疾的姐姐身殘志堅，通過自己堅強的毅力，終于走進(jìn)大學(xué)的殿堂……當(dāng)我坐在這么漂亮的教室。聆聽博學(xué)的老師的教誨，我還有什么借口而不去認(rèn)真讀書呢？我一定要向這位大姐姐學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)她的堅強、學(xué)習(xí)她的努力、學(xué)習(xí)她的堅持不懈……我會成功的！也一定能成功！
抒情作文 篇5
“嘀嘀——”喧囂，聽得人耳朵發(fā)漲�！皢琛奔t燈跳轉(zhuǎn)，汽車便飛馳而過。周末，我坐車回家。一下車，就被這場景怔住了。放眼望去，路，寬敞;燈，閃爍;車，抬眼可見;耳畔時不時傳來汽車的鳴笛聲，擾得我心煩，刺眼的車燈照得我不得不微瞇起雙眼。五年，僅僅是短短的五年，我印象中的那條寧靜的回家之路已不復(fù)存在，取而代之的是繁忙與喧鬧。吃過晚飯，老爸提議出去逛逛。我和媽媽欣然同意。
只見老爸拿起車鑰匙，邊穿鞋子，邊對我們說：“我先下去開車，你們……”話未說完，我就一把拉住他，笑著說：“老爸，我們今天不開車。我想走走�？梢詥�?”老爸用疑惑的目光看著我。我不好意思地說：“哎呀，我今天吃得太飽啦，想活動活動，走走好消化。”一旁的老媽聽了，點點頭，說道：“有道理!我也可以順便減減肥!走!”于是，老爸放下手中的車鑰匙，我們一家三口有說有笑地出了門……隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們生活水平的日益提高，車，這一先進(jìn)、快速的交通工具，逐步成為了人們出行的“必備品”。從擠公交車，到乘出租車，再到開私家車，車，的確給我們的生活帶來了更多的方便。然而，車并不能代替所有的一切。
很多次，我們因找不到車位而發(fā)愁、懊惱，這無意中也降低了我們游玩、購物的興致。為此，在時間充裕的情況下，我情愿用我的“11路電車”來代替迅速滾動的車輪，讓我的身心在雙腳的邁動中得到放松。我們一路走，一路看。本該是司機的老爸也有了閑情，和老媽興致勃勃地交談了起來。沿途的景致盡覽眼底。我不時回頭張望，只為多欣賞幾眼方才路過時所看到的風(fēng)景——路旁，郁郁蔥蔥的兩排大樹形成了一個天然氧吧，簇?fù)沓鲆粭l舒適的林蔭小道;河邊，碧綠的草坪錯落有致，野花朵朵，見縫插“綠”，散發(fā)出清新的芬芳?xì)庀�。在眼神觸及的一剎那，那抹充滿活力的綠色早已駐足在我的心中。
多么可貴的`綠色!在全球環(huán)境日益惡化，地球綠色植被不斷減少的今天，作為中學(xué)生的我們不都應(yīng)該為保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境盡自己的一份力嗎?擰緊兀自流水的籠頭，關(guān)上獨自閃亮的電燈，節(jié)省逐日減少的能源……環(huán)保，讓我們從身邊的小事做起。愿綠色鋪滿每一個人的內(nèi)心。
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