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抒情作文400字8篇（精品）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的抒情作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文400字 篇1
今天晚自習下課，在拐角處碰見宣揚。
也不必說什么偶然，好巧，因為太過熟悉，所以知道什么時間他會出現在那里。
夏季深入，訝然發(fā)現，我竟從沒認真看過他的夏裝。以前有太多機會可以看，可是那時卻并不喜歡他。如今喜歡得透徹了，分班了。我不能太貪心說我們相處時間太少就分開，如果用一年的時間去做一件事。生活中的事，完成率百分之百。這一年的時間不長不短，我不能因為過于珍重便說它短，對于分班，我想我很坦然。
分班離去的那天，我站在遠處，看著他挺拔的身影漸行漸遠，沒有絲毫回頭的痕跡，我逐漸模糊了視線，卻仍保持著最初的.淡笑……
我想讓他看到我美麗的樣子，不要他看到我哭得臟兮兮而毫無形象可言，我想他記住的也是我最后定格的微笑。
有種前世今生夢幻的恍惚感覺。仿佛真切地發(fā)生在眼前。他向后微不可見地退了一步，視線若有若無地回避，一貫憂郁的眼神此刻充滿了悲傷，認真的臉龐也刻滿了迷茫。而他視線的另一端，他的心上人正和其他男生卿卿我我。
看到他那種悲傷的神情和絕望的模樣，我有種噬心的痛。好想沖過去把他抱在懷里，以為那樣他就不會在受到傷害，就不會那么痛了。
楊柳依舊，白云悠悠。那條曾充滿歡笑的林蔭小道，以及小路旁草坪的彎道上，他們見證過我們曾對視時臉紅尷尬的瞬間。
抒情作文400字 篇2
每個人都有一雙手，但是，我爸爸的手卻與眾不同，那是一雙靈巧、堅實、有力、溫暖的大手。
爸爸的手又粗又大，在蒼白的皮膚下，突兀著粗粗的.，藍藍的筋脈。在拇指和食指上總留著長長的指甲。更引人注目的是爸爸左手無名指上有一塊深深的印痕，那是爸爸小時候上山砍柴被樹樁壓過的痕跡。
爸爸的手是雙溫暖的手。記得有一次我頭痛發(fā)燒，我躺在床上一動不動，爸爸在我床邊焦急地走來走去，時不時地用手撫摸著我的頭，我頓時感到溫暖。我爸爸的手，還有一個最特別的地方，它是多功能的。有一次，我家的電燈壞掉了，我們仿佛進入了黑暗的世界，借著微弱的燭光，爸爸拿起工具，把電燈給修好了，我們又離開了黑暗的世界。還有一次，相框角不知掉哪去了，爸爸坐下來耐心地想辦法。突然，爸爸想出辦法來了，他拿來鐵衣架，把它彎成個架子，一撐，鏡框又完好地立在我的書桌上。還有一次，我的小黑板壞掉了，爸爸不用十分鐘就把我的小黑板修好了，我真羨慕爸爸有那一雙多功能的手。
我愛爸爸，更愛爸爸那雙有力的大手，他扶持著我，溫暖著我，關愛著我。
抒情作文400字 篇3
“燈”其實是一盞普通的燈，而在我心中，是爸爸點燃了我心目凝結已久的“燈”。
我，是一個整天喜歡玩，上課好動的一個孩子。雖然爸爸一天只叫我們讀書，其實是為了我們著想，可是我們總埋怨羅嗦，是我錯怪爸爸了。爸爸媽媽常常為我們學習的事而愁眉苦臉的。
幾天前，我稱爸爸不在家的時候玩電腦游戲，玩了差不多一天電腦。爸爸回來后，把我們罵了一頓。后來，家里來了客人。爸爸才停止了“管教”。那些客人其實是來談生意的，談著談著就說起自己的兒子。他們的兒子都出人頭地了，只有我們兄弟倆還跟不上。從昨晚那次起，爸爸就決定請家教來教導我們兄弟，他說“不管你爸爸賺多少，就算賺一百萬如果自己的孩子成了一個廢人，那也不是一個值得高興的！所以寧愿花點錢，為兒子的'將來打下個基礎，也是值得的�！彼覀兛紤]一下，因為他想至少也得經過我們的同意才去請家教。我們在談話中，爸爸說了一句讓我受益匪淺的“哲言”，他說“男人的肩膀比女人大的原因是因為---一個男人要肩負更大的責任”這句話我覺得很有教育意義，他讓我重新找回了自己的信心。
普通的“燈”其實人人都可以點起，包括現在初一初二的流浪漢，爸媽，老師，同學其實都可以用自己心中的“陰火”點燃另一個心目中的“燈”。
抒情作文400字 篇4
每個人都有幼稚的童年，每個人都會經歷從幼稚到成熟的過程，我也不例外。
我家旁邊住著一位老奶奶，她的兒女因長年出差，沒有人陪她，她感到很孤單，就這樣我每天一有空就去看她。
那是一個在寒假里的一天，我回家時，向隔壁老奶奶的院子里看了看，突然，看見老奶奶不在院子里，心里便著急了起來，慌忙跑了過去，看見老奶奶躺在床上，緊張的心放了下來，但又想了想：為什么老奶奶要躺在床上呢？明明才十點多，難道是生病了，想著想著便把一只手放在了她的額頭上，另一只手放在了自己的額頭上，不驚發(fā)現老奶奶發(fā)燒了，頓時，我慌了手腳，著急的想：怎么辦，怎么辦……就在這時我想到了自己發(fā)燒的經過，便安慰道：“老奶奶，您放心，您一定會好起來的，您先休息一會�！本瓦@樣她先睡著了，我便去了廚房，燒了一壺熱水，當要熬米粥時，我才醒悟到：呀，米粥這么難做，我該怎么辦？突然，我的腦海中出現了媽媽做米粥的.情形，我就邊做邊想，不一會兒便做好了，我小心翼翼地端著熱乎乎的茶水和一碗香噴噴的米粥去給老奶奶吃。老奶奶看到這些，便哭了起來，我一看，著急地問：“您是不是哪里疼？我?guī)湍纯��！彼美w弱的聲音說：“沒事，我是看到你做的這些，太感動了�！本瓦@樣老奶奶把我做的這些全吃光了，然后幾天，我每天都來照顧這老奶奶，給她唱歌，說笑話！
爸爸、媽媽知道了這件事后，都欣慰地夸我長大了，懂得照顧別人了。原來，長大就是這個樣子的……
抒情作文400字 篇5
就像地下河流緩緩地流淌了一千年。等到惘然回顧左右的時候，才發(fā)現自己已經走了那么長的一段路了。想想過去的一大段時間就這樣被我蹉跎掉了，我覺得我真是一個罪人，所以我懺悔。
在彌漫了榕樹味道的夏季里，我跑離了那個待了6年的小學，跑離了那段純純的奔跑和歡聲笑語的年代。我轟轟烈烈地奔向中學，奔向了新的一條路。生活繼續(xù)著，時間安然地微笑。
我只是一個中學生，從小到大，已經寫過不少關于時間的`作文，感嘆時間的飛快流逝，聽過本兮的“不怕老，因為我還小嘛”‘讓我微微一笑，覺得時間似乎也沒有過那么快，卻憶起了6歲時等公交車時的情景。
依然記得夏天的烈日下，苦等了很久，終是沒能等到公交車，爸爸媽媽焦急地走來走去，耐心在一點一點磨滅，終于，公交車等來了，踏上車，吹著涼絲絲的冷風忽然覺得其實也沒等多長時間。似乎，過程總是漫長的，結局總是輕快的。
依然記得，小時候望著姐姐，希望有一天也能讀上五、六年級，變得才華橫溢，出口成章，不經意間，我都已經初二了。
時間總是這樣，慢悠悠地轉著，就像我家門前的河，不曾因為什么而停止流動，岸上那福壽螺，代表著我，早以不知沖刷到何處，眼前一片迷茫，可我依然相信著——永恒。
抒情作文400字 篇6
在我的人生道路上，有許多人給于我無限的愛，唯獨媽媽對我的愛使我記憶猶新，印象深刻。他是溫暖的，偉大的，嚴厲的……總之，是說也說不完。當然，媽媽愛我，我也愛媽媽。
媽媽對我的愛是溫暖的。每當我摔倒，趴在地板上像一只無助的小流浪狗的時候，總會有一雙溫暖而又柔軟的大手呈現在我眼前，當我把小手搭在媽媽的手上時，頓時，我的傷口上的疼痛就如流星一般地消失了。那時候，媽媽總會用那溫柔的語氣問候我：“寶貝，要不要緊？”那時候，我的心底只有五個字——媽媽，我愛您。
媽媽對我的愛是偉大的。記得有一次，我發(fā)燒了，大約有39度。在生病的那幾個晚上，我要么打噴嚏，要么咳嗽，讓我十分難受。半夜睡著的時候，我感覺有人在搓我的身子，一睜開眼原來是媽媽！媽媽發(fā)現我醒了，她笑瞇瞇的`對我說：“寶貝，閉上眼睛，快睡覺”�！班�，媽媽您不睡嗎？”“媽媽在網上查到了，說搓身子能退燒，你趕快睡吧�！蔽业难劬駶櫫�。那時候，我的心底只有五個字——媽媽，我愛您。
媽媽對我的愛還是嚴肅的。每當我拿著一張考差了的試卷回家的時候，媽媽的表情自然也會嚴肅起來，當媽媽在給我分析錯題時候，她那臉上還帶著嚴肅的表情。我知道，她的嚴肅是在為我擔心。那時候，我心底只有五個字——媽媽，我愛您。
媽媽，我愛您！
抒情作文400字 篇7
曾記否，
我在深夜醒來，
睜開朦朧的睡眼，
才發(fā)現您還在忙碌。
原來，
媽媽的愛是一盞亮了整夜的燈。
曾記否，
熟睡的我突然嘔吐不止，
一夜下來我整整吐了七次，
您為了我整夜沒睡。
原來，
媽媽的愛是一對熬夜的眼睛。
曾記否，
我因為學習抓得不緊，
被您狠狠地訓斥。
第二天才發(fā)現，
您臉上猶存的淚痕。
原來，
媽媽的愛是流了整夜的淚。
多少個日日夜夜，
多少個春夏秋冬。
媽媽，
您的愛陪我走過了九個春秋。
曾記否，
我在深夜醒來，
睜開朦朧的睡眼，
才發(fā)現您還在忙碌。
原來，
媽媽的愛是一盞亮了整夜的燈。
曾記否，
熟睡的我突然嘔吐不止，
一夜下來我整整吐了七次，
您為了我整夜沒睡。
原來，
媽媽的'愛是一對熬夜的眼睛。
曾記否，
我因為學習抓得不緊，
被您狠狠地訓斥。
第二天才發(fā)現，
您臉上猶存的淚痕。
原來，
媽媽的愛是流了整夜的淚。
多少個日日夜夜，
多少個春夏秋冬。
媽媽，
您的愛陪我走過了九個春秋。
抒情作文400字 篇8
借景抒情是寫景類文章最常用的表現手法，即通過描寫自然景物或生活場景，抒發(fā)作者的思想感情。大自然絢麗多姿，一草一木、一花一鳥、一枝一葉，時時會觸動我們的心靈。古人有云“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！薄耙磺芯罢Z皆情語”。寫作時如果把景物描寫和抒情結合起來，就可以創(chuàng)造出深遠的意境。
借景抒情可以分以下幾種類型。
一、觸景生情
即看到眼前的景物，引起了作者某種內在的.思想感情，這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風景談》中有這樣一個寫景片段：“這時候，太陽已經下山，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷，或者掬起水來，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動，接著作者借這一特定景抒發(fā)內心的感受;“在這里，藍天明月，禿頂的山，單調的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當不過的背景，無可更換。自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者�！苯栾L景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的活動。
二、融情于景
即作者帶著自己的某種主觀感情（如歡樂、悲哀、苦悶等）去描寫客觀景物，自覺不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中，達到景與情的和諧統一。如柳宗元的《小石潭記》，寫清脆的
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