一個熟悉的人作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一個熟悉的人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個熟悉的人作文 篇1
我的老爸最大的癖好。就是抽煙啦。為此我很煩惱，因為每次老爸抽煙都會把我家搞得烏煙瘴氣。不僅如此，我家到處飄著輕柔的“云霧”，最重要的是這云霧對我們的身體不好。
老爸逍遙了，自在了，快活了。而我和老媽卻“遭罪”了。我們被這一團“云霧”攪得民不聊生。
于是，我和老媽抗議了，我緊皺眉頭對老爸說：“老爸您能不能少抽點煙啊？參加、抽煙可傷肺��！”老爸一副滿不在乎的樣子說道：“女兒，你懂什么呀！不是有句話這么說嗎？飯后一支煙，快活似神仙。”說完又大口大口地抽了起來，還不時吐出一朵潔白的小白云。老媽這可發(fā)威了。她架起雙手，擺出一副盛氣凌人的樣子，準備教訓老爸了�！笆裁纯旎钏粕裣裳剑俊崩蠇屵呎f還奪過來了老爸的煙，“你抽煙，不僅傷了你自己的身體還把咱家搞成這副鬼樣子。下次你要抽，到廁所抽去�！崩习忠豢醇軇莶粚突伊锪锏嘏芰恕Ｎ以谝慌酝敌χ�，對老媽豎起大拇指。
“今天的世界杯，巴西隊的鐵桿粉絲老爸怎么沒出來看呀？他不會真的躲在廁所里抽煙吧？”我心想著。為了探個究竟，我決定到廁所里去查看。
“哇——老爸你真躲在廁所里抽煙��！”我驚叫起來�！皣u——噓——，小聲點兒，我可找了半天才找到了在煙，要讓你媽發(fā)現(xiàn)了準又沒收�！崩习中⌒囊硪淼恼f著，再看看老爸竟是坐在馬桶上抽的，再看看他那樣子真是讓人哭笑不得！見了老媽就像老鼠見來貓一樣。太好笑啦！
面對老爸的煙癮我和老媽真是無可奈何啦！
唉！我這愛抽煙的老爸！
一個熟悉的人作文 篇2
語文老師讓寫一篇自己最熟悉的人，正坐在書桌前絞盡腦汁的我，像小猴一樣抓耳撓腮，忽然靈機一動，除了父母、老師、同學、兄弟、姐妹……，還有自己，可是誰也比不上自己最熟悉自己了。那好，接下來，我把自己介紹給大家：
我是一名快樂的男孩，姓張，名子煦，爸爸給我起名字的用意是希望我的前程能像太陽一樣光芒四射。今年我已經(jīng)滿8周歲了，出生在一個幸福和諧的普通醫(yī)生家庭里。我的身高1。40米，標準體重，有著一對會說話的眼睛，炯炯有神；有著一對左右對稱的大元寶耳朵，招人喜愛；有著一對左右對稱的小酒窩，鑲嵌在白里透紅的小臉蛋上，人見人愛；有著趴趴的鼻子；有著愛吃零食的小嘴。
我喜歡校訊通，于20xx年7月24日建立了自己的博客，博客名為“水之特性”，用意是希望自己腦子里的知識、寫的博文數(shù)量能像水一樣源源不斷。一有空閑，就坐在電腦前和博友們分享自己的生活樂趣，共同學習“小城說雨”老師的寫作方法，共同進步。雖然174篇博文被校訊通推薦了23篇，還榮獲“書香家庭”的稱號，還受到了老師的好評。但我還要繼續(xù)努力，爭取早日戴上金燦燦的皇冠。
我喜歡讀書，嗜書如命。除了吃飯、寫作業(yè)和睡覺，都會沉浸在書的海洋里。每當讀書時，我就仿佛進入了故事中。比如《苦兒流浪記》，看著看著，我覺得我就是書中的主人公雷米，有趣極了!
我喜歡書法，因為我有一個大書法家的愿望，所以養(yǎng)成了每天堅持練三大張的好習慣。取出一張書法紙，一支長長的毛筆，一個四四方方的硯臺。我會用心寫每一筆，寫出的字都是那么剛勁有力，真是一種愉快的心情!
我喜歡彈古箏，每當音樂響起的時候，我的手指就發(fā)癢，我就會情不自禁地搖晃起來，擺動著手指和晃動著身子，真是一種美的享受!
我喜歡跳繩，因為跳繩是有氧運動，不但可以強壯身體，還可以增長記憶力呢!
馬虎是我致命的缺點。因為它，我每次都與100分擦肩而過，因為它，使我錯了不該錯的題。記得有一次語文考試，我先瀏覽了一遍，覺得非常簡單，于是我“刷刷……”就寫完了，誰知，我把“考試”寫成了“考式”，失去了一分。于是我暗下決心，不再和馬虎交朋友，以后會更加細心。
這就是我最熟悉的人，一個馬虎，且擁有強壯的身體，活潑開朗，多才多藝的我，就是張子煦。我是快樂的，也是幸福的，更是努力向上的!喜歡我就和我手牽手交個朋友吧!
一個熟悉的人作文 篇3
【習作內(nèi)容】
在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習作就寫一個熟悉的人。先想想打算寫誰，寫他的哪件事，怎樣把這件事寫具體。
【教學目標】
１、通過習作例文，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)習作興趣。
�。�、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并初步學會用人物語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)特點，體現(xiàn)個性。
【教學過程】
一、猜謎導入，引出課題
今天我們來上一節(jié)習作指導課，這節(jié)課我們來學寫什么呢？請大家猜一則謎語，猜中了就知道了，好不好？請聽好！
出示課件1：有一種動物，早上用4條腿走路，中午用2條腿走路，黃昏用3條腿走路。
1、這種動物是什么？（人）
2、為什么一下子就猜中了呢？（生說理由）
3、小結：是啊，它抓住了人一生行走的特點，讓我們一猜就猜中了。今天這節(jié)課我們就來學習寫人（板書：寫人）。
師述：人，是萬物之靈，在這個世界上每一個人都是與眾不同的，我們在介紹一個人、寫一個人的時候，就要抓住這個人物的特點，把他和其他人不同的地方介紹出來、寫出來，這樣，讀你的文章的人印象才會深刻，明白嗎？
二、學習例文，指導習作
1、閱讀習作例文《可愛的小表弟》，看看作者是怎樣介紹一個人的。在閱讀之前，大家注意閱讀思考的問題(出示課件2：閱讀思考)，請一個同學讀題。
① 請同學們拿出講議，帶著問題一邊讀,一邊想,然后再一起來討論。 ②學生閱讀，教師巡視提醒
2、相互交流：
①誰來說說這篇文章主要寫誰？（小表弟）
②小表弟具有什么特點？（頑皮、聰明）
�、畚恼率峭ㄟ^寫他的哪一件事來表現(xiàn)“頑皮”這個特點的呢？又是通過哪一件事來表現(xiàn)“聰明”這個特點的'呢？
�、茉凇邦B皮、聰明”這兩個特點上作者重點寫了哪一個特點？(聰明)為什么要把這個特點作為重點來寫呢？(因為聰明是小表弟的主要特點)
�、苓@件事的哪一部分給你的印象特別深刻？
3、小結：讀了這段話，一個聰明可愛的小弟弟就好像出現(xiàn)在我們的眼前。是啊！這篇文章把人物的特點抓住了，表現(xiàn)得也非常形象，大家覺得寫得怎么樣？（好），寫人的文章我們就應該這樣寫。
4、分組討論：通過學習這篇文章，你們覺得寫好寫人的文章要注意些什么問題呢？分成4人小組討論。
�。▽W生討論，教師巡視指點）
5、相互交流
�、賹懞脤懭说奈恼率紫纫プ∪宋锏奶攸c(板書：1、抓住人物特點) ②要舉一件具體的事例，不說空話，不說套話。(板書：2、運用具體事例)。
③特別是要注意詳略得當，這件事中最能表現(xiàn)人物特點的重點地方要詳寫、具體寫。（板書：3、把重點寫具體）
6、小結：大家概括得很好，這也就是我們這節(jié)課學寫人的要求(齊讀板書1、2、3)，這樣寫出來的人物才具有個性，人物的形象才會生動，那個人寫得才會像，才會傳神。
哪些人我們可以去寫呢？（凡是我們熟悉的、了解的人，我們都可以去寫。）為什么呢？（因為熟悉他們，了解他們，我們就知道他們的性格、思想特點，我們就知道他們所做的一些事情，這樣寫出來呢才會傳神、才會像。）
7、激發(fā)興趣
今天，我們來寫一些我們熟悉的人。我們做一下有趣的心理測試：什么意思呢？我說一個詞，為你提供一個思考的范圍，你聽到這個詞，最先想到哪個人你就脫口而出，不要舉手，就在自己位置上，反應要快，請準備好。
“1、2、3：同學！”你最先想到的是誰？你為什么會想到他？他的哪一點給你的印象特別深呢？（2-3個同學說，教師適時點撥）
“3、2、1：老師！ ”、家人、小伙伴???
三、課堂小結：
同學們都表現(xiàn)得很不錯，說得很好，老師很高興。今天這節(jié)課我們主要學習了什么？（寫人）寫人的文章要注意些什么呢？（師指板書，生齊讀）。下節(jié)課我們就來動筆寫，怎么樣？有困難嗎？題目自擬。好,這節(jié)課我們就上到這里，下課！
附:板書設計：
1、抓住人物特點
2、運用具體事例
3、把重點寫具體
一個熟悉的人作文 篇4
我熟悉的人是胡順嘉，他看起來天不怕地不怕的樣子，但其實很膽小。
有一次，我們在草地上玩。突然，一條毛毛蟲爬到他腳邊，他并沒有發(fā)現(xiàn)。我就說：”胡順嘉，你的腳邊有一條毛毛蟲，快踩死它。“胡順嘉聽了，二話不說飛快地跑得遠遠的，我還以為發(fā)生了什么事呢，急忙追上去……
終于追上他了，我氣喘吁吁，問他：”你干嗎跑呀？“他支支吾吾地說：”我怕毛毛蟲……“我捂著肚子大笑起來。雖然胡順嘉很膽小，但是他心地善良，總是樂于助人，我有困難都會找他幫忙。
這就是胡順嘉，我們班上最膽小的人。
一個熟悉的人作文 篇5
那個胖子和我相識也有個七年了吧。那個胖子雖然看起來肥胖，但實際上卻輕巧得不得了；笑起來，臉上的酒窩也是十分可愛；與他聊天也從來不會覺得無聊。
在小學的時候，體育課經(jīng)常就是跑完步就去自由活動了，我們很喜歡玩“抓人”這個小游戲，那個胖子就機靈得很吶！別人去抓他，饒了半個操場都沒有發(fā)現(xiàn)他，他利用自身肥胖、矮小的優(yōu)勢早就混跡于低年段的小同學之中了，在小同學們的身后，時不時探個腦袋，了解一下情況，才躲過了追捕。他不僅“躲”很有技巧，“抓”也鬼得很。依然使用自身的那些優(yōu)勢，然后彌補自身的劣勢。那個胖子，他還會潛伏的，跟著跑步的人群，慢慢地接近你，趁你不注意，就沖過來，把你抓住。
所以那個胖子靈巧又機靈，還會取長補短。若是不了解他，玩耍起來，定吃虧。
有一天傍晚放學，我與那個胖子一起回家。雖是傍晚，但陽光明媚、萬里無云，太陽傲嬌地掛在天上，不愿落下。操場上人群歡鬧聲，路過時，便能聽見，使人感到輕松愉快。便是如此，我與那個胖子一路下來，騷話不斷，分享著今天的趣事，一路上笑聲也不斷，而且大多都是他說的騷話比較有意思。最讓我歡樂的，還是出校門的時候，發(fā)傳單的阿姨與他的對話。
阿姨手上拿著一疊傳單，給我和他一人一份，并熱情洋溢地說：“中考保A班了解一下！”我是習慣性地出于禮貌說了句謝謝。而他則是一副傲慢地嘴臉說：“不需要謝謝！我已經(jīng)是A了，我夠優(yōu)秀的了！”當時的語氣、神態(tài)和手勢都是以妖嬈的姿態(tài)展現(xiàn)的，可以說是非常風騷非常好笑的了。
有件印象中最深刻的事，那是五年級去足球隊訓練的時候。那時，我們個頭都小，又是第一次訓練，在訓練賽時，他被人撞了一下，也不知道碰到什么，總之狠狠地摔在地上。
當我們把他扶起來的時候，地上全是鮮紅的血，我們馬上意識到事情的嚴重性，趕忙問他：“胖子！有事不？都出血了！”他只是一只手貼著嘴巴，另一只手則是揮手說不。
后來，他去醫(yī)院回來后，已經(jīng)是八點了，他來我家拿書包，我向他詢問病情。他笑著說：“沒四（事），九（就）是嘴里宏（縫）了三針。”他說話連音都發(fā)不準了，卻一直笑著。當時摔在地上，都傷到嘴里了，面積大到要縫三針，就這么強烈的疼痛，他不但不哭泣，而且還笑著說沒事……
一個熟悉的人作文 篇6
我最熟的人有爸爸媽媽，但我最喜歡最熟悉的人是姑姑。她身材很瘦，一頭黑黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，小小的鼻子，長長細細的胳膊，經(jīng)常愛穿休閑的衣服。
姑姑有時對我很好，有時我們倆一起出去，我會對姑姑說：“給我買個東西吧。”她說“好”。有時會給我主動買東西，要是我在的話，會問我需要什么，如果是不好的東西，姑姑不會給我買，會給我買點其他的小東西。
我和姑姑在一起的時候，還經(jīng)常因為爭東西而生氣，打架呢。每一次都是她贏我。記得有一次，我們帶公主（我們家的小狗）出去玩，我把繩子弄好后，我們倆都爭著要抱公主，我趁姑姑換鞋時，先帶公主下樓了。我當時沒有抱公主下樓，而是讓它自己下的樓，姑姑知道后大聲的指責我，說不能讓公主學會自己下樓，上樓沒事，學會下樓自己跑丟了怎么辦。我當時很生氣，回家后，我就不理姑姑了，她也不理我。媽媽知道后笑著說我們倆真是家里的一對活寶，兩人幾天不見就想，到一起幾分鐘就鬧，真是沒辦法。
這就是我的姑姑，長得瘦小脾氣卻不小的人。
一個熟悉的人作文 篇7
我的爸爸長得很高，腳很大，頭也很大，我的爸爸像老虎一樣兇猛，有時像綿羊一樣溫柔，有時我不會的題，我覺得爸爸像貓頭鷹一樣聰明，一看就會。
我的爸爸很勇敢，有一天晚上我聽見窗戶“撲通”一聲，我害怕的躲進被窩里，媽媽害怕的腿在發(fā)抖，我大聲叫爸爸，爸爸，陽臺上的窗戶在怪叫，我好害怕，爸爸勇敢地說：“我去看看怎么回事�！敝灰姲职执蟛阶呦蜿柵_，把窗戶修好了，那一刻，我覺得爸爸非常厲害。
別看我爸爸像豬一樣胖，可他做飯非常好吃，我爸爸的拿手菜是水煮肉片。
有一次，爸爸告訴我，中午我們要吃水煮魚片。我非常開心，爸爸走進廚房開始做飯，爸爸在廚房里忙忙碌碌的，過了一會兒，我在客廳里就聞到了從廚房里飄來的香味，香的我口水直流，飯做好了，爸爸把飯端出來，色香味俱全，我的口水都流出來了。
開飯啦，我迫不及待的嘗了一口，大聲的說真好吃，爸爸也高興的說下次我還給你們做更好吃的！
我的爸爸不僅勇敢，而且廚藝也很好，我愛我的爸爸，我的爸爸也愛我！
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