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我熟悉的人作文

時(shí)間:2021-07-12 10:45:50 熟悉的人 我要投稿

【必備】我熟悉的人作文三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的我熟悉的人作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】我熟悉的人作文三篇

我熟悉的人作文 篇1

  在生活中我接觸過(guò)許多人,其中我最熟悉的還要數(shù)我的媽媽。她對(duì)我要求十分嚴(yán)格又不過(guò)分,這使我進(jìn)步很快。最能體現(xiàn)出她這種風(fēng)格的事,還是我考入“首師大附”培訓(xùn)班的那次經(jīng)歷。

  我的媽媽從我上學(xué)就開(kāi)始關(guān)心我的升學(xué)與前途問(wèn)題。在我即將升入四年級(jí)時(shí)它已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注我升學(xué)的問(wèn)題了。

  暑假的一天,只見(jiàn)媽媽拿著一份材料仔細(xì)地閱讀著,我出于好奇便湊近瞧,我不解地問(wèn):“媽媽,這是什么呀?”她邊看邊一臉嚴(yán)肅地回答:“這是一個(gè)奧數(shù)班的招生信息,與你升學(xué)有著關(guān)聯(lián)。我打算讓你考一考,但近期要加強(qiáng)奧數(shù)訓(xùn)練!”我還在認(rèn)為媽媽在開(kāi)玩笑,但沒(méi)想到媽媽第二天就和爸爸買了許多奧數(shù)題。我看著那高高的一摞書(shū),都要看暈了,便半信半疑地問(wèn):“要把這些題都做了嗎?”“沒(méi)錯(cuò)!”媽媽肯定地回答,“但也有休息時(shí)間!蔽抑坏脽o(wú)奈地接受了。

  第二天一早媽媽就把我叫醒,準(zhǔn)備好后,我便開(kāi)始題海漫游?蓩寢尳o我找的這些題型我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò),自然解不出。我開(kāi)始找理由拖延時(shí)間,媽媽看出了我的心思,十分不高興,大吼了一聲:“快點(diǎn)做題,做五道后再休息!”我驚呆了,還是第一次見(jiàn)媽媽這么嚴(yán)厲的樣子。我只好開(kāi)始想辦法做這些題,我不會(huì),媽媽就詳細(xì)地為我講解題的方法,如果我還沒(méi)聽(tīng)懂,媽媽就會(huì)再次講解直到我聽(tīng)懂。沒(méi)過(guò)多久,我就進(jìn)入了狀態(tài)。每當(dāng)我有些散漫時(shí)媽媽就提醒我:“喂,快點(diǎn)做題!”而當(dāng)我解題成功后,媽媽又會(huì)連連夸獎(jiǎng)我:“嗯,做的不錯(cuò),再接再厲!”休息時(shí),媽媽好像變了一個(gè)人似的,與我共同玩耍。就這樣日復(fù)一日,我的數(shù)學(xué)水平突飛猛進(jìn),而那幾本書(shū)中的題也只剩得寥寥無(wú)幾。終于到了考試那天,我胸有成竹地進(jìn)入了考場(chǎng)。卷子上的題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。我輕松做完后環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還在冥思苦想,我心中暗暗感嘆:要不是媽媽當(dāng)初嚴(yán)格要求自己,我怎么能這么順利地做出這些題呢?

  過(guò)了幾日,考試結(jié)果出來(lái)了,我如愿以償?shù)乇话才诺搅艘话!望著手中沉甸甸的錄取通知,我高興萬(wàn)分,同時(shí)我也領(lǐng)悟到了:只有經(jīng)過(guò)努力、挫折、風(fēng)風(fēng)雨雨才能走向成功。而帶領(lǐng)我乘風(fēng)破浪,引領(lǐng)我前進(jìn)的正是我的媽媽!沒(méi)有她的嚴(yán)格要求,就沒(méi)有我今天的成功!

我熟悉的人作文 篇2

  我今天要寫(xiě)的人是一位女老師,你們能猜到是誰(shuí)嗎?她就是我的班主任-李老師。

  她看起來(lái)三十多歲的年紀(jì),身材秀美標(biāo)致,平時(shí)上課總愛(ài)穿著一件干凈整潔的白大褂,眉清目秀,鼻梁挺直,唇如胭脂。她平易近人,像母親關(guān)心孩子一樣的.關(guān)心著我們。

  記得那是一個(gè)放學(xué)的下午,突然,天空烏云密布,電閃雷鳴,不一會(huì),就下起了傾盆大雨。哎呀!忘記帶雨具了,這可怎么辦啊?此時(shí),焦急萬(wàn)分的我像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剎那間我的頭頂不經(jīng)意的好像被什么給遮住了一樣,我回頭一看竟是我的班主任李老師。

  她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“著急了吧!沒(méi)關(guān)系的,你家在哪兒?我送你!”,只見(jiàn)李老師一手緊握傘把,一手還緊緊的摟住我的肩膀,目光直視著道路兩旁川流不息的車輛。一路小跑的帶我奔向馬路對(duì)面的人行道上。

  李老師把我安全的送到了家,可她的半個(gè)身體已經(jīng)被雨水淋得濕漉漉的,還沒(méi)等家人說(shuō)聲感謝她就默默地走了,望著她遠(yuǎn)去的背影,我熱淚盈眶。

  這就是我最熟悉的最敬佩的班主任—李老師。

我熟悉的人作文 篇3

  我熟悉的一個(gè)人是孫立偉,他年齡是11歲,戴著一副近視眼鏡,他喜歡學(xué)青蛙叫,每次都能把人逗笑,他的成績(jī)也很好。

  有一次考試卷要發(fā)下來(lái)時(shí),有很多人都十分緊張,唯獨(dú)孫立偉有一副若無(wú)其事的表情,當(dāng)考試卷一發(fā)下來(lái)便聽(tīng)到了一陣鬼哭狼嚎的聲音:只考了79分!差一點(diǎn)就能98分了!我環(huán)顧了四周發(fā)現(xiàn)了孫立偉,他看了一眼分?jǐn)?shù)就把試卷塞到桌子里面。下課時(shí),我從孫立偉桌子里搜到了他的試卷,哇!孫立偉竟然滿分,他還不炫耀自己的分?jǐn)?shù)!我心中不由的為孫立偉豎起大拇指。

  還有一次,我有一題不會(huì)做,我一直在冥思苦想,孫立偉從我座位旁走過(guò),好像看出了我的心思,問(wèn):你是不是什么題目不會(huì)?我點(diǎn)點(diǎn)頭,順手指著不會(huì)的題目,孫立偉一眼掃過(guò)就開(kāi)始解決題目的方案,他從自己的課桌里拿出了數(shù)學(xué)書(shū),把與這個(gè)相似的題目指給我看,我看了一會(huì)兒后還是不懂,他便開(kāi)始教我這道題的解決思路,我聽(tīng)了一遍就懂了,我把那一道題做了出來(lái),還試著做了幾道類似的題目。孫立偉說(shuō):以后你遇到了不會(huì)做的題目,你可以翻書(shū)找類似的題目來(lái)我說(shuō):知道了。接著他便出去玩了。

  你們聽(tīng)了我的介紹,應(yīng)該知道孫立偉是什么樣的人了吧。

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