一個熟悉的人作文十篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一個熟悉的人作文10篇，歡迎大家分享。
一個熟悉的人作文 篇1
姑姑家表妹是我最熟悉的人，她今年5歲，看上去很招人喜歡，白白胖胖的小臉蛋上長著一雙大大的眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。她可是人小鬼大，每次來我家都鬧得“雞犬不寧”。
有一次，我們倆在書房玩耍，我在抽屜里找到一串項鏈，就拿出來玩，表妹跑過來，一下子搶過去說：“這是我的項鏈，不給你玩”。呵呵，這小家伙，明明是我家的東西，可她偏說是自己的，真有點“小霸王”的味道。沒辦法我只好讓著她了，誰讓我是當姐姐的呢。
還有一次，我看到表妹睡著了，就想了個鬼主意想整整她，于是我就找了一根毛毛草，在她鼻子邊上撓癢癢，弄她一下就趕緊躲到窗簾后面偷偷看著她，表妹正在熟睡，被我一弄，剛開始只是翻翻身，到后來竟連連打起了阿嚏，一骨碌爬起來，揉著眼睛四處尋找是誰把她弄醒的，看看周圍沒人，用小手摳摳鼻子就又睡下了。嘿嘿，我暗自慶幸，沒被她發(fā)現(xiàn)。看著她好像又睡著了，就躡手躡腳地來到床前，剛要再弄她，她卻一下子睜開了眼睛，“姐姐壞，姐姐壞，我要告訴舅舅，你不讓我睡覺”。這小家伙，人不大卻是一大堆的鬼心眼，竟然在裝睡。我真服了她。
表妹是我最熟悉不過的人了，她很調皮，也很可愛。
一個熟悉的人作文 篇2
紅撲撲的臉蛋，明亮的眼睛，小巧的嘴巴。她，就是我最好的朋友--郭澤鈺。我倆從一年級認識到現(xiàn)在，友情越來越深，我倆無話不談。這樣說，該知道我對她有多么熟悉了吧!
她最熱愛科學，喜歡天文知識。她給自己規(guī)定時間每天觀察天空星座一小時，任何事情也不能耽誤這件事。她就這樣每天做完作業(yè)，就趴在陽臺窗戶沿上，抬著頭目不轉睛地看天空。她一動也不動，一句話也不說，一站就是一個小時。有時，她寫完作業(yè)很晚了。她奶奶勸她：“睡吧，明天還要上學呢�！彼膊粍樱龑δ棠陶f：“奶奶，你睡吧。我看完再睡�！比胰四盟龥]辦法。有時她晚上出去學習，耽誤了她看星座的時間，她睡前一定把耽誤的時間補上。有時我倆在操場上玩游戲，她就利用這段時間看星座，并且還講給我聽。她說：“樂樂，看!昨天這顆星星還在那兒，今天就跑到這兒來了!”我被她的話也吸引了，也入了迷。
有一次，她對我說悄悄話：“我真想有個天文望遠鏡，我跟奶奶說了，奶奶不給我買。我準備用我的壓歲錢慢慢攢，一定要買個天文望遠鏡�！蔽冶凰脑捀袆恿�。心想，她將來一定是個天文學家。
瞧，這就是我文靜、乖巧、熱愛天文知識的好朋友--XXX。
一個熟悉的人作文 篇3
她，一頭短短的頭發(fā)，一對柳葉彎眉，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴�？蓯郯�！這就是我的表妹——吳雯。
別看她長得挺秀氣，卻是個活潑好動，十分調皮的假小子。小時候，可是今天碰翻杯子，明天砸碎玻璃，沒少“闖禍”。我們就送給他一個雅號——“小蠻�！�。
那是一個雙休日，聽媽媽說吳雯要來，我倒吸了一口氣，趕快去把書和作業(yè)本放進抽屜。“叮咚”，一聲清脆的門鈴響起，門一開，沒見著人，我伸頭往門外看，還是沒有人。我正轉身關門，便見一個人影沖了進來，直奔房間。哎呀，媽媽可剛拖過地呀。我趕緊連抱帶拖地把她拉出房間，叫她把鞋換了。可是她的“絕活”來了。賴在地上，連說：“我不換！我不換！我就不換！”任憑我和媽媽好說歹說，她就是不聽�？磥恚f理是行不通了。只好換一個計謀，我說：“美麗的小公主，你今天穿的衣服好美啊！上面還有寶石哩！簡直就是世界上最漂亮的女孩了！”“這是真的嗎？”吳雯有點被打動了�！爱斎皇钦娴牧�！”媽媽接著說，“我們小公主的衣服是很漂亮，可就是鞋子太臟了，要是換上這雙花拖鞋就更美了�！眳泅┮豢磱寢屖种心请p剛買的新拖鞋，二話沒說，穿上拖鞋，跑回房間美去了。我和媽媽會心地一笑。
我剛剛松了一口氣，只聽“光當”一聲，唉，書架上的書全倒地了……
吳雯雖然行為有些“蠻”，但卻又是個聰明好學的孩子。她舞跳得可好了，在幼兒園可說是舞壓群芳，曾獲得全縣里幼兒園舞蹈大賽第一名，令小朋友們羨慕不已。上學后，她的學習成績也是名列前茅，門門考試都在90分以上。如果你上她家去，一定會被那滿墻的“好孩子”“學習積極分子”“三好學生”等各種各樣的獎狀所吸引。
這就是我的表妹，你喜歡她嗎？
一個熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的人是我哥哥。他的臉圓溜溜的，眼睛也大大的，真可愛，每天都帶著微笑。我每天放學到家的時候都會擁抱他。
有一天晚上，哥哥正準備熱菜被我看見了，連忙跑過去對哥哥說：“哥哥，你能教我熱菜嗎？”哥哥說：“當然可以啦!”我高興地和哥哥熱菜。哥哥說：“今天我們熱豆子吧!”我高興地笑著說：“好呀!”我們來到廚房開始熱菜了，哥哥微笑地對我說：“我們先把豆子拿來，任何，把火打開，再把豆子倒進鍋里，最后在用鍋蓋放在鍋上不要去弄它，等它自己慢慢地熱，那樣才能熱出又香又好吃的豆子�！蔽野凑崭绺绲恼f法慢慢地去做，果然熱出了又香又美味的豆子，只不過，這件事讓媽媽知道了她就讓我熱菜，但是我熱糊了，我的臉慢慢地紅了，媽媽微笑著對我說：“沒關系，多少，也很好吃!”我望著媽媽開心地笑了。
從這里我明白了一個道理：什么事都別怕，我們要勇敢、堅強!
一個熟悉的人作文 篇5
有一個人，每天陪在我身邊，和我一起學習，一起玩耍。你知道他是誰嗎？他就是我最熟悉的人，我的哥哥。
你們一定會問：“他多大了？長的什么樣？”別急，我慢慢地向你介紹。他十三歲，可個子極高，長得像十七八歲的小伙子，說話的聲音粗極了。
他的濃眉下長著黑白分明的大眼睛，可有神了！哥哥的臉雖然白，但有很多青春痘。我有時就會對他開玩笑：“瞧，你臉上的痘痘多像‘天文圖’呀！”我知道哥哥脾氣好，從不愛生氣，他卻不在意地爽朗一笑，充滿自豪地說：“嘿!天文圖在我的腦袋里，我看了許多書，天文知識相當豐富呢！”夏夜的晚上，繁星滿天，星星不停地眨著眼睛，哥哥用右手的手指指著天上的星星耐心地對我說：“你仔細看那顆在夜空里劃出銀亮線條，在正北方向高高懸掛著的一顆比別的星星要亮的星，就是北斗星�！蔽叶碌攸c了點頭，說：“哥哥，你懂的天文知識真多啊！我想像你一樣多讀書，學到更多的知識。
別看我倆的性格不同，卻同樣的愛閱讀。他就是我最熟悉的人，我的哥哥。
一個熟悉的人作文 篇6
寫一個熟悉的人
課題：寫自己熟悉或印象深的一個人
教學要求：1、內容具體，感情真實，語句通順連貫。
2、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教具準備：有關的范文。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景
在我們的生活中有許許多多親人、朋友、同學等等，這些人中有的人，給人留下的印象比較淡，而有些人卻給人留下十分深刻的印象，甚至使人終生難忘。難道你不愿意讓大家知道嗎？今天我們就來寫一寫你最熟悉的人。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？（內容具體、真情實感）
三、組織材料
1、想想誰是你最熟悉的人（印象最深的人），什么事情（什么原因）讓你對他產(chǎn)生如此深刻的印象。按要求進行準備。 [page]
要求：
1、說一說他是誰？
2、說一說你為什么選擇寫他，這中間存在著怎樣的一個動人
的故事？
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
�。ㄔ讵毩⑦x材的基礎上可以就近進行交流）
2、匯報自己的選材。
1。請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優(yōu)點，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2。在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學們的故事，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行匯報。
3、教師總結：抓住人物的特點，描寫人物的語言、動作、神態(tài)。把人物寫得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能寫出好文章。、動筆練習
根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。 [page]
五、范文：我想您，爺爺
我想您，爺爺！雖然是人世陰間，永難相望，但孫兒對爺爺?shù)乃寄�，卻像河里的流水，永遠永遠在流淌。
你還記得嗎？爺爺！在我小時候，冬天的早晨，你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的胡須把我從睡夢中喚醒；晚上，我常常坐在您的身邊，聽您將那永遠講不完的“古朝”，臨了，您便用那結滿老繭的手撫摸著我的頭，把我送入夢鄉(xiāng)。夏天，您出門回來，總是帶些我喜歡吃的、玩的，逗著我叫“爺爺”，當我奶聲奶氣喊爺爺時，您就會高興得把我抱在懷里，吻著我的臉說“鳳才！真乖。”
在您的“風采”聲中和撫摸下，我漸漸地長大了，上學了。您還記得嗎，爺爺？你時常坐在我身邊，叼著煙鍋，瞇著沿，一個字一個字的盯著我做作業(yè)，夸我那歪歪斜斜的字寫得“真端正”，其實，您并不認識字。
你會記得嗎，爺爺？那年，我上了五年級，往返二十里，走讀于鄉(xiāng)小學，遇到下雨天，常淋著雨回家，您總是絮絮叨叨問寒問暖，臨走時您總要把我送出村外，直到走出好遠好遠，爬上了村對面的馬路上，回頭望，您還在村頭佇立……。
您還記得嗎，爺爺？一次見您是您從醫(yī)院回家，我去上學的路上，看著您躺在架子車里瘦弱的、身體憔悴的面龐，我的淚直往眼眶，而您卻依然那樣剛強，掙扎著做起身來，用您枯柴般得手，顫悠悠的拍著我的肩膀……您知道嗎，爺爺？孫兒跨上自行車，在沒有勇氣對您回望，而淚珠向斷了線的珠子似的流淌……
您知道嗎，爺爺？兩周后，當孫兒懷著急切而焦慮的心情再次回到您身邊時，爺爺——您一靜靜的躺在冰涼的地上永遠睡著了。我哭，我喊，我哭干了眼淚，我喊啞了喉嚨，爺爺呀，為什么不再看我一眼？為什么不應我一聲？！您知道嗎，爺爺？那精致的紙幡扛在孫兒的肩上，時那樣沉重，一步一顛，一步一晃，我的心被揉碎了。
從此，看不見您黑瘦的肩膀，看不見您爬滿皺紋，卻始終微笑著的臉龐，屋里屋外，消失了您昔日高亢而堅定的聲響，然而您知道嗎，爺爺？您一直不離手的煙鍋，依然掛在炕頭；您給我買的那把傘，依然伴我風來雨往；您愛擺弄的牌我也常常取出來，一張一張攤開，再一張一張合攏……
您知道嗎，爺爺？您種的麥子已經(jīng)泛起麥浪，您種的南瓜已扯開了蔓秧，您走時的荒地已長滿了綠油油的青草，你常常去挑水的泉水井，依然細水長流……
您走了，爺爺。我卻處處都能看到您，聽到您，感到您，爺爺我想您……
一個熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人是妹妹，她也是我最喜歡的人，她叫周紫琪。
妹妹天生是個大嗓門，又喜歡大叫。只要她一遇到不爽的事，就大叫。有一次，我剛做完作業(yè)正在床上專心玩手機，妹妹一見手機就跑過來搶，可她沒我力氣大，手機硬是被我搶了回來。妹妹看見手機被我搶了回來，無計可施她一屁股坐在地上嚎啕大哭。那哭聲真是震耳欲聾，吸引來了媽媽，她趕緊跑過來詢問：“寶貝怎么了？”我把事情經(jīng)過一五一十地告訴媽媽。媽媽連忙安慰妹妹，但也無法阻止她的大哭，只好拿出自己的手機給她。她一見手機頓時停住眼淚不哭了。出乎意料的.是她拿起手機往地上一扔就走了。
這就是我熟悉的人，可愛的大嗓門妹妹，同時也是個會自嗨的妹妹。她很愛我，我也很愛她，她是上帝賜給我最好的禮物。
一個熟悉的人作文 篇8
他叫阮小云，是我小學和中學的同學。中考時，他以一分之差沒進入高中，后來就外出打工了，我也是最近才聯(lián)系上他。
他和妹妹是同胞所生。出生時由于妹妹出不來，醫(yī)生護士都在全力搶救妹妹，把他晾在了一旁。過了好一會兒，醫(yī)生護士轉過來來照顧他，發(fā)現(xiàn)他腦子缺氧，極其危險，好容易搶救過來，卻影響了智商發(fā)育，以至于學習并不好。但是，這個男孩子，能打得一手好電游，當時班級里無人能敵。
他父母始終對他有歉意，一心想讓他讀好書。砸鍋賣鐵地湊出家里的全部家當，彌補了分數(shù)的不足，讓他進入了一所好的中學。但是考高中時，他卻沒能繼續(xù)讀書，因而中斷學業(yè)。
聯(lián)系他時，他已經(jīng)是某個電競俱樂部的選手，在那個俱樂部里他如魚得水。
前文提到過，他只是初中畢業(yè)，因為家里實在沒錢了，他那點文憑也沒什么用，只能靠游戲競技混個生活，不過他倒也混出了一點風頭。
阮小云每天都與和他志同道合的人打游戲，他是那家俱樂部的王牌，人稱“電競之神”，不少人都是為了會會他，才去那家俱樂部玩游戲的。
身為電競俱樂部的金牌選手，手感一定不能生疏，因此他整天都不能停止練習，往往一日三餐都是俱樂部來打理。由于長久不回家，家人對他很不滿意，一氣之下，跟他鬧了分手，帶著孩子遠走他鄉(xiāng)，只剩下他一個人孤苦伶仃的生活。
他雖然腦子不好，但他也是一個有感情的人，這場變故，是原本不怎么說話的他變得更加寡言少語，有時一天也不會說上一句話，只是對著冰冷的鍵盤不停地敲擊，不停的打敗所有的對手。
別人都說他高冷，有事兒都請不動他。他只是在那自顧自地練習。我與他的這場電話談話后，才知道他表面的高冷是在掩飾內心的痛，他不想讓別人發(fā)現(xiàn)。年少時他的一顆火熱的心，卻因為生活中的情仇，如被一盆冷水澆滅了。
這是我熟悉的同學阮小云，可是他又顯得那么生疏。我真的希望他好好地生活，走出孤獨的世界。
一個熟悉的人作文 篇9
如果有人問，你最熟悉的人是誰?有些同學可能會回答：我最熟悉的人是媽媽。還有些同學可能會回答：我最熟悉的人是爸爸。還有的同學會說如果讓我回答，我會說：我最熟悉的一個人，他是一位樂于助人的阿姨。
那天，是星期天，媽媽帶我出去逛街，在路上，只見有一位老奶奶昏倒在地，四處的人都坐視不管，就在這時，從銀行里走出了一位阿姨，她見老奶奶昏倒在地，連忙將他扶起，才發(fā)現(xiàn)原來這位為老奶奶是因為中暑了，才昏倒在地的。于是，那位阿姨連忙去小賣鋪買來一瓶礦泉水，又將老奶奶從地上扶起來，將水倒入老奶奶的嘴中，過了一會兒，老奶奶醒了，只見自己怎么在這里，便問那位阿姨，說：發(fā)生什么事了，我怎么會在這里?阿姨聽后將事情的經(jīng)過原原本本地告訴了老奶奶，老奶奶聽后，十分地感謝那位阿姨。那位阿姨見老奶奶精神好多了，便問老奶奶家里的地址，于是，便找了一輛出租車將它安安全全的送回了家。這位樂于助人的阿姨是我最熟悉的一個人。
二年級作文一個熟悉的人二： 早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是只小鳥他就是我最熟悉的同學。
為什么說他早上是猛虎呢?因為他早上喝的一聲震耳欲聾趕快交作業(yè)的聲音又像是一位嚴肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內交不出作業(yè)來，他會用怒目盯著你，仿佛你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。
那為什么他課上是只鸚鵡呢?因為他上課的時候是如同鸚鵡一般能說會道。他說話有理有句，唯妙唯肖。讓他說下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無不盡。絕無笑里藏刀，強詞奪理。他就猶如一個日夜不斷工作的播音員，這真是一只聰明的鸚鵡。
為什么說他下課像只歡樂的小鳥呢?因為每當下課的時候，他似乎從籠子里得到了解脫，在天空中自由地飛翔;在窗邊歌唱;和伙伴一起玩耍--總的來說，一下課，他就從嚴肅變成歡樂，完全變了一個人：要他去演戲，我看他去演漢奸，因為漢奸兩面三刀的性格，正好符合他的這個特點?
嚴肅無比，能說會道，自由自在你猜到他是誰了嗎?他就是--我不告訴你。
二年級作文一個熟悉的人三： 爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，有一點大的耳朵，高高的鼻梁上面架著一副近視眼鏡，留著精干的短發(fā)，頭發(fā)總是香香的。
有一次，老師給我們布置了20道題，我三下五除二就做完了。爸爸是一個計算高手，數(shù)學題就由他來改。我走進了書房，對正在看小說的爸爸說：老爸，我做完了!爸爸拿了一支紅筆，改了兩三分鐘，就說：你小子今天怎么搞的，20道題就錯了17道。爸爸訓斥了我一通�？墒�，我的耳朵好像有特異功能，人家是左耳朵進右耳朵出，而我是進到左耳朵就好像雷達反射了一樣，我一句也沒聽進去都還給了老爸。爸爸問我：知錯了嗎?我沒有回答，爸爸又重復了一遍，我還是沒有回答。我家住七樓，爸爸一氣之下把我的本子直接扔了下去。我沒反應過來，過了好一陣我才回過神來對爸爸說：對不起爸爸，我不應該馬虎，我也不應該不聽你說。爸爸說：知錯就改就是好孩子。重新拿個本子做，全對的話我就原諒你。我又認認真真做了20道，結果全對了!
我的爸爸就是對我這么嚴厲。沒關系，我知道老爸都是為我好。我要謝謝我的爸爸。
一個熟悉的人作文 篇10
我的同學徐可，他是我最熟悉的一個人了。在學校里，他是我同桌；在外面，他是我的玩伴。這樣一個朋友，卻有一個奇怪的特點，那就是話多，特別愛說同學，在十年前就是這樣，到底是怎么回事呢？讓我為你細細道來。
有一次，自習老師因為身體不適在家休養(yǎng)，只好讓我們自己管理，這下子可好了，我的同桌一見老師不在，像是“老虎不在山，猴子稱大王”的節(jié)奏。下課時，幾個同學坐著一起玩游戲，他一眼看到，立刻沖上去，像老師一樣，大聲說：“你們干什么？下課不要玩游戲，都五年級了，要去看書。這下，他激起了那幾個同學的怒氣，一拍桌子，站了起來，大聲喊：“我們玩游戲，要你管？你又不是老師……”徐可看自己的大勢已去，斗不過那么多人，偷偷地逃走了。
過了一會兒，他的毛病又來了。這一次他學聰明了，去管班級里最弱小的同學，只見他昂首挺胸，大步向前，眼睛盯著他，好像要把他吃了一樣。徐可走到他面前，說：“你剛才好像在玩玩具，快交出來，不然我就跟老師說�！边@下，那個弱小的同學怕極了，因為在一年級時徐可把他帶牛奶的事告訴老師，被老師狠狠地打了一頓，直到現(xiàn)在還有心理陰影。一聽他又要告狀，趕緊從桌子里拿出一塊橡皮說：“我剛才就是玩這個，現(xiàn)在給你。”許可這下可不高興，他用邪惡的眼神盯著他。他一動不動，徐可拿他沒辦法，只好趕走他，一頭鉆進他的柜子。但是徐可什么也沒找到，反而把他的柜子弄得又亂又臟，只好拿著橡皮回到了座位上。但最后徐可還是輸了，其他同學看不下去，直接去叫了數(shù)學老師。結果徐可被老師罵得好像淋了一場雨。這是他應得的，誰叫他這么愛管閑事呢？
我希望徐可能改變自己，把話多這個特點改一改。這樣，我們的友誼才會更加牢固。
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