我最熟悉的人小學(xué)生作文300字「精品」

　　在我們身邊總有一個(gè)最熟悉的人。以下是小編為您推薦我最熟悉的人小學(xué)生作文300字，歡迎閱讀。

　　我最熟悉的人小學(xué)生作文300字(一)

　　我最熟悉的人就是我那個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的弟弟，他今年五歲了，但是他比我那一歲的小妹妹還難哄。

　　有一天，我?guī)�他去圖書館看書。可是他還小不認(rèn)識(shí)字，非要讓我給他講故事。這不是為難我嗎?我沒(méi)有理他，過(guò)了一會(huì)兒他又吵著要吃雪糕，沒(méi)辦法我只好帶著他出去買雪糕。走在路上我心里十分生氣，可是看著他那天真無(wú)邪的笑容，我就不生氣了。弟弟年紀(jì)雖小，但不會(huì)無(wú)理取鬧，他今天怎么了?哦，原來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)的話被他聽(tīng)見(jiàn)了。弟弟害怕我家沒(méi)錢所以不讓我看書，買書。知道這件事后我心中五味雜陳，酸甜苦辣均有感受。事后我對(duì)弟弟說(shuō)：“你想吃什么姐姐給你買。”弟弟吞吞吐吐地說(shuō)：“我想吃香蕉。”聽(tīng)到弟弟的話我立刻買了一些香蕉給他吃。弟弟津津有味的吃著。我開(kāi)心極了。

　　看!這就是我的弟弟，小小年紀(jì)，就有這樣的想法。他是我熟悉的人，我的弟弟。

　　我最熟悉的人小學(xué)生作文300字(二)

　　我最熟悉的人是我的弟弟。

　　弟弟今年10歲了，虎虎有生氣的眼睛骨碌碌的，睫毛又濃又翹，臉上有點(diǎn)小雀斑，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)露出還沒(méi)長(zhǎng)齊的牙齒。

　　弟弟又能調(diào)皮又老實(shí)。為什么這么說(shuō)呢?與別的孩子相反，媽媽回家的時(shí)候，他簡(jiǎn)直像一只猴子，上躥下跳的，唯恐天下不亂�？蓩寢尣辉诘臅r(shí)候，那他又會(huì)變得很安分，甚至都不愿意說(shuō)話，看起來(lái)就像一個(gè)典型的乖孩子。

　　弟弟有一個(gè)特別好的優(yōu)點(diǎn)，那就是有毅力。上個(gè)星期媽媽新買了一雙旱冰鞋，他便嚷嚷著要學(xué)，還信誓旦旦的說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)!”可說(shuō)得容易，做起來(lái)難。一次次摔倒，又能一次次爬起，我在一旁都不忍心看下去了，好不容易他學(xué)會(huì)了，卻發(fā)現(xiàn)自己身上有好幾處被擦破了皮�？伤�并沒(méi)有哭，也沒(méi)有抱怨，而是為自己的成功呼喊著。

　　這就是我的弟弟，雖然他調(diào)皮，可是他也很招人喜歡，又是一個(gè)老實(shí)的孩子。他叫什么名字呢——吳子坤。

　　我最熟悉的人小學(xué)生作文300字(三)

　　說(shuō)到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐等等等等�？墒牵�我最熟悉的人還是她——一個(gè)性格古怪的少女。究竟是誰(shuí)，我先賣個(gè)關(guān)子。

　　她，是一個(gè)內(nèi)向又調(diào)皮的女孩，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)奇怪，但是她的的確確是這樣的人。

　　她6歲那年，她和她的爸爸一起出去吃飯，她安安靜靜地呆在爸爸身旁，“不動(dòng)聲色”的吃飯。于是，一個(gè)爸爸的朋友看見(jiàn)了嘻嘻哈哈地說(shuō)：“哎呀~我上次看到你爸爸和一個(gè)阿姨一起跳舞喲，不是你媽媽呢!你爸爸不要你了~”她卻一邊吃飯一邊漫不經(jīng)心的說(shuō)：“那你不是和我媽媽在跳舞嗎?”旁人聽(tīng)了哈哈大笑。

　　她還是一個(gè)霸氣又文靜的女孩。

　　記得在學(xué)校的時(shí)候，她罵一個(gè)男生：“你這個(gè)瘋子，說(shuō)你是瘋子還玷污了瘋子這個(gè)詞!”好彪悍啊~之后，老師一來(lái)上課，她就斯斯文文的。真不知道哪個(gè)才是真正的她!也許，連她自己都不清楚。

　　我最熟悉的人就是——我!嘿嘿~沒(méi)想到吧。我最熟悉我自己，那，你呢?

　　我最熟悉的人小學(xué)生作文300字(四)

　　我最熟悉的人每天都會(huì)和我見(jiàn)面，說(shuō)話聊天。

　　她長(zhǎng)得點(diǎn)有點(diǎn)胖，又大又圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻子，還有一張小巧玲瓏的嘴巴，可愛(ài)極了!最可愛(ài)的是那張圓圓的臉蛋，紅彤彤、亮晶晶的，就像一只熟透的西紅柿，誰(shuí)看見(jiàn)都想親上一口!

　　有一次上音樂(lè)課， 她為我們彈了一首歌， 雖然我們不知道歌名是什么， 但我們一點(diǎn)也不在乎， 因?yàn)樗龔椀那俾晫?shí)在是太好聽(tīng)了，把我們陶醉到她的琴聲中。她只把我們陶醉了一會(huì)兒， 只聽(tīng)一聲 “哎呀， 彈錯(cuò)了!” 我們大笑起來(lái)。 她又彈了一會(huì)兒， 又聽(tīng)見(jiàn)了一聲 “哎呀， 又彈錯(cuò)了!” 她又讓我們哈哈大笑起來(lái)。 老師說(shuō)：“反正他們聽(tīng)不懂， 你繼續(xù)彈吧。”她好像在想： 老是不會(huì)彈， 要么就回去吧。 最后，她還是回去了。

　　這就是我最熟悉的人， 她即是我的好朋友， 也是班上的鋼琴高手， 請(qǐng)大家不要忘記她——小劉劉，其實(shí)她還是我們班上的“小百靈”。

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