實(shí)用的我最熟悉的人的作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我最熟悉的人的作文8篇，歡迎大家分享。
我最熟悉的人的作文 篇1
你們猜猜我最熟悉的人是誰?你們可能會(huì)猜爸爸、媽媽、同學(xué)或是老師，但，都不是，我最熟悉的人是我的姐姐。
有一天，我和姐姐在一起玩的時(shí)候，我的手指被劃破了。我怕姐姐擔(dān)心，就把我的手藏在背后面，姐姐看見我的動(dòng)作奇怪地問：“你為什么把手放在后面呀?”我說：“我放在后面玩啊�！苯憬阏f：“哪有人把手放在后面玩的?快拿出來!”我紅著臉說：“我的手劃破了。”姐姐看到我受傷的手，又氣又急，顧不上批評(píng)我，拉過我的手便認(rèn)真的檢查傷口，又跑去找碘伏給我消炎，在把創(chuàng)口貼輕輕地貼在我的手上之后，才略帶責(zé)備地說：“如果傷口不及時(shí)處理會(huì)發(fā)炎的，以后不許這樣了�！�
瞧!這就是我的姐姐，一個(gè)愛我、疼我的好姐姐!
我最熟悉的人的作文 篇2
我最熟悉的一個(gè)人是朱珈樂。
有一次，我生病了，正好那天是朱珈樂的生日，可惜我不能去他家玩了。但是，過了一會(huì)兒，我家的門鈴響了，我匆匆的走到門前，把門打開一看，原來是朱珈樂，我低頭一看，他手里拿著一塊大蛋糕，我看了心里太高興了。沒想到他會(huì)來把這么大一塊蛋糕送給我，我連忙說：”謝謝！“他說：”不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
有了這一次，我知道了他很關(guān)心我，是我最要好的朋友！
我最熟悉的人的作文 篇3
在充滿歡聲笑語的學(xué)校里，有一位老師讓我非常敬愛。歲月匆匆，4年多了，是她，一直陪在我的身邊，為我點(diǎn)亮學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路。
孫老師，一個(gè)眼睛里透出溫柔氣息的老師，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)披在腦后，臉上帶著和善的笑容，語氣也輕輕的，給人的感覺就是：溫柔。
從呀呀學(xué)語的小孩到如今出口成章、才華橫溢的五年級(jí)學(xué)生，離不開孫老師的教誨，有了她的諄諄教誨，才讓我們慢慢從“丑小鴨”到“白天鵝”蛻變。
還記得，有一次，我在上課時(shí)禾同桌討論游戲討論地入了迷，在講小話，注意力完全不在課堂上，心早飄出了教室。孫老師的課不得不被我們打亂，她有些無奈地?fù)u了搖頭，我的目光卻恰好對(duì)上孫老師的目光，那眼神不再溫柔，也沒有溫柔可言，卻又有讓人順從的威嚴(yán)。她定定地看著我，我急忙停住嘴，坐正，忽地認(rèn)真起來，孫老師看了看我，滿意的笑了笑。那后半節(jié)課，是我有史以來，最認(rèn)真的。
孫老師既是我的老師，卻又像我的.媽媽一樣給我無微不至的愛。
我最熟悉的人的作文 篇4
大伯既是我熟悉的人，也是我最欽佩的人。
大伯已經(jīng)60有幾了，個(gè)子不高，滿頭銀發(fā)，可他的心卻還沒老，仍然像個(gè)年輕的小伙子一樣。在這層樓只要哪家有困難，他都跑過去幫助他們。這不，我鄰居家的電視機(jī)壞了，他急忙跑過去修，不一會(huì)兒的功夫就修好了，還有他家對(duì)面的那戶人家電風(fēng)扇壞了，他也跑過去修……所有人都夸我大伯是個(gè)熱心腸。
有一次，老師說：“今天你們回去做一個(gè)帆船的模型，也可以和家長(zhǎng)合作。希望大家踴躍參加，如果得到一，二等獎(jiǎng)，會(huì)有獎(jiǎng)品的�！崩蠋熞徽f完，我心想：我一定要做出一個(gè)非常漂亮的帆船模型，讓老師夸獎(jiǎng)我。
我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準(zhǔn)備好，我要先把船只的樣子畫好，再來剪�？晌以趺串嬕伯嫴缓�，有點(diǎn)不耐煩了。我嘴里嘀咕著：“哎呀，煩死啦，早知我就不報(bào)名了，現(xiàn)在又不會(huì)做，到底該怎么做呢�！闭�(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，熱心的大伯走過來。
“秋秋，什么事惹你不高興呀！”
“我不知道該怎么做船只模型�！�
“哦原來是這樣呀，讓我?guī)湍惆�。�?/p>
只見大伯拿起筆在硬紙板上畫了個(gè)船型，把它剪下來，再用鐵絲轉(zhuǎn)成了一根桅桿，在桅桿上貼了張帆，接著用紙條做了個(gè)欄桿，最后我們一起把船涂上顏色，這樣一艘漂亮的船只就做好了�？匆姶蟛念~頭上滲出汗水，我急忙去給大伯拿毛巾，不曾想，我剛回來，大伯就說：“完成了！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船誕生了！我把毛巾遞給大伯，高興地拿起帆船頂在頭上，跳起了自編舞，大伯樂呵呵地笑了起來。
果然，這艘帆船真的讓我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光，頓時(shí)我的心里樂開了花，覺得大伯真了不起。
我最熟悉的人的作文 篇5
我最熟悉的人就是我的媽媽，我的媽媽有著一頭的卷發(fā)，一雙不大也不小的眼睛鑲在臉上，一個(gè)紅紅的嘴唇，就像是一顆成熟了的紅櫻桃。雖然有著胖胖的身子，可一點(diǎn)也不給人有遲鈍的感覺，反倒讓人覺得很靈敏。媽媽也很能說話，就像《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳那樣能說話，你要是和我媽媽比說話，媽媽說了一句，后面的，你可就無言以對(duì)了！
一次，我期末考試時(shí)語文考了96分，就作文扣了4分，回到家中，我拿著卷子，看了又看，親了又親。心想：老媽回來時(shí)我一定要給媽媽看，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的�。。『呛�，說不定……“叮咚叮咚”門鈴響了，我還陶醉在我的成績(jī)中，慢慢的走到門前打開了門，一看是媽媽回來了，我拿上卷子就迎了上去，自豪的說：“看媽媽，看見了嗎，你女兒，我語文考了96分，這歷史性的一刻，是不是該慶祝一下呢？”我還沒等媽媽說，又繼續(xù)說：“是去吃火鍋呢，還是去吃燒烤呢？‘媽媽開口了：”欣欣啊。你今天語文考了96分，雖然值得夸獎(jiǎng)，可也不能這么驕傲啊，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，這句話難道，你不明白嗎？你這雖然考了96分，如果你驕傲自大，下次就不會(huì)進(jìn)步，還有可能會(huì)使你落后，所以你應(yīng)該繼續(xù)努力，下次也考上96分！“聽完這句話，我的臉一下紅了，說：’媽媽我再也不驕傲了，我下次一定努力！”說完，我走進(jìn)書房讀起了書。
我媽媽說話厲害吧！
我最熟悉的人的作文 篇6
我最熟悉的一個(gè)人是我妹妹。我妹妹今年9歲了，長(zhǎng)著粉嘟嘟的臉，水汪汪的大眼睛和烏黑的頭發(fā)。
在她身上發(fā)生的幾件事一直讓我記憶猶新。那么就讓我說說吧！
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在看電視，妹妹拿著她心愛的布娃娃跑到我面前對(duì)我說：“姐姐，我要當(dāng)醫(yī)生，我的布娃娃病了，我要給他治病�！蔽也幌嘈�，只是笑了笑，她撅起嘴說：“不許笑，我長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生，去救更多得病的人�！蔽倚闹胁唤麑�(duì)她有些敬佩，敬佩她如此的小，卻已有了理想。
一次，我和妹妹在奶奶家玩，嬸嬸剛燙完衣服，把熨斗放在沙發(fā)上，妹妹坐了上去，彈簧沙發(fā)動(dòng)了一下，熨斗從沙發(fā)上翻了下來，正好蹭到了妹妹的手背上，她哭起來了。大家趕忙用偏方治。大家一邊治一邊在努力逗她笑。不一會(huì)兒，她就不哭了，早忘了手背上的疼痛。事后，她手背上留下了一大片疤，伙伴們?cè)谧I笑她，但她從不自卑，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一向都很好。
我小妹她非常喜歡玩，她還經(jīng)常叫伙伴們到家里來玩。在我家她會(huì)把好玩的都拿出來讓大家玩。一次，小紅和別人搶壞了她心愛的布娃娃，她只是看了一會(huì)布娃娃就又帶伙伴們玩其它的。爸爸回家看到布娃娃就問怎么回事，妹妹就把罪名攬到了自己頭上，沒讓伙伴們難堪。
媽媽去世了，她也挺想念媽媽。在家里她盡力幫我干家務(wù)，掃地，倒灰，抹桌子，倒垃圾等，這使我感到很高興。她也不再像其他孩子一樣向爸爸亂要零花錢�？吹絼e人拿好吃好玩的她也挺羨慕，但不會(huì)像爸爸要，只是會(huì)看玩具一會(huì)兒。爸爸看到后感到很欣慰，就會(huì)時(shí)不時(shí)買給她一些。
我有這樣一個(gè)有理想、堅(jiān)強(qiáng)、講義氣、懂事乖巧的好妹妹，我會(huì)更加照顧她，愛護(hù)她。
我最熟悉的人的作文 篇7
如果說學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤澆灌的園丁；如果說學(xué)生是生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，那么老師就是風(fēng)雨后的美麗彩虹；如果說學(xué)生是一個(gè)桃子，那么老師就是撫育桃子茁壯成長(zhǎng)的大樹…要說我最熟悉的那個(gè)人，那非老師莫屬。
記得步入初中大門的第一天，一切都是嶄新的、陌生的。周圍的建筑、花草樹木、同學(xué)老師和環(huán)境，都是那么的陌生。而我卻遇見了您，“張老師”這是一個(gè)多么親切而和藹的稱呼啊！我見到您的第一眼，給我的印象就只能用一個(gè)詞來形容--“母親”。 來到學(xué)校您就是我的“母親”。您讓我們一起朗讀有趣的課文，閱讀有趣的課外書籍，把文言文那一張張陌生的臉，變成我們口中通順舒暢的課文 您讓我們感受到了您對(duì)我們無微不至的關(guān)心與呵護(hù)，讓我們覺得有您真好！ 記得在一天下午放學(xué)，室外下著傾盆大雨幾乎人一出去就會(huì)被淋成落湯雞，更何況沒打傘呢！而我卻偏偏是百分之一中的其中一個(gè)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，再加上爸爸媽媽也在等著我回家吃飯，我可不能在那白白的等雨停��！這時(shí)怎么辦呢，正當(dāng)我如一只熱鍋上的螞蟻急得亂蹦亂跳時(shí)，突然有人拍了一下我的肩。我一回頭，竟然是老師。老師得知我沒傘，不能回家時(shí)，竟毫不猶豫的把她的那把遞給了我。不過我還是忍住淚水對(duì)老師說聲謝謝微笑著走了。
這就是我最熟悉的那個(gè)人，她不僅和藹可親，還樂于助人。她可以使身邊的所有人都感受到它帶來的溫暖，她是默默無聞的一根蠟燭，燃燒自己的一生來照亮別人，而不求回報(bào)。