致老師一封信的范文
致老師一封信的范文1
親愛的韋老師：
您好！感謝您對我的教育之恩，感謝您給我慈母般的關(guān)愛。曾記得，有多少個(gè)雙休日，您還在不知?jiǎng)诳嗟貫槲覀儌湔n、批改作業(yè)……
您還記得嗎？那一次，我在走廊中間喝水，突然，一個(gè)同學(xué)像風(fēng)一樣沖過來，一不小心，就撞到了我。我流鼻血了，那個(gè)同學(xué)見狀，趕緊走了。這時(shí)，您來了。您拿著兩疊重重的作文本，正往教室走去，可您一看到我流鼻血了，立馬背起我，拿起作文本，改往級室走去。老師呀，我那時(shí)足足有29公斤，再加上那兩疊作文本，那是多么的重呀！我真恨自己，為什么要在走廊中間喝水，為什么不及時(shí)躲開……可是，你只輕輕地幫我擦凈血痕，溫柔地拍拍我的額頭，沒有一句埋怨。
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您給我的關(guān)愛。我一定好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對我的期望！
祝您工作順利！
您的學(xué)生：可樂
5月16日
致老師一封信的范文2
敬愛的潘老師：
您好！
一種難以抑制的感情促使我拿起筆來給您寫信。
提起筆來，滿腹的話像潮水般涌上心頭，不知從何談起！
在剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽把我領(lǐng)到了您的身邊，那時(shí)我又是激動(dòng)又是緊張！激動(dòng)是因?yàn)�，我終于成了一名堂堂正正的小學(xué)生，以前羨慕哥哥姐姐可以帶上紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在自己也可以實(shí)現(xiàn)！緊張的是，老師這個(gè)名詞，在我幼小的心靈里跟“厲害”聯(lián)系在一起。可現(xiàn)實(shí)跟我想象的截然不同：您熱情地把我們領(lǐng)到教室，教我們寫字。朗讀和學(xué)本領(lǐng)！看到您和藹可親的面容，聽著您不厭其煩的教誨，“厲害”兩字立刻飛到九宵云外！
老師，您像春蠶，您像蠟燭，您像園丁，您把每一根絲，每一點(diǎn)亮光，每一份情都獻(xiàn)給了祖國，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給了千千萬萬個(gè)像我一樣的學(xué)生！
老師，您對我們的關(guān)心和耐心讓我永生難忘！若沒有您辛勤的勞動(dòng)，沒有您灑下的汗水，哪有我今天的好成績！
老師，您那誠摯感人的言行，啟迪我去尋求知識海洋的奧秘……
祝您：
工作順利桃李滿天下
您的學(xué)生沈聰聰
八月十三日
致老師一封信的范文3
敬愛的陳老師：
您好。
當(dāng)我提筆準(zhǔn)備寫時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出的不是一段段贊美而華麗的句子，而是浮現(xiàn)出您那親切的笑臉……
我還清晰的記著我們相見的那天陰雨連綿，您向我們微笑，您的微笑那么的親切，那么的令人難忘，令人討厭的陰雨天突然變得那么令人喜歡。
您在課堂上并不像那些老師一樣，強(qiáng)行把知識灌給我們，讓我們無法吸收，而是通過游戲把知識一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們；您從不直接把問題的答案告訴我們，總是讓我們自己用自己的方法來解決，您總是告訴我們，每件事不僅僅只有一個(gè)方法解決，只要?jiǎng)觿?dòng)腦，就能找出其它的方法。
您總告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，每周都會(huì)上一倆節(jié)游戲課，您總能出一些新游戲，下課后，您讓我們把游戲課上的內(nèi)容寫進(jìn)作文，大家總抱怨怕寫太多會(huì)啰嗦。
老師，您不像其他老師那樣上課下課都是那樣嚴(yán)肅，雖然上課時(shí)您是那樣的嚴(yán)肅，但您下課時(shí)您和藹可親，給人一種很親近的感覺。我和一些同學(xué)時(shí)不時(shí)的去您的辦公室里玩，和您討論一些事。
您對待我們就像對待自己的孩子那樣。我們一有個(gè)頭疼腦熱，您總是拿出錢，讓我們?nèi)タ床�，您不要我們把錢會(huì)給您，說要還就用成績還。您的默默無聞，您的不求回報(bào)，讓我感動(dòng)，我實(shí)在找不出能與您擁有一樣把學(xué)生當(dāng)自己的親生孩子的老師。
在一個(gè)晚自修的晚上，我看到您的辦公室有微弱的燈光，我懷著好奇的心去看，結(jié)果看到您正在批改作業(yè)。雖然您辦公室門窗緊閉，但還是會(huì)有陣陣寒風(fēng)吹入，您把手腳往里縮了縮。我清晰的看見您的雙手被凍的發(fā)紫，您身上的衣服是那么的單薄，您的嘴里不斷呼出一團(tuán)團(tuán)白氣。微弱的燈光下，您的筆在不停的移動(dòng)，’’阿嚏�！蛄藗�(gè)打噴嚏，您隨便拿了張餐巾紙擦了擦，又接著批改作業(yè)。我看了看時(shí)間，已經(jīng)快8點(diǎn)了，夜已深了，你還不休息，我不敢進(jìn)去打擾您，只好慢慢地離開了。我鼻子一酸，心中涌起絲絲感動(dòng)，我?guī)缀鯖]看見有一個(gè)老師像您這樣，為了能讓學(xué)生明天能領(lǐng)到作業(yè)本，您熬夜批改作業(yè)。
您就像甘甜的雨水一樣，一滴一滴的滋潤著大地，我就像大地中的一顆小樹苗，貪婪地吮吸著那甘甜的雨水，那知識的雨水是那么甘甜，就像肥料，讓我快速成長，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我施肥，不是一次性倒下去，讓我無法接受。老師您的教育方法，我很喜歡。
您是夏日中一陣清涼的風(fēng)，輕輕的拂過，只為送上一陣清涼，不求回報(bào)；您是黑暗中的一根蠟燭，只為照亮路途，您是辛勤的'園丁，給我們澆水，施肥，不求回報(bào)。
老師您默默無聞的教育我們，您為我們不知浪費(fèi)了您多少寶貴的時(shí)間，我們不知該怎么補(bǔ)償您，只能用我們的成績來報(bào)答您了。老師，只是最后一學(xué)期了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為我們6年的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號，給您留下一個(gè)好的印象，這是最后一年留在母校里了，我會(huì)好好珍惜，讓最后的一年過的沒有遺憾了。
老師，感謝您在我小學(xué)的最后一年里，讓我過的快樂，讓我學(xué)會(huì)了很多的寫作方法，看來，我六年的小學(xué)生活受益匪淺啊。
祝：
身體健康。
您的學(xué)生：xxx
日期：
致老師一封信的范文4
尊敬的張老師：
您好！
說實(shí)話，這幾天一說起 ‘過關(guān) ’這個(gè)詞,我就有點(diǎn)頭暈眼花,為什么這么說,這種感覺可都是您惹的禍呀。
就說這次《醉翁亭記》吧.我至少默寫了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了.我來說說這幾次的心情，第一次不偏不依正好是第二個(gè)字‘壑’錯(cuò)了，我后來看了這個(gè)字明明沒錯(cuò)，后來想起您說的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚第二次錯(cuò)的是泉字，而我把下面“水“字寫成了”“小”字，我有點(diǎn)后悔因?yàn)槲液竺娑紝α�，我又重新寫一遍，可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終，我實(shí)在氣不打一處來，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫的很大，我的意思是難道那么大，，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過偏激，但這是我寫的第四遍了我現(xiàn)在看見那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般，那我只有也來上一句：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！接著找個(gè)地方開始狂下。
不過我確實(shí)從您的角度想過我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得無比仔細(xì)，肯定浪費(fèi)了您不少寶貴的時(shí)間。您一定又氣又惱，找原因。但您找的原因(態(tài)度仍然不認(rèn)真)似乎不太正確，就拿我來說我認(rèn)真寫完了，對照書查了三四遍，又讓別人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐一對照的，可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢？我也煞費(fèi)心思地找原因，終于找到了。比如：“泉”字吧，我認(rèn)定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，而且一直這么寫，形成思維定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍并不冤枉，至少糾正了我?guī)讉�(gè)一直寫錯(cuò)的字。我還得感謝您！
不過我不知道您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有耐心也被磨沒了，那我們還會(huì)認(rèn)真的再寫一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自己錯(cuò)在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學(xué)來說，對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不為呢？讓死記硬背成為過去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫連筆字者，看來要買字帖了。
此致
敬禮
您的學(xué)生：李舒慧
致老師一封信的范文5
尊敬的朱老師：
您好！
認(rèn)識您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。 您很愛笑，平時(shí)和您打招呼時(shí)，您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您聊天時(shí)，您也總是笑著的！
我本來不喜歡語文，我認(rèn)為語文就是捧著本書在那整天搖著頭讀，那些枯燥的古文和難以背下的古詩也每時(shí)每刻的在我的腦海中浮現(xiàn)，可是，自從你給我們上了那一節(jié)課以后，我漸漸地不這么認(rèn)為了，是您讓我明白了什么才是正真的語文。
您的課講得那么地生動(dòng)，那么地悅耳動(dòng)聽，我們聽的都入了神，您教了我們開拓思維；您讓我們親近大自然，讓大自然來感染和熏陶我們；您耐心的教導(dǎo)了我們，教導(dǎo)我們在課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上要積極思考；課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)......您的教導(dǎo)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我的心，讓我終生受益。您把我們語文書上的每一篇課文都連起來編成了一首詩，使我們覺得每一課都是那么得有趣，使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我，使我漸漸地開始愛上了語文。
朱老師，您為我們寫了一首詩，我也要為您寫一首詩：
假如我們是一只小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動(dòng)，
小船才能乘風(fēng)破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
此致
敬禮
您的學(xué)生：***
致老師一封信的范文6
敬愛的盧老師：
您好!葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“老師，就是帶著全部來，而不帶走點(diǎn)滴的人!”您對我們付出無數(shù)的心血，卻不曾要求回報(bào)。我們帶著各自的夢想展翅高飛，您永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
一把剪刀，剪出一幅多彩的人生
“學(xué)習(xí)和剪紙是一樣的，只要你細(xì)心，有恒心，有耐心，就會(huì)有你意想不到的收獲!”當(dāng)我學(xué)業(yè)不順時(shí)，都會(huì)想到您說的這句話，是不是我沒有做到您說的“三心”?您是學(xué)校里一流的剪紙老師，只有在剪紙社團(tuán)上教課，而我因?yàn)槠渌�，沒有參加剪紙社團(tuán)。我經(jīng)常偷偷看團(tuán)員們剪紙，而您發(fā)現(xiàn)我喜歡剪紙時(shí)，對我笑了笑，讓我也加入這個(gè)大家庭。我比其他同學(xué)進(jìn)度慢，您沒有嫌棄我，而是更加悉心地教我剪紙的技巧，讓我能和其他同學(xué)一樣趕上學(xué)習(xí)課程。
手中的剪刀，不僅可以剪出一幅幅美麗的圖案，還可以剪出一段多彩的人生!
老師的教誨，銘記于心
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，幾旬春秋，到了我該告別小學(xué)時(shí)期，踏上學(xué)習(xí)生涯的新一步階梯。走進(jìn)初中的大門，一張張新鮮的面孔，在等待這我去熟悉。群體的學(xué)習(xí)生活，讓我感到些許不適應(yīng)。提不起興趣，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成時(shí)，我總想起您對我的教誨：“成功不一定要有你，但努力一定要有你!這樣的人生才有意義!”每當(dāng)這句話回蕩在我耳畔時(shí)，我仿佛看到了您慈愛的笑容，給予了我前進(jìn)的力量!
老師，我就像一塊干涸的稻田，而你就是一陣及時(shí)的雨水，滋潤我，讓我繼續(xù)綻放生命的光彩和價(jià)值，不畏艱懼地奮發(fā)向上!
老師的期望，定不辜負(fù) 在立人學(xué)校學(xué)習(xí)生活的過程中，我經(jīng)歷了風(fēng)雨，也收獲了彩虹。但不能忘懷也不會(huì)辜負(fù)的，是老師您對我的期望。去到了新的學(xué)校，有了新的競爭對手�！耙环指乓环质斋@。沒有努力就沒有收獲，沒有堅(jiān)持就沒有勝利!”您的這句話一直影響著我。也許我不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻對我給予很大的期望，為我付出很多的心血。 春綠秋黃，在密卷長書的熏陶下，我定當(dāng)不會(huì)辜負(fù)您對我的期望!
秋風(fēng)陣陣，送去我的祝福
窗外的秋風(fēng)一陣陣拂過，支援能夠送去我的祝福。您親手中嚇我這一棵小樹，并細(xì)心地為我澆水、施肥、捉蟲……無論我將來成長成一顆參天大樹，還是低矮的灌木叢，我都會(huì)以最亮目的翠綠來報(bào)答您!
值此教師節(jié)之際，學(xué)生我祝您節(jié)日快樂!順祝您在平時(shí)的生活中身體健康，工作順利!
您的學(xué)生：盧怡寧
9月7日
致老師一封信的范文7
親愛的梁老師：
您好!
這個(gè)暑假您有沒有和家人去旅游呢?有沒有觀看奧運(yùn)會(huì)比賽呢? 由于爸爸、媽媽工作忙，沒有帶我出去玩，我這個(gè)暑假主要就是練跆拳道，還有就是觀看奧運(yùn)會(huì)比賽。我最喜歡看的就是跆拳道比賽。 8月20日吳靜鈺闖入了決賽。晚上8點(diǎn)整，我們?nèi)胰说哪抗舛寄墼陔娨暺聊簧希Y(jié)果吳靜鈺以絕對優(yōu)勢贏得比賽!我們看吳靜鈺好像贏得很輕松�？墒俏覐膱�(bào)章和解說員的評論獲悉，吳靜鈺在平時(shí)的訓(xùn)練中是付出了很多的。她在初學(xué)的時(shí)候覺得什么都很新鮮，但“壓韌帶”這一關(guān)卻把吳靜鈺的眼淚逼出來了，她開始壓韌帶的時(shí)候已經(jīng)12歲了，不是五六歲的小孩，每次訓(xùn)練都疼得直哭。那一陣，她有點(diǎn)想打退堂鼓。不過，最終還是咬緊牙關(guān)挺過來。同時(shí)練就了自身極佳的柔韌性。在比賽中，她出色的下劈擊頭動(dòng)作讓眾多對手膽寒。 我要學(xué)習(xí)吳靜鈺這種堅(jiān)持不懈的精神，并用在我的學(xué)習(xí)上。
好了，就說到這吧。
祝
萬事如意!
您的學(xué)生：彭肇聲
8月26日
致老師一封信的范文8
最最崇拜的潘老師:
最近您還好嗎？不知您是否很勞累，記得要愛惜自己的身體。我看了您寫的文章很感動(dòng)，心里也有一種難過的感覺。但我相信您的思想境界不會(huì)那么容易就被摧毀，您的樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓您戰(zhàn)勝恐懼，克服困難。我知道您不是一個(gè)遇到困難就倒下的人。記得您告訴過我們：“人生應(yīng)該像樹一樣，不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，自己成長為一片風(fēng)景給人仰望。”您一定會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝心里的一切恐懼，我相信您，因?yàn)槲抑滥枷氲木辰缡沁_(dá)到頂端的，您和一般人擁有著不一樣的獨(dú)特的想法。
在教師節(jié)時(shí)，我沒能去一中看您，聽同學(xué)說當(dāng)時(shí)您不在。其實(shí)我早都想給您寫一封信，告訴您一切我想對您說的話，真的好多好多。沒錯(cuò)，我這輩子遇到了一個(gè)這么優(yōu)秀的老師，您有著不一樣的思想，會(huì)寫一手娟秀的字體，擁有良好的生活習(xí)慣。您能把課上得那么好，我很崇拜您，我忘不了和您在一起的日子。高中這段時(shí)間，我天天在想念您，我想重新開始，讓您再教我一次。我舍不得您，我想永遠(yuǎn)呆在您身邊，因?yàn)槟俏疫@輩子遇到的最好的老師。
潘老師，我在高一九班，是班里的語文課代表。我也很榮幸是路老師的學(xué)生。偶然間，我知道了她和您相識。是因?yàn)槁防蠋熣J(rèn)為我的字寫得好看，她每次都愛夸我的字，我就給她看了您送給我的“特別獎(jiǎng)”——您親自寫的字帖。她看到您的字，就想問我是不是潘老師您寫的。于是，就這樣我知道了她和您認(rèn)識。我和路老師之間就有了更好的話題，我總喜歡和她在一起聊聊您，聊聊您在初中時(shí)代我們的盡職盡責(zé)。只要有人問我為什么字能寫得這么好，我就會(huì)驕傲自豪地告訴她:“是我們初中語文老師潘老師教我的。”
潘老師，我很崇拜您，我希望您就一直當(dāng)我的語文老師，我知道不可能。不過，我的幸福在延續(xù)，我現(xiàn)在的語文老師也很好，她也是一個(gè)知識淵博特別有愛心的老師。謝謝您，潘老師，您不光教會(huì)了我語文知識，還教會(huì)了我寫一手漂亮的字，更重要的是教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有素養(yǎng)的人。高中也是非常緊張的，我就不多說了，希望我們保持聯(lián)系吧。我是永遠(yuǎn)熱愛語文的胡蕓冰。
致老師一封信的范文9
敬愛的詹老師：
您好！
您收到這封信肯定非常驚訝，我之所以不當(dāng)面和您說，是因?yàn)槟M職有責(zé)任心的精神給我們帶來了困攏。
當(dāng)回給人帶來快樂的下課鈴響起時(shí)，您仍然在講臺上激情澎湃講著“有趣”的數(shù)學(xué)課。卻不知在講臺下的我們已經(jīng)是人在曹營心在漢。有的用手捂住褲襠，夾緊大腿，憋著即將要像閃電似拉出來的小號；有的像獵豹似盯住門口，以一支箭一樣的速度準(zhǔn)備往門外玩的地方?jīng)_過去；還有的已經(jīng)把數(shù)學(xué)書放了進(jìn)去，拿出了下節(jié)課要上的美術(shù)課的美術(shù)書�？吹竭@些情況您不但不下課，而且還大發(fā)雷霆。因?yàn)槟褪俏覀兊拿佬g(shù)老師，所以就怒氣沖沖地說：“下節(jié)美術(shù)課繼續(xù)講這節(jié)課沒有講完的內(nèi)容！”下面有同學(xué)小聲嘀咕著：“為什么？”一不小心被您聽到了，您就說：“數(shù)學(xué)課都上不好，還上什么美術(shù)課，等你們什么時(shí)候上數(shù)學(xué)課有上美術(shù)課那么積極了，我們再上美術(shù)課！”您怒氣沖沖地說：“下課！”我們卻有氣無力地說：“老師再見。”
星期五上午，我們好不容易渡過兩節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課，第三節(jié)就是我們期待已久的音樂課，希望之火冉冉升起嗎，結(jié)果在數(shù)學(xué)課下課時(shí)，您讓人在黑板上寫了：下節(jié)數(shù)學(xué)課，音樂老師不在。那時(shí)全班都崩潰了。但我們只好遵從師命，開始上數(shù)學(xué)課，在來時(shí)，數(shù)學(xué)老師手機(jī)忘了，叫人去拿，在路上音樂老師正津津有味彈著鋼琴，回去時(shí)那個(gè)人說了出來，您尷尬不已！
詹老師，希望您下次也多站在我們的立場想想，讓我們勞逸結(jié)合，那樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好！
祝：
身體健康！
XXX
11月8日
指導(dǎo)老師：周老師
點(diǎn)評：小作者已完全掌握了書信的格式，以書信的形式來表達(dá)一些你不方便當(dāng)面講的話非常合適，文章條理清晰，語句精煉，贊！
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