寫給高輔導(dǎo)員的一封信作文
尊敬的高輔導(dǎo)員：
您好！我是20xx級(jí)氣科05班女生王婷同學(xué)的母親，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，我愛我的女兒。去年婷兒以南信大在陜招生第一名的成績(jī)620分考入南信大。這是我們整個(gè)家族的榮耀，也是我18年來最高興的一天。作為一個(gè)母親，女兒金榜題名是我最大的成就。我感謝命運(yùn)賜我這樣的女兒，我感謝南信大，圓了我們家期盼已久的大學(xué)夢(mèng)。
婷兒是我的長(zhǎng)女，她從小冰雪聰明，三歲背誦唐詩，五歲開始學(xué)琴。她有一副天生的好嗓子，我母親說婷兒的聲音像蜂蜜一樣都是甜的。她熱愛唱歌，對(duì)音樂有很好的領(lǐng)悟力。她善良、溫和、尊敬父母，孝順老人，深得家族人的寵愛。高考成績(jī)證明了她入學(xué)xx年來的勤奮和刻苦，成長(zhǎng)路上的酸甜苦辣、喜怒哀樂，我們一同走過。我一直都對(duì)婷兒說：“你是上天送給的媽媽最好禮物，媽媽覺得你渾身上下每個(gè)細(xì)胞都是優(yōu)秀的�！彼囊伙A一笑、舉手投足在我眼里都妙不可言、美不勝收。她偶有感悟就妙語如珠；她稍有閑情，就撫琴輕唱，那琴人合一的美妙境界，這世上有幾人能真切體會(huì)！
轉(zhuǎn)眼婷兒已進(jìn)入大二年級(jí)。今年暑假，我看了婷兒的成績(jī)單，難掩失望。我最關(guān)心的英語和高數(shù)成績(jī)只有70多分。我深知?dú)庀髮W(xué)院最重要的課就是數(shù)學(xué)、物理和英語，這三門曾經(jīng)都是武瓊的強(qiáng)項(xiàng)。英語是國(guó)際普通話，是進(jìn)一步深造和搞研究的重要工具，說一口流利的'英語一直是我多年來對(duì)婷兒的第一要求，我一直都?jí)粝胗谐蝗真脙耗茏叱鰢?guó)門。她的高中班主任曾說：“如果我們班將來只有一人能出國(guó)深造，那個(gè)人他相信就是婷兒。”而一年之后，她的英語基本沒有任何進(jìn)步，數(shù)學(xué)也只有70多分。女孩長(zhǎng)大了難免愛打扮，考上大學(xué)又難免松懈，心不專一這是學(xué)業(yè)的大忌。我們家對(duì)婷兒的要求是至少要研究生畢業(yè)，如果以現(xiàn)在的成績(jī)和狀態(tài)，恐怕難以實(shí)現(xiàn)。這個(gè)暑假我找女兒傾心長(zhǎng)談，曉以利害，她似有所動(dòng)，信心滿滿地回到學(xué)校。
作為家長(zhǎng)，大一年級(jí)我對(duì)婷兒的關(guān)心少，特別是情緒方面。她從小沒離開過家，沒住過校，一下子到了幾千里外的南方，一時(shí)間茫然不知所措，又一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。所以整天悶悶不樂，灰頭土臉，情緒不佳，自然學(xué)習(xí)提不起興趣，成績(jī)一落千丈。她說很多事她都應(yīng)付不過來，沒人幫助她。她從小到大一直很優(yōu)秀，同學(xué)老師都很喜歡她，自然很受吹捧。她小時(shí)候在家彈琴，女同學(xué)都在家里圍坐在一起聽；男同學(xué)不好意思進(jìn)去，就在門外擠成一團(tuán)聽。而到了大學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，況且江南自古就是個(gè)出才子的地方，所以她有失落感。婷兒性格有些內(nèi)向，不善交際，這點(diǎn)不好。我一直試圖讓她開朗、活潑、幽默、豁達(dá)。而這不是一天兩天能辦到的，我一直鼓勵(lì)她。她小時(shí)候，村上有位高人看了婷兒之后說：“這孩子頭大額寬，必定做官�！蔽乙矆�(jiān)信婷兒善良、仁慈、寬厚，她能給大多數(shù)人帶來歡樂福音。所以我培養(yǎng)她就有了一種使命感。我相信她是對(duì)國(guó)家和社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人。
我們家世代務(wù)農(nóng)，在黃土高坡這片貧瘠的土地上生活了幾千年。我的爺爺奶奶，外公外婆目不識(shí)丁。我的叔伯姨舅沒有一個(gè)上過大學(xué)，我的堂兄弟姊妹、表兄弟姊妹也沒有一個(gè)跨進(jìn)大學(xué)的門。所以請(qǐng)理解我的心情。自從我懷上婷兒那一刻起，我就發(fā)誓：我一定要把婷兒培養(yǎng)成國(guó)家有用之才。十八年含辛茹苦不說，比貧窮更難以忍受的還有屈辱……往事不堪回首，使命還沒有完成。現(xiàn)在婷兒在學(xué)校表現(xiàn)一般，我很著急，想求助于學(xué)校和老師。婷兒她需要來自師長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，要燃起她對(duì)生活的熱忱，給她定一個(gè)明確的目標(biāo)，讓她有勤奮的動(dòng)力。
我不知道現(xiàn)在大學(xué)是怎樣教學(xué)生的，我很贊成美國(guó)人的教育辦法。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，，鼓勵(lì)學(xué)生能成為什么樣的偉人，讓他對(duì)生活永遠(yuǎn)保持著熱情。我曾從一本《哈佛情商課》大全集上看到一則故事：羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。他出身貧民窟，小時(shí)候曠課、斗毆、砸黑板。一次他從窗臺(tái)跳下，伸手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)說：我一看見你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長(zhǎng)。從那天起，紐約州的州長(zhǎng)就像一面旗幟引導(dǎo)著他，他的衣服不再沾滿泥土，他說話不再夾雜無言穢語，他開始挺直腰板走路。他成了班主席。在以后40多年時(shí)間里，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。
他的就職演說中有這么一段話：“信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值�！�
我不是老師，更不是教育家。為了教好我的女兒，我就從書上學(xué)。學(xué)一點(diǎn)，教一點(diǎn)。它很零碎，不系統(tǒng)。但我一直堅(jiān)信，只要我每做一件事，婷兒就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)，只要我天天做，時(shí)時(shí)做，日積月累，量的積累，總有一天會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。也許真的有那么一天，我的女兒會(huì)成為中華人民共和國(guó)第一位女氣象局長(zhǎng)。韓國(guó)有女總統(tǒng)，美國(guó)有女國(guó)務(wù)卿，英國(guó)有女王，中國(guó)唐代就有女皇武則天，難道中國(guó)出一個(gè)女局長(zhǎng)、女部長(zhǎng)就比登天還難嗎？
我沒有兒子，一直把婷兒當(dāng)兒子一樣依靠。上天給了她不完美的身體，卻給了她一個(gè)智慧無比的頭腦。她有學(xué)習(xí)的天分，高中班主任就說她善于總結(jié)歸納，舉一反三。大學(xué)期間是培養(yǎng)人情商的最好階段和最優(yōu)場(chǎng)所。婷兒還不夠自信，不夠膽大，她太在意別人對(duì)她的態(tài)度和評(píng)價(jià)。我一直告訴她：你看準(zhǔn)目標(biāo)，只追一只兔子，不要理會(huì)旁人怎么說，太在意別人就會(huì)失去自我，失去目標(biāo)，最終一事無成。
高老師，你們是專職的教育工作者，你們每天面對(duì)的都是天之驕子。你們學(xué)校是中國(guó)最好的氣象大學(xué)，擁有一流的教學(xué)設(shè)備和師資力量，我和所有家長(zhǎng)一樣都相信：你們是一流的教師和輔導(dǎo)員，你們會(huì)培養(yǎng)出讓中國(guó)名揚(yáng)世界的氣象人才。把女兒交給你們，我很放心。不管婷兒成長(zhǎng)路上有多少艱難險(xiǎn)阻，我相信我的女兒一定能披荊斬棘，闖出一條屬于自己的路。因?yàn)樗耐馄乓恢睂?duì)她說：“辦法總比困難多。”
一個(gè)孩子是一個(gè)家族的希望，一屆學(xué)生三百，身后就是三百個(gè)大家族的期盼。這一屆也許將來能出個(gè)女省長(zhǎng)、女部長(zhǎng)、女科學(xué)家，甚至女總理，女主席。我深深知道，從來女子做大事，九苦一份甜。但女人不能自己看輕自己，只要你有豐富的學(xué)識(shí)，超人的膽量，熱愛生活，吃苦耐勞，用心做事，持之以恒。你也可能成為袁隆平那樣的人才，造福大眾；你也可能成為秦大河那樣帶隊(duì)考察南極，把五星紅旗插在南極洲的上空。我一直堅(jiān)信，若夢(mèng)想加上知識(shí)做翅膀，那才真是心有多大，舞臺(tái)就有多大。我相信婷兒的天分和潛力，她若能得到良師的指點(diǎn)，就一定會(huì)青出于藍(lán)，絕不會(huì)辜負(fù)老師的苦心和期望。高老師，您和這么多風(fēng)華正茂的優(yōu)秀學(xué)生在一起，他們會(huì)在您四年的輔導(dǎo)下快速成才，您不覺得您的工作是多么的偉大而有意義��！
一談起女兒，我就難免絮絮叨叨，給您添麻煩了。信中若有言語不當(dāng)，請(qǐng)您海涵。大二剛剛開始，我真心希望這一年能看到婷兒的自信、陽光、進(jìn)步和希望。如果您有時(shí)間，可否能安排讓同？
【寫給高輔導(dǎo)員的一封信作文】相關(guān)文章：
寫給高輔導(dǎo)員的一封信12-22
寫給高同學(xué)的一封信作文09-10
寫給高老師的一封信06-08
寫給輔導(dǎo)員的一封信08-31
高謙的寫給自己的一封信07-19
寫給輔導(dǎo)員趙老師的一封信05-30
給高老師的一封信作文07-03
給高先生的一封信08-31