一封信作文600字集合6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一封信作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一封信作文600字 篇1

親愛的王文學：

　　你好！

　　你一定不認識我吧!那我就先自我介紹一下，我們在五百年前可能還是一家人呢！我也姓王，我叫王昊，是杭州市江干區(qū)筧橋小學的一名五年級學生。我活潑，開朗，還很淘氣，很多時候管不住自己，非常喜歡講話，甚至還會鬧出許多笑話來呢!

　　你一定十分奇怪，我怎么會給你寫信呢？因為我們班看了一個貧困山區(qū)的視頻，在里面看見了你和你哥哥王文明，并了解了你們的媽媽在你們還不懂事的時候拋棄了你們兄弟二人。因為貧窮，你們的爸爸也外出打工，后來也了無音訊，你們兩兄弟只好跟著年邁的爺爺生活，爺爺年級大了，沒有生活來源，而家庭的生活重擔就落在了兄弟倆小小的肩頭，一邊賺錢一邊學習。在一次天災中，無情的洪水把兄弟倆辛苦賺來的錢沖走了，你們一無所有�？墒抢щy沒有嚇到你們，你們仍然頑強地生活著。

　　我看了這個視頻我的.心情久久不能平靜，心里十分難過，從你們的眼神里可以看出你們十分渴望父母的疼愛，對美好生活的期盼。在視頻上看到了你們的情況，觸動了我的心 ，你們艱苦的生活使我感受到，我是多么的幸福，在寬敞明亮的教室里上課，有嶄新的學習文具，上下學有爸爸媽媽接送，做作業(yè)要爸爸媽媽陪守，而我卻不懂得珍惜，我真是身在福中不知福。王文明，王文學你們倆對生活鍥而不舍的精神，深深地激勵著我，我以后會好好學習，平時幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活，我會珍惜眼前的所有。

　　我們班為此特意舉辦了“手拉手” 活動來幫助你們，使你們走出貧困。我準備以書信的方式和你交流，有機會把你們接到我們家來，和我一起感受家的溫暖。平時我將會把我的零用錢省下來寄給你們。我會節(jié)約每一本作業(yè)本，愛惜每一本課外書，讓生活在遙遠山區(qū)的你們和我們一樣，生活在美好的環(huán)境中。

　　讓我們手來手，心連心做真誠的朋友吧!快樂地成長在同一片藍天下。

　　祝

　　身體健康，快快樂樂

　　筧橋小學五（1）班

　　2月2日

一封信作文600字 篇2

　　今天上午，我收到了兩封遠方的來信，這兩封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。

　　兩位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊!可以想象他們學校的'手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這兩位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興!因為我發(fā)現這兩位同學都是積極向上、品學兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學習。

　　我準備在星期六專門為這兩個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進，這樣會多么的開心啊!

　　真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活!我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長!

一封信作文600字 篇3

　　親愛的孩子：

　　時光過的真快，轉眼間你進入高中二個快半年了。

　　孩子，媽媽期望你在新學期有壓力地學習，培植自我的知識樹，會苦會累，但苦中有樂，累中有喜。不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出個人潛力!在進入高中后的兩次考試中，相信你必須已經感覺到了自我的差距和沉重的壓力。在必須的壓力下，期望在新的學期你能做到以下幾點：一就是勤奮，勤能補拙就是良訓，一分耕耘一分收獲;二就是刻苦，追求就是苦的，學習就是艱苦的，最終的成功才可能就是甜的;三就是進取，學如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每一天進步一點點總有可能;四就是務實，求真務實就是我們提高學習質量的法寶，為此我們務必上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、做好每一題!當然，我所說的不就是抓緊每一分鐘學，而就是抓緊學的每一分鐘，所有一切的前提就是先要有一個陽光的心態(tài)!媽媽期望你每一天都能持續(xù)良好的學習狀態(tài)，遇到問題時不要著急，樂觀應對，用心思考，解決問題。

　　孩子，只要你做到用心唯我，無所畏懼，那么你就就是最優(yōu)秀的�？荚嚨趲酌麩o所謂，只要你的學習狀態(tài)就是最佳的，不要讓名次成為你的負擔。孩子，在老師和媽媽的心目中，在高中三年的'學習中給自我制定一個切實可行的學習計劃，踏踏實實地學習，做一個獨一無二，與眾不一樣的你，并用你的聰明才智創(chuàng)造出屬于你的精彩未來!

　　孩子，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!期望你用成功和輝煌感動所有關愛自我的人!努力吧!向心中的目標沖刺，為自我喝彩!

一封信作文600字 篇4

親愛的汶川朋友：

　　你們好！

　　我是廣州市天河區(qū)中海康城小學一名五年級的在校小學生，在5月12日汶川發(fā)生了特大8.0級大地震，一瞬間房屋倒塌，橋梁倒塌，樹木倒塌，汶川的人們正與死神較量；但是我們不向地震低頭，不向困難低頭，更不向災害低頭。災情凝聚著億萬中國人的牽掛，災情牽動著億萬中國人的目光。

　　一個月的時間里，電視都在報導目前災情的.最新情況，看著一幕幕感人的畫面，淚水不經奪眶而出，畫面中父親失去孩子，母親失去丈夫，孩子失去雙親，這些事例我們見得太多太多……

　　一個個祖國未來的人才在這場地震中失去生命，我不經感到惋惜。但是，我們更應該珍惜現在的生活，不是嗎？在地震發(fā)生后，我才感到生命的脆弱。

　　讓我們銘記這些災難發(fā)生后的場面：9歲的林浩在生死關頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險解救同學；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學，帶頭領唱《大中國》；14歲的鄧清清被武警水電三中隊的搶救官救出時，14歲的她還在默默打著手電筒看書；11歲的張吉萬背著妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點……

　　自古英雄出少年,在你們身上我發(fā)現了你們面對困難毫不畏懼,面對災害不低頭,不認輸的優(yōu)秀品質。

　　千言萬語都表達不了我對你們這些朋友的傾佩之情，我相信，我們手拉手一定能化解災害，我們心連心一定能戰(zhàn)勝困難。一月的雪災，六月的水災，我們不都挺過來了嗎？

　　挺住，汶川的朋友！挺住，中華。

　　祝

　　身體健康

　　你們遠方的朋友：小白鼠

一封信作文600字 篇5

敬愛的孫老師：

　　您好!

　　第26個教師節(jié)快要來到了，祝您教師節(jié)快樂，工作順利，身體健康!

　　您離開我們班已經整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。

　　記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉著媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過去，還彎下身來和我說話，我抬起頭望著您飄逸的長發(fā)和美麗的`面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學習寫話。在評語中說我是最棒的，當時您不知道我有多開心。

　　當我升二年級的時候，您離開了我們班，我很想念您。我在夢中尋找過您，醒來枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時才發(fā)現她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學生高興地離開了我。媽媽了解我，她答應我以后帶我去看望您。

　　現在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數學常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網，得過獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹小衛(wèi)士》。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚著許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關愛我，我也愛她們。以后我會更認真學習，尊敬老師，爭取更好的成績向您匯報。

　　祝

　　節(jié)日快樂!

　　您的學生：XX

　　20xx年9月1日星期一

一封信作文600字 篇6

　　六年時光，就這樣匆匆流過，就像流星一樣，一閃就過，不會有絲毫的停留。在轉眼之間，我將離開這個伴隨著我六年的校園。

　　在這個校園里，帶給我無數歡笑和淚水，就要和同學們離別了，那種離別的情緒悄然籠罩著全身，很是留戀了，不管這六年來是怎樣走過來的，但這是人生劃過的一道清晰的軌跡，悲也好、喜也好、成功也好、失敗也好，或許我們還留下了很多的遺憾，還有很多沒有做完的事情，不過正是有了這些豐富的情感，才構成了我們的生活，這才是人生。

　　馬上就要畢業(yè)了，停下我們那匆匆的腳步吧！環(huán)顧一下我們學校周圍的一草一木，讓同學們的一顰一笑深深印在我們的腦海之中，讓曾經的美好回憶定格在這一刻。

　　難忘——母校！校園里還彌漫著那野炊升起的.裊裊炊煙；走廊上還回蕩著和同學們純真快樂的笑聲；教室里還縈繞著我們朗朗的讀書聲六年來，母校見證了我們的成長，帶給了我們取之不盡用之不盡的知識。

　　難忘——老師！老師把一個個拼音字母連成一段段動聽的小曲，把一個個陌生的漢字拼成一對對優(yōu)美的語句，讓課堂的問答變成有趣的游戲，用這種寓教于樂的方式，把一段段知識在不知不覺灌進我們的腦海，還教會我們各種寫作的技巧，讓我們在潛移默化中提高寫作水平，讓我們的作文從黑白兩色變得五彩繽紛，從平淡無奇變得有滋有味，在老師日積月累的諄諄教導里，讓我們懂得了許多人生的哲理。

　　還有同學之間那比山還高比海還深的情誼我怎么能忘懷？

　　畢業(yè)前夕，想起我的老師和同學，心里真是有太多太多的不舍，多么希望時光能在這一刻停留，讓我們有足夠的時間來回憶曾經美好的一點一滴。

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