思考作文5篇(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的思考作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

思考作文 篇1

　　自古以來，中國(guó)便把“九”這個(gè)數(shù)字視為陽數(shù)，九月初九，兩陽相聚，便把這天定為“重陽節(jié)”，又因?yàn)椤爸仃柟?jié)”是老年人過的節(jié)日，所以，又把這天稱為“老人節(jié)”。

　　九月初九重陽節(jié)這天，家人相聚，一起登高望遠(yuǎn)，插茱萸葉子，飲菊花酒，在歡笑聲中度過這一天，孟浩然的《過故人莊》：“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花”，王維的《九月九憶日山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”都給我們描述了的先輩過重陽節(jié)的溫暖幸福的情形。但是是，今日的重陽節(jié)，已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采。

　　盡管日歷上鮮紅的九月九日下面清晰地標(biāo)注著“重陽節(jié)”，但是是絕大多數(shù)人家中卻沒有一點(diǎn)過節(jié)的`氣氛的影兒。不少老人依舊呆在屋中，洗衣做飯，替兒女子孫分憂。巍峨挺拔的大山上寂靜無聲，只有偶爾傳出的幾聲風(fēng)吹樹葉的聲音記錄著昔日重陽的歡聲笑語。學(xué)生父母?jìng)兛谥幸髡b著“遍插茱萸少一人”，最后卻連“茱萸”到底為何方神圣都不知道；孩子們像寶貝一樣捧在手里的東西不是獻(xiàn)給老人們的一杯清茶，而是一本厚厚的語文書……這一切的一切，無不告訴華夏子孫正在淡忘這個(gè)中華的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　如今，已經(jīng)邁入信息化社會(huì)的我們，是否真的不再需要傳統(tǒng)社會(huì)的習(xí)俗了呢？父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)……這些為我們身邊最親近、給予了我們最多關(guān)愛的人所設(shè)立的節(jié)日，真的不需要了嗎？恰恰相反，這些節(jié)日中所包含的親情倫理道德，這是我們這些人最需要學(xué)習(xí)的。孝敬長(zhǎng)輩，為其分憂，是我們?cè)谥仃柟?jié)這天最應(yīng)該做的，也是我們每天的必修課。因?yàn)椤袄衔崂弦约叭酥�老”�?/p>

　　值得欣慰的是，在重陽節(jié)這天，仍有不少人還記得它——這個(gè)老人的節(jié)日。在大山里側(cè)耳細(xì)細(xì)傾聽，還能聽見腳踩在落葉上的沙沙聲；老人的耳畔，還回想著女兒的祝福之音；在一些家人的陽臺(tái)上，撒著兩三顆茱萸桿和黃中帶青的茱萸葉子；在一些孩子的日記本上，字跡中還能看見“歡度重陽，為爺爺奶奶做事”的記錄，在老人的床頭柜上，慢慢的茶杯里飄出了縷縷菊花的清香氣息……

　　重陽節(jié)，希望在不久之后的九月初九，會(huì)重新飄起菊花酒的氣息，響起老人們的歡笑，拾起兒女的孝心，更拾起的是中華民族尊老敬老的美德和悠悠的燦爛的歷史文化。

思考作文 篇2

　　我時(shí)常思索，生命是什么？生命是什么？生命給我們以什么啟迪……

　　有一次，我在父親的菜園里玩耍。忽然覺得腳下一陷，差點(diǎn)摔倒在地，低頭一看，自己竟踩在了父親栽的茴香地上。這片地剛澆過水，只見蓋在上面的毛毯陷下去一大塊，像是被十字鎬鑿了個(gè)大洞。后面半個(gè)多月，因?yàn)槊τ诠φn準(zhǔn)備考試，而從來沒再來過這片菜園。

　　半個(gè)月后，考試結(jié)束，我再次來到了父親的菜園。急忙查看半個(gè)月前被我踩過的那塊地方。父親還以為那里是被水沖出來的坑，已將它填滿了。

　　此刻，茴香的小幼苗拔地而起，它們扛著被壓扁的身體，頂著巨大的壓力，最終破土而出。這種不屈不撓的精神多么偉大！它們茁壯成長(zhǎng)的力量是多么強(qiáng)大！可能我在踩上的`那一瞬間，再稍一使勁，它們就會(huì)粉身碎骨，但它們沒有，它們憑借不屈向上的勇氣頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

　　有一次，我在小區(qū)里散步，忽然看見一只瘸了腿的貓。這只貓?bào)w型較小，毛發(fā)整齊但沾上了不少灰塵，一只后腿可能是被汽車軋斷了，懸在空中。我看它可憐，就喂了它一點(diǎn)饅頭和奶，它心滿意足地一瘸一拐的走開了。那天夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，不知?jiǎng)倓傁碌倪@場(chǎng)大雨何時(shí)停止。那只小貓一定挨不過今夜，它至今還生死未卜呢……第二天，我特意早起下樓去看它，只見它正臥在一棵大樹下吃著路人給它的那一點(diǎn)食物。我被它深深地震撼了。

　　我感嘆著生命的頑強(qiáng)。在那脆弱的外表下，又有多少困難和絕望。我堅(jiān)信，它總有一天會(huì)獨(dú)自覓食，脫離幫助。

　　我明白了，生命就是能沖破一切困難和阻力，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不屈向上的勇氣和力量；生命就是在危急關(guān)頭決不放棄，心中存有希望，逆境逢生的決心。

思考作文 篇3

　　我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生活可謂是豐富多彩。平日里，除了學(xué)習(xí)，還有一些精彩的活動(dòng)。例如：春之韻、英語節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。近幾年來，來自國(guó)外的學(xué)生也被邀請(qǐng)到我校進(jìn)行交流訪問。聽到這些激發(fā)人興趣的活動(dòng)，人人都會(huì)很羨慕。

　　今年，為了增長(zhǎng)見識(shí)，開闊我們的眼界，學(xué)校決定選我們班和初一兩個(gè)好班中的35人去新叫坡交流訪問。聽到這個(gè)消息，我既興奮，又擔(dān)心。興奮的是有機(jī)會(huì)到國(guó)外去了，擔(dān)心的是父母會(huì)同意我去嗎。懷著一顆疑惑的心回到家，我先試探著問了一下媽媽：“老媽，假如我們學(xué)校組織出國(guó)進(jìn)行交流，你會(huì)同意嗎？”媽媽正在沉思，老爸一眼識(shí)破了我的心思，說：“是不是你們學(xué)校要組織出國(guó)��！”我尷尬的擠出了點(diǎn)笑容：“老爸，還是你厲害，一眼就看穿了�！卑职中χ�說：“那是……言歸正傳，你想不想出國(guó)。”我低著頭，兩只手背在后面，手指動(dòng)來動(dòng)去，用連我自己都快聽不到的聲音，紅著臉說：“有點(diǎn)想�！蔽夷贸鰣�(bào)名表格，爸爸接過表格，鄭重的'填了起來。“哦，老爸萬歲！”看著老爸兩鬢的白發(fā)，我挺感動(dòng)的。爸爸說：“這次讓你出國(guó)是要見見世面的，不要老顧著玩，多跟人用英語交流交流�！蔽倚‰u啄米似的點(diǎn)頭。聽老師說，這個(gè)暑假去。也快要到了。我要多多練習(xí)英語。同時(shí)也要克服膽子小的心理。我也知道，我們家的經(jīng)濟(jì)情況屬于中等，父母掙錢也不容易，給我出國(guó)，我應(yīng)該好好珍惜這次機(jī)會(huì)。許多同學(xué)的家長(zhǎng)都沒同意，我在班上的成績(jī)總沒達(dá)到父母理想的目標(biāo)，可父母總是滿足我所有的要求，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始好好加油！不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。

　　現(xiàn)在我能出國(guó)，是父母給的條件，將來我要自己付的起出國(guó)的費(fèi)用。總之，好期盼出國(guó)那一天的到來！

思考作文 篇4

　　《盲人看》說了些什么呢？它贊頌了盲人生活的自強(qiáng)不息？它反映了當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀？它描述了明眼人不如盲眼人看透世界？或者它感慨了盲眼人比平凡人更有骨氣？應(yīng)當(dāng)說，文章包容了這一切。

　　文章的開頭，盲人獨(dú)自在學(xué)校門旁等待著即將放學(xué)的孩子。他悄無聲息地站著，在“遠(yuǎn)離人群的地方”。像是被人隔絕起來，盲人與平常人是理所當(dāng)然的不同類，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。此處突出了盲人的孤獨(dú)無助，他的自卑不由使讀者產(chǎn)生了同情。

　　隨著文章的繼續(xù)，讀者漸漸了解這位盲人的故事。他雖然身體殘疾，但有顆堅(jiān)忍不拔的心。他自立自強(qiáng)，先是在路邊拉奏二胡以路人給的零錢為生，后是擺小攤賣雜貨維持生活，再后是學(xué)做按摩，以辛勤的勞作來養(yǎng)家糊口，日子過得越來越好。當(dāng)他聽說晚上停電，他知道別人“……黑了，難受”，不希望更多的人失去光明，便趕緊進(jìn)了一批蠟燭火柴，在漆黑的夜晚低價(jià)售出，給別人提供光明。他雖然生活艱難，但有顆善良真摯的心。他自尊自愛，堅(jiān)持公平買賣，不需別人憐憫，婉言謝絕了別人的資助。他的自尊使讀者深深為之感動(dòng)。他雖然眼不能見，但有顆追求幸福的心，能夠用心、用耳、用手、用鼻……去“看”世間美好的一切，還能夠?qū)ⅰ翱础钡降臇|西告訴妻子，教她觀察事物的方法。盲人已組建了自己的家庭，有了“瞳仁亮如秋水”的男孩，擁有甜蜜的愛情和親情。至此，文章透出絲絲溫馨與幸福，令人發(fā)覺原來盲人也能也能像平凡人一樣，擁有和諧平靜的生活，亦與開頭的被人憐憫作出呼應(yīng)。

　　在文章結(jié)尾，盲人“依舊每天倚在學(xué)校旁的楊樹下”，等待著。盲人究竟等待什么呢？透過盲人近年來的經(jīng)歷，讀者可以想象到，他等待的，不僅是快要放學(xué)的孩子，而且還是一種明眼人難以感受到的來自孩子的溫情！

　　寫了作為明眼人的“我”在與盲人的交往中所發(fā)生的感情變化，以明眼人的錯(cuò)誤來反襯出盲人的正確�！拔摇逼鸪醭鲇趹z憫而嘗試幫助盲人，但盲人卻婉拒了“我”的好意�！拔摇狈讲琶靼�，“我”僅僅知道盲人是弱勢(shì)群體，需要?jiǎng)e人的'照顧，但“我”看不到盲人的善良、勤勞、自尊，看不到盲人其實(shí)能像明眼人一樣自食其力。雖然許多明眼人能夠看到光明，卻看不透實(shí)物本質(zhì)的意義。而盲人雖然失去光明，但他卻能用內(nèi)心去感受世界，體會(huì)世界，“看”到正常人所“看了如同未看”的東西，或許他更能看透世界，了解做人的道理。他通過自己的勞動(dòng)，將愛心傳遞給這個(gè)社會(huì)。他是多么值得尊敬！

　　文字樸素，干脆利落，多短句，不鋪張，不渲染。如“我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即便燭光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。”“他技藝不好，琴也劣質(zhì)，音符斷斷續(xù)續(xù)的抽，叫人聽了只想快快遠(yuǎn)離�！薄霸谶h(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚在白毛楊，悄無聲息的站著，從不張望校門口�！比�文語言清朗流利，口頭色彩濃烈，風(fēng)格獨(dú)特，在看似平實(shí)的文字中，生動(dòng)地表現(xiàn)了父子、夫妻間的真摯感情，熱情地禮贊了奮發(fā)向上的自強(qiáng)精神，字里行間閃耀著人性的光芒。

　　“盲人看”看似矛盾，但仔細(xì)一想，方卻體會(huì)其中的意義。只要人人都如盲人般獻(xiàn)出自己的愛，奉獻(xiàn)自己的真誠(chéng)，世界將變成溫曖的人間。

思考作文 篇5

　　今天，我從一本書上看到這樣的說法：木板上的硬幣會(huì)在木板快速抽走時(shí)掉進(jìn)木板下面的木盒子里，并不會(huì)隨著木板的移動(dòng)而移動(dòng)。我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑。

　　于是，我找來一枚1元錢硬幣，一個(gè)玻璃杯，由于沒有木板，所以我拿了一張硬卡紙?zhí)娲��?/p>

　　我先把硬幣放在卡紙上，硬幣到底會(huì)不會(huì)掉到水杯里呢？我用手把硬卡紙一抽，硬幣并沒有如愿地掉到杯子里，而是隨著卡紙一起移動(dòng)。咦？為什么硬幣沒有掉進(jìn)杯子里？是我哪里做錯(cuò)了嗎？不可能呀？我很納悶，決心再試一次。

　　我如法炮制，可是這一次還是失敗了。我想不明白，就去問正在洗碗的媽媽。我用手在媽媽眼前晃了晃說：“媽媽，我按照這本書上做的實(shí)驗(yàn)，可是我沒有成功。你能告訴我，我哪里做錯(cuò)了嗎？”媽媽接過書看了看，說：“可能是你抽卡紙的時(shí)候速度太慢了，如果沒有很快的速度把硬卡紙抽走，硬幣是不可能掉下去的'。”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到做實(shí)驗(yàn)的地方，我先騰空練習(xí)了幾次，覺得沒問題了，就準(zhǔn)備再試一次。這次可不能失敗了。我對(duì)自己小聲說：“1，2，3，抽！”耳邊傳來“叮當(dāng)”兩聲，硬幣掉進(jìn)了杯子里。我興奮地大喊：“媽媽，我成功啦！我成功啦！”

　　隨后，我又產(chǎn)生了疑問：為什么快速抽走紙板后，硬幣不會(huì)跟著紙卡一起移走呢？后來，我上網(wǎng)查了“百度知道”，才有些明白：物體都有慣性，快速抽走卡紙，由于慣性，硬幣會(huì)保持原來的狀態(tài)，因?yàn)槭�去支持面，硬筆在重力的作用下而掉入杯子。

　　看來，成功來自于實(shí)踐和思考。

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