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思考作文

時(shí)間:2024-12-03 17:18:25 思考 我要投稿

思考作文6篇[經(jīng)典]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的思考作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

思考作文6篇[經(jīng)典]

思考作文 篇1

  愛(ài)的教育這本書(shū)令我思考,在這紛繁的世界,愛(ài)究竟是什么?讓我們走進(jìn)書(shū)中,和一個(gè)意大利小學(xué)生去尋找這個(gè)未知的答案。

  愛(ài)像空氣,春天在我們的身邊,因?yàn)闊o(wú)影無(wú)蹤地被我們忽略。愛(ài)是春天的雨,滋潤(rùn)著破土而出的小草;愛(ài)是夏天的雷,迎來(lái)了美麗動(dòng)人的彩虹,在假期里,我捧著亞米契斯的著作。

  我讀著那看似平凡、實(shí)則真實(shí)的故事,望著那細(xì)微而又善良的詞句。《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,他聽(tīng)說(shuō)的只是一件件驚天動(dòng)地、處處扣人心弦、感人肺腑的“愛(ài)”。這本書(shū)把愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致,不管是父母的愛(ài),還是老師同學(xué)的愛(ài),都讓我進(jìn)入了一個(gè)愛(ài)的世界。

  在一篇篇真誠(chéng)的`故事中,在每月例話中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,他的父親在鐵路上作雇員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫(xiě),經(jīng)常很晚睡覺(jué)。早上的敘利亞總是睡意朦朧,功課在走下坡路,他的爸爸一而再再而三地誤解并斥罵他。敘利亞聽(tīng)了心如刀割,但他還是這樣做。有一天,敘利亞在謄寫(xiě)時(shí)不小心碰翻了一本書(shū),此時(shí)他的父親已知道了這件事,充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài)。從此,一家人在愛(ài)的懷抱下同甘共苦。

  讀了這片文章,我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母,勇于承擔(dān)責(zé)任。在想想自己,經(jīng)常衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,我不禁對(duì)他肅然起敬。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是當(dāng)你漂泊時(shí)需要?康母蹫;愛(ài)是什么?愛(ài)是你寒冷時(shí)需要的懷抱;愛(ài)是什么?愛(ài)是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星;愛(ài)是什么?

思考作文 篇2

  下午聽(tīng)到了一位姜老師講的課,關(guān)于我們應(yīng)該提升個(gè)人成長(zhǎng)的哪一些能力。我又聽(tīng)到了那兩個(gè)很熟悉的能力:一個(gè)是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),一個(gè)是復(fù)盤(pán)反思。

  想一想,這是不是我們非常經(jīng)常聽(tīng)到的兩點(diǎn)?

  聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾乎是我們小學(xué)開(kāi)始,語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)的,像小時(shí)候的看圖說(shuō)話呀。但是為什么一直在提倡在練習(xí),現(xiàn)在仍然還需要提升呢?

  我們以前學(xué)習(xí)時(shí)可能多了一點(diǎn)敷衍,就算是偏科,你文科比較好,但是從小學(xué)到高中到大學(xué)再到社會(huì)上,因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌,你可能就把這些最基礎(chǔ)的能力,漸漸的擱置起來(lái),反而沒(méi)有以前在學(xué)校時(shí)期的那樣的比較運(yùn)籌帷幄的熟悉。

  還有一個(gè)是復(fù)盤(pán)和反思。

  這兩點(diǎn)真的是太經(jīng)常聽(tīng)到了,明明也知道說(shuō)應(yīng)該去做,可發(fā)現(xiàn)復(fù)盤(pán)作用不大,為什么呢?認(rèn)真想一想,應(yīng)該就是沒(méi)有很認(rèn)真的去執(zhí)行,有時(shí)候復(fù)盤(pán)更多的像是在做一下小小的總結(jié),可卻忘記了反思這一點(diǎn),你總結(jié)出了這一段自己的做事的過(guò)程,卻沒(méi)有反思,說(shuō)為什么會(huì)做出那些東西?哪一些是你滿(mǎn)意的?哪些是不滿(mǎn)意的.?哪一些是可以通過(guò)改正變化達(dá)到更好的?其實(shí)應(yīng)該來(lái)說(shuō),這兩者是相輔相成,同時(shí)要去結(jié)合起來(lái)去改變的。

  就像那句話說(shuō):好多道理,我都懂,可是為什么仍過(guò)不好這一生呢?說(shuō)到底就是我們只是表面的膚淺上的想法,但是并沒(méi)有積極地去行動(dòng),行動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有真正的去思考,所以說(shuō)不僅僅要有想法,要有行動(dòng),要有思考,才能真正地提升自我!

思考作文 篇3

  生活有著許許多多的美與好,火熱的青春,能激發(fā)無(wú)窮的力量,刷新出美麗的圖景。欣欣的綠草,能為大地增添活力,能給生活帶來(lái)希望,然而,青春終究是要逝去的,綠草最終也會(huì)凋零,生活在許許多多的美麗背后,也毫不例外地存在著遺憾。然而遺憾又何嘗不是美呢?

  上帝在創(chuàng)造萬(wàn)物的時(shí)候,并不是想讓世界都是完美的,因?yàn)檫@種完美不是真正的完美。

  秋天的來(lái)臨,帶來(lái)的不僅僅是豐收的美麗,還有一種殘缺的美落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌,風(fēng)光不再,只有干枯的葉面和萎縮的筋脈,而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。

  假如沒(méi)有“惆悵階前紅牡丹,晚來(lái)唯有幾支殘。”的遺憾,怎么會(huì)有古人夜里秉燭賞花的美;假如沒(méi)有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”的遺憾,又怎么會(huì)有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的.美好祝愿呢?

  很多時(shí)候,我們總是埋怨美夢(mèng)不能成真,卻不知,夢(mèng)即使不能實(shí)現(xiàn),也是美的。倘若什么夢(mèng)想都能輕易地實(shí)現(xiàn),也就無(wú)所謂美夢(mèng)了。這是一種遺憾的美,一種讓人想起仍覺(jué)甘甜,憶起猶覺(jué)美妙的美。

  遺憾,總是帶著幾分傷感,像江南水鄉(xiāng)如織的雨幕;遺憾,總是透著那股凄婉,想賈寶玉與林黛玉的愛(ài);遺憾,總是露著一絲悲慟,像帶刺的玫瑰令人敬畏;遺憾,總是散發(fā)出神秘的氣息,讓人捉摸不定。

  生活總有遺憾,正如不是每一道河流都能匯入大海,不是每一天都是晴空萬(wàn)里一樣,但正是這如許的遺憾,使得我們的生活流溢著色彩,充滿(mǎn)了浪漫。感受生活中的每一處美吧,不要再為“遺憾”而遺憾。

思考作文 篇4

  我并不贊同人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考,便會(huì)失去價(jià)值觀和同情心而罔顧后果。人類(lèi)適當(dāng)?shù)叵裼?jì)算機(jī)一樣思考,反而于人類(lèi)社會(huì)有益。

  眾所周知,計(jì)算機(jī)的思考方式,是根據(jù)其被輸入的二進(jìn)制數(shù)碼指令作單調(diào)判斷,只有“是”與“否”,絕對(duì)理智。縱觀整個(gè)人類(lèi)歷史,都是在走向絕對(duì)理智的道路上前進(jìn)。舉“同態(tài)復(fù)仇”為例,古巴比倫文明將其鐫入法典明文許可,儒家亦曾高呼“殺父之仇不共戴天”鼓勵(lì)手刃仇人,現(xiàn)代文明卻不約而同地逐漸反對(duì)這種原始的做法,用司法機(jī)關(guān)統(tǒng)一的量刑取而代之。這樣的改變從某個(gè)角度看來(lái),豈不是變得像計(jì)算機(jī)一樣,無(wú)論加害者先前如何對(duì)待受害者,受害者都只能堅(jiān)決執(zhí)行“報(bào)警處理”,擯棄委屈、憤怒與仇恨?但它實(shí)際上增添了對(duì)可能只是一時(shí)失手犯錯(cuò)之人的.同情與包容,樹(shù)立了不以個(gè)人一時(shí)感受為計(jì)較而以公平客觀來(lái)評(píng)判對(duì)錯(cuò)的更理智的價(jià)值觀。

  除絕對(duì)理智外,邏輯周密也是計(jì)算機(jī)的思考方式所展現(xiàn)出的特點(diǎn)。當(dāng)我們由“愛(ài)之太恩”“憂之太勤”推導(dǎo)出“木之性日以離”時(shí)、當(dāng)我們由“欹其直枝”“刪其繁枝”推導(dǎo)出“梅皆病”時(shí),我們焉能放任自己摧殘樹(shù)木梅花?若所有人遇事都先像計(jì)算機(jī)一樣循著程序執(zhí)行步驟,將每種輸出結(jié)果推導(dǎo)一遍,哪怕許多人因此唯結(jié)果、利益驅(qū)動(dòng),社會(huì)便能減少許多沖動(dòng)、短時(shí)帶來(lái)的禍患。

  換句話說(shuō),人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考,更有助于培養(yǎng)價(jià)值觀和同情心,更明確自己每個(gè)行為的后果。

  事實(shí)上,讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考、同時(shí)讓人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考,正是目前社會(huì)主流所推崇的兩個(gè)方向。前者自不必贅言;后者,美國(guó)一位著名教授更提出了“計(jì)算思維”這一概念。我國(guó)目前鼓勵(lì)中小學(xué)生從課內(nèi)至課外逐步培養(yǎng)應(yīng)用“計(jì)算思維”的意識(shí),既有研究問(wèn)題時(shí)思路清晰、結(jié)論完備的意義,更旨在進(jìn)一步推動(dòng)人們?cè)谏钪邢窠^對(duì)理智與邏輯完備靠近。

  當(dāng)然,只有0與1、非是即非的決策可能會(huì)讓一部分最終做出好結(jié)果的人仍顯得冷血可怕,然而,很顯然,人類(lèi)永遠(yuǎn)無(wú)法拋卻與生俱來(lái)的情感而成為徹頭徹尾的機(jī)器。更何況,完全不具備“計(jì)算思維”,偏聽(tīng)偏信便憑一腔熱血“替天行道”的“江湖任俠”,恐怕更是令人頭痛、害怕的現(xiàn)象吧?

  總而言之,“人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考”并沒(méi)有那么可怕,何妨任其自然,又何必?fù)?dān)憂呢?

思考作文 篇5

  我一人獨(dú)自坐在教室外的走廊圖書(shū)角上,心有余悸地回想著之前的那堂課。

  一小時(shí)前的我正坐在容納了五十多人的教室里,趙學(xué)霸正胸有成竹地笑著,另外幾位女學(xué)霸也笑著看向趙學(xué)霸,意欲來(lái)個(gè)咸魚(yú)翻身,本學(xué)渣不知哪兒來(lái)的輕松,心中竟迫不及待地想要早點(diǎn)發(fā)試卷。

  “唏——嘩!”

  一張張白紙黑字的語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái),我剛把試卷提起,密密麻麻的問(wèn)題讓我不寒而栗。我緊張地拿起筆,小心翼翼地填上一個(gè)個(gè)答案,大腦飛速思考,心里暗想:“不咋難嘛!”可高興了不到20秒,我的臉就僵住了,這閱讀怎么這么難?大腦再次高度工作,雖然成功解開(kāi)了題,可進(jìn)度與同學(xué)們差了一大截。我?jiàn)^起直追,但可怕的難題接踵而至,當(dāng)別的同學(xué)都快考完時(shí),我仍停在第3面。這時(shí)的我十分惱怒,瘋狂地讓腦子拼命思考,可越急越?jīng)]用,亂七八糟的回答有了不少,理想的一個(gè)影兒都沒(méi)有。

  這時(shí)的我終于明白了什么是真正的.思考,我深呼吸了幾下,閉目休息了一會(huì)兒,睜開(kāi)眼,原本狂躁無(wú)比的心慢慢地冷靜了下來(lái),回到了原本的樣子。我再一次驅(qū)動(dòng)大腦拼命思考,一個(gè)個(gè)清晰的答案浮在了腦海里,各種題目迎刃而解。沒(méi)花多少時(shí)間,就只剩下一道題了,答案的頭緒已經(jīng)若隱若現(xiàn)?蓽惽桑抡n鈴響了,但我已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn),并沒(méi)有因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的干擾而心浮氣躁,而是安如磐石般心平氣和地完成了考試。

  是思考,讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造;是思考,讓我們的生活多姿多彩;是思考,引領(lǐng)我們前進(jìn);是思考,為我?guī)?lái)了豐富的養(yǎng)料!

  思考,也是一種養(yǎng)料!

思考作文 篇6

  每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這并不是一句雞湯,而是一種人生哲學(xué)。

  以前總覺(jué)得這樣的話有些矯情,其實(shí)是沒(méi)有真正地聽(tīng)懂看懂其中的意思。

  這里所謂的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),是因?yàn)橛蟹较蚋,知道遠(yuǎn)處的目標(biāo)在哪里,進(jìn)步就像是剛剛被推動(dòng)的車(chē)輪,雖慢但一直在用力,堅(jiān)持,當(dāng)這力道達(dá)到可以讓車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)的狀態(tài),它就有了慣性,你也就不用像最初那般費(fèi)勁,也就會(huì)放松一些。

  這是很智慧的一種方式。

  而這里的每天需要進(jìn)步的點(diǎn),是因?yàn)樵缫延械哪繕?biāo)路程被清晰的分析,了解,然后一步步分解出的細(xì)節(jié)步驟?梢裕鼈儾⒎鞘呛翢o(wú)頭緒的東一榔頭西一榔頭的用勁,而是一直是疊加的方式,是一種深耕,是會(huì)讓昨天,前天的.努力為今天所服務(wù),同時(shí)也是一種增長(zhǎng)式的成長(zhǎng)。

  反思有人會(huì)說(shuō)為什么明明很努力了,卻一直像是無(wú)用功,不見(jiàn)成績(jī),其實(shí)很大層面就是有這方面的因素。

  沒(méi)有把力用在一個(gè)點(diǎn)上,只會(huì)左一拳右一拳,分散了精力,最后弄的自個(gè)筋疲力盡還沒(méi)得到想到的成果。

  所以,明白目標(biāo)與方向,明白每一步是為了什么,才能讓那些日積月累就得有意義,變成你的財(cái)富。

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