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四年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2021-03-22 14:49:58 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū),是一柄放大鏡,我透過(guò)它去探索世界的奧秘;書(shū),是一枚指南針,當(dāng)我在人生十字路口徘徊時(shí),是它給我指出明亮的大道;書(shū),是一艘航船,當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí),它載著我駛向成功的彼岸。書(shū)是我的好朋友,它一直伴隨著我成長(zhǎng)。如今,我的生活已離不開(kāi)書(shū),更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的一本書(shū)--《假如給我三天光明》。

  當(dāng)我翻開(kāi)扉頁(yè),淡淡的油墨清香讓我心曠神怡,雋永的文筆,精美的文字,讓我如癡如醉。每次品讀這本書(shū),我就仿佛是在和作者海倫凱勒對(duì)話,心境頓時(shí)變得純凈,如飲清茗滿口益香。

  這本書(shū)就像良師益友,在奉獻(xiàn)著它的聰明才智。薄薄的一頁(yè)紙,分量卻是那么重,承載著氣質(zhì)和精神。它就是智慧的結(jié)晶,滋養(yǎng)了多少鮮活的生命!化蛹為蝶,破繭而出的背后,誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有它的功勞?

  當(dāng)我知道作者海倫凱勒是一位盲聾啞人時(shí),我心里既沉重又驚異。海倫凱勒這位女性是多么頑強(qiáng)啊!她生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明,然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾的世界的人,竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利學(xué)院。創(chuàng)建了一家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝厄運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái),給后世以勉勵(lì)。

  創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不饒的心。海倫接受了生活的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

  《假如給我三天光明》這本書(shū)如同黑暗中的一盞明燈給我送來(lái)溫暖,當(dāng)我遭到困難。挫折時(shí),指引我走向光明。

  我的生活離不開(kāi)書(shū),書(shū)是我的好朋友,書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng),浸泡在牛奶上的檸檬,分不清是清純。成長(zhǎng),又是一層的輕紗,能輕紗里的東西卻也看不。

  回憶嬰兒躺在搖籃里,咬著奶嘴,沐浴著陽(yáng)光,睜開(kāi)矇眬的睡眼,熏陶著,露出甜美的笑容。我身邊,連忙用幼稚的聲音勁得叫。。上幼兒園啦,送我上幼兒園,我總得哇哇哭上,最后被老師拉進(jìn)教室,我不服氣,哭,老師叫我到外頭罰站,才停止了哭聲。幼兒班畢業(yè)時(shí),好,好自豪,我終于長(zhǎng)大了,能上學(xué)了。走出幼兒園我竟絲毫留戀。一年級(jí),與陌生的同學(xué)、老師認(rèn)識(shí)、,是件快樂(lè)的事。想當(dāng)初,我認(rèn)識(shí)第朋友的,高興得恨買(mǎi)10根棒棒糖一口氣吃完。

  成長(zhǎng)的滋味究竟是?是甜的么?澀。幼兒時(shí)代,陪伴著是糖,棉花糖,入口就融化的甜。再大些,伴棒棒糖,牛奶水果味的棒棒糖,是循環(huán)了又循環(huán)的甜。的我,甜、酸、澀,成了我成長(zhǎng)中的三部曲,而恰似滋味的,是檸檬。

  加了糖的檸檬汁,甜中帶酸,酸中略甜,也像是成長(zhǎng)中的與失敗。是或是失敗,過(guò)程永遠(yuǎn)是艱辛的。勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研,人的就不。一張張獎(jiǎng)狀,我努力了,并了的。其實(shí)我,、失敗,的,最后喜悅,甜。

  檸檬茶的味道,澀。澀是我最不喜歡的滋味,但在成長(zhǎng)中,卻少不了它,那淚水。淚,有喜悅的淚,懊悔的淚,委屈的淚,然而我最討厭的被挫折打倒的淚,種懦弱。小鳥(niǎo)翅膀,學(xué)會(huì)了飛翔;鮮花花香,學(xué)會(huì)了芬芳;挫折,才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)?奁遣粷M,是發(fā)泄嗎?我找出的答案。

  放棄真飛翔嗎?到事業(yè)有成的,再回首望望自很優(yōu)秀的,卻會(huì)覺(jué)得很可笑。不說(shuō)的太遠(yuǎn),就說(shuō)我六年級(jí),以前三年級(jí)很優(yōu)秀的作文,倒會(huì)責(zé)怪,當(dāng)時(shí)那種的文章寫(xiě)的?那成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

  ,轟轟烈烈的回憶被轟轟烈烈淡忘,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠(yuǎn)敘述不完的成長(zhǎng)的滋味,的品味。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  我以前很不喜歡刷牙。那牙膏的毛在牙肉上很難受,再加上那粘粘的牙膏,讓人更加難受。但現(xiàn)在每天都認(rèn)真刷牙。為什么會(huì)有這樣的變化呢?

  有一天,媽媽讓我去洗澡順便刷牙,正要去拿杯子和牙刷時(shí),我又收回拿東西的手然后放下水龍頭,大聲地對(duì)媽媽說(shuō):“我洗好了。”媽媽問(wèn):“牙齒刷了沒(méi)?”“當(dāng)然怎么可能沒(méi)刷。”我說(shuō)。然后我走出浴室跳到床上,悄悄的觀察媽媽的一舉一動(dòng),突然我看到媽媽正要去洗手間,于是我拿起一本書(shū)說(shuō):“媽媽,媽媽,這個(gè)字怎么讀呀?”“bi!眿寢専o(wú)奈的說(shuō)。媽媽又朝洗手間走起,我心想:唉,沒(méi)辦法了。怎么才能……不一會(huì)媽媽從洗手間出來(lái)了!盀槭裁幢雍脱浪⑹歉傻?”媽媽?xiě)崙嵉貑?wèn)。我無(wú)話可說(shuō),只好乖乖的去刷牙。

  從此以后,我不敢再說(shuō)謊,因?yàn)檎f(shuō)謊要用另一個(gè)謊言彌補(bǔ)。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  如今,在這個(gè)科技騰飛的時(shí)代,音樂(lè)可以聽(tīng)MP3,要找資料只需輕輕點(diǎn)幾下鼠標(biāo)便可瀏覽,要看動(dòng)畫(huà)片只要遙控器一按就能觀看相比之下,書(shū)籍就顯得有些枯燥了:既沒(méi)有音樂(lè),沒(méi)有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,又 得自己認(rèn)真思考。令人覺(jué)得很麻煩。

  但是,你可要記。撼晒,靠的可不僅僅是媒體,更重要的是要博覽群書(shū)。不僅僅因?yàn)樗R(shí)豐富,更因?yàn)樗谔岣咦魑乃椒矫嬗兄匾淖饔谩?/p>

  我就把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。在我的`房間里,擺放著一只大書(shū)柜,那里面全是書(shū),連書(shū)桌下的小書(shū)柜也被我塞滿了書(shū)。從小小的、薄薄的故事書(shū) 到大大的、厚厚的歷史書(shū),從知識(shí)豐富的雜志到深?yuàn)W難懂的數(shù)奧書(shū),應(yīng)有盡有。曾有多少次,我一個(gè)人待在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里流連忘返。讀到高興處,我常常開(kāi)懷大笑;讀到悲傷處 ,我便為主人公的不幸遭遇而感慨萬(wàn)千;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)情不自禁地稱贊。去新華書(shū)店看書(shū)時(shí),我常常忘了時(shí)間,直到一本書(shū)看完,抬起頭看到太陽(yáng)已快下山時(shí),才跳起來(lái),一路狂奔,跑回家中 。爸爸媽媽給我的零花錢(qián),我也舍不得花,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪、提醒我,又像是一位成功人士,跟我面對(duì)面的交談,使我受益匪淺。

  《家》《春》《秋》讓我看到了舊社會(huì)的黑暗,知道了幸福只有通過(guò)努力才能得到;《我的世界無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)》告訴了我:用刻苦和智慧就能創(chuàng)造奇跡;《聽(tīng)哲學(xué)家講故事》中無(wú)數(shù)蘊(yùn)含著深刻的道 理的小故事更是讓人受益匪淺

  讀書(shū)讓我體會(huì)到了人生中蘊(yùn)含的哲理,讓我享受到了獲得知識(shí)后的快樂(lè),讓我交到了一位知識(shí)淵博的好朋友,更讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。正如古人所說(shuō)的那樣:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我雖然沒(méi)有出門(mén),卻從書(shū) 中知道了許多新鮮事。

  書(shū)伴隨著我長(zhǎng)大,給我快樂(lè),給我知識(shí)。它就像一位好朋友,伴著我一起成長(zhǎng)。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  有人說(shuō),母愛(ài)是一把小傘,在雨中為你遮擋風(fēng)雨。母愛(ài)就是你的貼身衣物,伴你成長(zhǎng),而我說(shuō),母愛(ài)是一碗面條。

  星期五,我跟我的好朋友在電話里吵了一架,我非常不開(kāi)心,這一天我都躲在被窩里看書(shū)也沒(méi)有吃飯,媽媽見(jiàn)了就說(shuō):“張露元,你吃一點(diǎn)放吧?你已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了?”我說(shuō):“我心情不好,不想吃飯,”媽媽只好走開(kāi)了。

  我看了一會(huì)兒書(shū),就不想看了,于是我就起床,在書(shū)房里生悶氣,媽媽又進(jìn)來(lái)了說(shuō):“張璐媛,你別生氣了,你的好朋友也不是故意要給你吵架的,每對(duì)朋友在交往的過(guò)程中都會(huì)遇到一點(diǎn)困難,你要勇敢去面對(duì)!”我聽(tīng)完媽媽的這句話,我立刻就不那么生氣了,我還覺(jué)得媽媽是為我好的。

  媽媽出去了,差不多有半個(gè)多小時(shí)了,我肚子餓的“咕嚕咕!钡亟兄。于是我就到冰箱里找點(diǎn)吃的,一打開(kāi)冰箱,一陣涼風(fēng)向我迎面撲來(lái),我打了一個(gè)寒戰(zhàn),把冰箱翻了個(gè)底朝天,都沒(méi)有找到吃的,我只好餓著肚子回到書(shū)房。

  媽媽看見(jiàn)了,立刻站起來(lái),給我做飯吃,我一邊捂著肚子一邊拿書(shū)。不一會(huì)兒,媽媽就端著面條進(jìn)來(lái)了,媽媽說(shuō):“面條來(lái)了!”我望著這熱騰騰的面條,感覺(jué)更餓了。我剛把面條接到手里,手一軟,面條就掉在了地上!拔也皇枪室獾,”我說(shuō),我心里想:慘了,這下又該受批評(píng)了。媽媽并沒(méi)有生氣,也沒(méi)有批評(píng)我,而是拿紙去擦地。又回到廚房做一碗面條,我看媽媽這么辛苦,我心里很愧疚,因?yàn)閶寢寣?duì)我太好了。

  這就是我的母親,母愛(ài)伴我一生,我以后要更愛(ài)媽媽,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望!

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