【精選】四年級(jí)作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
學(xué)習(xí)中有寬容，寬容處處都在，寬容就在我們之間。我們要學(xué)會(huì)寬容，我們寬容別人，別人也會(huì)寬容我們。寬容能讓我們之間看不見的“隔離窗”從此徹底的消失，使我們快樂起來(lái)，我們之間也就再也沒什么“障礙物”能夠阻擋我們，所以我們要學(xué)會(huì)寬容。
有一件事讓我學(xué)會(huì)了寬容。
小時(shí)候的我、淘氣、任性，不像別的女孩兒那樣的乖巧、可愛。
一天中午，老媽做了我喜歡吃的米飯、大鍋菜和紫菜湯讓我吃，因?yàn)槲覄倓偝酝暌恍┝闶车木壒�，我�?duì)我平時(shí)最最喜歡吃的米飯、大鍋菜和紫菜湯實(shí)在是吃不下去了，老媽訓(xùn)斥我了一兩句，我就開始大發(fā)脾氣，我把米飯給倒到了地上，把大鍋菜吐到了桌子上，把紫菜湯糊到了墻上，我得意的跑回房間里去。老媽只是在那里默默地打掃著我的“美麗”的“杰作”。
夜里我聽見爸爸對(duì)老媽說：“你當(dāng)時(shí)就應(yīng)該教訓(xùn)她，瞧你把她給慣的！”老媽卻說：“孩子還小，不懂事，就由著她去吧�！�
我哭了，老媽對(duì)我如此的寬容，我卻這個(gè)樣子，也許是母親的寬容感動(dòng)了我，我的壞脾氣也改了不少。
四年級(jí)作文 篇2
周末，我和爸爸。媽媽一起去動(dòng)物園看動(dòng)物。
我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動(dòng)物之后忽然我看見前面有一個(gè)用細(xì)木板做的柵欄圍成的小小動(dòng)物園。我想：動(dòng)物園里還有一個(gè)小小動(dòng)物園，進(jìn)去看看吧！只見門上寫著：“世界上最溫順的動(dòng)物�！蔽冶愫闷娴淖吡诉M(jìn)去。噢！溫馴的動(dòng)物原來(lái)是兔子和小羊。我看到*小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃轉(zhuǎn)，請(qǐng)保留此標(biāo)記著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時(shí)不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動(dòng)物搶走了。
我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來(lái)，用爪子一抓，樹葉掉了下來(lái)，它高興地吃了起來(lái)，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它！
四年級(jí)作文 篇3
細(xì)雨綿綿，秋高氣爽，是誰(shuí)喚醒了沉睡的大地？
水流奔騰，鳥兒歌唱，是誰(shuí)喚醒了寂靜的森林？
知了演奏，蝴蝶舞蹈，是誰(shuí)喚醒了秋天的鮮花？
啊，“秋日之花”綻放！秋姑娘來(lái)了！
她走過天地，走過人間，為大地畫上一幅豐收的畫，黃黃的銀杏飄蕩，像一把把帶來(lái)涼爽的扇，扇啊扇，扇啊扇，天空明朗！
紅紅的楓葉飛舞，像一枚枚郵票，郵啊郵，郵啊郵，氣溫涼爽！
柿子，橘子，你擠我，我擠你，爭(zhēng)著為人們品嘗。
酸溜溜，甜津津，讓人陶醉其中！
啊，秋姑娘！你為我們，你為大家。
讓人的心開闊！讓秋天走過天涯，走過海角，走過世界每一個(gè)角落！
善良可愛的秋姑娘，你真漂亮！
四年級(jí)作文 篇4
大家好，我是一只可愛的小白兔，我叫跳跳，很高興認(rèn)識(shí)大家家，今天我就來(lái)介紹一下我自己吧！
我的全身雪白雪白的，毛色非常光滑柔軟。一對(duì)尖而挺立的長(zhǎng)耳朵白里透紅；一雙又圓又亮的眼睛，像是紅寶石一樣晶瑩透亮、炯炯有神。我還有一個(gè)好可愛粉色的倒三角鼻子，嘴是三瓣嘴。有點(diǎn)好笑吧！我的前腿短短的，后腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，走起路來(lái)總是蹦蹦跳跳。，還有我那雪白雪白短短的小尾巴，象毛線球一樣漂亮。
我的耳朵非常靈敏；只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音，我就會(huì)“唰”地一下豎起來(lái)，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才算罷休。我不高興時(shí)就會(huì)會(huì)靜靜地蹲在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，兩眼只盯著一個(gè)地方呆呆地看，好像很傷心的樣子。我最愛吃的要數(shù)胡蘿卜和青菜了，每當(dāng)吃胡蘿卜的時(shí)候，忍不住的就會(huì)露出兩顆又大又白的門牙。這就是“我”可愛的小白兔跳跳。
四年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴”“戰(zhàn)鼓”敲響了。我們這些“戰(zhàn)士”紛紛準(zhǔn)備好“武器”，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
“和平使者”帶著“敵人”來(lái)了。
開始“攻”“堡壘”了！第一個(gè)是“拼音兵”，它們簡(jiǎn)直是自不量力��！我軍一下子就把它們給“攻”下了。第二個(gè)是“詞語(yǔ)兵”，仔細(xì)“查看軍情”，有兩個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的“敵人”正在一步步的逼近，“轟――”哈哈，“攻”倒了！
接下來(lái)是“課文兵”、“判斷兵”……一路通行無(wú)阻，讓我意外不已�！跋霘⑽�，沒門！”一個(gè)“大漢”恨恨地對(duì)我說。接著只聽“轟——”的一聲，我軍機(jī)毀人亡了。這真是太讓我氣憤了！我“抓”住那個(gè)狂妄的家伙，把它給解決了。
可是沒多久，一個(gè)個(gè)“大漢”突襲而來(lái)，只是我毫無(wú)防備就被它們給“暗算”了。
“手下們，退下吧！讓我來(lái)解決她！”最后的'“主謀”出現(xiàn)了，是“作文將軍”！呵呵，看我露一手！它可不知道，我最拿手的就是“解決”他了！我對(duì)著它動(dòng)手了一陣，“��！不可能�！薄皵橙恕苯^望的叫著。
我勝利了！我勝利了！此時(shí)此刻，我心中有歡樂，有淚水，也有一絲絲僥幸�！敖痪�！”“和平使者”出現(xiàn)了，大聲對(duì)我們說。敵人，你們盡管來(lái)吧，我會(huì)把你們一個(gè)個(gè)摧滅！
四年級(jí)作文 篇6
我的學(xué)校很大很新，并且還是國(guó)際跳棋特色學(xué)校呢。
校園里有兩坐樓，一座北樓，一座西樓。西樓是我們的老樓，已經(jīng)有幾十年的歷史了，它雖然從外形上比不過新樓，但是我很喜歡它，因?yàn)槲以谀抢锷蠈W(xué)的時(shí)間比較長(zhǎng)，我現(xiàn)在上四年級(jí)，有一大半時(shí)間是在那度過的。
北樓是新樓，外表是紅色的，一共五層，每層有四五個(gè)消防用具，消防用具的箱子上有一些古詩(shī)和名人名言。四層以下每層有八個(gè)教室，三個(gè)辦公室；五樓是各類社團(tuán)的教室。
我們學(xué)校的操場(chǎng)不是很大，但很干凈，沒有垃圾。操場(chǎng)里分布了四棵樹，下雨的時(shí)候，樹下面的土就會(huì)變成泥。操場(chǎng)的跑道是用瀝青鋪的，跑步時(shí)不會(huì)滑。
我們學(xué)校有很多社團(tuán)：合唱社團(tuán)、英語(yǔ)社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)等，我參加的是國(guó)際跳棋社團(tuán)。
我們學(xué)校是國(guó)際跳棋特色學(xué)校，學(xué)習(xí)國(guó)跳有很多好處，有一位同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)不好，自從學(xué)了國(guó)跳以后，不僅國(guó)跳的成績(jī)好，學(xué)習(xí)也變好了，畢業(yè)后被省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取。
我們學(xué)校的老師也很負(fù)責(zé)，就比如我的班主任李老師，為了我們提高成績(jī)，經(jīng)常很晚才回家。我們的數(shù)學(xué)老師也很棒，不僅教過中學(xué)，還教過大學(xué)生，已經(jīng)當(dāng)了十幾年的老師了。
我愛我的校園，也愛我的老師。
四年級(jí)作文 篇7
在我家潔白的墻壁上，掛著一張照片，那張照片上有一個(gè)可愛的寶寶。那寶寶耳朵大大的，像兩把小扇子；而眼睛卻小小的，像兩顆芝麻。告訴你吧，那就是我。不過，時(shí)過境遷，現(xiàn)在的我，眼睛好像大了一點(diǎn)，耳朵看上去也沒有那么大了。
我叫于方舟，但每次表姐從中國(guó)來(lái)信，都稱呼我“于漏漏”。這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)還有一段故事呢！小時(shí)候，我吃飯時(shí)總是掉飯粒，掉的飯粒都可以種地了。外婆說我嘴巴漏，表姐聽了拍手笑，叫我“于漏漏”，那年我三歲，表姐五歲。
我的媽媽是一位老師，她非常注重培養(yǎng)我的興趣�？墒�，我對(duì)玩始終情有獨(dú)鐘。記得我上幼兒園時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。外婆嘮叨說：“那么小，學(xué)什么？”媽媽笑笑說：“試試看吧�！钡谝惶焐险n，媽媽滿心歡喜地等在課室外，可是下課時(shí)，別的孩子的畫是畫在紙上的，而我的畫卻是畫在手上的。我跑向媽媽，伸出小手，讓她看我的“杰作”。她看了哭笑不得，因?yàn)槲业闹讣淄康梦孱伭�。這個(gè)畫畫班我學(xué)了多久，不用說，你也能猜得到吧。
其實(shí)，我并不是沒有可取之處。有時(shí)，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，逗爸爸媽媽開心，成為家里的開心果。但有時(shí)我也很馬虎，比如，數(shù)字“6”寫得不像“6”，“0”不像“0”。爸爸氣極了，還會(huì)采取美國(guó)對(duì)伊政策——?jiǎng)游�。就拿這次考試來(lái)說吧，我本打算考試后痛痛快快地玩一場(chǎng)，可是……唉，別提了，全是眼淚。
想認(rèn)識(shí)我嗎？打個(gè)電話來(lái)吧！
四年級(jí)作文 篇8
文明，是人們心中必要的美德，也是人們生活中悄然綻放的一朵美麗的花。
每次，在公交車上都能看見一些“老、幼、病、殘”專座，可上面坐的卻不是老、幼、病、殘人士，而是健健康康的年輕人。
有時(shí)，還會(huì)看見這樣一幕：公交車上，一位老人站在一個(gè)年輕人的位置旁，用拐杖輕輕地杵杵地面，想讓年輕人讓座�？墒�，他對(duì)老人的存在視而不見，對(duì)于拐杖發(fā)出的聲音，他也像沒聽見一樣，穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒，絲毫沒有讓座的意思。難道他心中沒有一點(diǎn)羞愧嗎？如果，那個(gè)年輕人主動(dòng)給老人讓座的話，無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景線，但他不讓座，恐怕就要被在座的每一個(gè)人唾罵了。
說起文明，老師還跟我們講過“八禮”�！鞍硕Y”是指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”�！皟x表之禮”是指要面容整潔，儀態(tài)大方；“儀式之禮”是指在儀式中要遵守規(guī)矩，不要追逐打鬧；“言談之禮”是指跟別人談話時(shí)，聲音要響亮、自然，語(yǔ)氣要溫和……可在生活中，有很多人都沒有遵守”八禮”，有的使用不文明用語(yǔ)指責(zé)別人，有的為了一些雞毛蒜皮的小事而大打出手，還有的隨意破壞公物，嚴(yán)重的毀壞了城市美麗的形象。
從今天起，請(qǐng)讓我們一起做文明人吧！從每件小事做起，讓我們的家園一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更美！
四年級(jí)作文 篇9
我們家里有一臺(tái)神奇的電腦，它是爸爸從遙遠(yuǎn)的國(guó)外帶回來(lái)的。以前，爸爸從來(lái)不讓我碰它，像珍寶一樣地保護(hù)它。自從四年級(jí)一開學(xué)，爸爸便很大方地把那臺(tái)電腦的功能和用法教給了我，并讓我使用這臺(tái)電腦。
這臺(tái)電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語(yǔ)書那么大，有一本字典那么厚。在電腦的下面有兩個(gè)伸縮架，使電腦能把在運(yùn)行中的熱氣散發(fā)出來(lái)。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設(shè)了一個(gè)窗口，只要打開監(jiān)視器，按一下開關(guān)，屏幕上就會(huì)顯示出五彩的畫面。這時(shí)我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現(xiàn)了。
在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學(xué)下棋呢，我的棋藝現(xiàn)在有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這個(gè)功勞還應(yīng)歸功這臺(tái)電腦呢，我對(duì)下棋可感興趣了，有了這臺(tái)電腦的幫助，經(jīng)過我的努力，我想總有一天會(huì)超過聶衛(wèi)平的，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。
電腦的用途可多了，我一定好好地學(xué)習(xí)，利用電腦做更多的事情。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮作用。
【評(píng)析】
這位小作者思維較活躍，敢于想像。如：現(xiàn)在和電腦一起下棋，棋藝不斷長(zhǎng)進(jìn)，想到功勞應(yīng)歸功電腦；還進(jìn)一步聯(lián)想到有了電腦的幫助，將來(lái)一定能超過聶衛(wèi)平，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。
小作者對(duì)電腦的形象描寫也非常準(zhǔn)確、細(xì)致，抓住了“小”的特點(diǎn)。如：體積很小，才有英語(yǔ)書那么大，有一本字典那么厚，運(yùn)用借助另一個(gè)物體進(jìn)行比的方法，把這臺(tái)電腦描寫得形象逼真，使讀者如見其物。
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