【精品】我的四年級作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我的四年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的四年級作文 篇1
二十年后的我將會發(fā)明一種神奇的衣服。在咱們東北地區(qū)有四個季節(jié),但是有一點讓我們感到不好,四個季節(jié)需要換四種類型的衣服,如:夏季要穿裙子、冬季要穿棉衣、秋季要穿毛衣、春季穿單薄的外衣。一年四季年年都要換,唉!實在是太麻煩了。所以二十年后的我將要成為服裝設計師。下面就來聽聽我發(fā)明的神奇衣服。
在胳膊上設計一個透明的讓人看不見的小按鈕,只要你輕輕按一下,一件漂亮的衣服會出現(xiàn)在你的身上,如果你不喜歡就可以往下按,那個按鈕是圓型的,一按就有下一個直到你喜歡為止。
這個衣服春、夏、秋、冬都可以穿。
夏天按一下那個電鈕會出現(xiàn)一個小屏幕,里頭有一些你最喜歡的、時尚的、好看的……如果不喜歡再按那個電鈕,往下按就可以了。
冬天呢!也一樣按一下電鈕有最暖和的、好看的、……你任意點哪個都可以。
如果二十年后我真的成了一個設計師,那么我要為大家做更好的衣服。這就是我的神奇衣服。
我的四年級作文 篇2
我寫過兇悍的爸爸,溫柔的媽媽,可愛的弟弟,唯獨沒有寫過我自己。今天,我就將自己介紹給大家認識。
我長有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有兩個特點,一個是我沒有鼻梁,二是我的額頭上有一根長長的白毛。
我是一個打抱不平的小孩。記得有一次,我在寫中午作業(yè)的時候,聽見了一陣吵鬧聲,于是我就決定去看看。我一看才知道,原來是張玉峰的筆丟了,恰好劉輝凱有一支一模一樣的筆。與張玉峰那支不同的是,劉輝凱的筆殼壞了一點。張玉峰無憑無據(jù)地說:“劉輝凱,你為什么要偷我的筆,還給弄壞了!你學習不好,品質也不好!你要么給我買一只新的,要么讓我打你一頓。”我看到這里,實在是忍無可忍了。我走過去生氣地說:“你憑什么說這支筆是你的?如果有兩個一模一樣的紅蘋果,那是不是也都應該是你的?”張玉峰聽了這些話,臉紅得像熟透的紅蘋果一樣。
我不僅愛打抱不平,還樂于助人。有一次,崔蕭云的`筆掉了,我主動幫她撿起來,她很感謝我。我覺得這種感覺真好,所以我經(jīng)常幫助別人。因此我得到了一個稱號“助人果”。你們聽了我的介紹,想和我做朋友嗎?
我的四年級作文 篇3
每當我看到《淘氣包馬小跳》這本書時,那令我后悔的事就在我眼前一幕幕重演。
“鈴鈴鈴”,上課鈴打響了,同學們飛奔著跑回教室。這節(jié)課是英語課,老師大發(fā)雷霆,原來是有些同學沒交作業(yè)本。我心頭一緊,連忙問楊粵祺,她說:“你交了”。我才放下心來。老師說:“我現(xiàn)在來清本子,念到名字的人站起來,陳婉儀、葉飛、麥嘉欣、┈袁泉。終于念到我的名字了,我很得意,可一轉頭看到我的好朋友程晨還沒站起來,心想可能還有一會兒老師才能念完,便趁機偷偷看起書來。老師忽然點了我的名字,我心里大叫一聲:”不好“,趕緊把書拿到角落,可還是被老師沒收了。我非常難受,因為這本書是程晨借給我的,我把別人的書弄沒了,我怎么辦?這時候,我看到程晨她哭了,我心里有說不出的難受。我勉勉強強做完一張考試卷。下課了,我走到老師面前說:“老師,下次我表現(xiàn)好,您把書還給程晨行嗎?”老師說:“你還讓我怎么相信你!边@時,我哭了。上體育課時,我還在哭,很多同學都來安慰我;也有很多人問我為什么哭,我說不出口。回家后,我把這件事告訴媽媽。媽媽狠狠地批評了我。
事后,我想了很多。上課看小說書這件事比上課說小話、傳紙條性質更嚴重,它影響了我聽課,也影響老師講課的情緒。老師辛辛苦苦給我們上課,我卻不認真聽講,實在對不起老師。以后,我上課一定要認真聽講,做一個老師喜歡的好學生,父母喜愛的好孩子。
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