【實用】小學四年級作文匯總六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　和鸚鵡在一同多風趣�。�

　　下學一到家，本人便趕快跑到鳥籠前，“嘿！小鸚鵡本人返來了！”

　　小鸚鵡“唧唧喳喳”地叫著，像是在接待本人的到來。

　　“喂，說你好——”“唧——唧——”小鸚鵡叫道�！鞍パ�！是你好！”本人有些不耐心了……

　　玩了一陣子，本人把鸚鵡提到書房里陪著本人寫作業(yè)。

　　本人寫著寫著，如果寫煩了或是手寫酸了，一定會逗逗鸚鵡解解悶。本人用筆寂靜碰了碰鸚鵡的身子，它一定以為全身癢癢的，用嘴啄了啄身子，幾根羽毛“唰唰”落下。本人“咯咯”直笑。玩一小會兒，又開始寫作業(yè)。

　　用飯的時候，本人總會把鸚鵡[來源于]籠帶到餐桌旁。當本人正吃得津津有味時，只見鸚鵡冒往世拍打著同黨，又“唧唧唧唧”的大聲喊叫。本人想：它一定眼饞了，想要美味的食物，本人便給它喂了點米飯，它“叭嗒叭嗒”地嚼著。本人的內(nèi)心也樂開了花。

　　早晨，本人總把鸚鵡籠搬到本人的床邊，看著它高興地蹦來蹦往，聽著它唱歌，徐徐的本人就進進了甜美的夢境，有它陪著，本人更睡得放心。

　　與鸚鵡在一同快樂無量，本人出門時和它作別，回家就和它玩，它也是一見到本人就唱歌給本人聽，這是多美好的事�。�

小學四年級作文 篇2

　　今天，我很高興。因為下雪了，而且我們還打雪仗了。

　　今天上午，廣播里說下雪了，出去玩雪。但是生病的孩子不許出去。幸虧我沒有生病。聽到這個小消息，我很高興。我們穿上羽絨服，然后再帶上手套。出去一看，外面都成了白色。我們在操場上還有滑梯那邊打雪仗。我們把雪團成一個球，然后把他拋到其他小朋友的身上。就是：一，二，三，拋。數(shù)到三的時候，就開始扔到其他小朋友的身上。我蹲下拿雪的時候，其他小朋友把雪扔到我的頭上，還有的把雪扔到我的脖子里，我感覺雪很涼。我的手很紅，有點麻麻的感覺，我感覺我的手都伸不到口袋里了。雖然很冷，但是我們玩的很高興。回來的路上我還和爸爸打雪仗了，我把雪球扔到爸爸的衣服上。

　　要睡覺了，但是我還想著打雪仗的事情。我希望明天還下雪，我還能打雪仗。

小學四年級作文 篇3

　　詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一位益友。”也可以這樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閱讀領(lǐng)悟一本好書。

　　那日，我一個人躲在角落里哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……

　　她應該是我一生中最值得感恩的朋友吧！

　　四年級上期，大家眼里的我，是一個徹頭徹尾的差生。那時，無論我怎么勤奮學習，無論上課怎樣認真，好像永遠都比不上老師的講課節(jié)奏。我想：世間為什么對我這么不公平！我開始變得不自信，自暴自棄。原來開朗的我慢慢變得自卑，不太愿意和別人交流。我的考試成績徘徊在及格線外。老師對我徹底失去了信心，同學們開始疏遠我，有時，我感覺天都要塌下來了。

　　那時，我常一個人躲在教學樓的樓頂上，倚在陽臺的角落默默擦眼淚。

　　有一天，耳畔突然傳來淺淺的腳步聲，慢慢的，腳步聲離我越來越近，一只拿著紙巾的手伸向我。我猛得抬頭一看，陽光照在她紅撲撲的臉上顯得格外清秀。是她！我的心微微顫抖。這個平日里老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學眼中的好同學，怎么會有空關(guān)心起我這個差生來了。我接過她手中的紙，擦干眼淚。她坐到我的身邊，溫柔地問我：“你怎么啦？有什么我可以幫你的嗎？”“我……我……”我漸漸打開自己的心扉，把自己的苦水向她訴說了一通。說完，我心情好了許多。她微笑著，伸出手對我說：“我以后每天都給你輔導，我相信你也會和我一樣好，可以嗎？我的朋友�！薄芭笥�？嗯！朋友，我們是好朋友！”我們不約而同地大笑起來。

　　從此，她每天如約而至，為我輔導功課。日復一日，年復一年，在她耐心地輔導下，我終于成為老師口中的“好學生”，家長口中的“好孩子”。而我和她早已成為形影不離的良師益友了。

　　慎重擇友吧！也許，在未來的日子里，會有那么一個人，等待在你人生的十字路口，手拿火把，照你前行。

小學四年級作文 篇4

　　鄉(xiāng)村生活多姿多彩，像一幅書法作品，有許多樂趣。

　　起筆，勤勞的大公雞“喔喔喔”地叫我們起床，我一聽到號子，便立馬爬起來。我到院子一看，昨晚剛下過雨，還有些山霧呢!這給院子蒙上了一層白紗，朦朦朧朧的，增加了幾分神秘感。泥土還有些濕滑，但我還是挎上籃子，踏上土路去采我愛吃的豌豆尖兒。

　　我小心翼翼地走到地里，一大片綠油油的豌豆尖兒好像在對我微笑，有些還開出紫色的小花呢!那碧綠碧綠的豌豆尖兒還有一股子清香味，讓我快活極了，我摘著摘著還哼起了歌。

　　頓筆，秋日溫暖的陽光逐漸灑滿了整個院子。如此好的天氣，當然要去爬山啦!山雖然不高，但爬起來依舊十分費力。一路上，我看見了大片大片的竹林、果林。果實沉甸甸地掛滿了枝頭，有的已經(jīng)成熟了，紅彤彤的，引人注目;有的還綠綠的，拳頭一般大小;還有的剛剛長出來，只有指甲蓋大小。

　　終于到達山頂了，我覺得愜意極了。俯望鄉(xiāng)村，真美呀!大片大片的梯田連在一起，種植的東西可真多，還可以看見幾個正在勞作的人兒。我不禁陶醉在這如畫的美景里，直到肚子開始咕咕叫，我才想起快吃飯了，就一溜煙似地跑下了山。

　　行筆，我去田野里找那開著白白的、柔軟的蘆葦。走著走著，我發(fā)現(xiàn)路旁還開滿了五彩繽紛的野花兒呢!咦，我產(chǎn)生幻覺了嗎?為什么我聽到了牛的叫聲呢?順著聲音尋過去，居然真的有一頭黃牛正在悠閑地搖著尾巴吃草。

　　突然，我的眼前飛過幾只花蝴蝶，扇動著它那五彩斑斕、縱橫交錯的翅膀。它們在空中翩翩起舞時，簡直美極了，好像一群美麗的姑娘正在表演。盡管最后我沒有找到蘆葦，但我還是十分開心。

　　鄉(xiāng)村生活就像大寫的“一”，雖然平凡但卻有滋有味，充滿快樂，怎能不讓人留戀呢?

小學四年級作文 篇5

　　我有一個朋友，它的名字叫創(chuàng)客。你也許會問創(chuàng)客是一個什么樣的朋友,那么今天我就帶著你們一起來看一看吧！

　　創(chuàng)客是一個可以讓你自由發(fā)揮想象力的空間,在那里你可以動手制作你想要的東西。無論你身在何方，只要你想要創(chuàng)造你就可以去找創(chuàng)客，在那里只有想不到?jīng)]有做不到的事物。

　　創(chuàng)客有一次請我去看了它的展覽會，展覽會上的東西可真有趣，到處都充滿著科學氣息。在離我不遠的角落有一輛可以依靠電池驅(qū)動的挖土機，這令我大吃一驚，沒想到我的朋友可以創(chuàng)造出這樣一個產(chǎn)品——既不會污染環(huán)境也不會發(fā)出噪音打擾其他居民。展覽會上還有一些其他奇妙的東西，例如太空系列瓷磚。這種瓷磚和普通瓷磚完全不同，當我踩在太空瓷磚，就感覺仿佛置身于宇宙當中，十分夢幻。更有趣的是,當我朝這些瓷磚跺腳后，它們就會出現(xiàn)不同的畫面。展出的還有一個新產(chǎn)品叫聚光球，當我把手放上去后，球上就會出現(xiàn)一顆顆的小光粒，等到足夠時間后這些小光粒就會變成紅色，球體仿佛披上了火紅色的外衣，成為了展覽會的“太陽”。

　　對于我們外行人來說，想要弄懂這些東西的`原理并去制作是一件非常難的事情，但我相信只要我們努力學習，熱愛科學，積極探索，就一定能得到意想不到的收獲。如果你想探索科學的奧秘，就趕快來找我的朋友創(chuàng)客吧！

小學四年級作文 篇6

　　在菲菲的寫字臺上，有一只非常漂亮別致的小紙鶴，它可是菲菲精心用彩紙折出來的。菲菲可喜歡它了。就把它放在寫字臺最顯眼的地方。每天放學后，菲菲做作業(yè)再也不會感到寂寞了，因為有小紙鶴在陪伴她。

　　菲菲的寫字臺是靠窗的，小紙鶴早已對這種生活產(chǎn)生了反感，它向往窗外那藍天白云、那紅花綠草，那------總之，是窗外的東西，她都羨慕�？墒敲看慰炊际歉糁�那厚厚的玻璃，小紙鶴總夢想著有一天能夠去接觸它們，去過像它們那樣的生活。

　　有一天，菲菲照常去上學了，可臨走時，忘了把窗戶給關(guān)上，小紙鶴可高興了，它栓動了幾下那快動不了的翅膀，然后費了好大的力氣才飛起來，飛出了窗子，來到了它向往已久的窗外。用手真正地去觸摸它們時，那種感覺，那種心情是難以想象的，是那樣棒!

　　“姐妹們，快去看呀!這是什么會飛的東西?”一只小花蝴蝶向著它們姐妹們大喊著�！白�，我們過去看看�！币恢缓�蝶說道。這一群蝴蝶便向小紙鶴飛去�！皩Σ黄�，打擾你了，請問你是誰?”一只蝴蝶很有禮貌地問。小紙鶴看到眼前著十來只和自己一樣會飛的蝴蝶，回答道：“你們好，我叫小紙鶴，是我主人菲菲用采紙把我折出來的。”“喔!原來是一只沒爹沒娘的廢紙!”剛才那只小花蝴蝶諷刺道。因為它嫉妒小紙鶴美麗的衣服，所以就看不順眼，心里不服。小紙鶴沒吭聲，只不過是低下了頭。另為幾只蝴蝶忙圍上去安慰它，小花蝴蝶則在一旁拍手叫好，繼續(xù)喊到：“小紙鶴，沒爹沒娘……”

　　許多天過去了，小紙鶴和其它蝴蝶都相處得佷好，唯獨那只小花蝴蝶對它仍是那樣不服氣，經(jīng)常用話來諷刺它。有一天，下起了大雨，小紙鶴正呆在家里，看著窗外的雨。突然，聽到有人喊救命，就連忙沖出門，尋聲找去終于在一個池塘邊找到了那個人，一看，原來是那只小蝴蝶，小紙鶴沒有猶豫，飛到水面上，拉著小蝴蝶的手，用盡了全身力氣，終于把小花蝴蝶的手，自己卻掉入了池塘中，慢慢的沉入了池塘……

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