四年級(jí)優(yōu)秀作文（通用）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天早晨，我正在街頭散步，突然腳下一滑，重重地摔了一跤，低頭一看，原來(lái)是一張香蕉皮。我生氣地想：是誰(shuí)這么缺德，隨地亂扔垃圾，害得我摔跤？正想著，迎面來(lái)了一個(gè)小妹妹，只見她騎著一輛自行車，身穿花裙子，頭發(fā)和裙擺迎風(fēng)飄揚(yáng)。
就在這時(shí)，自行車從香蕉皮上駛過，重心不平衡傾斜了一下，倒在了水塘里，把小妹妹美麗的裙子弄得全是泥巴。我氣呼呼地想：這香蕉皮已經(jīng)害了兩個(gè)人了，我看看它究竟要害幾個(gè)人。但是小妹妹卻沒有在意我，用紙擦了擦裙子上的.爛泥，下意識(shí)得四下看了看，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)香蕉皮時(shí)，只是輕輕地說：“哦，原來(lái)是香蕉皮�！闭f著，撿起香蕉皮扔進(jìn)了一旁的果皮箱里，然后騎上自行車離開了。我目瞪口呆的站在原地，心里百感交集：我為什么不能像那個(gè)小妹妹一樣呢？如果我當(dāng)時(shí)像她那樣做，而不是站在原地發(fā)脾氣，那么她就不會(huì)摔跤��！事情發(fā)生后我非常后悔，如果時(shí)間能倒轉(zhuǎn)，我就會(huì)像小妹妹一樣……可是，如果不能變成現(xiàn)實(shí)，我也不能回到剛才，我只好等待下一次。
小妹妹之所以讓我難忘，是因?yàn)樗虝?huì)我?guī)椭业搅思�，讓人們生活在文明幸福的環(huán)境中！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今年正月十五元宵節(jié)，正好是星期日。媽媽提議要在家包湯圓，這個(gè)想法很快得到了全家人的支持，我也提出了要幫媽媽包湯圓，媽媽爽快地答應(yīng)了。
下午，媽媽拿出事先準(zhǔn)備好的皮和餡，準(zhǔn)備包湯圓。我在湯圓面團(tuán)里揪下一個(gè)小面團(tuán)，放在手掌上搓圓，用大拇指在中間按一個(gè)小窩，然后把紅豆做的餡放進(jìn)窩里，再一點(diǎn)一點(diǎn)地包成一個(gè)圓球。我因?yàn)榘佯W放得太多，餡都被擠出來(lái)了，我再輕輕地用小勺把餡盛出一些，再用面皮補(bǔ)上，輕輕搓成球形。媽媽說："包湯圓時(shí)餡不能放太多，也不能太少，太多的話餡會(huì)流出來(lái)，太少的話就沒味道，一口吃不到，第二口咬過了。"我聽了，不好意思地笑了。吸取上一次的教訓(xùn)，小心翼翼地，第一個(gè)湯圓做出來(lái)了，胖乎乎的，像一個(gè)小雪球。我又開始包第二個(gè)湯圓。這次有經(jīng)驗(yàn)了，放的餡不多不少，剛好合適，我用均勻的力把湯圓粘好、搓圓，比第一次包的漂亮多了。我又抓了一小塊湯圓面團(tuán)做起來(lái)。這一次就要比前兩次熟練，不僅速度更快，形狀也越來(lái)越漂亮了。真是熟能生巧，反復(fù)幾次，我終于學(xué)會(huì)了包湯圓。我一連包了許多，盤子里擺滿了我和媽媽的作品。媽媽直夸我真能干，我聽了心花怒放，高興極了！
包好了湯圓，我和媽媽一起把它們放進(jìn)鍋里煮，看著一個(gè)個(gè)湯圓從盤子里滑落到水中，濺起一朵朵純白色的`水花，我心里很興奮：馬上就能吃到湯圓了。 于是我趕緊抓起勺子輕輕攪動(dòng)起來(lái)。一條條“小魚”在水中上下翻飛，就好像調(diào)皮的孩子在玩耍，你追我趕，樂此不疲。
過了幾分鐘，湯圓漂起來(lái)了，就說明它煮熟了。我趕緊撈出來(lái)，給家人都盛上一碗，我自己也捧著一碗湯圓吃了起來(lái)。白白胖胖的湯圓，樣子十分可愛。我盛起一個(gè)，輕輕咬了一口，豆沙餡立刻流了出來(lái)。甜甜的味道，真是好吃極了。
湯圓雖好吃，來(lái)之卻不易呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
從我們呱呱欲墜到現(xiàn)在的五年級(jí)小學(xué)生，媽媽給了我們多少無(wú)微不至的關(guān)懷，給了我們多少無(wú)私的愛。是她，讓我們有了；是她，讓我們看到了多姿多彩的世界；也是她，讓我們知道了事情的對(duì)與錯(cuò)。有時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為，媽媽那一聲聲親切的問候是理所當(dāng)然的；有時(shí)候我會(huì)認(rèn)為，媽媽那一聲聲有特殊含義的嘮叨是多余的；有時(shí)候我又會(huì)認(rèn)為，媽媽那一次次深刻的教訓(xùn)是可惡的。但當(dāng)我經(jīng)歷了這件事，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是多么得偉大……
“這件毛線衫一點(diǎn)兒也不好看，我才不要穿呢！”我拿著毛線衫，氣呼呼地說。媽媽和藹可親地說：&ldquo,五年級(jí)作文;柯妤 ，你瞧，這件毛線衫花花綠綠的，多么漂亮啊！”“切，只有鄉(xiāng)巴佬才穿這種衣服！”我不懷好意地說。說完，便跑進(jìn)自己的房間。那天晚上，我怎么也睡不著，便聽爸爸媽媽的.談話�！澳阍趺从职衙�衫給拿來(lái)了？”“柯妤不要穿�！薄斑@可是你熬夜一針一線織出來(lái)的呀！”媽媽陷入沉默。我聽了，情不自禁地流了下來(lái)。覺得自己很對(duì)不起媽媽，這件毛線衫是媽媽熬夜一針一線為我織出來(lái)的，而我卻不領(lǐng)情，還說這件毛線衫這兒不好看，那兒不好看，媽媽聽了是多么傷心啊！我真是后悔不已。
其實(shí)這不止止是一件毛線衫，還充滿了媽媽對(duì)我濃濃的愛。通過這件事，我才真正懂得了詩(shī)句中的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”我一定要好好，將來(lái)讓媽媽享福！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。我家的家風(fēng)就是授人玫瑰，手留余香。
那年夏天我還沒上小學(xué)，樂顛顛地跟著媽媽去鄉(xiāng)下玩，路上看見一個(gè)衣衫襤褸，大約十來(lái)歲的孩子。他正吃力地背著一簍豬草，走走停停，滿臉汗珠。媽媽看見了，飛快地沖過去，幫他托著背簍，分擔(dān)點(diǎn)重量。我見了，也興沖沖地跑過去，跟在媽媽屁股后面。一路走著，媽媽不著痕跡地把背簍慢慢地移向自己更多一點(diǎn)。天越來(lái)越熱，媽媽都熱得汗流浹背了，終于幫小男孩送到了家。小孩子連聲道謝，而媽媽卻說：“沒事，舉手之勞，沒什么大不了�！闭f完，媽媽牽著我的手走了。我看著媽媽滿臉的`汗水，納悶地問：“媽媽，你為什么要幫那個(gè)哥哥�。磕阏J(rèn)識(shí)他嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我雖然不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，但看到那孩子，我就像看到了你。如果你遇到困難的時(shí)候能有人來(lái)幫助你，我會(huì)非常高興的。我想他們的心里肯定也是這樣想的，那只要我們有能力就應(yīng)該幫助他們。”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。
現(xiàn)在我12歲了，已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生，課堂上老師也帶著我們念過孟子的一句名言“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我似乎更能懂得媽媽的意思。有一天，我正趕上了一班公交車，迅速找了個(gè)位置坐下去。突然，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺從前門跟著上來(lái)了，并且一下吸引了我。他手里還拿著一大包東西，顫顫巍巍地站在我跟前，沖著我微笑了一下。我毫不猶豫地站了起來(lái)，對(duì)著老爺爺說：“老爺爺，您來(lái)坐吧！”老爺爺愣了一下，隨后一個(gè)勁地對(duì)我說：“謝謝，謝謝，現(xiàn)在小孩子的素質(zhì)真是越來(lái)越好了�！卑盐铱涞枚加悬c(diǎn)不好意思了。我趕緊對(duì)著老爺爺笑一笑說：“不用謝，照顧老人這是我們應(yīng)該做的。”
授人玫瑰，手留余香是媽媽傳給我們的家風(fēng)。我愛我家，也愛我家的家風(fēng)。
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