【精華】四年級的老師的作文28篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的【精華】四年級的老師的作文28篇，歡迎大家分享。

　　四年級的老師的作文 1

　　迎面走來一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說會道的嘴巴。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉老師。

　　數(shù)學(xué)課上，劉老師講課生動有趣，對同學(xué)們和藹可親，常常逗的同學(xué)們哈哈大笑。有一次，班里有一個同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完，我們以為老師會狠狠地批評他。結(jié)果，老師走到他跟前，輕輕地撫摸著他的頭，和顏悅色的說：“你為什么數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完？”他低下頭說：“我有一道題不會做”。數(shù)學(xué)老師不但沒有批評他，反而認真的給他講了一遍又一遍，知道他聽懂為止。

　　數(shù)學(xué)老師平時對我們要求很嚴格。每次做數(shù)學(xué)題時，只要我們錯一個字，都要把那一張作業(yè)全都撕下來，重新做，不能在作業(yè)本上亂涂亂抹。剛開始，同學(xué)們都不理解老師為什么要這樣做？我們認為老師這樣做太嚴厲了。但是經(jīng)過一段時間后，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫得整整齊齊，同學(xué)們都養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時我們才知道老師這樣做都是為了我們好。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴格的慈父，學(xué)習(xí)上的`導(dǎo)師，一位非常熱愛學(xué)生的普普通通的人民教師。

　　四年級的老師的作文 2

　　在講臺上唱出最美麗的語文。假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險，在這里尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過一頁又一頁，看著孩子們一點一點的長大。假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供一個棲所，為他們撐上一把傘。

　　讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。假如我是一名語文老師，我要和我的學(xué)生們一起聊天，一起放風(fēng)箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。假如我是一名語文老師，我要成為這群向日葵的`太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。

　　我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

　　但愿我們每個人不會在這世俗的社會中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開始就十分堅持的感情，不管結(jié)局如何，我已經(jīng)沒有這個資格了，就是要讓我們泰然面對一切。當(dāng)然天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心又開始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。

　　四年級的老師的作文 3

　　我在幼兒園的時候有兩位老師對我們最好了一位是付老師，一位是王老師，尤其是付老師，對我們最最好了。

　　因為有一次我和我們班的同學(xué)們一起出去玩去外面的滑滑梯上玩這一座滑滑梯可大了，有的是彎曲型的滑滑梯，有的是只知道滑滑梯，對了，還可以蕩秋千，有一位小朋友跑到最最高處的滑滑梯那里，腳一滑就差點掉了下來把我們的付老師嚇了一跳，這時我們的付老師，就站在對應(yīng)的滑滑梯下面就怕這位小朋友摔傷了。

　　第二位老師姓王我們都叫他王老師，不過王老師也很好，心因為有一次我和我們班的.同學(xué)在吃完飯上課的時候，我的胃很不舒服我就吐了，王老師，趕快把紙和拖把都拿了過來，用紙擦我的嘴，用拖把拖地，還把我扶到一邊用手輕輕的拍我的后背，我感覺好多了，王老師，著急的說“：蘇智恩，你好些了沒有？”我回答“：好些了，謝謝老師的幫助�！崩蠋熡謸�(dān)心的繼續(xù)上課了。

　　這就是我最美麗的兩個老師，也是我最好的兩個老師了！

　　四年級的老師的作文 4

　　我有一位好老師，每當(dāng)我們不開心的時候，她就會走過來哄我們開心，她姓“徐”，我們叫她：“徐老師”，她是一個溫柔的人，有時她也會對我們很嚴格，但是我一點也不覺得嚴格，三年級時我想讓老師對我有希望但總是讓老師失望，我真對不起老師的苦心。

　　記得有一次，正在上課的時候，我的鼻子流了一些東西，我想，“可能感冒了，不一會兒，我聞到一陣血的味道，就知道我在流鼻血，我就馬上告訴老師，老師看見后連忙問同學(xué)們借紙巾，然后立即打電話給我的'媽媽說：“你是陳靖彤的媽媽嗎？她現(xiàn)在流鼻血你快來接她去醫(yī)院吧，不久，我媽媽來了就接我去醫(yī)院，到了第二天，我回來的時候，老師，“問”“你好一點沒有”，我回答說：“好了很多，謝謝老師關(guān)心”。

　　通過這件事，我明白到每個老師都像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心我們，雖然我上四年級了徐老師沒有教我們，但我還一樣想起在我三年級的時候和徐老師的美好回憶。

　　四年級的老師的作文 5

　　好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

　　上課了，隨著一陣腳步聲，從教室的門外走進一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶著迷人的微笑。

　　在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學(xué)們都聽得津津有味。老師對每一個學(xué)生都非常關(guān)心，不會偏心于任何一個學(xué)生，她會隨時回答同學(xué)們提出的.問題，而且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題后會立刻回答，并且講解給同學(xué)們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。

　　老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學(xué)們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字��！當(dāng)我們的成績不好時，老師就會自己給我們補習(xí)；當(dāng)我們考試考得不理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們做一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M這些缺點，并鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，努力進取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾，我們都非常愿意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

　　只要有時間，老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做游戲，看到我們這么開心，老師也很開心了！

　　這就是我心目中的好老師！

　　四年級的老師的作文 6

　　今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！

　　我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。

　　她走進教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進教室的時候有一個習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點出來；不會寫作文的'，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時候我們就會遭殃了。

　　在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！

　　四年級的老師的作文 7

　　從第一天進入托兒所到現(xiàn)在，我接受過了很多老師的教育。有的老師只教了我半天，那就是托兒所的老師，上托兒所的第一天，經(jīng)不住我的“鬼哭狼嚎”，老師就給我發(fā)了“畢業(yè)證書”；在幼兒園里，老師教給了我很多本領(lǐng)：用小勺吃飯、疊被子、數(shù)數(shù)、畫畫、講故事、謙讓、寬容……讓我在玩樂中受到了良好的啟蒙教育。

　　上小學(xué)了，我覺得小學(xué)里的各個老師都像魔術(shù)師一樣，有著神奇的“魔力”！

　　在新的學(xué)期里，我來到了新的學(xué)校。在這里，我有了新的教室、新的同學(xué)和新的老師，給我印象最深的是我們班的語文老師——陳麗霞。陳老師長得眉清目秀：兩道眉毛就像彎彎的月亮，眼睛水汪汪的.，中等的個子，長著一頭烏黑的頭發(fā)；陳老師講話的語氣很溫和，上課講得很詳細，使得那些聽不懂的同學(xué)在她耐心的講解中獲得答案；陳老師雖然平時對我們要求很嚴格，但是我們?nèi)�班同學(xué)都很喜歡她，因為我們知道有一句“嚴師出高徒”的話！

　　陳老師是我在新學(xué)校遇到的我喜歡的好老師，今后，我還會遇到很多老師，每個老師都會教給我不同的本領(lǐng)，我一定會通過認真學(xué)習(xí)來回報我的老師！

　　四年級的老師的作文 8

　　“上課�！�.“同學(xué)們好！”

　　這兩乘女高音從教室里傳出來后，只要是熟人，一聽準(zhǔn)知道這個班在上數(shù)學(xué)課，還知道任課老師是我們班的數(shù)學(xué)老師�！�—白老師。

　　白老師個子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，眼珠滴溜滴溜得轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺電子計算機。

　　白老師有一個大特點就是它神態(tài)基本上一個樣，很嚴肅，我狠少見他笑，像個數(shù)學(xué)家一樣。

　　白老師也很抓緊時間，下課鈴一響，白老師就進來“催繳作業(yè)”了。 只見他拿著他的記錄本兒，在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整地寫下一串學(xué)號——那就是沒訂正好的作業(yè)的人的學(xué)號。她不停催我們快訂證作業(yè)，也時時試看看自己左手腕上那塊兒表。時間一到，他便風(fēng)風(fēng)火火走了。

　　白老師批改作業(yè)時也很認真，一絲不茍。他批改作業(yè)時，總把自己做的那份拿出來對照，從不馬虎。她一邊批改一邊對著自己的'那份，嚴肅認真，還經(jīng)常把我們易錯的題目講解了一遍又一遍。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴肅又認真，我非常喜歡她。

　　四年級的老師的作文 9

　　從小到大，我遇到的老師就像下雨的雨點一樣多。其中，我印象最深的是上三年級的帶班老師一一肖老師。

　　她，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣。瓜子臉，塌鼻梁，還有一雙小小的眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣，還有一張能說會道的嘴巴。

　　一、負責(zé)

　　有一次，我的作業(yè)沒寫完，不會做的題留下了，媽媽也不在家。第二天，到了學(xué)校，肖老師檢查的時候，我緊張地低下了頭。檢查到我這里時，老師看見了也沒有發(fā)火，而是耐心地給我講解。

　　二、嚴格

　　平時老師很溫柔，只有我們犯錯誤，老師才會生氣。這一次，肖老師生氣了，是因為我們班的兩個同學(xué)因為一點雞毛蒜皮的小事而打架。老師對他們說：“同學(xué)之間要友好相處，不能因一點小事就打架�！彼麄兟犃死蠋煹脑�，慚愧地低下了頭，互相道歉。

　　三、認真

　　下課的.時候，校園里很熱鬧，操場上瞬間沸騰了起來，而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業(yè)。上課時，肖老師精神抖擻，直到下課，老師累得用拳頭捶著背。

　　老師每天都很忙，我們一定不能給老師添麻煩。我想對老師說：老師您辛苦了！以后我要努力學(xué)習(xí)。

　　四年級的老師的作文 10

　　科學(xué)家從水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能中，得到啟示，發(fā)明設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀�？梢哉f，水母是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止水母一種。

　　早在40年代，人們依據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由于這種光沒有電源，不會產(chǎn)生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

　　斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒有什么兩樣，它們身上的`條紋是為適應(yīng)生存環(huán)境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外，以抵御天敵。人類將斑馬條紋應(yīng)用到軍事上是一個很成功的仿生學(xué)例子。

　　根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電線桿、臺階、橋上的人等。

　　此外，人們模仿樹葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據(jù)章魚發(fā)明了煙霧彈。模仿老鼠發(fā)明了鼠標(biāo)……

　　自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！

　　四年級的老師的作文 11

　　世界上有許許多多的聲音：雨聲、雷聲、笑聲、海浪聲，還有小動物的叫聲……在眾多的聲音中，我最情有獨鐘的是——老師的聲音。

　　在課堂上，老師像只百靈鳥。她那時高時低、時強時弱婉轉(zhuǎn)而悠揚的聲音縈繞在耳邊，聽得我們時而熱淚盈眶，時而興奮不已，時而開懷大笑，時而沉思不語。那是我聽到過的最動聽的聲音。

　　當(dāng)我們傷心難過時，老師的話像春雨一樣把甘甜的雨露灑在我們的心田，又像是冬日里的陽光溫暖著我們。那是我聽到過的最溫柔的聲音。

　　當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，哪怕只是一點點進步，老師都會毫不吝惜地大聲表揚、鼓勵我們：“加油！你最棒！繼續(xù)努力，老師愛你！你是我們的'驕傲！”那聲音像春雷一樣的響亮。那是我聽到過的最有力量的聲音。

　　在運動場上，老師使盡全身力氣給我們吶喊鼓勁。她擼起袖管，攥緊拳頭，揮動手臂大聲呼喊：“加油！加油！四一、四一，永爭第一！”老師的聲音響徹整個校園。那聲音也是我聽到過的最激情澎湃的聲音。

　　我愛老師，更愛老師那千變?nèi)f化的聲音。因為那是世界上最美的聲音。

　　四年級的老師的作文 12

　　我的是數(shù)學(xué)老師名叫小駱，長得不高不矮、不胖也不瘦，中等個兒，大約40歲。我的駱老師喜歡穿各種各樣的裙子。

　　每天，她對我們非常嚴格，我總是喜歡上她的課。她的課上很風(fēng)趣，易懂，她對我們的學(xué)習(xí)很負責(zé)，對我們的生活也很關(guān)心。

　　有一次，駱老師笑瞇瞇的走進教室笑著對我們說：“孩子們，今天，我很高興。”還沒等到她說完，就看見我低著頭，不知道我在干什么，大聲吼道：“柳艷萍，你在干什么，把頭抬起來！”我還沒來得及抬頭，駱老師再次大聲喊道：“小萍，你聽見沒有？”我聽見了，馬上抬起頭來，我看見駱老師早就收起了笑容，她的眼神可兇啦。我臉紅了，心里害怕極了，也后悔死了，心想：糟了，這下可讓老師看不起我了，讓同學(xué)們笑話了吧。忽然，駱老師笑了笑對我說：“請好好聽講”我的心才慢慢平靜下來，以后在她上課的`時候，每次只要駱老師兇狠地看我一眼，都會把我嚇得滿頭大汗。我哪還敢有心思干別的呢？因為有了較好的聽講習(xí)慣，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績提高了。

　　駱老師，你對我真好，我愿一輩子都做你的學(xué)生，駱老師，我愛你！

　　四年級的老師的作文 13

　　我們?nèi)账家瓜氲陌嘀魅卫蠋煆纳钲诨貋砹死�！周一早上，大家都像趕集似的爭先恐后地趕往學(xué)校。我和大家一樣，都想早一點見到老師，問她一聲“老師好！”同時，心里也在猜想，這回老師會給我們帶來什么樣的禮物。

　　見了像媽媽一樣的老師，同學(xué)們那種發(fā)自內(nèi)心的熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見著我們了，老師滿是笑容，一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復(fù)了家的氛圍。

　　可是，一天都好過去了，老師的禮物怎么不見蹤影？我問自己“難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎？”“不，不可能！”自己又馬上否了自己的問話。快放學(xué)了，老師終于打開了她的禮物包。大家都跑過去，像以前一樣搶禮物，我當(dāng)然也不甘示弱。哦，小禮物原來是只大約6厘米高的'小靴子。我搶了一個粉色的。只見小靴子的筒里裝著兩塊巧克力糖，還用白紗包著，上面打著粉色的蝴蝶結(jié)，可愛極了。我邊看邊想，老師的禮物雖小，可這里邊卻飽含著媽媽一樣的深情。

　　我很喜歡這個小禮物，拿回家打開看了又看，沒有舍得吃掉那兩塊巧克力，而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師，我要把她的這份心意放進心窩里，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生好孩子。

　　四年級的老師的作文 14

　　家長是孩子最好的老師，這句話我們總是會聽到。陪伴孩子最長時間的是家長，他們不經(jīng)意間的舉動，就能夠在潛移默化中影響孩子的行為舉止。

　　上學(xué)的`路上，正在乘坐地鐵的我，被聲聲對不起吸引去了目光，我轉(zhuǎn)過頭看向發(fā)聲的地方，一位母親手里牽著一個孩子，一只手正在拿著衛(wèi)生紙擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌，嘴里還一句句說著抱歉。

　　雖然地鐵上的人都沒有責(zé)怪這位媽媽，但是媽媽卻覺得在公共場合影響了大家的正常出行他很抱歉，媽媽把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。

　　媽媽的舉動小女孩都看在了眼里，眨巴著眼睛，好像明白了一切，用小奶聲和媽媽說道：“媽媽，對不起�！眿寢屝÷暤暮托∨�孩講著一些道理，大概就是這是大家的地方，我們不能因為自己，就影響到大家的生活。

　　小女孩似懂非懂的點了點頭，媽媽沖著小女孩溫柔的笑了笑。

　　家長是孩子最好的老師，媽媽在無意間上的這一堂課，教會了小女孩在今后的生活中要承擔(dān)責(zé)任。

　　四年級的老師的作文 15

　　開學(xué)啦，我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我可高興了，但是我對誰是我們班的老師卻更感興趣，我正在想著我的老師將是什么樣子的呢？

　　這時，一位年輕的女老師走進了教室，她，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)像波浪一樣披在肩上，她溫和的自我介紹說:“我叫李偉，是我們班的班主任，今后，我們要共同努力，一塊兒把我們班打造成優(yōu)秀班集體，把你們培養(yǎng)成對社會有用的優(yōu)秀人才”。

　　老師在上課時，總是用慈祥的目光注視著我們，好像生怕我們有聽不明白似的，對待上課溜號的同學(xué)她還會假裝生氣的`批評他們，但最后的結(jié)果自然是她再多講一遍，直到他們會了為止。冬天到了，我們勞動完了，老師還給我們搓搓小手，并涂上她的護手霜，下課我們在玩耍時，她卻在忙碌著批改作業(yè)。尤其是流感盛行的時候，她比天氣預(yù)報還及時準(zhǔn)確的告訴我們多穿衣，生怕我們換上感冒不能上學(xué)，對生病缺課的同學(xué)，她還組織集中給補習(xí)呢!她時時刻刻的像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護我們，在她的細心幫助下，我們班里沒有一名小朋友掉隊，在期末考試還得了全學(xué)年的第一名呢，她實現(xiàn)了她的諾言。

　　你說，我有這樣一位好老師能不高興嗎？

　　四年級的老師的作文 16

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一對明亮的大眼睛，非常有神，高高的鼻梁上，架著一副圓圓的眼睛。這就是我的老師——沈老師。

　　我們沈老師是上學(xué)期新來的老師，她很年輕。才到我們班教課沒多長時間，我已經(jīng)不由自主地開始喜歡這位新老師了。她教我們數(shù)學(xué)，不時還和我們做一些關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲，比如，接力賽，問答賽等，讓我們能更好地認識數(shù)學(xué)，所以，一到數(shù)學(xué)課同學(xué)們就開心無比。

　　不僅如此，她還是我們的美術(shù)老師和勞技老師，她常常教我們做一些可愛的手工制作，一次，老師讓我們買一些彩紙，然后教我們這小魚，有三種方法。第一是用正方形折成一個兩面三角形，再把其中一面對著，就好了；第二種還是用正方形紙折成一個兩面三角形，再用一張折成扇子，然后用雙面膠貼在魚身上；最后一種是紙折成兩面三角形，然后把一面對折，再把另一面向里折，還可以涂上顏色。我把折好的小魚拿給老師看，老師還在全班同學(xué)面前表揚我呢！

　　有時，老師做手工來裝飾美術(shù)室，我們也樂于幫忙，老師剪的.毛筆字就像真的一樣，所以我們越來越喜歡沈老師了，但是我們有時會不由自主地有點淘氣，老師就很生氣，我們都希望老師每天都開開心心的。

　　四年級的老師的作文 17

　　一進學(xué)校，就看見校園美麗的景色。當(dāng)時，我就想起了您那時照顧我的情景。

　　當(dāng)時的那天早上，我發(fā)燒39度。您就對我細心照顧，就像我的媽媽一樣，那時，我們都在讀課文，您知道我難受，就給我說不用讀了，趴在桌子上休息休息。我就趴在桌子上。您就安慰我說：“堅持一下，你媽媽馬上就會來，你先喝一杯熱水吧�！闭f完，就下課了，您帶領(lǐng)著同學(xué)去吃飯了。我一個人呆在教室里。一會我覺得他別難受，并且忍不住了，就把剛才喝的熱水全部都吐了。當(dāng)吃完晚飯的時候，你們發(fā)現(xiàn)我吐了，就關(guān)心我，您進來的時候，看見了，就讓兩名男同學(xué)幫我清理了。您說：“還難受不難受，還想不想吐里，如果還想吐，就去水房吐，如果不想吐，就想去辦公室把飯吃了吧。”我說：“不想吐了�！闭f完，我就去辦公室把飯吃了。那時候。您說我不能著涼水，就派了一個人幫我刷飯盆。之后，我媽媽來了，我再走之前，您還囑咐我一定要把病養(yǎng)好，要不然就有很多知識學(xué)不了。說完，我就走了。

　　這就是我的好老師，一個美麗漂亮的老師，關(guān)愛同學(xué)的.好老師。

　　四年級的老師的作文 18

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響起了。我們趕緊準(zhǔn)備好上課用的東西，然后排隊去英語教室上課了。

　　我們坐在位子上，胡老師就開始上課了。她一邊教我們單詞，一邊用眼睛掃來掃去，我們認真地跟讀著。

　　“咚咚咚，呀呀呀——”一個奇怪的聲音在教室里響起，那聲音很刺耳，就像魔鬼正在磨牙。胡老師順著這聲音傳來的方向看去，發(fā)現(xiàn)陳兆濱在玩鉛筆盒。胡老師連忙走過去，可陳兆濱玩得太起勁了，他已經(jīng)沉浸在自己的境界了，連胡老師站在面前也不知道。

　　胡老師拍了拍陳兆濱的.頭，他才回過神來。胡老師生氣在說：“你敢在課上開小差，再這樣的話我就把你的鉛筆盒扔到外面去!”說完老師繼續(xù)教我們單詞。

　　過了十分鐘，“嘰嘰嘰——呀呀呀——”的聲音又響起來了。胡老師一看，又是陳兆濱!她氣得臉通紅，叫道：“你怎么又玩鉛筆盒?我要把它扔了�！闭f著拿起筆盒就要扔，可手伸到一半又猶豫了一下，說：“不扔到外面去，扔到垃圾桶去�！闭f著隨手一扔——

　　你們想會扔到那兒呢?沒想到，正好扔到垃圾桶里去了!

　　“胡老師真是一個百發(fā)百中的扔?xùn)|西能手啊!”陳雯說。

　　“哈哈哈——哈哈哈�！贝蠹掖笮ζ饋�。

　　四年級的老師的作文 19

　　在美好的四年時光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現(xiàn)在我的腦海里。他就是我四年級的.班主任——秦老師。

　　秦老師長著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學(xué)問。

　　老師很幽默。我這段時間表現(xiàn)很好，老師說：“陳煒昊，你這段時間怎么這么安靜？”我回答說：“媽媽打我了�！崩蠋熣f：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮(zhèn)河妖�！蔽艺f：“老師你真幽默！”

　　老師很嚴厲。有一次上課啦，班里鬧哄哄的。老師來了，拿著教科書向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說道：“難道老師不來你們就繼續(xù)說嗎？把開頭亂的人指出來�！比�班指向那兩位同學(xué)，老師把他倆叫到辦公室，問明了情況，讓他們互相道歉，最后那兩位同學(xué)和好了。

　　老師也有智慧。有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾了，老師讓我寫一寫我們是怎么鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍，我終于知道了原來是我錯了，我向那位同學(xué)道歉了。

　　老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向布滿陽光的成功之路。我愛我的老師，一個幽默嚴厲還有智慧的老師。

　　四年級的老師的作文 20

　　她溫柔，笑起來像花兒一樣美!

　　她認真，曾經(jīng)她握著我的小手，一筆一劃的練字!

　　她，就是我的啟蒙老師——尤老師，提起尤老師，我不由的想起來了那一件事：

　　那是一個炎熱的夏天，我是一名二年級的小學(xué)生。下課了，同學(xué)們都跑出去玩，我也不例外!正開心的和同學(xué)們打鬧時，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的鐵片劃破了。我大叫一聲：“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來，把我扶到醫(yī)務(wù)室，可是，醫(yī)務(wù)室沒有人，這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認真的批閱作業(yè)，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧，怎么了?”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業(yè)，趕忙去找創(chuàng)可貼。尤老師把我扶到椅子上，邊貼還邊對我說：“疼不疼?……”，我忍著痛說：“一點也不痛!沒事!”

　　臨走前，尤老師對我說：“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了，要是真出了什么危險，那可怎么辦啊!慢著點兒回去!”這一句關(guān)心的話讓我的.心中立刻變得暖暖的!

　　即使我長大了，我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!

　　四年級的老師的作文 21

　　在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學(xué)老師！

　　科學(xué)老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的胡子了，像草根一樣；一張長長的'臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就瞇成一條縫；鼻梁上架著一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭發(fā)成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由于頭發(fā)太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。

　　科學(xué)老師一口奇奇怪怪的發(fā)音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯后仰。

　　這不！

　　今天上課學(xué)科時，由宇航員的合格標(biāo)準(zhǔn)說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標(biāo)準(zhǔn)，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合癥。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！

　　這句話讓我們大笑不止。

　　看好玩吧！

　　他總是在讓我們聽故事中學(xué)到知識�？茖W(xué)老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學(xué)知識，給我們帶來了樂趣。

　　四年級的老師的作文 22

　　看，這位滿臉笑容的短發(fā)高挑女老師就是我們的班主任—————李老師。

　　李老師染了棕紅色的頭發(fā)，一雙中等大小的眼睛前戴著一副近視眼鏡。她平時喜歡穿褲子，從不穿裙子。李老師既嚴肅又活潑�；顫姷臅r候，她像個孩子一樣和我們一起玩；當(dāng)她認真的時候，班級會變得安靜。

　　今年“六一”兒童節(jié)，我校將舉行歌唱比賽。我們班知道這個消息后，就進入了緊張的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候，如果我們唱的不好，李老師就板著臉對我們說：“再唱一遍！”如果我們唱得好，李老師就會一半用白話一半普通話對我們說：“嘿，對了！”她就是這樣訓(xùn)練我們唱歌的，給了我們信心。成績優(yōu)異，年級第一！

　　李老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求嚴格，還鼓勵我們要在其他方面做好。記得有一次，我要去參加校運會的.壘球比賽。比賽開始前，我很緊張。這時李老師走過來鼓勵我，她松了一口氣，放在了我的心上。她說，這是我的“定心丸”。比賽開始了，我用盡全力把壘球扔了出去。雖然沒扔多遠，但已經(jīng)有進步了。

　　這就是學(xué)生們喜歡的班主任——李老師。

　　四年級的老師的作文 23

　　我心目中的老師是一位和藹可親的老師，她就是我的啟蒙老師陳老師。陳老師長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩，長著一雙炯炯有神的眼睛，能說會話的嘴巴……

　　在我上一年級的時候，剛開學(xué)，聽媽媽說她是一個溫柔的老師。當(dāng)我看到她時，一眼就知道她是一個善良的人，剛開始，我不懂事，老是把她氣的想打我一頓。

　　陳老師，您忘了沒有？有一次上課，我感覺很郁悶，沒意思，就在本子上畫畫，一邊畫一邊說：“一個糖葫蘆5角錢……”您看見了，就不動聲色的走過來，我一抬頭看見您嚴肅的目光，嚇得急忙 低下了頭，老師提問我回答問題，我站起來，什么也說不上來，只見您溫柔的對我說：“我們來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的`，不是來糊弄的�！崩蠋煹脑捲谖业男闹辛粝铝松钌畹睦佑　�

　　記得有一次，我和同學(xué)們鬧矛盾，陳老師走過來詢問，我們互相推脫責(zé)任，只見她說：“在古代這種情況，每人打50大板。”我們慚愧的低下了頭。

　　陳老師是一個善良的老師，我永遠愛她，她是我心目中最好的老師。

　　四年級的老師的作文 24

　　升上四年級，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見，周老師和藹可親，很有學(xué)問。

　　交費第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學(xué)校交費。我們找到新教室，見到了周老師，由于當(dāng)時我不知道老師姓什么，不知道學(xué)校換新老師，就沒問老師好。周老師先開口了：“是原來三（9）班的么？”我回答說：“是的�！薄霸趺床粏柪蠋熀茫俊蔽覇】跓o言，并且有了一種羞澀感。接著，我們交完費，我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回家了。

　　回到家，我悶悶不樂，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就問我怎么不高興，我說：“老師對我的第一印象一定壞透了�！薄霸趺茨苷f‘壞透了’呢？”“我忘了問老師好。”爸爸風(fēng)趣地說：“這有什么，這樣老師就容易記住你的名字�！贝蠹叶夹α�，只有我笑得不太自然。

　　正式上課第一天，老師如同全然不知此事，我心里的.石頭總算落地了。

　　這就是我的新老師，一位和藹可親的好老師。

　　四年級的老師的作文 25

　　在小學(xué)這三年里有許多個教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。

　　有一次我正在寫作業(yè)，一個馬虎，把藍寫成了籃，可我沒發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當(dāng)時我只想趕快把作業(yè)寫完，就可以出去玩了。結(jié)果第二天我把作業(yè)交上去，王老師批改了以后，王老師用責(zé)怪的眼神看著我，好像在說：”你的作業(yè)為什么這么糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結(jié)果下課的時候，老師叫我到辦公室去。不僅挨了一頓批評，還被老師留下來重寫。當(dāng)時我雖然按照老師的做了，可心里還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業(yè)的字寫的'差了一點，一個字寫錯了，這些改了不就行了，至于嗎？我回到家把這件事不以為然地告訴了媽媽。媽媽說”老師這樣嚴格要求你是對的，因為字代表你的面貌，字寫好了，別人光看你的字就會覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點你應(yīng)該感謝王老師對你的嚴格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。

　　所以我非常感謝王老師對我的培育，現(xiàn)在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個人。

　　四年級的老師的作文 26

　　直到那一天，我遇到了我生命中一個重要的人物。

　　那天，數(shù)學(xué)老師要宣布數(shù)學(xué)試卷成績了，我既興奮又緊張，雖然對這次考試挺有信心的，但又生怕出了什么差錯。老師開始報名字了，報了一會兒，始終沒有報到我的名字。老師報完后，說：“講臺桌上有幾張試卷，沒寫名字，算作零分�！蔽壹泵ε艿搅酥v臺桌旁，發(fā)現(xiàn)一張試卷上的答案和我寫的答案一模一樣，而且筆跡吻合，于是我就斷定那是我的試卷。

　　一旁的吳楊琛看見了，他大聲地說：“快來看啊，快來看啊，班長考零分了！”許多同學(xué)都過來了，還在一旁一邊笑一邊說：“班長考零分了，活該啊，堂堂班長居然沒及格呢，哈哈哈哈，真好笑！”

　　我差不多要哭出來了，這時語文老師走了過來，看到要哭的'我，打了手勢示意讓同學(xué)們退了回去。

　　老師問我：“怎么了？”

　　我哭著回答：“因為我忘記在試卷上寫名字了，結(jié)果考了零分，他們都嘲笑我�！�

　　老師說：“沒事，不就一次考差了嗎，下次仔細點，考出好成績，你也有權(quán)利嘲笑他們，你沒寫名字才得了零分，但你真正的成績比他們高��！”

　　此后，因為老師那句話，我努力學(xué)習(xí)，發(fā)誓要做一個不被人嘲笑的好學(xué)生。

　　四年級的老師的作文 27

　　從我上學(xué)起，教過我的老師有很多。但是我最喜歡的老師是李老師。李老師是我們班的副班主任。乍一看，老師像一個高中生一樣。老師喜歡畫水粉、素描和卡通畫。她的身材好似一朵美麗蒲公英花一樣苗條。老師的頭上還披著烏黑亮麗的'披肩發(fā)，臉上有著一雙明亮的雙眸和一對彎彎的柳葉眉。嘴角還會經(jīng)常帶著美麗的微笑。

　　記得有一次，李老師讓我們畫科幻畫。李老師先給了我們一本科幻書做參考，里面畫著其他同學(xué)畫的科幻畫和獲獎畫。但是，我看了半天的書也沒有靈感。李老師看見了我焦急的樣子，便走過來對我指導(dǎo)。李老師對我講了很多節(jié)日的由來從而激發(fā)我的靈感，如：兒童節(jié)，國慶節(jié)，建軍節(jié)等等。最后我選擇了復(fù)活節(jié)的復(fù)活圖書館。

　　緊接著，我把圖書館仔細的用勾線筆畫出來，再用馬克筆把顏色一筆一畫地涂在畫紙上，最后，我們所有人都把自己畫好的畫交給了李老師。我竟然獲得了全校三等獎，從此便愛上了畫畫，更有了自信。

　　李老師，您在我的心里是一名園丁，辛勤培育著祖國的花朵。在我們的成長歷程中，幫助我們指引前進的方向。謝謝您對我們的培育和教導(dǎo)，李老師，我愛您！

　　四年級的老師的作文 28

　　老師，如果您是園丁，我們就是在您這一雙勤勞的手下長大的；如果您是太陽，我們就是在溫暖的陽光下長大的。老師，您是照亮我們前程的燈，無處不在的指引著我們向光明的方向前進。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，一臉慈祥的笑容，她就是我們班的班主任——王老師。只要有同學(xué)有不理解的地方，就總能看見您的身影，經(jīng)過您細心的`講解，再難理解的地方也能讓我們豁然開朗。在考試前，您總是精心為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件，讓我們在考試的時候能輕松地答完試卷，省下更多的時間檢查試卷。您總是能在我們需要幫助的時候細心地給我們解答。

　　有一次，在期末考試的前一周，您在準(zhǔn)備一些資料，忙得不可開交，可還是抽出時間來領(lǐng)我們復(fù)習(xí)功課，讓我們考試更順利，有一個理想的成績。但是，最操心的是您，又要完成資料，還要帶我們進行期末復(fù)習(xí)�？赡�還是堅持為我們付出，使我們茁壯的成長，有個美好的未來，卻沒有說過一次“累”。就因為您這樣堅持，讓我們都有了一個理想、驕傲的成績。

　　老師，您是一支蠟燭，您不停地為我們付出，為我們點亮一條成功的道路，讓我們走向成功、走向您為我們打造的一個美好的未來！

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