實(shí)用的四年級作文6篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在生活中，我經(jīng)歷過許許多多的事。其中，有一件事我做對了。
記得那一天，我走在回家的路上，突然，有一位五十歲左右的老人，朝我走來，對我說：“小姑娘，你能不能借我點(diǎn)兒錢坐公交車去寶山區(qū)找我的女兒，我本來要跟同濟(jì)大學(xué)的學(xué)生借錢的，結(jié)果他們沒來上課，我身上最后的380元錢被小偷偷走了，你就借我些錢吧，謝謝你了�！闭f著說著，眼眶里便滾動(dòng)著淚水。我聽后，感動(dòng)極了，心想：我給他幾元錢吧，他好可憐。
這時(shí)，我想起了媽媽的.話，如果在路上遇到陌生人，他（她）跟你借錢，千萬別給他（她），這些人都是騙子。我又想：不能給他，不能給他，他是騙子。我的心里好像有兩個(gè)天使再做斗爭。后來，我翻了翻錢包，只有十元錢了，于是，我對他說：“我沒錢了，你去向別人借吧�！蔽艺f完后就走了。
幾天后，我在新聞上看到，有一個(gè)騙子被警察抓了，我湊上前仔細(xì)一看，原來就是上次向我借錢的老人，心想：幸好沒給他錢，如果給他了，就讓他得逞了。
這件事我做對了，我沒讓小偷得逞，幸好有警察讓他繩之于法。
四年級作文 篇2
從我出生的那一刻，你們就用幸福的笑容和淚水迎接了我的到來。也就是從那一刻起，你們也多了一項(xiàng)繁重的任務(wù)———照顧我。雖然這是一種負(fù)擔(dān)，但你們認(rèn)為這就是幸福的開始。為了能給我營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，你們總是不辭辛勞。
小時(shí)候，我總以為你們對我的愛是天經(jīng)地義的`，那是因?yàn)槲也焕斫饽銈兊牧伎嘤眯摹，F(xiàn)在，我漸漸長大了，學(xué)會(huì)懷著感恩的心去體諒和感激你們。
我想，如果沒有你們，我就沒有機(jī)會(huì)在這個(gè)世界上品味人生的冷暖，更沒有機(jī)會(huì)去享受生活的快樂與幸福了。所以，我非常感謝你們給了我無微不至的關(guān)愛。
我無法將你們對我的愛用這支筆一一地記錄下來，但我知道你們對我的愛是無私的。所以我要努力學(xué)習(xí)，讓我也能深深地愛你們一世，我多么希望也能為你們做一點(diǎn)事，哪怕是為你們洗一次頭或者是洗一次腳！
親愛的爸爸、媽媽，我感謝你們給與了我生命，謝謝你們，我一定會(huì)回報(bào)給你們濃濃的愛！
四年級作文 篇3
盼望著，盼望著，我家終于有一輛夢寐以求的新汽車。
以前，我家沒有汽車的時(shí)候，受了老大罪了，有事出去不是騎摩托車，就是租車，租一次要好幾百呢！而且很不方便。于是全家人決定買車，當(dāng)然首先得考駕照。還記得那是一個(gè)夏天的中午，烈日炎炎，我去看爸爸練車。爸爸臉上的汗像珍珠般直淌，但還堅(jiān)持在那熱得發(fā)燙的車子里練習(xí)。經(jīng)歷了千辛萬苦，終于拿到了駕照。然后全家選了個(gè)好日子，我們一起去了很多4s店里去看車。哇！那里的車真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。旁邊的銷售員口若懸河般的介紹更是讓我們舉棋不定，難以定奪。正在猶豫不決的時(shí)候，老爸的眼光突然停在白色的悅達(dá)起亞k3上了，它果然很漂亮！在一場激烈的“舌戰(zhàn)”后，終于講好價(jià)錢辦完手續(xù)。我們高高興興地把車開回家。奶奶和太太大門懸燈，二門掛彩，既放鞭炮，又放煙花，熱鬧非凡。奶奶顫抖著手撫摸著，激動(dòng)地說：“太好了，以后有了車出門就方便多了�！�
去上車牌的那天，看看周圍的車，再看看俺家的'k3覺得特別漂亮。尤其是白色車身加上流線形的外貌真讓人眼前一亮。白天行車時(shí)，兩個(gè)醒目的行車燈，讓人感覺到k3獨(dú)有的風(fēng)格。車內(nèi)純黑的裝飾，顯得十分大氣，有檔次。有一鍵啟動(dòng)還有后排顯示屏，每當(dāng)坐上車子就可以看看有趣的動(dòng)畫和聽聽優(yōu)雅的音樂，讓我們覺得十分愜意。
爸爸特別愛干凈，每當(dāng)車子回來，爸爸都要把車子的里里外外擦得一塵不染。每次上、下車爸爸叮囑再三要我開、關(guān)門要輕一點(diǎn)，但有時(shí)我還是重重地“砰”一聲關(guān)上門，自然被老爸罵得抬不起頭來。
我們家自從有了這個(gè)“新成員”加入后，不僅給我們帶來了方便，也帶來了無數(shù)的快樂。
四年級作文 篇4
讀過很多關(guān)于教育的著作，《漫步教師心靈》是讓我產(chǎn)生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺得教育著作不再是冷冰冰的，還可以寫得如此溫暖人心。
在導(dǎo)言中，帕爾默先生就提出“這本書適合這些教師：他們體驗(yàn)過快樂和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯。”
讀到這里，我忽然覺得心弦不由地被輕輕撥動(dòng)了一下：原來自己從教十幾年來，所經(jīng)歷的內(nèi)心深處的彷徨與迷茫，正是源于對這份職業(yè)的熱愛。并且對教育的理解愈是深入，這種感覺便愈加強(qiáng)烈。書中沒有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂，開誠布公地拿來與我們分享。他將自己幾十年教學(xué)生涯中的心得，通過許多真實(shí)的故事，生動(dòng)地為我們一一展現(xiàn)。跟隨著他的描述，同樣身為教師的我，也開始了一次認(rèn)識自我的心靈之旅。
他在書中提醒我們：教學(xué)就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂的事。
是啊！一直以來，我多么希望自己能像帕爾默先生所說的那樣，在工作中，為自己的心靈找到一個(gè)釋放和安放的地方，讓自己在享受教學(xué)的過程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!”而多年以后的今天，再次細(xì)細(xì)地品味這句話，我發(fā)現(xiàn)它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛還會(huì)使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字，對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每一次的課堂提問，成為了我與孩子們情感溝通的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神開始。我相信，此時(shí)，孩子們和我一樣，內(nèi)心也是快樂的！
曾記得那一次英語課上，孩子們爭先恐后，暢所欲言，有精彩的見解，也有幼稚的看法，有生動(dòng)的表達(dá)，也有枯澀的語言。面對這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點(diǎn)撥。沒有別的'原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵(lì)，小心呵護(hù)孩子們心中萌發(fā)的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大。其實(shí)，在平凡的生活中，正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越喜歡自己的工作，越來越享受這份工作帶來的感動(dòng)和幸福。
每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個(gè)校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩。我不由地輕聲吟誦了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)聽，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：我們曾用愛去撒播希望！”
四年級作文 篇5
今天中午，我下定決心要學(xué)習(xí)做茭白炒肉絲。
媽媽擔(dān)心我做不好，所以在旁邊指導(dǎo)我，還順便幫我把肉絲給切了。我就像跟屁蟲一樣，跟著她走：“要不然我?guī)湍惆�！”她邊做邊說：“不需要，我可以的�！比馇型旰�，我又和媽媽切起了茭白，演奏了一曲交響樂：“咚咚咚，咚咚咚……”演奏結(jié)束后，一切又歸于平靜。
現(xiàn)在，要正式開始炒菜了，我先將鍋燒熱，然后在鍋里放上一點(diǎn)油，再放入切好的肉絲，就在那一瞬間，油立刻炸開了鍋，發(fā)出“滋…滋…”的聲音，如同一群水上運(yùn)動(dòng)員，不停地跳動(dòng)起來，好像在說：“你看我，跳得多好呀！”肉絲從紅色慢慢變成淡淡的`顏色，這樣就先出鍋了，我卻被剛才的景象嚇得半死。接下來，我把茭白放了進(jìn)去，起初我還很害怕，擔(dān)心又會(huì)發(fā)生同樣的情形，誰知我的擔(dān)憂是多余的。慢慢地，我炒的越來越嫻熟，一點(diǎn)兒也不怕了。為了給菜增色、增味，我又放了點(diǎn)兒水、幾勺子生抽和一勺子老抽，悶一會(huì)兒，打開鍋蓋后，更加色香味俱全了，最后放上炒好的肉絲，準(zhǔn)備撒鹽，這時(shí)我卻犯難了：鹽到底要放多少呢？媽媽看見我不知所措樣子，微笑著走過來，說：“這些菜差不多是一盤子的量，放一小勺鹽就可以了�！卑凑諎寢尩闹笇�(dǎo)，我在菜里撒上一小勺鹽，悶了一會(huì)兒，便大功告成啦！
開飯了，我小心翼翼地把菜端上了桌，媽媽嘗了一口菜，我滿懷期待地朝她望去，媽媽放下筷子，笑著說道：“味道不錯(cuò)，挺好吃的�！蔽衣牶�，開心的大叫起來：“太好了，我會(huì)燒茭白炒肉絲啦！”爸爸也說：“不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。”我聽了爸爸媽媽的表揚(yáng)，心里甜滋滋的。
四年級作文 篇6
我從出生到現(xiàn)在的五年級，已經(jīng)看見過許多次美麗的日出，它又溫暖又寧靜�？墒蔷驮谶@同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，發(fā)生了一件十分激烈也令我們班每一個(gè)人第一次嘗到失敗的滋味的一場比賽。那安詳?shù)奶栕兊檬直┰?/p>
隨著“加油！加油！”“快跑！快跑！”這一聲聲響徹云霄的加油聲中，我們迎來了激動(dòng)人心的50米接力賽。第一棒吳加鑫在同學(xué)們與老師們的呼喊聲中奮力奔跑，猶如一匹脫了韁繩的野馬。他快速將接力棒傳給了吳燁煬，她剛拿到接力棒就將接力棒緊緊握住，以驚人的速度超越了另一個(gè)人，并順利地把接力棒交給了對面的同學(xué)。于是就在前面的運(yùn)動(dòng)員的不懈努力下，與503班逐漸拉開了較遠(yuǎn)的距離。不是運(yùn)動(dòng)員的'同學(xué)一遍又一遍地喊著加油的口號，其中有一位同學(xué)的聲音十分宏亮，表情嚴(yán)肅認(rèn)真，一直喊著“加油！加油！”似乎想要自己上場去奔跑。
可是就在每位同學(xué)都認(rèn)為我們班就要?jiǎng)倮l(fā)生了出乎意料的事情：掉棒！黃俊茗因沒有接住另一位同學(xué)遞給他的棒，讓別的班級的運(yùn)動(dòng)員追了上來，黃俊茗立刻撿起棒奮力追趕，可是就在他把棒遞給我們班最后一位運(yùn)動(dòng)員時(shí)又意外掉落，輸?shù)袅吮荣悺?/p>
回到教室后，每一個(gè)人都十分沮喪。有的同學(xué)難過地低著頭沉思，一聲不吭；有的同學(xué)你一言我一語地責(zé)備著黃俊茗，滿臉都訴說著他們心中的遺憾與不滿。
其實(shí)，這次比賽不僅僅考驗(yàn)的是每一個(gè)人的跑步速度與反應(yīng)，更重要的還是考驗(yàn)每個(gè)班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力。雖然比賽成績不好，但也不能把所有責(zé)任推卸給某一個(gè)人，要承擔(dān)責(zé)任。也不能應(yīng)此而失去信心，“失敗是成功之母”。
我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量最強(qiáng)大。我們要有自信，吸取教訓(xùn)，遇到困難與失敗不氣餒，不退縮！
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