四年級(jí)優(yōu)秀作文必備(9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
這是一個(gè)炎熱的暑假。一天早上，我和爸爸媽媽一起去四中的操場(chǎng)上打羽毛球，因?yàn)槲也粫?huì)打羽毛球，所以我決定要向爸爸學(xué)習(xí)。
我以前只看爸爸媽媽打過(guò)，沒(méi)有親自打過(guò)，只見(jiàn)那潔白的羽毛球飛在天空，爸爸媽媽都很輕松，所以我覺(jué)得打羽毛球很簡(jiǎn)單。那就趁著暑假學(xué)打羽毛球吧！爸爸首先教我發(fā)球的要領(lǐng)，起初我沒(méi)有在乎，只是一味地想發(fā)球，于是迫不及待地抓起球拍，向球打去，結(jié)果把羽毛球打得不知去向了，還不小心把球拍扔了出去，這下我可知道打羽毛球是一件很困難的事情了。
正在這時(shí)，我注意到四周觀看我們打球的有很多人，我開(kāi)始想打退堂鼓了，這么多人來(lái)觀看，一旦打不好，會(huì)被別人笑話的，我的心里像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，后來(lái)我暗自鼓勵(lì)自己不要放棄，于是我又站了起來(lái)開(kāi)始發(fā)球，只聽(tīng)“啪”的一聲，我踩住了我的鞋帶，一下子摔在了地上，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事，您不是說(shuō)只要堅(jiān)持就能成功么，我是不會(huì)輕易被困難打倒的”，媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我仔細(xì)想著爸爸對(duì)我講的.發(fā)球要領(lǐng)，一遍又一遍地回憶著，終于成功了，我的自信心慢慢恢復(fù)了，接著我又連續(xù)發(fā)了20個(gè)球。
通過(guò)這一次的打羽毛球鍛煉，我明白了一個(gè)道理：只要一心一意認(rèn)真做一件事，肯定可以成功。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
鬧鐘正在想小主人什么時(shí)候能帶來(lái)一個(gè)小伙伴來(lái)陪他說(shuō)說(shuō)話，這時(shí)開(kāi)門聲傳到鬧鐘的耳朵里。鬧鐘心里想：“小主人肯定帶來(lái)了一個(gè)小伙伴，而且性格也是非常好的�！�
很可惜鬧鐘只猜對(duì)了一半。就是小主人帶來(lái)了一塊手表。這塊手表是一塊智能手表，所以十分看不起人。
鬧鐘用百分之百的熱情去給手表打招呼，而手表連看也沒(méi)看一次鬧鐘。這讓鬧鐘心中的一堆火像似給一盆涼水澆滅了似的。
以后鬧鐘一直在找一個(gè)合適的.機(jī)會(huì)來(lái)和手表說(shuō)話，手表一直不理他。
這天，手表也許是想和一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，然后就對(duì)鬧鐘說(shuō)起自己是有哪些功能，是如何如何厲害啊之類的。
鬧鐘聽(tīng)完之后在心里想：“有一句古話是近朱者赤，近墨者黑，這樣下去我會(huì)變得和手表一樣嗎？對(duì)了周六問(wèn)一下毛筆爺爺我可怎么做。”
光陰似箭，日月如梭，仿佛一下子就到了周六。鬧鐘小心意意地走到毛筆爺爺家，對(duì)毛筆爺爺說(shuō)出了自己的問(wèn)題，毛筆爺爺對(duì)鬧鐘說(shuō)：“你只要不和手表說(shuō)話就可以了�！�
幾天后，手表因?yàn)樾≈魅顺鋈ネ姹慌獕牧恕Ｐ≈魅苏f(shuō)：“就不修手表了。”
鬧鐘一聽(tīng)就馬上對(duì)小主人求起了情，最后手表修好了，就萬(wàn)分感謝鬧鐘。于是他們倆成了一對(duì)特要好的朋友。
通過(guò)這個(gè)故事你知道了什么？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示，比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是要我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又煥發(fā)生機(jī)，那是在叫我們從哪里倒下就要從哪里站起來(lái)；爬山虎一步一步地爬上高墻，告訴我們要一步一個(gè)腳印地做事。
我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園中有幾株爬山虎順著墻一直往上爬，我和小朋友們每天都到爬山虎腳下玩耍。長(zhǎng)大后在我們家的小巷子里，同樣有一片綠綠的爬山虎。
我們與爬山虎共同成長(zhǎng)，它每天不知疲倦地攀登著，而我們每天也是快樂(lè)地?zé)o憂無(wú)慮地玩耍。那天，我們又來(lái)玩了，由于有一段時(shí)間沒(méi)來(lái)這兒，爬山虎又爬了一段高墻。這時(shí)，我的好奇心便跑了出來(lái)：以前我也沒(méi)怎么看它是如何向上爬的，今天我要看個(gè)究竟。我跑到墻角下，用手撥開(kāi)它的.綠葉，一瞧，哇！爬山虎竟然也有“小腳丫”呀！我意外的發(fā)現(xiàn)引來(lái)了別的小朋友觀看，我的好奇心再次涌上心頭：這小小的腳丫是如何爬上墻的呢？我有意地拔下一只腳丫觀察，這“小腳丫”呈吸盤狀，可以牢牢地吸住墻壁，并且時(shí)間越長(zhǎng)吸得越緊，難怪我費(fèi)了好大力氣才拔下來(lái)。爬山虎不但趴得緊，而且還有著堅(jiān)毅的精神，一步一個(gè)腳印地爬上高墻，在那時(shí)，我就成為爬山虎的“粉絲”了。
大自然給我們的啟示是無(wú)窮的，只要用心地觀察，發(fā)現(xiàn)，就會(huì)得到對(duì)我們?nèi)松兄艽蟮挠锰幍膯l(fā)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
大家好！我的名字叫“空調(diào)”，大家一定十分熟悉我吧�，F(xiàn)在，我就向大家介紹我自己吧！
我被安裝在墻上，全身都是雪白的，如果你從遠(yuǎn)處看我，一定會(huì)覺(jué)得是一堆雪花在墻上哦！我的模樣看起來(lái)挺奇怪的，嘴巴又長(zhǎng)又扁，嘴巴長(zhǎng)在我的肚子上，我身體又是一個(gè)長(zhǎng)方形。所以，你漫不經(jīng)心看著我的時(shí)候，可能會(huì)把我看做成墻上一個(gè)雪花一樣白的大積木！在我雪白的外表上，一些黃色的.、粉紅色的和藍(lán)色的小花，點(diǎn)綴在我的肚子上、嘴角邊，讓我看起來(lái)十分漂亮。也許這就是人們選擇我來(lái)為他們服務(wù)的原因吧！
你們可別小瞧我這個(gè)空調(diào)呦，我的功能可大了！在寒冷的冬天，我可不會(huì)放出冷氣，我只會(huì)張開(kāi)嘴巴源源不斷地吐出溫暖的熱氣，讓人們十分暖和。而在酷熱的夏天，我可以張開(kāi)嘴巴，不斷地吐出冷氣，讓人們感到很舒適。
聽(tīng)，小主人要回來(lái)了！果然，小主人滿頭大汗地跑回了家，他跑進(jìn)自己的房間，拿出了指揮空調(diào)的控制器，按了一下紅色的開(kāi)關(guān)按鈕，我就張開(kāi)了嘴巴，只見(jiàn)小主人又按了一個(gè)“冷空氣”的按鈕，我就對(duì)著小主人吹起冷氣來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)小主人的臉已經(jīng)不紅了，身上也沒(méi)有汗了，就慢慢地對(duì)著小主人吹起了微風(fēng)�！鞍�，真舒服呀。”小主人滿足地說(shuō)。之后，他就躺在床上睡著了。你看，我是不是很厲害呀！
你們覺(jué)得，我的作用是不是很大呀？你們喜歡我嗎？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
外婆家有一只小狗，是從奶奶家抱回來(lái)的。
剛抱回來(lái)時(shí)，我們把稻草揉軟了鋪在紙箱里，小心翼翼地把小狗抱進(jìn)去，就算是它的“家”了。
我仔細(xì)地打量著這只小狗，呵！長(zhǎng)得真漂亮：它個(gè)子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。淺褐色的皮毛中夾雜著些雪白的條紋，顏色搭配得協(xié)調(diào)極了！順著它的身體繼續(xù)看，小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉(zhuǎn)動(dòng)著；烏黑的小鼻子總是濕潤(rùn)潤(rùn)的；身后的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了！因?yàn)樗砩霞扔泻稚�，又有白色，所以妹妹給它取名叫“花花”
剛開(kāi)始，花花可害怕我們啦！它四肢蜷曲著，躲在箱子的角落里，膽戰(zhàn)心驚的'，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，頭低著，背對(duì)著我們，身體好像還在瑟瑟發(fā)抖。它不時(shí)地用一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛窺視著我們，眼神里流露出惶恐與不安，連我看了都心疼。為了使它不再害怕，我便用手在它背上來(lái)回?fù)崦Ｑ�！還真有效！不一會(huì)兒，花花可能知道我們并無(wú)惡意，身子也不抖了，開(kāi)始張望周圍的環(huán)境了。
漸漸的，花花膽子大了起來(lái)，開(kāi)始從箱子里爬出來(lái)，在院子里隨意溜達(dá)著，妹妹還去廚房拿了肉給花花吃�；ɑǔ詵|西時(shí)可有趣了！它先湊上去用它那十分靈敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了這是它喜歡吃的，急忙用爪子把肉拍打到一個(gè)它認(rèn)為安全的地方，津津有味的享用起美餐來(lái)！看！它吃得多帶勁兒呀！嘴里的肉骨頭被嚼得“嘎蹦嘎蹦”響，真怕它把牙齒咬壞了。吃到咬不動(dòng)的大骨頭，它依然百依不撓地在崗位上埋頭“工作”著，直到把上面的肉舔干凈才罷休。它的精神真令人“欽佩”��！吃完后，它還不忘把把嘴在皮毛上蹭幾下，以顯示它的“紳士風(fēng)度”。
別看花花貪吃，它可聰明著呢！有一次，我出去玩回來(lái)，一個(gè)不明物體突然閃到我眼前，我嚇了一跳，一看是花花，它正仰著頭蹦蹦跳跳，時(shí)而跑前跑后，又是搖頭，又是擺尾，時(shí)而依在我腿上撒嬌。這樣的歡迎儀式比以前熱烈多了。我一時(shí)高興，就“賞賜”了它幾塊肉。誰(shuí)知它一見(jiàn)到肉，就兩眼發(fā)光，一下?lián)屵^(guò)肉，自顧自吃去了，根本不理我。哦，原來(lái)它不是真心歡迎我，而是“圖謀不軌”呀！呵！這聰明的小家伙！
花花呀花花，你讓我喜歡得不知怎么辦才好！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
前不久我們進(jìn)行了長(zhǎng)繩比賽。我們站好隊(duì)，準(zhǔn)備比賽了，比賽開(kāi)始了，有的同學(xué)做著熱身運(yùn)動(dòng)，我們大家都在摩拳擦掌，隨時(shí)準(zhǔn)備沖進(jìn)繩里，“開(kāi)始”，這時(shí)大家像流水一樣，一個(gè)接一個(gè)流暢的進(jìn)繩，只見(jiàn)有的同學(xué)叉著腰，有的向前彎著腰，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好了，有的已經(jīng)出來(lái)，向前沖了起來(lái)，好像繩要打他一樣，還好他跳過(guò)了，正在準(zhǔn)備下一次沖刺。
來(lái)看看我們班上的張?jiān)谱仆瑢W(xué)吧，你看他過(guò)繩的.時(shí)候向前輕松地一躍，馬上就跳了過(guò)去，，馬上就跳了過(guò)去，他出來(lái)的時(shí)候得意的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后又像漂移似的漂到了位子上，舉起手?jǐn)[了一個(gè)poss，好像在說(shuō)：“哈哈，我真不錯(cuò)，你們都沒(méi)我厲害。”我們?cè)賮?lái)看看陶如秋吧，你看她一前一后地，一個(gè)繩過(guò)去了，兩個(gè)繩過(guò)去了，她還在繩邊不敢跳，這時(shí)她一進(jìn)繩，她馬上抬起右腳和左腳，她也出來(lái)了。高傳揚(yáng)同學(xué)可更糟了，你看他進(jìn)繩的時(shí)候不知是什么原因跳到了邊上，這樣就把繩勾到了，他爬起來(lái)的時(shí)候好像在說(shuō)“哎，又沒(méi)跳過(guò)，只好重跳了�！本瓦@樣跳繩比賽結(jié)束了。
這真是一次別樣的長(zhǎng)繩比賽場(chǎng)面。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
放學(xué)后，我趁著等公交的閑時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有許多數(shù)不清的黑色小顆粒，咦！這些是什么呢？我拾起一顆小黑豆，仔細(xì)看了看，它摸起來(lái)硬硬的，像一顆顆黑色瑪瑙。我拿著它聞了聞，散發(fā)著一股奇怪的味道，我扔掉黑色顆粒，想一探究竟到底是什么呢？
我順著它掉下來(lái)的地方，抬頭一望，眼前是一顆高大的樟樹(shù)，從校園里伸出了圍墻，一直伸到了馬路邊。微風(fēng)吹拂著樹(shù)葉沙沙作響，一顆顆小黑粒你碰下我，我碰下你，好像是游樂(lè)場(chǎng)里的碰碰車，時(shí)不時(shí)會(huì)掉下幾顆，哦！我恍然大悟，原來(lái)這些小黑粒是樟樹(shù)的'種子呀！
這棵樟樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把巨大的綠色遮陽(yáng)傘，翠綠的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙，夕陽(yáng)照在上面，散發(fā)著金色的光芒好看極了！
走近看，那粗糙的樹(shù)皮像老奶奶臉上的皺紋，一根根、一條條，直達(dá)樹(shù)梢，一片片綠油油的葉子像一把把小勺子，枝干又長(zhǎng)又細(xì)，上面時(shí)不時(shí)有小螞蟻你追我趕，快樂(lè)地玩耍。路過(guò)的行人都稱贊它是漂亮的樹(shù)，大樟樹(shù)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了人們的贊美，在微風(fēng)的吹拂下，它又翩翩起舞了！
多美的樟樹(shù)呀！我多么希望我家門前也有這么一棵樟樹(shù)呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
每個(gè)人的心目中都有一個(gè)偶像，可能是影視明星，可能是體育健將，也可能是著名歌手，而我最崇拜的是當(dāng)代著名二胡演奏家閔慧芬。
她會(huì)演奏許多二胡名曲，每一首都用心去演奏。尤其是《江河水》，完全是將身心與二胡合為一體，用生命去演奏，時(shí)而幽咽呻吟，時(shí)而滿腔悲憤，時(shí)而柔情訴說(shuō)，時(shí)而長(zhǎng)歌當(dāng)哭，似乎要將所有的生死苦痛全部?jī)A訴于那把二胡之中，讓人肝腸欲斷！當(dāng)日本著名指揮家小澤征爾聽(tīng)完她的演奏，趴在桌子上放聲痛哭，說(shuō)《江河水》拉出了人間悲切，使人痛徹肺腑。 我已經(jīng)把閔慧芬大師當(dāng)做偶像，認(rèn)真學(xué)習(xí)她演奏時(shí)全身心都投入其中的精神，學(xué)習(xí)她熱情內(nèi)斂、動(dòng)人而不媚、哀怨而不傷的演奏風(fēng)格。
閔慧芬是第一個(gè)在維也納金色大廳演奏二胡的藝術(shù)家，讓全世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)的二胡。以飽滿的'熱情為觀眾帶來(lái)絕妙的二胡藝術(shù)表演。
我從心底里深深佩服著這位偉大的藝術(shù)家，拉好每一首曲子，把二胡藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
鉛筆與橡皮擦，像一對(duì)強(qiáng)被配對(duì)的怨偶，離不開(kāi)對(duì)方，卻又怨恨對(duì)方。 “我努力寫出來(lái)的字，就這樣二三下就被你消滅掉了！“鉛筆總是心疼著自己的血肉。 “誰(shuí)叫你亂寫出一些字，害我還要幫你擦屁股，收拾干凈！”橡皮擦立刻反唇相譏。 “什么叫我亂寫？
一個(gè)字一句話，都是主人想出來(lái)的，我只不過(guò)倒霉，替他的文章服務(wù)而已！”鉛筆變得很激動(dòng)。 “那我比你更倒霉，至少你還可以變成字，我只不過(guò)是個(gè)清潔工。”橡皮擦怨起天生命運(yùn)卑下來(lái)了。 “我也沒(méi)比你好啦，有時(shí)候都已經(jīng)寫了滿滿一頁(yè)了，主人看看不滿意就將整張稿紙揉碎，直接丟入垃圾桶，我寫出來(lái)的字連見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，只是讓我的壽命愈來(lái)愈短而已！“鉛筆猶有怨言。 “還說(shuō)呢！最氣的是有時(shí)候?qū)懥擞植粒亮擞謱�，搞得紙都弄破了，結(jié)果還不是一樣整張稿紙丟掉，我不但又減少壽命，而且還把全身弄得臟兮兮，不像你至少可以保持得干干凈凈的�！� “什么干干凈凈？我是直接被送上斷頭臺(tái)，鉛筆機(jī)一削，一個(gè)不小心我就又損失一截了！” 就像大多數(shù)人類所自認(rèn)為的命運(yùn)一樣，鉛筆和橡皮擦既先天失調(diào)，后天又遇人不淑，它們都覺(jué)得自己快要油盡燈枯了！ 看來(lái)，鉛筆和橡皮擦的抱怨是沒(méi)完沒(méi)了了，不過(guò)至少得出一點(diǎn)結(jié)論，是主人害它們變成時(shí)常斷手?jǐn)嗄_，灰頭土臉的。 它們因?yàn)橛辛斯餐谋г箤?duì)象，而拉進(jìn)了距離，甚至忘了一開(kāi)始時(shí)，曾經(jīng)埋怨對(duì)方拖累自己。 鉛筆和橡皮擦的主人是個(gè)作家，他需要它們才能夠?qū)懗龊米髌罚墒沁@也代表自己正在燃燒生命，一天天向死亡邁進(jìn)。好委屈哦。 在抱怨的日子中一天又過(guò)一天，直到主人買了一部計(jì)算機(jī)，所有的抱怨都不需要了，因?yàn)殂U筆和橡皮擦不再被“利用”了。他們恍然了解，其實(shí)是主人使他們顯出生命的`價(jià)值，而不是主人靠他們?cè)趯懗鲎髌贰?直接被丟到垃圾桶的鉛筆和橡皮擦，從垃圾桶中對(duì)計(jì)算機(jī)射出怨恨的眼光，他們懷念起，那段被主人利用，也彼此拖累折磨的日子。 能夠燃燒自己的時(shí)光，開(kāi)始令鉛筆和橡皮擦懷念。
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