論態(tài)度的作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的論態(tài)度的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論態(tài)度的作文 1
不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!
但是，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話，那么個(gè)人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法。
但是認(rèn)真去對待學(xué)習(xí)、自愿去對待學(xué)習(xí)，用一種高興的心情去對待學(xué)習(xí)的話，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。
對待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種，主要是要看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對學(xué)習(xí)的態(tài)度好，學(xué)習(xí)的.時(shí)候就很容易記住!成績自然也會提高啦!
至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛，也就是對于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動。而另一個(gè)意思，就是人對待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學(xué)習(xí)，就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí)，就是怎樣看待你自己!所以，珍惜學(xué)習(xí)，就是珍惜你自己!
只要你對學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，學(xué)習(xí)給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把；它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎？不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!
所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的，只要你認(rèn)真地面對學(xué)習(xí)，那么，勝利之果便會降臨!
論態(tài)度的作文 2
暑假里，我讀了一本叫《為自己喝彩》的書，其中，讓我深為感觸的文章有很多，特別是《永遠(yuǎn)都要坐前排》這篇文章給我的印象最深。
《永遠(yuǎn)都要坐前排》這篇文章講得是在英國一個(gè)小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，從小家教很嚴(yán)格。父親經(jīng)常教育她無論做什么，都要做第一，永遠(yuǎn)要跑在人家前面，不能落后于別人，就連坐公交車也要坐在前排。正是這種教育，使瑪格麗特從小擁有積極向上的決心和信心，在以后的生活中，她時(shí)刻牢記父親的教導(dǎo)，抱著一往無前的精神和必勝信念，事事爭一流�，敻覃愄厣洗髮W(xué)時(shí)，五年的課程竟在一年內(nèi)學(xué)完，而且成績名列前茅。除了學(xué)業(yè)名列前茅外，瑪格麗特在體育、音樂等其他方面也很出色。正因如此，四十多年后，世界政壇出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——瑪格麗特·撒切爾夫人，作為英國第一首相，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”。讀完這篇文章，我不禁有些慚愧。
平時(shí)，我有很多小毛病，老師、父母親提出后也不去改正，認(rèn)為等長大了就自然好了�，敻覃愄氐氖赂嬖V我，好的習(xí)慣、作風(fēng)、精神是和從小的培養(yǎng)與嚴(yán)格要求密不可分的。“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的`精神。坐第一排，就是給自己自信；坐第一排，就是敢于挑戰(zhàn)自我。那些坐在前排亮出自己的人，正是那些成功的人。我的感悟是：態(tài)度決定一切。無論做什么事，抱有一個(gè)正確的態(tài)度是成功的先決條件。有了正確的態(tài)度加上自己的信心和勇氣，相信理想之門會越來越近。
一個(gè)哲人曾經(jīng)說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。在以后我的學(xué)習(xí)、生活中，也要樹立一種積極向上的人生態(tài)度，抱著一往無前的精神和必勝信念，盡最大努力克服一切困難，做好每一件事。
論態(tài)度的作文 3
在人生的跑道上，一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。
那是一次全國性的1000米長跑，跑道上有三位選手正在比賽，他們是甲、乙、丙。甲是第一名，也是暫時(shí)領(lǐng)先者，乙是暫時(shí)的第二名，丙是暫時(shí)的`第三名。他們的最后成績將會如何？這就要態(tài)度來決定他們的成績。此時(shí)身穿運(yùn)動服的甲跑在最前面，他得意洋洋地想：我也跑得太快了，跑慢一點(diǎn)吧，反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢！于是，甲便放慢了腳步，不緊不慢的跑著；乙跑在第二位，乙望著甲，眼里流露出羨慕的目光，他一邊喘著粗氣，一邊想：反正我也趕不上了，不如放棄吧！還是不跑了，這也讓我省口氣。說著，便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后，但他已看見自己落后了，就用力擺臂，加快步伐，揮汗如雨，丙一邊跑，一邊鼓勵自己：快快跑，我還落后著呢！“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”態(tài)度好，就事事有成，我得趕緊跑呀！到了跑最后的沖峰，丙快得像箭一樣，最后拿到那一年的長跑冠軍。這時(shí)候，全場的觀眾愣了一下，突然，全場爆發(fā)出一陣?yán)坐Q的觀眾掌聲。你也許會問，甲不是一開始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎？怎么現(xiàn)在卻是最落后的丙拿冠軍呢？這就是他們的態(tài)度問題，甲一開始是遙遙領(lǐng)先，但他卻十分驕傲自滿；而乙呢，他本來是可以成功，但他卻自暴自棄；但是丙卻知道自己不足，而想辦法彌補(bǔ)，最后，他經(jīng)過自己的一番努力成功了。
人生路，長又長，但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好，萬事也可以做成，但一個(gè)人的態(tài)度不好，卻萬事也不成。
這不但是一次國際性的長跑比賽，而且是一次人生的長跑，也是一次態(tài)度的測試。請大家記住：態(tài)度決定一切。
論態(tài)度的作文 4
學(xué)校電腦課上，老師教過辦公軟件的基本使用方法。但學(xué)校電腦里的是Office2007，現(xiàn)在家里電腦上都是更新的版本，就有許多軟件的'新功能，都是需要去不斷探索的。我不喜歡軟件更新，因?yàn)楦萝浖臅r(shí)候不僅會帶來電腦卡頓、格式不兼容的問題，還需要學(xué)習(xí)一些新的應(yīng)用方式，這都是在更新以后才會體會到的。
這天，姐姐發(fā)現(xiàn)我沒有像以前一樣用電腦制作手抄報(bào)，便問我是什么情況。我告訴姐姐，因?yàn)楦铝塑浖�，不會用。姐姐聽了，正色道：“我們也需要不斷與時(shí)俱進(jìn)，才能跟得上時(shí)代。你不能只看軟件更新以后一些功能不好用了，還要看到更新的好處。我之前就是發(fā)現(xiàn)軟件里面有一些的功能不太好用，后來在更新了軟件以后就出現(xiàn)了一些新的功能�！�
我聽了姐姐的話，如醍醐灌頂，于是，我又開始用這個(gè)新的軟件，來體會其中的新功能。姐姐也幫助我學(xué)習(xí)許多新的應(yīng)用，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了里面有許多很不錯(cuò)的用法，而且有一些功能讓人耳目一新，是暫時(shí)還無法用其他軟件取代的。還有一些更詳細(xì)的設(shè)置，我覺得也應(yīng)該去自己探索一下。
其實(shí)不管是手機(jī)軟件還是電腦軟件，我們都需要多去學(xué)習(xí)、探索，這樣才能讓它更好地為我們所服務(wù)。
論態(tài)度的作文 5
在崇尚個(gè)性張揚(yáng)的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在競爭激烈的職場，人們更是極盡張揚(yáng)之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必?cái) ?/p>
謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，也是引到我們走向成功的大智慧。
歷史上很多名人都是謙虛的，他們的`謙虛來源于深刻的自信。
宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過人，勤奮好學(xué)，七歲知書，十歲能文，但他很自負(fù)，為了顯示自己的才華，他曾在家門口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。
對聯(lián)貼出去后，大家都來請教他問題，但都沒能難得住他。幾天后，來了一位老人，拿出一本書，請他念念書上的字。蘇軾接過書，一看傻了眼，書上的字他一個(gè)也不認(rèn)識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專心的讀書，終于了我國歷史上一位著名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛！
有一種態(tài)度叫謙虛，值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)！
論態(tài)度的作文 6
“媽，我錯(cuò)了啦！媽，我錯(cuò)了啦……”游泳館里，我正哀求母親。椅凳上，水珠帶著一家人落滿了一角，不僅如此，母親背包里也有水的蹤跡�！斑@件事就可以一個(gè)‘對不起’就完了嗎？”母親的心似乎蹦進(jìn)了巖漿，火辣辣地對我喊，“你怎么跟我道歉的？”
“我說了‘對不起’啊，我道歉了！”我一口氣頂回了母親的話，仿佛有理有據(jù)。母親沉浸在誰也不理的個(gè)人世界。
回到家，我采用“撒嬌”的辦法，“對不起，媽媽……”母親聽后，似乎心靈中那燃燒的怒火熄滅了一點(diǎn)，叫我傍晚時(shí)分再去找她。我照做了，但還是沒有得到令我滿意的回答，因?yàn)槟赣H還是繃著臉，仿佛“沉默是金”與母親形影不離。
過了一會兒，母親語重心長地說：“妞妞，人的`態(tài)度是非常重要的，不能只有‘對不起’這三個(gè)字，更是要有真誠的態(tài)度。這樣，人與人才能感受到對方最真誠的善意�！�
母親說著話，一股暖流從我心里涌過，我情不自禁地跟母親說：“媽媽，對不起，我知道了。”
母親笑了，笑容里有陽光的味道。
論態(tài)度的作文 7
做一件事，有人會用盡心思，有的人則偷工減料。不同的態(tài)度，就會有不同的結(jié)果。
一個(gè)安靜的下午，同桌幾乎坐了整天沒動。一會兒拿出語文書復(fù)習(xí)資料，一會兒掏出數(shù)學(xué)書練習(xí)應(yīng)用題。時(shí)不時(shí)還讓我考考他。因?yàn)檫^兩天，就要期末考試了。他怕自己考不好，拖班級的后腿，于是格外認(rèn)真努力。
其實(shí)，他有點(diǎn)笨，他自己也是這樣認(rèn)為。老師剛教完的題，轉(zhuǎn)眼就忘了。所以，他只能加倍的學(xué)習(xí)。
放學(xué)時(shí)，他一邊嘟囔著數(shù)學(xué)公式，一邊收拾書包。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語文書不見了。左翻右翻，忽然看見同桌正要往書包里塞呢。我連忙阻止他。他這才發(fā)現(xiàn)裝錯(cuò)了書。只是夠緊張的`。
第二天，我瞧他依然緊張兮兮的。直到考試以后，他跟我說：“我還以為有多難呢。還好，我復(fù)習(xí)了幾遍，基本都會呢�！彼呎f，邊憨厚地笑著。
成績下發(fā)那天，他竟然是全班第二名！
世上無難事，只怕有心人。只要認(rèn)真，就沒有做不成的事，就沒有克服不了的難關(guān)。即使真的笨點(diǎn)也沒有關(guān)系，因?yàn)樘斓莱昵凇?/p>
論態(tài)度的作文 8
常常聽人說，一個(gè)人態(tài)度的好與壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚、預(yù)示將來的事業(yè)是否成功。
一名學(xué)生就要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)做到作業(yè)是為自己學(xué)習(xí)知識而做，而不是對付老師；一定要遵守校園的規(guī)章制度，聽從老師的指導(dǎo)與教誨，不能以自己的性格來“挑戰(zhàn)”老師，有時(shí)我們真的也該問問自己，是不是做到了老師提給我們的所有要求呢？是不是預(yù)習(xí)了每一篇文章？是不是……學(xué)習(xí)態(tài)度好與壞表現(xiàn)在與學(xué)習(xí)有關(guān)的一系列活動上，例如：踴躍參加市區(qū)開展的'公益活動、積極參與學(xué)校開展的運(yùn)動會、寫篇文章發(fā)表到少年先鋒報(bào)上等等。健康向上的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績的根本保障。
千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個(gè)目標(biāo)，不斷刻苦努力，不能只滿足現(xiàn)狀，要蒸蒸日上，勇于面對困難。攀完了一座高山，不能停下腳步，應(yīng)向另外一座高峰發(fā)起“進(jìn)攻”。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天沉迷與電腦、電視之中，這樣將來會一事無成，古人說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。
論態(tài)度的作文 9
一個(gè)人，想起了和朋友談過的一些話題，周圍的朋友一般是都是已婚，或談婚論嫁的居多，每當(dāng)他們問到我的個(gè)人問題時(shí)，我總是一種事不關(guān)己的態(tài)度，說“隨緣吧！這個(gè)也急不來��！”不知道是因?yàn)閷@方面不希望太強(qiáng)求，還是在這個(gè)大齡階段的一種處事態(tài)度，我總是自然而然的省略這個(gè)大問題。
“沒有愛情的人生是不完整”不知道這句話是如何引出來的，在我一個(gè)人的時(shí)候總是能時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在腦海里。不過對我來說我總是得不到我自己最終的答案。我的人生真的是不完整嗎？現(xiàn)在沒有愛情自己覺得欠缺什么嗎？——不清楚。我想我在自己這里沒有真正的'答案，可能是因?yàn)槲业纳畈还陋?dú)，而且每個(gè)人每個(gè)年齡段對事情的理解程度是不一樣的吧，對于愛情來說“緣分”是非常重要的，我們大家不可否認(rèn)！我想當(dāng)屬于我的那份感情出現(xiàn)時(shí)，我會全力的付出真心，努力經(jīng)營它的。
命里有時(shí)終需有，命里無他莫強(qiáng)求。愛情這方面我想我還是堅(jiān)持這個(gè)吧！同時(shí)我希望正在等待愛情的人們有一份好姻緣。
論態(tài)度的作文 10
人生就如同一座高峰，讓人望而生畏。雖然這座高峰很高，但是對于每個(gè)人而言，它的陡峭程度是不同的。如果你敢于攀爬，穩(wěn)穩(wěn)的走好每一步，那么你會發(fā)現(xiàn)人生這座高峰很是平緩，當(dāng)你走過了荊棘叢生的上路，這條路上的小坎坷已經(jīng)不再是問題。相反，如果你畏懼這座山峰而不敢去嘗試或者半路便放棄攀爬，你永遠(yuǎn)都不會知道山頂?shù)臒o限風(fēng)光。
對于我自己來說，當(dāng)然也不例外，人生的道路上你永遠(yuǎn)都不知道有什么在等待著我，我們只有鼓起勇氣堅(jiān)定地朝著前方走去，把這一路上的.艱難困苦當(dāng)做是上帝給我們鍛煉的機(jī)會。真正嘗過苦頭的人才懂得去珍惜自己當(dāng)前所擁有的，不會在失去以后再去后悔。就比如現(xiàn)在的我，有很多事情都害怕去嘗試卻又不得不去做。有時(shí)候，會抱怨，本來自己可以避免這些事，但是自己卻主動的要求要做這些事，感覺麻煩都是自己找來的又怨得了誰。這些最終的源頭都只是強(qiáng)迫自己去珍惜這些鍛煉自己的機(jī)會，一旦錯(cuò)過，機(jī)會不會這么容易的再來。
我只想說的是不管自己面對多么難的事情，其實(shí)都只是自己找來的，只有把這些不要當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而是一種磨練自己的機(jī)會。最終，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中，我們真的收獲了很多，也沒有了后悔，會慶幸自己選擇面對，奮斗！
論態(tài)度的作文 11
幾年前，我入選共青團(tuán)，被召集開會�？次逍羌t旗冉冉升起，唱著莊嚴(yán)的國歌，愛國之情在我們心中激蕩。五星紅旗在藍(lán)天飄揚(yáng)，國歌在晴空回蕩，民族自尊的血液在千千萬萬炎黃子孫的血管中沸騰。
團(tuán)內(nèi)的王老師發(fā)言：“你們都是品德端正的'孩子，成績也是年級前50的，所以要好好輔助黨的工作�！�
這時(shí)站在一旁的同學(xué)小A提出抗議：“老師，我旁邊這個(gè)不是年級前50的，而且他總嘲笑別人，為什么他可以入選，我不可以！”
“他是主任的孩子，當(dāng)然要優(yōu)先考慮，你想入的話，等明年吧�！�
小A哭著離開，懦弱的我沒有站出，我知道那無濟(jì)于事…
從那以后，我厭惡極了王老師，我發(fā)誓努力學(xué)習(xí)，每一次都要做到最優(yōu)，把那些所謂的“老師的孩子”甩在身后，我努力變得更好，努力消除差異……
現(xiàn)在馬上步入新生活的我，將會一直優(yōu)秀，一直優(yōu)秀……
其實(shí)說人人平等，只是在人權(quán)上的平等，我們無法選擇出身、家庭條件，但是我們可以選擇生活的態(tài)度！
愿你的低谷期心里有太陽，愿你將會一直優(yōu)秀。
論態(tài)度的作文 12
每個(gè)人都希望可以開開心心的生活，我是個(gè)追求完美的人，但我知道人的一生不可能順順利利，一定會有不如意，一定會有缺憾！我喜歡做白日夢，我喜歡遐想，我喜歡憧憬！小時(shí)候的我很聽話，因?yàn)槲覑畚业膵寢�，我聽媽媽的話，我很愛哭，因�(yàn)槲倚睦锊皇娣粫l(fā)泄，我只會哭；后來媽媽脾氣好，總被人欺負(fù)，從此我將做回我自己，一個(gè)別人看著脾氣比好的人，隨著年齡的長大，我變的安靜了，成熟了，不如以前開朗了，正如他們所說，我好像心事很重，的確我心事真的很重！忍，這個(gè)字看著簡單，可是卻很難做到，我們應(yīng)該什么時(shí)候忍呢，我想這應(yīng)該隨著我的成長而了解吧！這幾天我想了很多，人的一生有很多愁事，我愛想，在事情沒有發(fā)生的時(shí)候我就愿意想象，會把事情想到最壞，可能每個(gè)人不同吧，但是，今天我終于想開了，弄懂了：我應(yīng)該樂觀的'生活！惆悵是沒有用的，事情總是要面對的，只有真正解決了，才是我們要做的，加油吧，不要浪費(fèi)我的生活浪費(fèi)我的時(shí)間！明天會更好、希望愛我的人都能有這個(gè)樂觀向上的態(tài)度！
論態(tài)度的作文 13
現(xiàn)在的交通秩序很好，以前的瓦房變成了高樓大廈，人們就像呼風(fēng)喚雨的神仙，日子過得有聲有色。
但人類卻生在福中不知福，沒有想過如今的日子是怎么來的。他們過度的砍伐樹木、捕捉動物。森林漸漸地被他們破壞的面目全非。森林里的動物既沒了天然的保護(hù)傘，也遭到人類的大量捕殺，由此受到了滅頂之災(zāi)。但大自然不可能給人們當(dāng)靶子。它把洪水、地震、臺風(fēng)、暴雨連接起來對付人們，但我只能說:“人類啊，你們真的是自作自受，得到了好處，就要因此付出代價(jià)！”
除了這些人們干的不折不扣的事，列外還有人類自己傷害人類的事。他們把垃圾扔到河里形成了生活污水；把垃圾扔到地上，讓清潔工人來掃地，有些時(shí)候非但把垃圾扔到地上，還扭過頭來說:“我扔垃圾管你們什么事！”但我只能說:“人類啊，這些舉手之勞的'事情就不能等一小會兒把垃圾扔到垃圾桶里面去嗎？”
人們，我想對你們說:“從小就要養(yǎng)成一個(gè)有道德品質(zhì)的孩子，只要我們大家攜起手來一起干，我們的中國就會由黑暗，走向光明！
論態(tài)度的作文 14
我曾隨手翻過林清玄的書，有篇文章《玫瑰奇跡》中，他的朋友給他寫了副對聯(lián)：來是偶然，走是必然。真不知他朋友的思想，有一種亟切想認(rèn)識他的朋友，因?yàn)檫@富有哲理的言語，不是每個(gè)文人都能灑脫寫下的。
在時(shí)間之外，莫是生與死；但在生與死之外又可是萬物了，在人心中過多的保護(hù)及防守重要的，而舍棄不需的。那人們一定是過于防守自己的生與時(shí)間；那死，人們也齊喑不談，我也不再追究下去。那時(shí)間與生的計(jì)量，是長短的`不一。甚至?xí)惶降慕o予每人不同的長短。一個(gè)母親未必比孩子走得早，孩子未必比母親走得晚；那在相距甚遠(yuǎn)的時(shí)差中，我們可以干些什么？
人，是一群未知物，迷散了再降下世間，連生來為何也不曉罷！是的，在偶然與必然之中，一定有其它的存在。就好比：情緒、生活及生態(tài)。"生態(tài)"不是原生態(tài)，而生態(tài)是面對生活的態(tài)度。為何每天面對生活的態(tài)度是不一的？因?yàn)橛胁煌那榫w。但情緒的改變又是那些不相干的事物引起的。所以，人也漸漸有了目標(biāo)，去改變他人的生態(tài)及情緒，那時(shí)再讀這一幅對聯(lián)，便明白了他的意思。
人真的不在于活得長短，而在于他為世界供奉了多少。我想，來是偶然，為初看世界；走是必然，為世間而看。
論態(tài)度的作文 15
有的人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而有的人拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。我很贊成后者的態(tài)度，我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會幫助人取得成功的。
態(tài)度可以決定民族興衰。曾經(jīng)有人做過這樣的測驗(yàn)，以檢驗(yàn)不同國家人對于事物的認(rèn)真程度。同時(shí)讓來自于美國，日本，中國的人去一家餐館擦桌子，連續(xù)一個(gè)月，每天要求擦六遍桌子。在第一天的時(shí)候，所有人都完成得非常好，到了第三天的時(shí)候，中國人就不行了，只擦了一遍，到了一周后，美國人也只擦一遍了，然而，等到了一個(gè)月后通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日本人仍然堅(jiān)持認(rèn)真的將桌子每天擦六遍。這不經(jīng)讓我們思考了為什么只有日本人能堅(jiān)持下來，聯(lián)想日本國家的.發(fā)展，我們就會明白，為什日本可以在二戰(zhàn)之后的短短30年后已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。之所以日本有迅速的發(fā)展繁榮，是因?yàn)槿毡救藶榘l(fā)展而勤勞勇敢的態(tài)度。
如果我們靜下心來仔細(xì)思考就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)日本國家的崛起是必然的，因?yàn)槿毡救嗣�，日本民族有著對一切事物都認(rèn)真的良好的態(tài)度，首先這種態(tài)度反映了他們在思想上是有明確的目標(biāo)及理想的，有位民族發(fā)展而奮斗的精神，其次，他們用自己的一言一行實(shí)踐這種正確態(tài)度。
論態(tài)度的作文 16
今天下午，媽媽讓我和樂樂一起完成一頁暑假生活，上面有描圖貼畫，而且還要用英語解說那些畫是什么，什么顏色，農(nóng)場大不大的問題。
我描了一只牛，描的難看極了。我說：“媽媽，我根本就不會描�！眿寢屨f：“你根本就不認(rèn)真畫，畫了一個(gè)就說畫不好，你的態(tài)度真是太差了。媽媽又讓樂樂描一個(gè)讓我看看，樂樂座下就不吭聲，認(rèn)認(rèn)真真的描畫，畫好后，媽媽讓我看看樂樂描的畫，在看看我自己畫的。我發(fā)現(xiàn)：樂樂畫的栩栩如生，而我卻畫的亂七八糟，真是難看極了。
之后，我也像樂樂那樣認(rèn)認(rèn)真真的描，果然描的很好，我和樂樂一人一只很快描完了。
然后，我又要負(fù)責(zé)把描的畫貼在暑假生活上，這可是最難得事，如果用的漿糊多了，描的畫便會濕掉，用的少了，就粘不住了。我結(jié)合了上一次描不好的教訓(xùn)。用了適中的`漿糊來粘畫，結(jié)果一切很順利。我終于知道樂樂可以描這么好，我能粘得這么好的秘密了：只要態(tài)度好，無論讀書，寫字，學(xué)音樂或其他的事情是難不倒我們的。
一切因態(tài)度而變。
論態(tài)度的作文 17
成功與失敗對人們而言十分重要，兩者可能會使一個(gè)人走向不同的人生道路，因此，他們希望的可能都是成功而不是失敗，失敗代表著前途的昏暗與渺茫。即使如此，人類也要敢于面對失敗，畢竟它是在所難免的，所以我們不能垂頭喪氣，要將成功作為自己的奮斗目標(biāo)努力拼搏，這樣做成功將離你不遠(yuǎn)。而成功者面對成功，有的顯得很虛心，他們沒有為眼前的小小的勝利停止自己前進(jìn)的步伐，而是鼓起信心隨時(shí)向前方的困難發(fā)起沖鋒，具有這樣勝不驕，敗不餒精神的人難道不會成功嗎?而另一種人面對成功卻有著截然不同的態(tài)度，他們眼前的成功意味著自己比別人聰明，別人永遠(yuǎn)不及自己，抱著這種學(xué)習(xí)態(tài)度，成績還會突飛猛進(jìn)的'進(jìn)步嗎?不必說，當(dāng)然不可能!
說了這么多，我想大家都明白了這個(gè)道理：每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會面對成功與失敗，成功了不必驕傲，而失敗了呢?也不必太過悲傷，我們時(shí)刻都要保持虛心、好學(xué)的態(tài)度，難道這不是邁向成功最有效的“法寶”嗎?對于超于常人的智商我認(rèn)為未必有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)用。嘿嘿!你認(rèn)為呢?
論態(tài)度的作文 18
一次，去一位朋友家玩。她住的居民小區(qū)都是清一色的獨(dú)門小院，院墻低矮。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，朋友的左鄰右舍墻頭都是密密麻麻地插著玻璃瓶渣，在陽光下泛著凜凜的寒光，唯獨(dú)朋友的院墻上很詩意地種著一排纖細(xì)的綠草，在風(fēng)中微微顫動著。
“我花了好大的功夫才種的�！迸笥巡粺o得意的說。
“玻璃瓶渣充滿了敵意，又難看得很，固然沒有你的綠草高明�？墒牵愕膲︻^草在梁上君子的眼里未免柔有余而力不足，太好欺負(fù)了�！庇腥苏f。
“那你說我該怎么辦？”
“種玫瑰�！蔽倚Φ�。
大家一起笑起來。墻頭種玫瑰顯然不太可能，因?yàn)楦涣四敲瓷�。不過，這可不可以應(yīng)用到處世的態(tài)度中去呢？玫瑰花意味著一種芬芳的情誼，玫瑰刺意味著一種堅(jiān)定的保護(hù)。和平的時(shí)候，我們是花；戰(zhàn)斗的時(shí)候，我們是刺。我們可以既善良又頑強(qiáng)；既大方又有原則；既勇敢又有風(fēng)度；既欣賞鮮花的.香艷，又筑起一道防范的籬笆。接納友愛的胸襟，不一定非要毫無城府。拿起武器的方式，也不一定非得激烈和尖銳。也許，某些時(shí)候，二者恰恰可以顛倒過來。
這是一個(gè)不完美的世界，但是我們卻可以盡力培養(yǎng)出一種完美的生活態(tài)度。沒有什么是絕對矛盾的，只要我們用心智去和諧地運(yùn)作他們。
論態(tài)度的作文 19
笑有多種，有微笑大笑陰笑奸笑之分，總之，人的面部表情有多少種，笑就有多少種，笑，還是一種內(nèi)心思維的外在表現(xiàn)形式，聰明的人，只需要通過笑聲便可以讀懂他人的內(nèi)心世界。
而豁達(dá)的人生態(tài)度，則是需要從微笑開始的，笑對人生，榮辱不驚，貧賤不移，富貴不淫，就是這個(gè)意思。所以說，微笑不僅是一門交際的藝術(shù)，是先聲奪人的代名詞，更是檢驗(yàn)一個(gè)人胸懷氣度和修養(yǎng)程度的重要元素。
一定意義上說，在逆境中學(xué)會微笑這種淡定的執(zhí)著，也是一個(gè)修養(yǎng)與積累的過程。人之初，混混沌沌的，沒有任何概念和善惡美丑之分，乍一降臨到這個(gè)陌生的多彩世界，內(nèi)心都是恐懼的，小孩子一出生就哭正因?yàn)榇�。從第一聲瓜瓜墜地�?啼哭，到變幻無常的七情六欲的完備，又到學(xué)會用微笑的姿態(tài)去包容，是一個(gè)人從膚淺到深沉的心理成長全過程。所以，微笑是祥和的，是世界上最深沉的笑，是一種傳說中的涅磐境界。
微笑吧，逆境中的微笑，就是胸有成竹的自信，是最美的人生態(tài)度。也深信，微笑中的我們，將會微笑著闊步走向一個(gè)唯美唯真唯善的大同理想世界。
論態(tài)度的作文 20
昨晚我很是很晚才完成自己給自己定的任務(wù)。
可以說當(dāng)想起來的時(shí)候，就已經(jīng)夜深了，幾乎快到平時(shí)自己準(zhǔn)備休息的時(shí)間了。
但我仍強(qiáng)迫自己坐在那完成那一系列目標(biāo)，即使難度不大，但也是要花費(fèi)上。時(shí)間精力的。
事實(shí)證明，我也的確做到了。這無疑是讓我開心且無形中增加了我的自信心，原來有些事，你只要再堅(jiān)持堅(jiān)持，再耐心點(diǎn)，是可以通過努力去做到的。
而這一切也是源于我自己想改變態(tài)度的想法。
這個(gè)態(tài)度，就是你要不要認(rèn)真做事的態(tài)度。其實(shí)一直有碰到還不錯(cuò)的機(jī)遇，但都有各種緣由錯(cuò)過或推托。細(xì)想來，但凡真正去堅(jiān)持與面對，就不至于會很迷茫。
于是想到了改變，而這也并非一朝一夕就能變化的，要的就是一點(diǎn)一滴，細(xì)長長流地堅(jiān)持。我想到的就是先從身邊力所能及地簡單小事做起。但凡能由此做一個(gè)好的`開始，也就更有了信心。
所以，在開心之余，我需要想的是下一步新的規(guī)劃�？傊�(dāng)你愿意改變態(tài)度，端正心態(tài)去做一件事，自然會有所收獲！
論態(tài)度的作文 21
大約是半個(gè)月前吧，我把作文庫平臺推薦給了鄰家小妹。她正在上小學(xué)四年級。
我不知道她的寫作水平怎么樣，只是無意中和她的姐姐聊天時(shí)提到了這個(gè)平臺，覺得如果她喜歡寫作文的話可以來逛逛，提升寫作能力的同時(shí)，還有點(diǎn)零花錢。
記得她姐姐當(dāng)時(shí)說過，她這妹妹平時(shí)作文還行，不過積極度不是很高，做作業(yè)都是靠催促的。
我笑著說，那讓她去看看，也許有了零花錢的激勵，行動也變得積極了呢！
事實(shí)告訴我，凡事還是一個(gè)心態(tài)吧，她并不積極。只到一周前，她姐姐給了我一篇她寫的.小作文，問我說可以發(fā)嗎？
我教她注冊賬號，然后她把文章打字發(fā)表，兩天后，她告訴我，真的有稿費(fèi)了，小妹妹也很高興。
原以為有了這樣的好的開端，小妹妹的寫作熱情已經(jīng)會高漲點(diǎn)吧，畢竟在這個(gè)平臺上，有付出就有收獲，只要你認(rèn)真勤奮的寫，總能有不錯(cuò)的回報(bào)。
結(jié)果又一周過去了，小妹妹也沒有再寫作文，我也沒有去追問，也許她的功課忙，作業(yè)多，我們不能憑自己的主觀去臆斷。
所以，一切行動還是要看個(gè)人的主觀積極態(tài)度吧。
論態(tài)度的作文 22
有時(shí)候我們無意去拆穿別人的謊言，畢竟有些是善意的，也帶了刻意地偽裝。
當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)的那一刻會有一點(diǎn)兒的不舒服，但漸漸地也就學(xué)會釋然。
明明同一件事，不同的話既可以無傷大雅，又可以讓彼此和和氣氣，那就沒必要要講的劍拔弩張。
因?yàn)樵谝猓艜敢�，�?dāng)然我們更為提倡的是一種坦誠。
可誰又能保證那一份實(shí)心眼的話，換來的就一定是理解呢？
如果一頓不明就理的責(zé)問和訓(xùn)斥，又有誰愿意很坦然地去接受。
所以有時(shí)候真的也不要一昧地去指責(zé)他人的對與錯(cuò)，先想一想，為什么他人要那么做。
如果是一個(gè)很講道理的人，那是不是會得到更心真誠的對待。如果是一個(gè)心中很實(shí)誠的.人，是不是也會對自己的謊言有所愧疚，然后在一個(gè)合適的時(shí)期，自個(gè)默默地掏出那些心間話。
關(guān)鍵在于我們能否做到這樣接話的態(tài)度與性格。
凡事都有多面性，學(xué)會多角度去思考，不要一昧地只往一個(gè)牛角尖去想，就會有豁然開朗的釋懷啦。
論態(tài)度的作文 23
我覺得我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，原因是不喜歡學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)沒興趣，邊玩邊學(xué)，這樣的話根本就不可能學(xué)好，我也認(rèn)識到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對待。
但是，我個(gè)人認(rèn)為，假如強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)的話，那么我永遠(yuǎn)也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習(xí)的話，我應(yīng)該就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能。只要我對學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭我。所以，我應(yīng)該好好地利用早晨�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，我在家吃早餐的時(shí)候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽講，不隨意開小差，將老師教的知識牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習(xí)的'樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>
論態(tài)度的作文 24
“重要的是你對作業(yè)的態(tài)度�！边@句話似乎成了老師的口頭禪。
這句話看起來簡簡單單，但你如果對待作業(yè)的態(tài)度是認(rèn)真的，那么你寫的作業(yè)一定最棒的！不求于人相比，但求超越自己！最強(qiáng)大的`對手是自己，只要自己對待任何事情都認(rèn)真，那么你就是一個(gè)好學(xué)生，一位最棒的學(xué)生。
只要我有足夠的時(shí)間，我寫作業(yè)是非常認(rèn)真的。但是有的時(shí)候作業(yè)多，時(shí)間也晚了，我就想簡單一寫把老師應(yīng)付過去就妥了，但我現(xiàn)在覺得很后悔，作業(yè)不是為老師寫的，而是為自己努力，如果對作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真，自己就能進(jìn)步。
也許有許多同學(xué)和我一樣，時(shí)間晚了就胡亂一寫應(yīng)付老師。但我告訴大家，作業(yè)不是為老師寫的，那樣對自己一點(diǎn)兒好處都沒有。
從此以后，我對待作業(yè)一定要認(rèn)真，要仔細(xì)，這樣我寫出的作業(yè)才精彩，才出色，和應(yīng)付老師的相比，字體是天壤之別，寫出的內(nèi)容和應(yīng)付老師的相比也是相形見絀。
對任何事情都用認(rèn)真的態(tài)度，那么我一定是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，加油！
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