【必備】態(tài)度作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的態(tài)度作文6篇，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
真想念小時(shí)候的我們，平凡的只有一個(gè)志向：當(dāng)一個(gè)孝敬父母的好寶寶，當(dāng)時(shí)的我們多么天真，認(rèn)為這一生我們都會可是隨著年齡的增長，我想的更多、更遠(yuǎn)了，以前那簡單的志向也沒那么簡單了，孝敬父母、尊重父母、不頂撞父母，感覺自己做也做不到了。隨著年齡增長我們想讓自己變的更好，但是感覺再也做不到了。
我們感覺自己長大了，甚至夸大的感覺，自己離開父母，離家出走也沒關(guān)系啦�？墒菂s覺得自己沒有自力更生的能力，那時(shí)候感覺自己真弱小，明明拼命想著要脫離，卻始終做不到，因?yàn)樽约禾橙�，所以常常找理由說自己：“并不是自己膽小懦弱，而是因?yàn)樽约哼�沒有學(xué)夠照顧自己的們本領(lǐng)。”這種虛偽的說辭是說給自己聽的。
父母的態(tài)度取決了我們的做法，想法，他們打我們，我們便反抗，因?yàn)闆]有任何一個(gè)人會輕易認(rèn)輸，這是人生來就有的，并且無法改變的。
我的老師常說：“有什么樣的父母就有什么樣的孩子。”我認(rèn)同這一點(diǎn)，至少現(xiàn)在是的，我猜不懂大人的思維，但我很清楚什么樣才是好的教育，我堅(jiān)信我的老師給我的是最好的教育，但我不承認(rèn)父母給我是最好的教育。六年級，早期叛逆期的我，對于父母自以為是的暴打的教育，我、我的老師，甚至連執(zhí)行這種教育的父母，都十分不認(rèn)同這種做法，可是他們做了，卻依舊感覺自己有理，我們還是羽翼未豐滿的小鳥，可是我們卻有早熟的思想，我明白一個(gè)人的自尊有多大，對于孩子來說，家長認(rèn)為的是：“你不是為我們學(xué)的，是為你自己，為你自己的將來�！笨墒撬麄兺�，忘了除了老師，我們最信任的就是他們。
可是對于我們的信任，他們回以我們的是：只要有老師就好了，因?yàn)榻逃龑W(xué)生就是老師的職責(zé)。
仿佛，我們是一個(gè)玩具，小時(shí)候的我們，是那么的可愛，帶給他們無數(shù)的驚喜，可是漸漸長大的我們，能給他們的回報(bào)。只是獲得那所謂的獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)證書，進(jìn)步之星，還有他們站在講臺上發(fā)己的最后一絲信心，別人常說，第99次失敗成就了第100次的成功，可是我們還沒有經(jīng)歷99次，并不是說我們一定要失敗，我們有可能成功，但是我們也不一定成功，不是我們不相信自己，而是他們的態(tài)度，注定了最后讓我們失敗，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，我們也一樣，我希望自己變得好，希望自己能他們?yōu)闋幑�，因�(yàn)樗o過我們鼓勵(lì)。
假如，不，這是真實(shí)的，我第一次，考了一百分的時(shí)候，他興奮的樣子我永遠(yuǎn)都無法忘記，那時(shí)候的我仿佛身體里注滿了力量，盼望著自己下一次成功，可是第二次，我考了85分。那時(shí)她那時(shí)的他沒有給我任何鼓勵(lì)，沒有對我說任何話，使我頓時(shí)感覺心涼了，感覺我不想再努力了，當(dāng)我再次失敗得時(shí)候，他開始打罵我，說我不爭氣，說，我丟了他的臉，我曾反駁過他，可他說打是教育，至少在他的眼里是這樣，那是他猙獰的就像一個(gè)惡魔，沒有了往日的慈祥，讓我不敢靠近，沒有了鼓勵(lì)的話，使我的心頓時(shí)墜入深谷，他的屢次沉默，屢次打罵，使我想遠(yuǎn)離他，遠(yuǎn)離那個(gè)曾經(jīng)在受傷時(shí)給我安慰，在我獲獎(jiǎng)時(shí)在講臺上自豪發(fā)言，可是在我失敗的時(shí)候，卻沉默的說不出話的人。
我的世界里只有我的老師給我的教育，讓我心生感激，在別人眼里最好的父母，卻讓我拼命想遠(yuǎn)離，‘父母’多么溫暖的詞匯，但在我的世界里，卻多么的陌生，多么的冰冷。
在我的記憶里，只有老師說把這手教我寫字，是老師給了我第一份榮譽(yù)，我的作文里面，出現(xiàn)過最多的就是我的老師，教師節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)槟菚r(shí)候的老師最開心，我也開心，因?yàn)槲謇蠋煏盏胶枚嗪枚嗟幕ǎ菚r(shí)的我，心里像吃了蜜一樣甜，比自己得到花還要開心。是我所得的榮譽(yù)澆灌了父母對我的寵愛，沒有了澆灌的水，名叫父母的這朵花也漸漸枯萎，我的寵愛也從未再出現(xiàn)過，至少在我眼里是這樣的。
父母的態(tài)度成就了今天的我，成就了早期叛逆的我，成就了不相信自己，感覺自己成不了乖寶寶的我，是老師逆轉(zhuǎn)了這惡劣的趨勢。
是老師找回了我的信心，雖然有些晚，但是有了信心的我就一樣能努力，我們?yōu)樽约旱南Ｍ睿改傅膽B(tài)度，我要申訴，只有真真正正有生命的文字，才是我心目中。最最最最好的教育，我希望有這樣的教育，我更希望父母會這樣對我，像老師一樣用，用生命的文字，幫我找回我的榮譽(yù)，陪我一起找回我的榮譽(yù)。
父母的態(tài)度，我要申訴，獲獎(jiǎng)的機(jī)會很少，但是父母態(tài)度如果能改變，能把那所謂的打了就能教育好孩子的方法，改成用鼓勵(lì)能讓自己的孩子獲得榮譽(yù)，讓自己更多的去臺上發(fā)言，為自己的孩子而自豪。
父母的態(tài)度，我要申訴，如果父母的態(tài)度能改變，即使是一滴一點(diǎn)的改變，大家來幫做個(gè)見證人，我會保證，我的榮譽(yù)會重新回歸，因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我父母的相信和鼓勵(lì)，是我最大的信心，如果父母能改變，我也一樣能改變，因?yàn)橛惺裁礃拥母改妇陀惺裁礃拥暮⒆勇铩?/p>
態(tài)度作文 篇2
在這個(gè)社會上，我們看透很多風(fēng)景之后，就會發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人面對別人的態(tài)度真的很重要。成功的人多半低調(diào)沉穩(wěn)，而其實(shí)沒有獲得真正成功的人則總是態(tài)度倨傲，賺了一點(diǎn)小錢就總喜歡四處張揚(yáng)。是啊這就是人，人的確會有自己的欲望也會有自己的'虛榮心，何為虛榮心呢？就是自己獲得了那么一丁點(diǎn)的成功，就會喜歡向別人炫耀。
特別是在那些曾經(jīng)的老同學(xué)很親戚面前，無非就是想要炫耀現(xiàn)在的自己過得多么多么好。已經(jīng)發(fā)了財(cái)?shù)娜似鋵?shí)聲音都很小，可聲音大的人都在想辦法去圈點(diǎn)什么錢。所有人都覺得自己很聰明吧，喜歡下意識的把自己的形象美化。可真正性格沉穩(wěn)，真正能做成大事的人則覺得自己還不夠聰明，覺得自己還需要繼續(xù)努力，還要繼續(xù)攀登更高的地方。
可是倨傲的人總覺得自己已經(jīng)成功了，至少在他狹小的世界觀里，是這樣覺得的，從而到處炫耀，可相信很快他那么一點(diǎn)點(diǎn)的小財(cái)富就會被他自己消耗的一干二凈�？傁胫紕e人小便宜就以為已經(jīng)發(fā)財(cái)了的人，就會四處流竄，看似得到了那么一丁點(diǎn)的小利益，可最后往往獲得不了最后的成功。以后的大部分歲月里，我都會選擇以謙卑謹(jǐn)慎的態(tài)度行走在這個(gè)江湖上，多聽一點(diǎn)別人的告誡，只要是從善意出發(fā)的，那么我們都可以選擇接受，為自己好的人我們要睜大了眼睛去看清楚，而那些在我身邊總是別有用心的人千萬別把他們當(dāng)成了朋友。清晨的淡粥，總比晚上的烈酒好喝的多，不愛你的人總比愛你的人能說。
謙卑的聽著所有人對你的建議，我們以別人的角度去看這個(gè)建議，愛你的人總會為你考慮為你的生活思考，可不愛你的人卻喜歡順著你的想法來說，因?yàn)槟汩_心了那就好，可他們卻從來沒有想過你未來的生活。是呵，你未來的生活和他何干呢？人在這個(gè)社會中，總不要太倨傲了。你驕傲的東西或許是別人剛剛丟棄的，人外有人，天外有天，在你的上面總有比你更厲害的人物，只是你井底之蛙，從未見過……
態(tài)度作文 篇3
事情總沒有什么是絕對的，不是還有奇跡存在嗎?所以做事之前考慮一番，不要把自己放在絕境上，不然就難以抽身了。多想一步，作用的確很大，它可以直通成功的殿堂，也能幫你尋找到退路，畢竟世事多變啊!
而我，深刻體會到了這一點(diǎn)，這次思秋活動，要重演我的叔叔于勒，為了避重就輕，我不得不選擇了編劇。要選這之前我就十分清楚，該怎么寫，我們不是什么專業(yè)演員，更不懂得什么叫為角色來改變自己，我只得為他們而改變角色，否則，我非得白忙一場。對這群青春的心，實(shí)在不好應(yīng)付。每個(gè)人都有自己的思路，都想展示自己的特點(diǎn)，要想把自己與角色配合好，可不是那么容易的事情。要么他們會罷演的!
下筆之前，建議就一堆堆的來，有要求這的，有要求那的，大部分都是為了想讓自己更自由的演，更加按自己的意見來演。未下筆而已是壓力無數(shù)，我真不知道該如何下筆了，只有盡力而為，把個(gè)性幫他們加進(jìn)去，卻又得保留自己的思想。最后這劇本終于在這復(fù)雜的心情中寫完了!
不過正如我所料，還有太多沒寫，這個(gè)配角沒有臺詞，我得加，這個(gè)不好，他要罷演，這個(gè)戲份太少，要求加戲。一會是不必把臺詞全背下，還可以理解。一會直接來一個(gè)自由發(fā)揮，劇本成了空子一張，終是把最壞的打算給弄了出來，再加上一些人的旁敲側(cè)擊，終是氣得不能自已，干脆隨便他們?我一切都不管了!
我的確是想了一步，可惜還差一步，多想下去，不要沖動，只要當(dāng)時(shí)多想想，想到他們個(gè)性不一，為什么不想自己的實(shí)力是否能處理?想到這，也就不會接這倒霉差事了。既然沒這本事，就讓給別人嘛，這不就輕松了嗎?我忘記了這一步，把自己逼上絕路，最后只得自己生氣，只得悔恨為何不多想一步，為時(shí)太晚!
多想一步，就算你無法成功，至少不必難堪，就算無可逃避，至少你可以早有準(zhǔn)備，把傷害降到最小，更可以讓自己不要走上絕路，多想一步，是一種態(tài)度，就這一步，決定了成功與平凡，決定了生路與死路!
態(tài)度作文 篇4
傅雷曾教育傅聰，要學(xué)會控制自己的心態(tài)，以平靜的心去看待生活中的事物。由此可見，控制好自己的心態(tài)尤為重要。我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)更為重要。
歷史上就有許多名人因過于悲觀而自殺的悲劇，如海明威就是一個(gè)典型的例子，而不出名的人，更是數(shù)不勝數(shù)。泰戈?duì)栐f：“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。”這不都啟示我們要以樂觀的心態(tài)為人處世嗎?
我有一個(gè)朋友，他的學(xué)習(xí)成績很一般，家長和老師費(fèi)盡心血，也沒能使成績往上提一點(diǎn)。但他一直保持著樂觀的心態(tài)，每天都開開心心地生活著，成績雖時(shí)好時(shí)壞，不過仿佛是被他這種樂觀的心態(tài)“感動”了，成績最終有所提升，并考進(jìn)了一個(gè)不算差的中學(xué)。
一個(gè)快樂的童年和一個(gè)充滿壓力與試卷的童年，你會選擇哪個(gè)，已是一目了然的了。以樂觀的心態(tài)對待生活，的確會收獲快樂，但也可能因小失大。所以，不能抱有盲目的樂觀，在應(yīng)該緊張的時(shí)候，就需要暫時(shí)舍棄樂觀，因?yàn)槿绻^于樂觀，就會不能很好地反思自己，通過挫折收獲教訓(xùn)，從而錘煉自己，取得更大的成功。以樂觀的心態(tài)面對挫折，不是叫你對挫折不管不顧，而是汲取對我們有益的，以樂觀的心態(tài)面對有害的、消極的。這便是樂觀的價(jià)值之一。
正如傅雷所說，要學(xué)會控制好自己的心態(tài)，尤其要控制好樂觀的心態(tài)，既不盲目樂觀，也不過于悲觀，這在我們的學(xué)習(xí)生活中尤為重要。
態(tài)度作文 篇5
有一種書，不一定厚實(shí)，但每一句話蘊(yùn)含的都是無窮的哲理，讓你產(chǎn)生真切的敬佩之心;有一種閱讀，不一定驚人，卻讓你情不自禁凝神靜聽，讓自己接受一次心靈的洗禮。
態(tài)度決定了我們的所說的話，我們所產(chǎn)生的行為，我們對別人的態(tài)度，我們所做的決定。換句話說，態(tài)度決定一切。
曾經(jīng)聽說這么一個(gè)故事：有兩個(gè)囚犯，從獄中望窗外，一個(gè)看到的是滿目泥土，一個(gè)看到萬點(diǎn)星光。面對同樣的際遇，前者保持一種悲觀失望的灰色態(tài)度，看到的是自然是滿目蒼涼、了無生氣;而后者持一種積極樂觀的紅色態(tài)度，看到的自然是星光萬點(diǎn)，一片光明。
人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的一顆心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志，我們的人生軌跡豈能美好?
如果我們面對著太陽，眼中充滿的將是無限的陽光;如果背對著太陽，看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭頓足捶胸。
每一個(gè)人的人生際遇不盡相同，但命運(yùn)對每一個(gè)人都是公平的。窗外有土地也有星星，就看我們能不能磨礪一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一雙智慧的眼，透過歲月的風(fēng)塵尋覓到輝煌燦爛的星星。悲觀失望者一時(shí)的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結(jié)果是別人的鄙夷和厭煩;而樂觀上進(jìn)的人，經(jīng)過長久的忍耐與奮爭，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的態(tài)度，即使我們身處逆境，也一定會有“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天!
正如我們的教學(xué)工作，它是那么的瑣碎。生活又常常在不斷地考驗(yàn)著我們。如果我們整天怨天尤人，又怎么能培育出堅(jiān)強(qiáng)樂觀的學(xué)生?如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望學(xué)生在人生的旅途中勇往直前?一個(gè)教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學(xué)生的尊重?
我們的喜怒哀樂，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說，一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的，也是最容易受影響的。
教育家魏書生曾說：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教，常常是我們方法太少。”
英國首相撒切爾夫人的父親從小就教育她：“永遠(yuǎn)要坐前排。”這使得她在以后的人生中屢敗屢起，從而成就了英國歷史上著名的鐵娘子”。愛默生說：“一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路�！�
或許我們無法改變?nèi)松覀冎辽倏梢愿淖內(nèi)松^;或許我們可能無法改變風(fēng)向，但我們至少可以調(diào)整風(fēng)帆;或許我們可能無法左右事情，但我們至少可以調(diào)整自己的態(tài)度。
國成功學(xué)學(xué)者拿破侖希爾關(guān)于態(tài)度的意義說過這樣的一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的態(tài)度是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”
為了我們的孩子，為了我們的工作，為了我們的健康，請培養(yǎng)自己健康的態(tài)度。因?yàn)槲覀兞己玫膽B(tài)度，將為我們的教師團(tuán)隊(duì)增添無限的生機(jī)!
一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的“高度”。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。
人的一生，是由自己創(chuàng)造的!我們的態(tài)度就是我們的一切!
態(tài)度作文 篇6
其實(shí)今天很不開心，更多的應(yīng)該是無奈，我選擇了沉默。也許沉默帶給人的感覺是軟弱，但對我來說卻是最深刻的鄙視。一直覺得只要努力就會得到回報(bào)，或者哪怕是理解，但這么長的一段時(shí)間，讓我感覺到的除了冷漠、寒心，好像沒有別的什么了。
一直覺得堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持是一種很高貴的品格，現(xiàn)在看來這一類的詞眼就是一個(gè)笑話。什么都不如金錢、地位來的實(shí)惠。你憑什么想得到關(guān)心和照顧？單憑你弱，單憑你正需要幫助？錯(cuò)了。關(guān)心與照顧也得看是對誰。這顛覆了中華民族的傳統(tǒng)美德，顛覆了我們心中的正信仰、正能量。有些人不做事，一樣會得到最尊貴的地位，有些人委屈自己努力做好，最后也是無人看在眼里。
生活才是自己的，親人才是自己的，剩下的，放在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對待吧，你越是在乎，就越糾纏自己，也許只有在這個(gè)時(shí)候，才什么都明白，我不渴求誰的照顧，但是我笑著沉默了。
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