關于態(tài)度作文匯編四篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的態(tài)度作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
態(tài)度作文 篇1
我們常常聽到教師報怨學生作文見識膚淺，沒有創(chuàng)意，缺少應有的深刻度。學生作文缺少深刻度，問題可能是多方面的。有文字功底欠火候的問題，有缺少對生活的觀察和對生活必要的積累的問題，有寫作的方法訓練不到位問題。我認為，更主要的是學生缺少積極健康的生活態(tài)度的問題。
什么是積極健康的生活態(tài)度？遇到困難挫折，不逃避，不氣餒，這是一種積極健康的生活態(tài)度；健康，開朗，快樂，笑對生活，這是一種積極健康的生活態(tài)度，善解人意，豁達大度，寬厚仁愛，這是一種積極健康的生活態(tài)度；勤奮，好學，善思考，這是一種積極健康的生活態(tài)度；記住該記住的，忘記該忘記的，接受不能改變的，這也是一種積極健康的生活態(tài)度。 班上有個學生從沒遲到、早退，從沒缺曠過，但是到校后沒有認真聽過一節(jié)課，沒有認真做過筆記，也不能按時完成老師布置的作業(yè)，成績每況愈下。到學校學習，不是為了進步，而是迫于父母的威壓。這個學生的態(tài)度，不是一種積極健康的生活態(tài)度。
另有一個學生在作文中埋怨自己為何降生在一個貧窮的家庭，為何降生在一個偏遠貧窮的山區(qū)。他沒有想到自己從小受到貧窮的磨煉，也許這就是自己成長中一筆寶貴的財富。這個學生的態(tài)度，也不是一種積極健康的生活態(tài)度。
積極健康的生活態(tài)度，應該是敢于同命運抗爭，思考生活，積極上進，力爭上游，不斷完善自我的生活態(tài)度。
林敏同學來上學，途中拿10元錢到一家小賣部買東西，結果店主誤以為林敏拿的是100元，補了她95元錢。林敏拿著這“意外的收獲”，飛快地向學校跑去，路上她邊跑邊往后看，生怕店主追來。后來店主果然追到學校，但不是討要自己多補的錢，而是歸還林敏買東西時丟掉的包。包里有林敏的幾本書、新買的運動鞋和300元生活費。林敏拿著這個包熱淚盈眶，百感交集。這300元錢可是她父親幫人打小工下苦力一分一分地積攢的啊。誰不愛錢？但君子愛財，應取之有道。店主的高尚人格，深深震撼了林敏的心靈。第二天，林敏的退還了店主多補的錢，并真誠地向店主道了歉。
在店主的高尚人格感召下，林敏完善了自身的人格提升。
態(tài)度作文 篇2
一個人，想起了和朋友談過的一些話題，周圍的朋友一般是都是已婚，或談婚論嫁的居多，每當他們問到我的個人問題時，我總是一種事不關己的態(tài)度，說“隨緣吧！這個也急不來��！”不知道是因為對這方面不希望太強求，還是在這個大齡階段的一種處事態(tài)度，我總是自然而然的省略這個大問題。
“沒有愛情的人生是不完整”不知道這句話是如何引出來的，在我一個人的時候總是能時不時的浮現(xiàn)在腦海里。不過對我來說我總是得不到我自己最終的答案。我的人生真的是不完整嗎？現(xiàn)在沒有愛情自己覺得欠缺什么嗎？——不清楚。我想我在自己這里沒有真正的答案，可能是因為我的生活不孤獨，而且每個人每個年齡段對事情的理解程度是不一樣的吧，對于愛情來說“緣分”是非常重要的，我們大家不可否認！我想當屬于我的那份感情出現(xiàn)時，我會全力的付出真心，努力經營它的。
命里有時終需有，命里無他莫強求。愛情這方面我想我還是堅持這個吧！同時我希望正在等待愛情的人們有一份好姻緣。
態(tài)度作文 篇3
人生貴在從容。成，如皎月照花，有不論成敗的超然；敗，仍滴水穿石，有挫之欲勇的堅毅；榮者不傲，風釆依舊；辱者不卑，風骨凜然�？畈叫煨�，望云卷云舒，去留無意；平心靜氣，看花開花落，榮枯不驚，這才是人生的最高境界。
可是，而今社會，一切都步入了快車道，我們再也很難像古人那樣保持著一顆平平淡淡、從容不迫的心。伏在窗臺邊，我們感受不到“舉杯邀明月，對影成三人”的美好，有的只是挑燈夜讀、焚膏繼晷；行走山徑，我們感受不到“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的愉悅，有的只是目不斜視、快步疾行；登上泰山之巔，我們也感受不到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢，有的只是對匆匆人流、頻頻快照的煩燥。何時的我們，成為了生活的奴隸，一生奔波于四海，從未停下腳步，嗅嗅鮮花的芳香，看看天空的浩瀚。
生命的過程本不該如此啊!我們應該懷有一顆從容的'心，不急不躁，不悲不戚，寧靜淡定。因為從容，杜少陵才會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細膩；李易安才會有“興盡晚回舟，誤入耦花深處”的歡愉，蘇東坡才會有“但愿人長久，千里共嬋娟”的祈愿。其實，人生是一條淵源流長的河流，在它與大海交會之前，我們應該從容不迫地欣賞著沿途的風景，無論那風景是美得無與倫比，還是險惡得不堪睹視，但那都是我們所必須的人生經歷和記憶珍藏。
讓從容成為一種生活的態(tài)度，因為在潮起潮落的舞臺上，只要我們從容應對，就可以逢山開路，遇水搭橋，舉重若輕，擊節(jié)而歌，活出人生的自在與灑脫。
態(tài)度作文 篇4
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
責任，顧名思義：一指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。人生活在社會上，不會是一個獨立的個體，言、談、舉、止，都要承擔著相應的責任。作為學生，我們主要的責任是認真學習；作為老師，我們主要的責任是教書育人；作為父母，我們主要的責任是培育子女長大成人。不要說;那生活著豈不是很累��？那么多責任要承擔？”的確，但轉念一想，一個人背負的責任越大，能力便越大。倘若做到了自己應盡的責任，幫助了別人，那豈不是很有成就感？正如送人玫瑰，手留余香;一樣，快樂了別人，充實了自己的生活，提高了自己的修養(yǎng)。何樂而不為呢？
近期看到，一則新聞，一所大學的女大學生，在與同伴逛街時，無意中注意到路邊有個奄奄一息的乞丐。于是連忙撥打120，在等待期間，她做了一系列搶救工作后，仍無見起效后，她毅然決定，給他做人工呼吸。這則新聞后來被發(fā)布到網上，引起很大的軒然大波，議論紛紛，有的人敬佩，有的人中立，也有的人認為是在炒作�？赐旰�，對我有很大的觸動，我們先撇開是否含有水分;是否炒作;不談，就只看她的行為。路上有很多的行人過往，卻只有她注意到了路旁的乞丐；注意到乞丐的人很多，卻只有她停下了匆匆的腳步；或許，停下腳步的人也很多，卻只有她做出了那樣的行為。她只知道救人，沒有考慮過后果，也不曾想過會對自己有什么負面影響。其實，這根本與她無任何關系，可以視而不見，也就是說，她大可不必這么做，她沒有這個責任。但她選擇了救人，懷著一顆簡單的同情心去救助他人，她知道;同在一個世界生活，就是一種緣分。因此在她看來，這就是她的責任。有的行為是生來就有的，有的伴隨著生活，有的則是自己選擇的。就如上述中的女大學生一樣，那是一個有責任感的人，因此我們應是敬佩，承認她這種行為可嘉，而不是否定這種出于正義的責任。
有的人會主動接受、承擔責任，有的人則是想方設法的逃避責任。其實，你怎樣面對責任，日后責任便會怎樣對待你。
也是一則新聞，也是一個真實的故事，只是唯一的不同----它體現(xiàn)的是責任的反面。清晨，在一個偏僻的小山村，人們正陸陸續(xù)續(xù)的醒來，為迎接新的一天，而鋪墊下一個美好的心情。人們推開窗子，才發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場很大的雨，屋檐上還殘留著雨滴。突然，人們發(fā)現(xiàn)，一位年邁的老人，躺在鄰居家的走廊下，悄然無聲。人們急忙敲開了鄰居家的門，打開門后，鄰居一看，才發(fā)現(xiàn)是自己年邁的母親，然后他卻一臉平靜。在人們的指責中，他極不情愿把老人拖進屋里，才發(fā)現(xiàn)，老人已經安然離開了人世，后來有人說晚上看到，老人敲開兒子家門后，兒子不僅沒有讓母親進屋，反而說了一些很令人痛心的話。老人別無去處，老人有七個子女，老伴年輕的時候，就離開了，老人不服從命運的安排，硬是用自己的毅力，起早貪黑的把七個子女撫養(yǎng)長大，那一晚，大雨沖垮了老人的房屋，人們所看到的老人睡在走廊上的那一戶人家，是老人那一晚，所找到的第七個子女，但，還是被無情的拒絕了。愛，在那一瞬間，徹底被親手碾碎了。或許老人第一次覺得這世界是這樣的冷漠、無情。心徹底寒了，生命便也終結了。老人離去，不是因為沒有身體疾病、也不是因為年邁，而是她沒有了依靠，沒有了生活的信念和勇氣。又是責任，而應盡的人，卻沒有做到，而是用行為去傷害了這個非常愛他的母親。
責任有的時候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應盡的責任，人生便會閃爍發(fā)光，因為它經過美好，純潔的心靈的洗凈。所以才會璀璨、耀眼。
隨著人生歷程的改變，和時間的推移，責任無時無刻都在變化，所以保持一個清新的頭腦，冷靜的去對待的周圍的一切變化，我們對自己的人生也應做到應盡的責任，別荒廢它的年華，讓它白白流逝。讓責任之花，永遠開在
心里！
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