有關態(tài)度作文600字匯總3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的態(tài)度作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度作文600字 篇1
不知道是不是真的要到不可不堅強的地步,人才會暴發(fā)出他的潛力。
在不得不接手這個“瀕臨死亡”的社團時,我只是覺得:他們選錯人了!是對自己的不自信,也是因為自己從沒擔任過什么實際重要的職位,怕自己沒這個能力去做好。我不停地推卻,不停地想著失敗的后果,以至于每次一想到這個社團,一團陰郁之氣便會堵在我的胸口,讓我壓郁得無法呼吸;蛟S我真的太自卑、太悲觀了吧。
學長不斷地找我談話,不停地做我的思想工作,給我信心。在我意識到,我是一定得去做、推脫不了了的時候。我忐忑地聽著學長給我寫好的一條條計劃,小心翼翼地提出我的疑問,當學長露出無奈而又無語的表情時。
我的轉變,應該是在招新的時候吧。因為學長和我不在同一個校區(qū),所以這邊的事只能我一個人來做。申請教室、發(fā)報名表、面試,都得我一個人來安排。當我站在裝了一百多名學生的教室里,我忘記了緊張和害怕,我只知道,我不能表現(xiàn)出哪怕是一絲絲的怯場,我不能讓人看不起我們社團。盡管這個社團只有三個人。就在面試的前十分鐘,我發(fā)現(xiàn),因為自己的急躁和疏忽,我忘記帶面試時用的報名表了。我用了兩分鐘的時間,冒雨跑完了平時連快走都需要十五分鐘的路程。一停下,整個腹部疼得連身子也站不起來。
那一刻,我不知道自己應該想些什么,或者是什么都想不了,只是呆呆地望著暗淡的路燈和有些許灰亮的天。是不是強人都不愿意別人看到他們的脆弱?可我并不是強人,卻也不想別人看到我的無助。不是學別人玩深沉,而是不知要如何去面對別人探究的目光。盡管那目光并無惡意。
可喜的是,從那晚以后,我有了堅定的決心和信心,去把這個艱巨的任務完成。我也不知道為什么我會有這樣的轉變,或許是因為當真正有了責任,人就會不自覺地去承擔吧。不管是何種原因,我都會堅持到底!一直!不管結果是成功還是失敗。
態(tài)度作文600字 篇2
走路的姿態(tài)
抬頭看天,低頭走路。
在人生的'漫漫長路上,我們擁有兩種不同的姿態(tài)。
朝氣蓬勃的年輕人,昂首挺胸信步走來,眼中的世界是那么新奇有趣。他們的好奇心和求知欲,像海綿一樣,總是渴望汲取得更多。垂垂年邁的老者,躬身駝背,步履蹣跚,滿臉滄桑的皺紋,鐫刻了幾許歷史的風煙。他們常常停下來,低頭懷想過去,敘說曾經(jīng)的往事。
在爬山的時候,我們有相似的體會,彎腰低頭,無意周圍的鳥語花香,澗嗚泉響,只有不歇的腳步和“一覽眾山小”的豪情。等到登上峰巔,極目望去,才發(fā)現(xiàn)來時的盤山小道和林壑間的優(yōu)美風光,竟然搭配得那么美妙,那樣迷人。原來出發(fā)的起點和落腳點,連接的是一條美麗的風景線。
在那些埋頭苦讀的歲月,寒窗伴著燈火,從白紙黑字的書本上,我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香,陶醉于知識的魅力,震撼于真理的價值。這時,低頭是一種積累。讀累了,眼睛疲倦了,與好友神侃,縱論天下事,這時,抬頭是一種休息。
田里干活的人,低頭勞作灑下的汗水,澆灌著秋天五谷豐登的收獲,可以說,低頭是一種耕耘;面朝黃土背朝天的農(nóng)民,仰望日月星辰的運轉,摸索出忙閑有序的節(jié)氣規(guī)律,可以說抬頭是一種總結。
著名的雕塑思想者,蹲在石頭上陷入深深的沉思,他在想什么,是關于人類的終極意義,還是怎樣把握自己的命運?風雨不動的樂山大佛,笑吟吟地屹立千百年,他在看什么,是山水的變遷,還是人世間的悲歡離合?
抬頭是一片燦爛的星空,低頭是一方深沉的土地。抬頭和低頭,這一仰一俯之間,蘊藏了多少故事,我們何不在千回百轉的人生旅途中享受生命的起起落落?
態(tài)度作文600字 篇3
最近,我學了一則文言文──《學弈》。學后我感受很深,讓我受益匪淺。
文章主要寫了弈秋是全國的下棋高手。他教導兩個學生下棋,其中一個學生非常專心,只聽弈秋的教導;另一個學生雖然也在聽弈秋講課,心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學習,但是后一個同學不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?回答說:不是這樣的。
同樣學棋,一個專心致志,學有所成;一個三心二意,技藝平平。是后者不如前者嗎?當然不是,是因為他沒有堅持不懈的毅力,沒有腳踏實地的精神。所以無論做什么事,都要一步一個腳印地朝著目標堅定地走下去。學習應專心致志,不可三心二意。
記得那是三年級的一次數(shù)學考試。鈴聲一響,只見郭老師抱著一沓試卷邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室,同學們馬上安靜下來,教室里有一點緊張的氣氛。而我卻暗自得意著,因為數(shù)學是我的強項。試卷一發(fā)下來,我一看,很簡單。我迅速答題。不用多長的時間,我就很快把試卷做完了?粗嚲,我仿佛看見一個大大的“100”分在向我招手,這時,我無心檢查。過了幾天,成績下來了,我只得了個“89”分。虛心使人進步,驕傲使人落后。
只學習而不思考,就會迷惑不解;只思考而不學習,就會在學業(yè)上陷入困境。一味的讀書而不思考,就會被書本所累,迷惑而不得其解。而只是埋頭苦思而不進行書本知識的積累,只能是流于空想,問題仍然不會得到解決的方法。只有把學習和思考結合起來,才能學以致用。我們要學而思。
不同的態(tài)度,就會有不同的結果。真是態(tài)度決定成敗。
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