托起太陽作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的托起太陽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托起太陽作文1

　　趙一博趙老師的演講使我受益匪淺，我懂得了如何成功，怎樣孝敬父母，怎樣愛自己的父母，怎么做一個(gè)好人。

　　趙老師說，要成功，就要靠平時(shí)的付出，要比別人更偉大就要付出加倍的汗水，成功在于平時(shí)的積累，在于平時(shí)比別人多付出的努力。自從上五年級(jí)以來，我終于明白了怎么學(xué)習(xí)，就像高爾基說的，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上，只有不斷補(bǔ)充知識(shí)，才能在某個(gè)方面有所提高。興趣是最好的老師，當(dāng)興趣在前方指引時(shí)，才能不斷進(jìn)步。

　　趙老師先現(xiàn)場采訪了幾位小同學(xué)，問問他們的的夢想。有的說，想當(dāng)一名畫家，有的說，想當(dāng)一名科學(xué)家，還有的說，想當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的人。趙老師又說，要想成功，有五個(gè)秘訣，缺一不可，那就是目標(biāo)、計(jì)劃、馬上行動(dòng)、檢討和堅(jiān)持。

　　一個(gè)環(huán)節(jié)是親子之間活動(dòng)，趙老師呼吁我們對父母大聲說出感謝話語，開始大家都缺乏勇氣和信心，不好意思說出來，趙老師明白了同學(xué)們的心思，便給大家講了一個(gè)故事，一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事。趙老師說，他有一次要參加比賽，審核老師問他有沒有給她媽媽洗過腳，或端過洗腳盆，他回答沒有，審核老師就跟他說讓他洗完了再來，趙老師回家就給他的媽媽洗腳，但他的媽媽沒有讓他洗，他堅(jiān)持要洗，他便給他媽媽洗了一次腳。趙老師是讓我們知道，爸媽的愛是報(bào)答不了的，但只要給他們點(diǎn)愛，就知足幸福了。

　　接著，趙老師又從爸爸媽媽方面移到了老師方面。老師，多么偉大的.職業(yè)��！我們?nèi)松�的第三個(gè)大恩人。趙老師講完了，但他又呼吁大家跟老師說聲“謝謝”，大家也還是一樣，不好意思說出來，趙老師又讓大家抱老師，聽完了大多數(shù)同學(xué)都跑去找班主任要抱一下，甚至都集體擁抱在一塊兒。

　　怎么學(xué)習(xí)，一個(gè)對我們很重要的環(huán)節(jié)，就是怎樣加長自己學(xué)習(xí)的最短一項(xiàng)。趙老師告訴我們，要想成為第一名，首先就要向第一名學(xué)習(xí)、取經(jīng)，因?yàn)榈谝幻�已�?jīng)做到了。向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)時(shí)，首先要尊重別人，因?yàn)槿魏稳硕枷矚g被尊重，再來就是禮貌，最后就是堅(jiān)持，努力學(xué)習(xí)，這樣才能成功！

　　要按趙老師的做，學(xué)習(xí)趙老師！做下一個(gè)偉大的人！

托起太陽作文2

　　前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動(dòng)至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動(dòng)了我校多少師生��！

　　演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現(xiàn)在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養(yǎng)成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對我們無窮的愛！

　　第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說當(dāng)我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí)，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當(dāng)做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當(dāng)我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的老師流下了感動(dòng)的淚水，我們緊緊地?fù)肀е�老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了�！薄袄蠋煟�我愛您�！�

　　當(dāng)我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個(gè)感人的`事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個(gè)事例里說：一位中學(xué)生因?yàn)橐患�小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個(gè)世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當(dāng)他明白時(shí)而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護(hù)著他。聽完后，我們流下了傷心的淚水，當(dāng)老師問我們?yōu)槭裁床桓覍Ω改刚f出爸媽，我愛你們幾個(gè)字時(shí)，老師替我們說出了原因，這都是因?yàn)槊孀�。�?dāng)我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽，我愛你們�！薄鞍职謰寢�，你們辛苦了�！蔽业膵寢尭袆�(dòng)的流下了淚水，我們起來后，李老師說：“你們要好好珍惜現(xiàn)在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，說什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說什么也就完了�！�

　　聽了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學(xué)校里無私的教我們知識(shí)，在我們迷茫時(shí)來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負(fù)你們對我的愛，對我的希望。

托起太陽作文3

　　老馬突然辭了司機(jī)的職位而去做勤雜，這個(gè)工作雖然相對輕閑，但工資少，更沒有撈油水外快的機(jī)會(huì)，別人都不知道老馬是怎么想的。接下來，人們發(fā)現(xiàn)老馬總把右手揣到口袋里，用左手吃飯，用左手掃地，甚至寫字也用起了左手，有人好奇地問老馬：“你好端端地，為什么把右手給擱起來呢？”老馬說：“我要練習(xí)和嘗試用一只手生活。”

沒多久，公司情況不景氣了，只用左手的老馬就成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的沙子，他每天把右手揣在口袋里，樣子真是吊兒郎當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)讓他去包裝間工作。老馬仍舊只用一只手工作，在包裝間里，他用左手笨拙地操練，雖然經(jīng)過反復(fù)練習(xí)已日漸熟練，但仍敵不過別人兩只手上陣。年底時(shí)，老馬下了崗，他說：“這個(gè)工作我也早想辭了，我要用一只手重新干一番事業(yè)，不比有兩只手的人差�！�

老馬自己開了家不到十平方米的小雜貨店，來往的'人都能看到一個(gè)把右手放到口袋里不動(dòng)彈的男人在忙碌，他用左手吃力地搬貨、碼貨、點(diǎn)錢。鄰居看他平時(shí)做飯、洗衣、拖地也是只用一只手，時(shí)間長了，人們都認(rèn)為他是個(gè)殘廢，但老馬并沒有辦殘疾證。功夫不負(fù)有心人，老馬用一只手撐起的小店見了起色，他要搬到對面二十平方米的店面去了。這一天，他用一只手搬完所有的貨物，疲憊地回到家，發(fā)現(xiàn)桌上放有四菜一湯，雖然做得很粗糙，但老馬笑了，這是兒子的杰作，他終于明白了自己的苦心。

十九歲的兒子用左手給父親倒了一杯酒，用左手擦去父親眼角的淚水，說：“爸爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能�！眱鹤拥挠冶凼强盏模瑑赡昵耙蛞粓鲆馔庵職�，在家里悶了整整兩年不出門，老馬這才伸出了根本沒有殘廢的右手，和兒子緊緊相擁：“孩子，爸爸用一只手給你演示了一年多，只想告訴你，一只手也能好好生活，誰說一只手托不起太陽？”

托起太陽作文4

　　孩提的記憶里，有著這樣一幅溫馨的圖畫—在一間掛著彩帶、吊著彩球的小學(xué)教室里，端坐著43個(gè)臉帶稚氣的孩子。一個(gè)梳著小辮的女孩站在講臺(tái)上，她背后的黑板上用美術(shù)字寫著“‘我的理想’主題班會(huì)”，她說了些什么呢?長大后要當(dāng)一名人民教師。瞧她那堅(jiān)定自信的小臉，仿佛已是手執(zhí)教鞭的老師了，那個(gè)女孩便是我。雖然時(shí)過境遷，但記憶的潮水總會(huì)不斷拍打思想的礁石，濺起的浪花里，總有著那個(gè)美麗明朗的'教室，43張紅撲撲的臉蛋，還有一雙同樣驚喜歡暢的眼睛。當(dāng)一名光榮的人民教師，是我從小的愿望，中專考試時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)考了濟(jì)寧師范學(xué)校，并且如愿以償。三年的師范生活使我學(xué)到了很多知識(shí)，畢業(yè)后我回到了生我養(yǎng)我的地方—西關(guān)小學(xué)。

　　當(dāng)剛滿18歲的我第一次走上講臺(tái)時(shí)，面對臺(tái)下那一雙雙求知的眼睛，我竟然變得不知所措，只好硬著頭皮，頗頗地說:“上課!”“老一師一好!”齊刷刷的童音頓時(shí)驅(qū)走了我內(nèi)心的不安，使我感到一種從未有過的幸福、自豪。不管怎樣，在孩子們面前，我畢竟是一位老師了。當(dāng)年那個(gè)小女孩紅色的夢，今天終于變成了現(xiàn)實(shí)，看著孩子們天真的笑臉和好奇的目光，我忽然生出一種神圣的感覺，這種感覺只有做老師的才能擁有，它會(huì)讓你忘卻塵俗的喧囂，它會(huì)把你靈魂洗滌得干干凈凈，它會(huì)讓你走進(jìn)一種清靈的啟悟中，留連忘返……我知道，那笑臉，那目光將深深地烙在我的心扉，伴我走過長長的一生。

　　在教育工作中，只有對學(xué)生擁有強(qiáng)烈的愛，誠摯的友善，平等的尊重，才能引起學(xué)生對教師的崇敬、信任和親近，才能創(chuàng)造教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。渴望得到教師的愛，這是青少年學(xué)生普遍的心理特征。記得那次陪幾個(gè)孩子演出，他們表演得非常成功，我欣慰地拍了拍幾個(gè)孩子的頭，無意中漏掉了一個(gè)，這個(gè)沒被拍頭的孩子回到家便傷心地哭了.我知道后，馬上找到這個(gè)孩子，又重新拍了拍這個(gè)孩子的頭。這件事讓我明白了，對孩子，你稍有不注意，就會(huì)使他們的心靈受到創(chuàng)傷。人非草木，孰能無情?“情”是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，倘若教師把愛生情感“投射”到學(xué)生的心田，哪怕只是一個(gè)充滿信任的殷切的目光，對孩子也是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。

托起太陽作文5

　　我們每天都會(huì)看見太陽從遠(yuǎn)方升起，伴隨著是新的一天的開始，是新生的希望。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)太陽，它不必有固定的時(shí)間升起或落下，但它一定可以驅(qū)散陰霾，帶來光芒。

　　夜晚來臨那是黑夜的可怕

　　夜晚的天空有時(shí)會(huì)有一輪月亮，但月亮的光芒同太陽相比，太渺小了。

　　就像對于劉偉來說。一次意外中失去雙臂的他，有什么能給他四肢健全重生的希望呢？就像歌中唱的那樣：白天不懂夜的黑。面對出門所遭到的白眼和指指點(diǎn)點(diǎn)，他的心要變得多堅(jiān)強(qiáng)。用腳刷牙、洗臉，用腳吃飯、穿衣，用腳……他的身體隨著動(dòng)作扭曲的幾乎變形。他才二十出頭�。∧贻p的他就像剛升起的朝陽，怎么還沒展現(xiàn)光芒就迎來了人生的黑夜呢？

　　痛苦抑或絕望。

　　沒有手卻捧起心中的太陽

　　劉偉沒有放棄。他沒有放棄生活，更可貴的是，他沒有放棄夢想。

　　于是，在20xx年的“中國達(dá)人秀”會(huì)場上，出現(xiàn)了他的身影。沒有了雙臂的男孩兒依然很自信的站在舞臺(tái)上，笑的依然是那么陽光。

　　他說：“對于像我這樣的一個(gè)人，要么趕緊死，要么就精彩的活著�！痹诒娙说牟话才c期盼中，他坐在了鋼琴前。腳趾靈活的穿梭于黑白鍵之間，他所演奏的`鋼琴曲與正常人相比是有過之而無不及的。沒有停頓，沒有失誤，他的演奏是那么的流暢，近乎完美。在他演奏結(jié)束后，現(xiàn)場的所有觀眾包括評委全都站了起來，為他鼓掌，為他歡呼。

　　是的，他戰(zhàn)勝了自己，他托起了心中屬于他的那輪太陽。他沒有讓黑夜吞噬掉自己，而是用自己的堅(jiān)強(qiáng)、拼搏，點(diǎn)燃了希望，照亮了黑夜！

　　希望伴你著翹首下一個(gè)天亮。

　　人生中有數(shù)不清的夜晚來臨。有的人會(huì)永遠(yuǎn)在黑夜中重復(fù)著折磨自己的噩夢，有的人會(huì)拾起希望期盼下一個(gè)天亮。

　　不要總沉浸在絕望中無法自拔，不要相信夜晚是揮之不去的夢魘。要相信自己，托起心中的希望。要相信自己心中的那顆太陽，它一直都會(huì)陪伴你。

　　陪伴你送走的是一個(gè)迷人的黃昏，迎接下一個(gè)金燦燦的黎明的陽光。

托起太陽作文6

　　前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動(dòng)至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動(dòng)了我校多少師生��！

　　演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現(xiàn)在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們培養(yǎng)成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對我們無窮的愛！

　　第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說當(dāng)我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí)，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當(dāng)做她們自己的孩子，甚至對我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當(dāng)我們跑上前去緊緊擁抱著老師時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的老師流下了感動(dòng)的淚水，我們緊緊地?fù)肀е�老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了�！薄袄蠋�，我愛您�！�

　　當(dāng)我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個(gè)感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的.愛，其中一個(gè)事例里說：一位中學(xué)生因?yàn)橐患�小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個(gè)世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當(dāng)他明白時(shí)而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護(hù)著他。聽完后，我們流下了傷心的淚水，當(dāng)老師問我們?yōu)槭裁床桓覍Ω改刚f出爸媽，我愛你們幾個(gè)字時(shí)，老師替我們說出了原因，這都是因?yàn)槊孀印．?dāng)我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“父母，我愛你們。”“父母，你們辛苦了。”我的媽媽感動(dòng)的流下了淚水，我們起來后，李老師說：“你們要好好珍惜現(xiàn)在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，說什么也都遲了，等父母老了，再說什么也就完了�！�

　　聽了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學(xué)校里無私的教我們知識(shí)，在我們迷茫時(shí)來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負(fù)你們對我的愛，對我的希望。

托起太陽作文7

　　我最敬佩的是老師，俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開�！泵總�(gè)人都需要愛，愛會(huì)使不值變值得。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。

　　姜老師就是這樣的一位優(yōu)秀教師，我們眼中的最美麗的教師。做為一位民辦小學(xué)的老師，首先給我們的印象就是非常的深刻。每個(gè)暑假都頂著酷暑，帶著任課老師，不辭辛勞地挨家挨戶地到每個(gè)同學(xué)家里進(jìn)行家訪，把每個(gè)孩子的情況都和家長有個(gè)及時(shí)的溝通，使我們家長清楚孩子過去的情況，以及未來新學(xué)期的努力方向。平時(shí)姜老師總是以平等的尊重和真誠的`愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槊恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。正是因?yàn)橛辛诉@么的一份愛心，孩子們在姜老師的帶領(lǐng)下很快從幼兒園的小朋友，轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃缓细竦臅r(shí)代小學(xué)的小學(xué)生了，我們都為孩子們的健康、茁壯、快樂地成長而感到驕傲。也為我們擁有這么一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸。

　　“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。這就是一位優(yōu)秀老師具備的品質(zhì)。

　　愛孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動(dòng)和歡樂。

　　愛孩子必須尊重孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊重孩子的個(gè)別差異。

　　愛孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。

　　愛孩子更要肯定和鼓勵(lì)孩子�？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀�(jīng)看到了他的成績。

　　正是這么多優(yōu)秀的，我們眼里的最美麗的教師，是她們用自己的雙手默默耕耘，辛勤付出，共同托起中國明天的太陽，共同托起“時(shí)代”明天的太陽。

托起太陽作文8

　　如果說“健康”可以讓你在人生道路上不斷地打拼;如果說“美貌”可以讓你在人生道路上光彩照人;如果說“金錢”可以讓你在人生道路上盡享安逸;那么，我要說，只要你擁有“誠信”，你就將在人生的道路上擁有一切，因?yàn)椤罢\信”能托起成功的太陽。

　　不要總是埋怨自己身邊沒有一個(gè)朋友，拿出你的“誠信”，用愛去呵護(hù)那份友情;不要總是抱怨自己沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)，釋放你的“誠信”，用真誠去敲開機(jī)遇的大門;不要總是傷感自己一無所有，憑借你的“誠信”，用信用的力量去打拼出自己的天堂。其實(shí)，無論你面對什么，只要你懂得什么叫做“誠信”，你就會(huì)一步步走向成功。

　　麥當(dāng)勞公司的日本總代理，是現(xiàn)在的日本麥當(dāng)勞公司的董事長用5美元換來的。你可能不相信，僅僅5美元怎么可能成為麥當(dāng)勞公司的日本總代理，我告訴你，其實(shí)正是“誠信”讓這5美元升了值。這位董事長年輕時(shí)，是個(gè)打工仔，但他看到了麥當(dāng)勞的市場和商機(jī)，苦于沒有足夠的資金做代理。于是，他親自找到銀行行長辦理貸款，但他沒有房產(chǎn)或其他固定資產(chǎn)作為抵押。他向銀行行長解釋他除了誠信—每月同一天存人銀行300元錢外，一無所有。行長查閱了他的存款資料，發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕人從第一次拿到薪水便每月在同一天存人銀行300元錢，整整5年從未間斷，于是銀行行長破例給他辦理了貸款手續(xù)，這個(gè)年輕人做抵押的就是銀行的存折、身上僅有的5美元和一份寶貴的“誠信”。這就是“誠信”的力量，給人生道路、事業(yè)的.成功創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，“誠信”的含義也越來越廣泛，它不僅代表一種原則，更代表人身上所蘊(yùn)含的一切品質(zhì)，也體現(xiàn)著社會(huì)給予人的機(jī)會(huì)的多寡。

　　我沒有震驚世界的美貌，但我有感動(dòng)世人的誠信;我沒有名門望族的家世，但我有抓住機(jī)遇的誠信。

　　有了誠信，我便擁有了一切。因?yàn)�，我�?jiān)信“誠信”能托起成功的太陽。

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