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太陽作文4篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的太陽作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽作文 篇1
嗨!大家好,我是太陽。你知道我離你們有多遠(yuǎn)嗎?你知道我有多大、有多熱嗎?
其實(shí),我離你們有1。5億公里遠(yuǎn),如果不行到我這里來,即使日夜不停地走,差不多也要走3500年。就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。
你們看到我,覺得我并不大,實(shí)際上我的很,130萬個(gè)地球才抵得上我一個(gè)太陽,因?yàn)槲译x地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有盤子那么大。
我會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。我的.溫度很高,表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到我也會(huì)變成汽題,中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。
我的太陽光還有殺菌的能力,你們可以用我的光來預(yù)防和治療疾病。
地球上的光明和溫暖,都是我送來的。如果沒有我,地球上將到處是寒冷和黑暗,沒有風(fēng)雪雨露,沒有草木鳥獸,自然也不會(huì)有人。一句話,
沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。
太陽作文 篇2
在我們的生活中,人們?cè)隈{駛汽車的時(shí)候,汽車后面的尾氣管排放出來的尾氣時(shí)常影響周圍的環(huán)境。在21世紀(jì),人們經(jīng)過不斷的努力與探索,終于發(fā)明出了“太陽能”汽車!
汽車排放的廢氣中的二氧化硫會(huì)引致嚴(yán)重的空氣污染,影響人們的身體健康,F(xiàn)在世界各國的科學(xué)家們正努力地制造能夠減少污染的汽車,希望可以取代耗費(fèi)汽油的汽車。世界上有一些環(huán)保人士就提倡發(fā)展太陽能汽車,做到減少污染,太陽能汽車使用太陽光的能源把光能轉(zhuǎn)化成電能,由于太陽能車不用化石燃料,所以不會(huì)放出對(duì)人體的'有害物質(zhì),并從而捉到保護(hù)環(huán)境。據(jù)估計(jì),倘若我們都駕駛“太陽能”汽車,每輛汽車的二氧化碳排放量可減少百分之四十三到百分之五十!
“太陽能”汽車的樣子十分古怪,車子的前半身好像一架飛機(jī)的駕駛部,后半身呈等腰三角形。底部只有三個(gè)輪子,行動(dòng)起來輕快靈活,仿佛森林里的金錢豹一樣。
這就是節(jié)能環(huán)保的“太陽能”汽車,它不但可以不讓環(huán)境受到嚴(yán)重的污染,而且能夠節(jié)約國家的石油資源。
太陽作文 篇3
每當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)我的房間時(shí),我就知道,一定是您。您每天為我送來了溫暖,此時(shí)此刻,我心中仿佛有千言萬語要想你訴說!
太陽,你是否知道,等我都完六年級(jí),我將步入繁忙的初中,只怕,到那時(shí)會(huì)無法再用心去與你交談,心已被那沒完沒了的作業(yè)堵死。太陽,我是多么敬佩你,你為了給予全世界光明,而默默奉獻(xiàn)自己,這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。每次仰望天空,我都慚鳧企鶴,我不是羨慕你的火紅的顏色;也不是羨慕你的`能力;更不是羨慕你能光耀大地,而是羨慕你可以與凡塵的憂煩隔絕;羨慕你可以高高掛在天空上,親眼目睹世界的紛爭和精彩!
太陽,這六年來,我最感謝的就是您。當(dāng)我遇到挫折是,是您將溫暖的陽光撒在我的臉上,讓我重拾信心;當(dāng)我感到萬分孤獨(dú)是,也是您給予我溫暖的自信,讓我感覺到不在孤獨(dú);當(dāng)我傷心至極時(shí),更是您用光芒來安撫我,讓我變得興高采烈,不在傷心!
太陽,我用我們之間深厚的友誼發(fā)誓,到了初中,我將不會(huì)活在之前美好的回憶中,而會(huì)珍惜我的未來。但是,我將會(huì)把您永遠(yuǎn)的埋在我的內(nèi)心深處,在我最需要您的時(shí)候來幫助我走出困境。
太陽,這一切你都勁收眼底,你會(huì)知道的,是嗎?
太陽作文 篇4
“我們是害蟲,我們是害蟲……”初三·二班的教室里亂作一團(tuán),學(xué)生們有說笑的,有吃東西的,更有甚者,跳到課桌上大嚷大叫,還不時(shí)偷偷地瞧瞧站在講臺(tái)上那位新來的班主任。
她姓楊,畢業(yè)后還是第一次教初三年級(jí)的英語。她用舌頭潤了潤嘴唇,企圖消除剛才大吼大叫所帶來的千燥!安灰,不要哭!”她在心里叫喊著,“他們還是孩子,他們這樣只是想認(rèn)識(shí)我,了解我。”其實(shí),她也只比這群孩子大幾歲。孩子們看著楊老師那漲紅的臉,那盈盈欲滴的'眼淚,逐漸安靜下來,他們?cè)詾樗龝?huì)憤怒地沖向校長室。如果這樣,他們以后就不會(huì)服她的管?墒,她要哭了!
她,望著學(xué)生們,把淚珠拼命逼進(jìn)眼眶里,她終于開始講課了。她那流利的英語,生動(dòng)有趣的講解,使她的學(xué)生們聽迷了。但,他們,是不是真正服了這位只比他們大幾歲的老師呢?
楊老師坐在辦公桌前,她又想起了當(dāng)教師的父親對(duì)她說的話:“夕萍哪,當(dāng)老師要充分理解學(xué)生,更要讓學(xué)生理解你,把你當(dāng)作知心朋友。他們雖然是孩子,但他們也有思想,也有深度,當(dāng)然,也很倔強(qiáng)…”
“老——師。”一個(gè)膽怯的、細(xì)細(xì)的聲音打斷了她的回憶,進(jìn)來的是一個(gè)纖弱的女孩子。她是初三·二班的班長,叫丁清夢(mèng)。“有事嗎?”楊老師親切地盯著她,柔聲問道。
“老師,今天,對(duì)不起。”這文靜的女孩迫不及待地說,
“我們,我們不是想氣你,是想了解你,想找個(gè)好老師——能理解我們的!睏罾蠋熗矍暗倪@個(gè)女孩子,微笑著:
“我知道你們是在試探我。那么,你們接受我了嗎?”“哦,老師,有些好感了!
接下來的日子是平凡而又平靜的。楊夕萍隱隱地感覺到。她和學(xué)生們正在一點(diǎn)點(diǎn)兒一點(diǎn)點(diǎn)兒逐漸溝通。
不知不覺,新年到了。
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