天使的作文6篇（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的天使的作文6篇，希望對大家有所幫助。
天使的作文 篇1
不知什么時候鄰居家養(yǎng)起了鴿子。還特意造了個鴿舍，氣派十足。無數(shù)鴿子在其中穿梭，翻飛。忽而盤旋；忽而降落；忽而拔地而起，直沖云霄；忽而俯沖直下，使人心驚。鄰居說，這些鴿子都是名貴的信鴿，只是它們現(xiàn)在還小，等到長大了，可以參加信鴿比賽，表現(xiàn)出色可以獲得獎金。
他們家的鴿子，都是清一色的白鴿。從頭到腳約有二十厘米長。落落大方，帶著神圣與高貴。當(dāng)它們展翅騰飛時，五十來只鴿子一齊拔升，如同旋轉(zhuǎn)著的、潔白的云朵。它們高昂著頭，兩肋如同生風(fēng)。剎那間，一片咕咕聲，如同從一只只沉悶的瓦罐中發(fā)出，喧鬧極了。
路過的陌生人，往往都要在這里停留一會兒。仿佛不見證這場面不罷休。鴿群是壯觀的，同時也頂頂可愛，如同一群白翼天使，為人間撒播下愛與正能量。只見紛飛的鴿子，似乎遮擋住了太陽，成了剪影，又似乎被鍍了一層美麗的金邊。
可是，在氣勢澎湃的鴿群中，總有一只鴿子使得整個群體不那么協(xié)調(diào)。那只鴿子似乎不敢飛行，總是靜靜地蜷縮在一個角落里。美麗的眼睛里閃爍著深邃的光芒，像一個受傷的小天使。
我曾經(jīng)想要驅(qū)趕小天使飛翔，可是它只是在鴿舍中躲藏、逃奔，沒有飛起來的意思。鄰居告訴我，小天使曾經(jīng)差點(diǎn)被黃鼠狼叼走，翅膀受了傷，從此老是以為自己的傷口沒有痊愈，再也不敢飛行。
但是對于鄰居來說，每只鴿子都是他寶貴的財富，所以他一定要讓這只鴿子飛翔起來，為他掙得榮耀。
起初，鄰居準(zhǔn)備給這只鴿子斷糧，讓它無可奈何之下悔過自新，飛翔起來，好得到主人的賞賜�？上У氖�，那只鴿子并不領(lǐng)情，反而擺出一副盛氣凌人的樣子，一副要與鄰居“戰(zhàn)斗到底”的`樣子。
接著，鄰居還不灰心，又揪住它的尾羽，將小天使使勁往上一拋……結(jié)果那只倔強(qiáng)的鴿子愣是撲棱幾下翅膀，又落回鴿舍。似乎受到了不小的驚嚇。
后來，鄰居干脆把那些鴿子轟趕起來，試圖讓可憐的小天使也被鼓舞起來，隨著它們飛上天空。當(dāng)然，這是行不通的，小天使依然懶洋洋地躺在那里，反而使鄰居白忙活一趟，還吃力不討好。
結(jié)果，鄰居還是放棄了。反正他還有那么多優(yōu)秀的鴿子去比賽，不差這個膽小鬼。
而其它鴿子，則對這只受傷的天使毫不待見，常常欺負(fù)它。平時，這只鴿子也就受慣了，不予搭理。這回，其他的鴿子進(jìn)攻格外猛烈，啄傷了它柔軟的鼻子，啄傷了它的脊背與翅膀。
小天使終于憤怒了，反擊回去，憤怒的嘴喙如同稠密的雨點(diǎn)一般落向其它鴿子的軀體。其他的鴿子都震驚了，小天使不再任其擺布而反抗的行為也印在我對它的印象里。
接著，小天使直接騰飛到空中，又盤旋回來。它的動作是如此優(yōu)雅，像一個真正的天使。它克服了苦難與心理陰影，勇敢地做出了抗?fàn)帲?/p>
鴿子的潛力是無時無刻等待被發(fā)掘的，人也一樣。如果人在苦難中敢于做出最后的一搏，一定能超越自我。
后來，我聽說，鄰居家的小天使再一次信鴿大賽中，獲得了一等獎。雖然小天使不屬于我們家，可是我的心里依然像吃了蜜一般甜絲絲的。噢，我的小天使！我心想。
天使的作文 篇2
我喜歡瓊瓊。她是天使下凡，給我們帶來了溫暖。她總是以笑容面對困難，她的笑容是那么的溫暖，好像隨時都可以驅(qū)逐黑暗。
當(dāng)我第一次遇見瓊瓊時，我便對她有了好感，并下定決心當(dāng)她的守護(hù)者，當(dāng)她的騎士。她的笑容宛如一縷陽光，照在我身上，使我感覺暖洋洋的。
晚上競選班干部就如戰(zhàn)場一樣，大家打得熱火朝天。到了語文課代表時，我的心砰砰亂跳：我終于可以當(dāng)瓊瓊的騎士了，可—瓊瓊會選我嗎？我上臺競選，下面鴉雀無聲，連一顆針掉在地上都能聽見。我一開始講得結(jié)結(jié)巴巴，可是越到后面，我講得越流暢，而心也平靜下來了。終于講完了，許多人都默默的投出她們寶貴的一票……驚人的一刻，瓊瓊認(rèn)同了我，把神圣的一票投給了我。那時，我高興的決定要把班上的語文成績拉好。
可是，第三月考考差了，我們便開始灰心了。瓊瓊看見了，生氣的`對我們說：“你們怎么可以因為這點(diǎn)小事就垂頭喪氣了，就放棄了？”說完，便轉(zhuǎn)身就走。晚上，瓊瓊給我們上了一堂政治學(xué)習(xí)課。淚流滿面的給我們講：“為了你們，我每一天沒日沒夜給你們出題，改作業(yè)，還要想怎么樣使你們覺得語文課有趣，而把美貌付出了，你們就這樣回報我？”是��！我們怎么這么狠心��！以前瓊瓊的皮膚潔白得就如冬天的雪花，嘴唇紅得就如櫻桃一般，聲音也是特別柔和，如天使在祝福一般。而現(xiàn)在，皮膚又黑又干，嘴唇如破爛的小櫻桃，聲音也嘶啞無比，就如烏鴉在呻吟一般。下課，為了感謝瓊瓊對我們的良苦用心，我便以課代表的身份，帶領(lǐng)全班去辦公室給瓊瓊道歉，那場面真是感天動地，瓊瓊微笑著說：“沒關(guān)系，你們沒有錯過，因為你們是我的小天使們！”漸漸，我們的成績慢慢上升，再也沒有下過九十分。
這樣善良的老師，難道不配成為我們的“天使老師”嗎？
天使的作文 篇3
六月一日這天，我們臨邑站的小記者們來到臨邑特教中心和殘疾兒童一同慶祝節(jié)日。
小記者們向殘疾兒童贈送了禮物，他們也表演了許多精彩的節(jié)目表示感謝。有網(wǎng)絡(luò)上火爆的騎馬舞、《江南Style》、手語《感恩的心》，智障兒童還背誦三字經(jīng)等等�？吹剿麄儽硌莸眠@么好，我很感動，他們學(xué)會這些很不容易，這需要老師們不厭其煩的教授，他們一遍又一遍地練習(xí)才能記住，可見在這里工作的老師們非常辛苦。
在采訪過程中，我認(rèn)識了一位從事特教工作20余年的王老師，她說起了讓她印象特別深刻的一件事：一個失聰?shù)男⊥瑢W(xué)，剛剛到特教中心來的時候很不適應(yīng)，常常一個人在背后掉眼淚，晚上睡不著覺，王老師發(fā)現(xiàn)后，陪她吃，陪她睡，像媽媽一樣無微不至地照顧著她，終于使她適應(yīng)了特教中心的.生活。這里的老師無微不至的關(guān)心照顧著孩子，傾注了自己所有的心血。這是多么偉大的愛啊！
每一個孩子都是上帝派到人間的天使，聾啞孩子也一樣，也許他們因先天方面的殘缺，成了折斷翅膀的的天使，而特教中心的老師們用關(guān)懷的雙手，用真誠的心，用非凡的愛關(guān)心著他們，讓冰凍的心靈無聲融化，給孤獨(dú)的心田帶來甜甜的滋潤，叩響了他們閉鎖的心靈，讓他們重新插上翅膀，回到屬于他們的世界，盡情享受大自然的“天籟之音”。
天使的作文 篇4
那是在我上小學(xué)時發(fā)生的事，然而在我腦際中總是擦拭不掉。她臉上的微笑總是那么燦爛，她就是我的班主任老師。
上一年級時，她要求我們寫字不用鉛筆，說那是一種浪費(fèi)。一支鉛筆頂多5毛錢，浪費(fèi)什么？但我們還是聽她的，一個人準(zhǔn)備一大把竹棍。二年級時，我們迫不及待地扔掉竹棍，一年的“竹筆”生活使我們更珍惜鉛筆。鉛筆頭只削掉一點(diǎn)兒，把鉛筆也握得很低，勁幾乎全用在鉛筆尖上。但寫出的`字有輕有小，老師說她得用放大鏡看，我們?nèi)α恕?/p>
一天做作業(yè)，老師掏出一把紅色小刀，挨座給我們削鉛筆，老師削得很快，鉛筆屑在空中飛舞。她將鉛筆遞給了我。呦！簡直像是精心研制的即刻升天的火箭。我覺得很有意思，于是回家后，我操起菜刀學(xué)老師。沒兩下，中指上的一塊指甲和一塊肉便做起了“平拋”運(yùn)動，血馬上滴了下來……
這事不知怎的，讓老師知道了。從此，同學(xué)們再也沒有見過那把小刀及飛舞的鉛筆屑。過了幾天，她用鉛筆旋給我們旋鉛筆。盡管旋出的一串似肩形的小薄木片比削出的木屑好看得多，但我心里很難受。
鉛筆換成了圓珠筆，老師的鼻梁上也多了副黑邊眼鏡。我總以為那是因為我們的字寫的太小的緣故。
有一天下午，天下起了大雨。開始以為是一陣過雨，但放學(xué)后仍不見停，路早已變成了“爛泥灣”。天慢慢黑了，像是要壓上來。我們正準(zhǔn)備沖出去，突然從外面跌跌撞撞走進(jìn)一個人。
嘿，是老師！大伙的心里一下子踏實多了。
只見她拿出她的包。我們幾個圍上去，剛一打開，就問到了一股“餅干香”，我的口水差點(diǎn)流了出來。掰了一大塊吃了起來。
我這才注意到，老師渾身全濕了，眼鏡也沒了，頭發(fā)貼在前額，褲腿上全是泥。
我們呆了，只望見她擰衣服的水。
后來也吃過幾次餅干，但味兒都比不上那次。餓極時吃，也比不上那次過癮。
每當(dāng)偷懶、懈怠時，便想起那小刀、飛舞的木屑和老師為我們送來的餅干，我的渾身仿佛又充滿了無窮的力量。
天使的作文 篇5
生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。這句話家喻戶曉，可見人們對自由的渴望之深切。
人人希望自由，向往自由。
陶翁不為五斗米折腰，靜靜地守著南山下的那份菊香；河?xùn)|先生獨(dú)釣一江寒雪，正襟危坐在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤舟；莊生不愿留骨而貴，寧為潛行曳尾之龜。
現(xiàn)代社會有太多的約束，太多壓力，讓人不禁想要逃離。于是自由成了“圣地”，人人向往。學(xué)生想要自由，逃離那無盡的題海；白領(lǐng)想要自由，逃離那惱人的職場；人人想要過那種“為所欲為”的生活。但似乎許多人曲解了“自由”的含義。
康德說：“自由不是指想做什么，就可以做什么，而是不想做什么，就可以不做什么�！狈▏度藱�(quán)宣言》中也指出，“自由是在法律允許的范圍內(nèi)做你想做的事情�！庇纱丝梢�，自由是以約束為前提的。約束是自由之母。
沒有約束，人們無法感受到自由，亦無法永遠(yuǎn)自由。正如在空中翱翔的風(fēng)箏一樣，沒有線，它仍然無法停留在空中，享受飛翔的自由。
一切的自由都是要有前提的，自由不是用來包裹罪惡的光鮮外衣，它必須以道德、法律為前提。正如華盛頓所言：“沒有約束的自由是野蠻與墮落的代名詞�！�
恰當(dāng)?shù)淖杂墒莿?chuàng)造的原動力，是發(fā)展的催化劑；而過度的放任則是墮落的.引導(dǎo)者，文明的推土機(jī)。我們應(yīng)當(dāng)在自由與約束間尋找一個平衡點(diǎn)，在“套子”中尋找自己應(yīng)得的自由，利用自己的自由，珍惜自己的自由。
自由與約束如同那折翼的天使，無法獨(dú)自一人翱翔于天際，只有結(jié)合在一起，共同協(xié)作，才能暢游于天地。
天使的作文 篇6
在你的生命中，是否有許多悲傷難過，總是有一個天使在你失意的時候幫助你，默默地關(guān)心你。
以前，暑假和寒假的最后一天，我都向天使許愿，能不能讓假期重過一次�。∫郧�，要考試的前一分，我都向天使許愿，能不能讓學(xué)期重過一次��！但這不可能有用的`，天使，是不可能存在的，但它卻活在我們的人群中。
每次我經(jīng)過這么一條街，都會看見一個老人在路中間苦苦地哀求著，好心的人��！求求你們給我點(diǎn)錢吧！人們陸陸續(xù)續(xù)地走過，突然有位阿姨，大方地給了他十塊錢。老人頓時語無倫次，不停地說謝謝，感謝，我想，這對他來說這位阿姨一定就是天使吧！
在我們班經(jīng)常發(fā)生許多打架事件，打的也是兩敗俱傷。如果在這個時候，大家都在幸災(zāi)樂禍，而有一個人，卻站出來安慰大家，我想，這對他們倆來說那個人就一定是天使吧！
大家都放學(xué)了而你卻在教室里補(bǔ)作業(yè)，那是一定很焦慮，什么都不會做，甚至快要絕望了。如果在這個時候有個人為你講解，一道一道地講解，很耐心，我相信這對你來說那個人一定就是天使吧！
天使不只是童話里的，童話里的也沒用，真正的天使其實就在于這個世界，每個人都有可能是。
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