天使的作文600字8篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的天使的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天使的作文600字 篇1

　　走在路上，望著那空蕩蕩的街道，我心里不禁泛起一絲涼意，那新型冠狀病毒肺炎就像惡魔一樣獰笑著席卷中國(guó)大地。

　　每天觀看新聞，看到中國(guó)那只美麗的雄雞被病毒慢慢侵蝕的地圖，我的心是揪著的。而武漢就像這只雄雞的心臟，是中國(guó)最為嚴(yán)重的地區(qū)。因此，武漢甚至全國(guó)奔赴武漢抗擊病毒的白衣天使們都冒著自己的生命危險(xiǎn)堅(jiān)守在抗擊病毒一級(jí)防守線上。

　　在春節(jié)時(shí)期，他們離開(kāi)自己的家人，整天都呆在醫(yī)院里，與病毒抗?fàn)帲�與死神抗?fàn)帯?/p>

　　同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诩依镥羞b自在時(shí)，可曾想過(guò)那些白衣天使們是怎樣生活的，他們累了，卻不能像我們一樣睡在軟軟的床上，只能睡在那冰冷冷的地上。當(dāng)他們餓了，卻不能像我們一樣吃大魚大肉，只能泡方便面吃。

　　他們和我們一樣都是中國(guó)居民，那為什么我們的生活就大不一樣呢？因?yàn)楫?dāng)他們選擇從醫(yī)的那一天起，就決定要救死扶傷，穿上那防護(hù)服，戴上那口罩，他們身上就背負(fù)起了重大的責(zé)任，他們是我們的'希望，是整個(gè)中國(guó)的希望。

　　每次當(dāng)他們堅(jiān)守在抗病毒一級(jí)防守線上時(shí)，在我眼中他們就是全世界最美麗的人。他們與病毒做了一次又一次的斗爭(zhēng)，從死神手中搶回一個(gè)又一個(gè)生命，他們是最美的天使，最美的白衣天使。

　　一位女醫(yī)生在被采訪時(shí)取掉了口罩，那時(shí)人們清楚地看到了她那清秀的臉上被口罩勒出的血色痕跡，不禁讓人潸然淚下。

　　是呀，每天還沒(méi)到天亮，他們就起了身，穿上那沉重的防護(hù)服，戴上了口罩，向疫情戰(zhàn)場(chǎng)奔去，開(kāi)始了新一天的“戰(zhàn)斗”。

　　他們每天都要做十幾臺(tái)手術(shù)，每當(dāng)做完一個(gè)手術(shù)下樓向另外一個(gè)"戰(zhàn)場(chǎng)”走去時(shí)，已經(jīng)累得像喝醉酒似的走路。

　　他們是人群中最勇敢的“逆行者”，不懼危險(xiǎn)，為人民奉獻(xiàn)著，為國(guó)家奉獻(xiàn)著，每時(shí)每刻都堅(jiān)守在自己的崗位上，毫無(wú)恐懼之心。

　　因此讓我們一起高聲大喊：“武漢，加油！中國(guó)，加油！白衣天使們，加油！”

天使的作文600字 篇2

　　鳳凰涅磐，九百年的浴火重生，人們不得不感慨那“集香木而自焚”的勇氣；依米花開(kāi)，五年的默默積蓄，人們不得不嘆服那凌駕于時(shí)間之上的勇氣……這一切，都令人崇仰、驚嘆，我知道，要懷著敬畏的心，面對(duì)生活，用心雕刻心中的天使。

　　用心雕刻心中的天使，我懷著一顆敬畏的心，走進(jìn)歷史的隧道，我看到太史公司馬遷站立在人生的頂峰高呼：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！”面對(duì)眾人的嘲笑，面對(duì)殘酷的刑罰，他依舊選擇站立，著成信史照塵寰，留下正氣滿乾坤……敬畏的心告訴我，要像司馬遷那樣，面對(duì)困難，永不止息地奮斗！

　　用心雕刻心中的天使，我懷著一顆敬畏的心，耳畔游走著李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的詩(shī)句�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，激蕩著他的豪氣和曠達(dá)，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐……敬畏的心告訴我，要像李白那樣，擁有超然的自信和永不褪色的灑脫。

　　始終懷著敬畏的心，讓我更加渴望前方未知的風(fēng)景，還沒(méi)來(lái)得及跟童年說(shuō)聲再見(jiàn)，我便踏上了成人的列車，不得不獨(dú)自奔向遠(yuǎn)方的驛站。這一路，先哲圣人的偉大作為讓我敬畏，但我知道，并不能只感慨于他們的事跡，而是要將這種敬畏升華，化為動(dòng)力源泉，化作目標(biāo)方向，才能學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)著用心雕刻心中的`天使。這樣的敬畏，便使我們一步步地接近成功的殿堂，不再害怕狂風(fēng)暴雨的來(lái)襲，不再畏懼前方刺眼的荊棘，因?yàn)�，總有一顆敬畏的心在指導(dǎo)我，牽引我駛向成功的彼岸。

　　精微的心在跳動(dòng)著，反思著古人的高山景行，然后照亮前進(jìn)的方向。那么，播種汗水，澆灌出勤奮的花；灑下淚水，開(kāi)出勇敢的花；用希望施肥，栽種出熱情的花；再用一顆敬畏的心去呵護(hù)，便會(huì)收到成功的花，便可以雕刻出心中最完美的天使！風(fēng)雨人生路，敬畏之心伴我前行，讓我像古人那樣，一番作為；敬畏之心，讓我慢慢積蓄，終待有一天，我會(huì)雕刻出生命中完美的天使，閃爍人間！

天使的作文600字 篇3

　　古往今來(lái)，多少王朝因奸佞當(dāng)朝、主上昏聵而傾覆？人世百年，又有多少人被心中的迷惑左右，失足遺恨，抱憾終身。雕琢心中的天使處理不當(dāng)，治理國(guó)家的目標(biāo)也就難以達(dá)到。

　　漢成帝寵幸趙氏姊妹，迷于兒女私情，溺于聲色之娛，“天使”哭了，遂致天怒人怨，二百年漢室之基，一朝為王莽所篡；牛頓，這位名震寰宇的物理巨擘，卻在晚年為宗教感情糾纏，作出“上帝用拳頭一擊而創(chuàng)造了地球”的荒謬判斷，“天使”也就不再眷顧了；劉備因兄弟之情無(wú)法釋懷，貿(mào)然出兵，落得個(gè)營(yíng)燒八百里、含恨白帝城的可悲結(jié)局，唯有帶著興復(fù)漢室的遺志托孤于丞相，復(fù)興漢室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深痛哉！

　　于國(guó)家，“領(lǐng)頭羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方會(huì)顯形，目標(biāo)也就會(huì)實(shí)現(xiàn)。人這一世，殊為不易。想要走好人生的每一步，更是一個(gè)嚴(yán)峻的話題。人皆有惰性，若不善于雕琢，又如何不是人之大失！

　　在“用心”一詞的'影響下，雕琢?xí)�使我們需要讓心靈傾聽(tīng)最真的聲音，琢磨到最具體的形象，刻畫出最璀璨的輝煌。作出正確的判斷與選擇。

　　縱觀歷史是如此，橫察社會(huì)也是這樣。

　　天使是孤獨(dú)的，但它就像一棵曠野上的樹，需要你用心去澆灌，需要陽(yáng)光的照耀和撫摸，需要風(fēng)傳大地和天空的消息，需要另一些同類的注視和呼應(yīng)。

　　天使既依賴于靈魂的感悟，又超越于感悟的靈敏。修煉自身，錘煉心靈，是真正的雕琢妙方。身體脆弱、不堪病魔一擊的卡夫卡、普魯斯特、魯迅，因?yàn)樯朴诘褡列闹械奶焓梗�立即就在文學(xué)方面獲得了永久的生命。

　　善于雕琢，天使就猶如一枝枝飽含生命力的蓮花，在灼灼陽(yáng)光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)靈巧有流香。

天使的作文600字 篇4

　　題記：老師，你就是那美麗的天使，將愛(ài)灑遍整個(gè)人間。。。。。

　　時(shí)間很快，一晃五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我的小學(xué)生活也將成為永遠(yuǎn)的回憶。。。。。。這五年有喜、有樂(lè)、有愁、有悲，發(fā)生了許多的事情。我也有很多的收獲。

　　在這五年里有很多的老師教過(guò)我，他們不僅傳授給我很多的知識(shí)，而且還教會(huì)了我許多做人的.道理。

　　趙?老師，她，是我二年級(jí)的班主任，趙老師，就像她的名字一樣，文武兼?zhèn)�，說(shuō)武有點(diǎn)夸張，但她的文這的很棒��！趙老師的知識(shí)很淵博，她的字寫得也很好。她，是級(jí)部主任，她工作負(fù)責(zé)，并且和其他老師總能搞好團(tuán)結(jié)，能經(jīng)�？吹剿�和別的老師探討一些學(xué)生教育的問(wèn)題。她戴著一副眼鏡，時(shí)常會(huì)穿一身連衣裙，很漂亮。我們所有同學(xué)都很愿意上她的課。趙老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)的方法獨(dú)特也很靈活。她上的課很生動(dòng)，特別是她讀的課文，很有感情，聽(tīng)她讀的課文簡(jiǎn)直就是一種享受。雖然趙?老師有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我知道她這也是為我們好。趙老師對(duì)班上的每一個(gè)人都很關(guān)心，對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不論成績(jī)好、差、她都是一視同仁的。老師的眼睛對(duì)我有一股神奇的力量，時(shí)常激勵(lì)著我，鼓舞著我，又一次我的考試成績(jī)不理想，趙?老師用她的眼神告訴我，不要灰心繼續(xù)努力，失敗是成功之母。

　　小學(xué)五年來(lái)教我的老師很多，他們的優(yōu)點(diǎn)我說(shuō)也說(shuō)不完，到也到不盡。我只能用幾個(gè)字來(lái)表達(dá)那就是我愛(ài)你我的老師�。�！

　　你不是演員，卻吸引著我我饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，老師啊，我怎呢個(gè)把你遺忘！永遠(yuǎn)忘不了，忘不了我的五年小學(xué)生活，忘不了我的恩師益友，更我不了我的母校，小學(xué)�。。。�！

天使的作文600字 篇5

　　在我的印象里，天使是有一對(duì)純潔高貴的翅膀的，她一身素凈，頭頂有一個(gè)閃耀的光圈，手持一把豎琴，在天堂里來(lái)回踱步。在我未出世之前，她的懷抱便是我的搖籃，她謳歌輕唱，她只為我謳歌，她的歌聲只附在我身上。想必，這也許是人類最初的記憶。

　　我不喜歡管她叫安琪兒，這個(gè)名字太童稚了，她不是這樣的，在心目中，她有成人之美，她的溫柔與浪漫使她的美麗超乎了其他任何一個(gè)天使。

　　她是我的守護(hù)神，她教會(huì)我吃飯、讀書、寫字……她教會(huì)我成長(zhǎng)，她教會(huì)我感恩，她教會(huì)我如何愛(ài)別人，的，她教會(huì)了我如何做一名天使。

　　她說(shuō)，每一個(gè)天使都是由安琪兒進(jìn)化而來(lái)的，而每個(gè)安琪兒都有一顆純凈快樂(lè)的心靈，她也希望我簡(jiǎn)單快樂(lè)一點(diǎn)，這便是我回報(bào)她的'最好方法——做她那個(gè)天真無(wú)邪的安琪兒。她說(shuō)，也許有一天，我不再只是懵懂地快樂(lè)，而是學(xué)會(huì)了深沉的思考，也就暗示著我已進(jìn)入了進(jìn)化的最初階段，也許我思考的問(wèn)題很浮淺，但她依然支持我，支持我的內(nèi)心，支持我的一切想法。可我又舍不得曾經(jīng)的樂(lè)趣，會(huì)有些“壞想法”，試著回到過(guò)去，我的天使不阻止我這么做，但她也開(kāi)始向我灌輸各種哲理與智慧，使我第一次品味到有深度的美妙。

　　我的天使，我的守護(hù)神，她會(huì)一直陪我走下去，直到她的翅膀上的羽毛落光，于是，她便將光環(huán)傳遞給我，將這個(gè)神圣偉大的任務(wù)延續(xù)下去，而她，已是白發(fā)蒼蒼，聲音也不再嘹亮，那張最美的臉變成了一張枯葉，她卻依然站在光線黯淡處凝望著我，看我哺育又一個(gè)安琪兒，她的溫柔還在我血液中流淌。

　　我的天使，我的守護(hù)神，我的母親……

天使的作文600字 篇6

　　房里安靜極了。那是當(dāng)然，深黑色的夜幕早已拉開(kāi)，值班的星星也睡著了。咦，奇怪的是，除了鐘表滴答的催眠曲之外，房間外東西的碰撞聲連連響起。

　　“嘎——”輕輕推開(kāi)門，探出一個(gè)機(jī)靈的小腦袋，哈，是小精靈！我把它抱上床，與它聊起了悄悄話。

　　“你來(lái)人間干嘛？”

　　“噢，我來(lái)看看天使們?cè)趺礃恿��！毙【�靈吃著媽媽給我買的巧克力糖，十分快活。

　　“這東西不能多吃！”我指著巧克力糖“媽媽說(shuō)吃多了牙會(huì)疼�！�

　　“媽媽？是誰(shuí)?”

　　“媽媽就是媽媽。給我們做飯、洗衣服、檢查作業(yè)……”我掰著指頭算著。

　　“噢——是天使�！�

　　“天使？”

　　“每個(gè)媽媽都是上帝派來(lái)的天使，作為孩子的守護(hù)者，呵護(hù)、關(guān)愛(ài)孩子�！毙【�靈臉上洋溢著甜蜜“可惜我們精靈是上帝創(chuàng)造的，沒(méi)有媽媽�！毙【�靈越說(shuō)越低。

　　“你胡說(shuō)，你胡說(shuō)！”

　　“怎么胡說(shuō)？”

　　“媽媽今天打了我！”我想起今天早上媽媽打我，嘟起了嘴巴。

　　“為什么打你?”

　　“因?yàn)椤�因�(yàn)椤��?/p>

　　“因?yàn)槭裁矗俊?/p>

　　“因?yàn)槲掖蛩榱藡寢尩幕ㄆ�，不承認(rèn)錯(cuò)誤，還和媽媽吵，吵架，所以，所以……”

　　“相信我，媽媽是最疼你的'人了，她的愛(ài)是永遠(yuǎn)的，不會(huì)因?yàn)槟惴噶耸裁村e(cuò)誤而討厭你。她的打，每一下不僅打在你身上，也打在了她的心上。她的罵，句句都是為了你，天下的母親都是這樣的�！�

　　“真的？”我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　“誰(shuí)騙你啦!”小精靈吃著巧克力糖，在床上蹦來(lái)跳去。

　　“哦——”我穿上拖鞋，拉開(kāi)門走向媽媽的臥室。

　　媽媽的臉上掛著淚珠，淚珠上一次次演著今天早上的事。“也許你該給她一個(gè)吻�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，親了媽媽臉蛋一下，眼淚劃了下來(lái)，我擦擦眼淚，心滿意足的跑回了房間。

　　“請(qǐng)記住，每個(gè)媽媽都是上帝派來(lái)的天使.”

　　“還有……還有……我愛(ài)媽媽！”

天使的作文600字 篇7

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”歡快的鬧鈴聲成功的把韻曦吵醒了�！斑怼�…真煩人。哼�！表嶊夭粷M地起了床，換好了衣服，吃了早飯，上學(xué)去了。韻曦簡(jiǎn)單的扎了個(gè)馬尾，米白色的t恤衫打上鵝黃色的及膝裙，在穿上一雙嫩粉的帆布鞋，顯得活潑可愛(ài)又不失朝氣。今天她要去重慶南開(kāi)中學(xué)去報(bào)告，她一路小跑到學(xué)校大門，就被一陣又一陣的尖叫聲所嚇到了。雖然她也是富豪家女兒，但不至于這么受歡迎吧。走進(jìn)一聽(tīng)原來(lái)喊的是：“��！凱爺我愛(ài)你！”“源源你好萌！”“千總！啊！好酷！”這都是什么�。『每駸帷�…

　　開(kāi)來(lái)了幾輛越野，里面走出來(lái)三個(gè)男孩。他們分別是：王俊凱、王源、易烊千璽。這時(shí)粉絲的尖叫聲更厲害了。他們急著跑，就不小心把韻曦撞到了。韻曦很生氣，后果很嚴(yán)重“喂！你們干什么��！撞了人不會(huì)道歉�。�別以為是大明星就可以隨心所欲！”三小只聽(tīng)到后立刻跑回來(lái)。王源扶起了韻曦，賣萌道：“你就別生氣了嘛~”說(shuō)完還嘟起了小嘴。好可愛(ài)！韻曦在心里想。王俊凱也說(shuō)：“你沒(méi)事吧，是我們不小心撞了你。”一臉溫柔的看著韻曦。千璽在一旁沒(méi)有說(shuō)話，但眼底也盡是歉意�！昂昧耍瑸楸砦覀兊恼\(chéng)意，我們?nèi)齻�(gè)先帶你去報(bào)告，再帶你去班級(jí)吧！”王源又插了一句�！班牛�好的，謝謝你們”韻曦說(shuō)。

　　上課鈴響了，班主任走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)了一位新同學(xué)，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎韻曦！”“啪啪啪啪啪！”韻曦走到講臺(tái)上，對(duì)著大家說(shuō)：“大家好，我叫楚韻曦，很高興認(rèn)識(shí)大家。”落落大方，聲音干凈美好，讓同學(xué)們留下了美好的`印象。班主任說(shuō)：“好的楚同學(xué)，你坐在王源旁邊吧�！卑嗷�林靜蘇聽(tīng)見(jiàn)了，心里很生氣，也很妒忌，想：憑什么她這個(gè)新生能坐在源源旁邊，我都求了好幾次了，源源也不讓我坐。真是的，我一定要給她點(diǎn)顏色瞧瞧。

　　韻曦坐下了，王源看了看她，笑著說(shuō)：“你不是今天早上的那位同學(xué)嗎？我們真有緣吶！我叫王源。嘻嘻嘻�！薄昂芨吲d認(rèn)識(shí)你”韻曦微微笑著說(shuō)。

天使的作文600字 篇8

　　天使，聽(tīng)到這個(gè)名字，肯定會(huì)聯(lián)想到善良，溫柔，可愛(ài)這些詞，而我就一個(gè)“天使”老師，我喜歡她，珍惜和她在一起的每一分鐘，沒(méi)一秒，這些不是修飾， 是我內(nèi)心的真實(shí)想法，還記得那次我們堆雪人。

　　白雪飄飄，寒風(fēng)吹來(lái)，“下雪了！”我驚喜地的叫，雪！是雪！是晶瑩透亮的雪，是我所盼望的雪，雪，我終于盼到了！

　　上課鈴響了，可我的`心思還在雪上，課沒(méi)聽(tīng)下去。終于，下課鈴響了，雪也不知道什么時(shí)候停了，老師批準(zhǔn)我們出去玩雪，一時(shí)間，尖叫聲，吶喊聲混成一片。我們來(lái)到操場(chǎng)放眼望去，那里都有雪的身影，老師提議說(shuō)：“我們堆一個(gè)雪人好不好？”我們當(dāng)然十分樂(lè)意。

　　同學(xué)們拿來(lái)了鐵鍬.掃除和小鏟，我們分工合作，老師和一些同學(xué)做雪人的身體，而我和幾個(gè)同學(xué)做雪人的頭。操場(chǎng)上充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。我們幾個(gè)人怎們做都沒(méi)成功，無(wú)耐，只好求老師了，老師也沒(méi)推辭，跑過(guò)來(lái)幫助我們。她邊演示邊講，陽(yáng)光透過(guò)樹枝間的縫隙照在老師臉上，此刻，她多想一個(gè)天使��！她很溫柔，很善良也很可愛(ài)，更重要的是，她很快樂(lè)，也帶給我們很多歡樂(lè)。在老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下我們終于成功了。老師小心翼翼的搬著它，慢慢地把它放在了雪人身上再用煤炭做眼睛，胡籮卜做鼻子，一個(gè)完整的雪人做好了。我們雖然被凍的面紅兒赤，但心里的喜悅滋味別提了。

　　只要我們和老師在一起，做什么事情都開(kāi)心，即使是差生。我記得有這么一回......

　　一個(gè)插班生沒(méi)有完成作業(yè)，老師便生氣的走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你為什么不完成作業(yè)呢？你要明白，在老師的心目中你和其他同學(xué)都一樣都是好孩子，完成作業(yè)不難，難得是你要用心，老師很相信你，你會(huì)做到的，不要叫我失望！”果然，在年中試卷評(píng)比中，他得了A。

　　這就是我的老師，這就是那位“天使”，他感動(dòng)著別人，也在感動(dòng)著我，我喜歡這位“天使”。

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