天使的作文（實(shí)用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的天使的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天使的作文 篇1
別人都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)�！钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。
有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來(lái)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把作業(yè)隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦急的說(shuō)：“魏寧，你搬下來(lái)的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去!”我不安的來(lái)到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了!”我聽(tīng)了之后，臉“騰”的一下紅了�；氐搅俗簧希蚁耄耗俏乙矝](méi)辦法，老師要撤就撤掉吧�！钡诙欤蠋熅尤粵](méi)撤掉我。我很感激，決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛(ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王老師。...
今天是教師節(jié)，我們放假，所以不能親自帶給老師們祝福，所以我用日記帶給你們。老師，我首先要祝你們節(jié)日快樂(lè)。師恩難忘，老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的養(yǎng)育著我們，如果沒(méi)有了老師，我們就沒(méi)有文化，沒(méi)有常識(shí)，還有做人的.道理。
今天，每個(gè)同學(xué)手里都拿著一束鮮花準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。我也給肖老師精心挑選了一支百合花，花很香。上操時(shí)間到了。為了慶祝教師節(jié)，學(xué)校把上操改成了慶祝老師節(jié)日的活動(dòng)。
9月10日是教師節(jié)，每年的今天，都會(huì)有很多學(xué)生回到曾經(jīng)的學(xué)校去探望自己的老師。以前，在小學(xué)的校園里，看著來(lái)來(lái)往往的學(xué)長(zhǎng)們，心里總會(huì)有一絲感動(dòng)。而今天，我也將以一個(gè)初中生的身份回訪母校。
今天是9.10教師節(jié)，全世界老師的節(jié)日。有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。有人說(shuō)：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小...
朋友，你是否記得今天是什么日子?可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子今天是9月10日教師節(jié)。今天一大早，校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準(zhǔn)備送給自己的老師。當(dāng)然，我也不例外。
我的班主任，一個(gè)平凡的老師，她雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有如雷貫耳的名聲，但在她身上，我發(fā)現(xiàn)了令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)。我們班是一個(gè)特殊的班，男生人數(shù)是女生的2倍，常常大鬧天宮，把班里搞得亂七八糟的。
a：春風(fēng)化雨，引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵;b：潤(rùn)物無(wú)聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。a：春去秋來(lái)，您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉，放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈;b：年復(fù)一年，您們傳遞著人類文明的成果，造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
天使的作文 篇2
她們回到了家中，這時(shí)，天使媽媽出現(xiàn)了。
雨珊吃了一驚：“天使！”
“啊？真是天使媽媽讓你來(lái)著的呀。”昭雪也吃了一驚。
“是啊，就是這個(gè)天使讓我來(lái)這里找你的。不過(guò)，你為什么管她叫天使媽媽呢？”雨珊很好奇。
“這事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我會(huì)慢慢的告訴你�！�
“雨珊，我很遺憾的告訴你，你的爸爸媽媽我已經(jīng)找到了……”天使媽媽開(kāi)口了。
但還沒(méi)說(shuō)完就被雨珊打斷了：“�。≌业搅�！這還算壞消息？”
“很不幸的是，他們?cè)谔焯美�，也就是他們已�?jīng)逝世了�！碧焓箣寢屢荒槼林氐恼f(shuō)。
“逝世？他們……”雨珊留下了眼淚。
“雨珊，別難過(guò)了，以后你就跟我們生活再一起吧�！闭蜒┌参坑晟骸�
雨珊抹了抹眼淚，說(shuō)：“昭雪，我知道你對(duì)我好，可我想爸爸媽媽了�！�
“我剛失去父母時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)自殺，是天使媽媽在我最失望的時(shí)候幫助我�！闭f(shuō)到這里，昭雪美麗的大眼睛里充滿了淚花。
“哦，你之所以叫她叫她天使媽媽，就是因?yàn)檫@個(gè)？”
“是啊�！闭蜒┗卮�。
天使媽媽說(shuō)：“從今以后，你們要像姐妹一樣和睦相處，知道嗎？”
“哦，我們知道了。”昭雪和雨珊異口同聲地回答。
天使媽媽把手一揮，又出現(xiàn)了一座漂亮的房子，房子里一樣有很多漂亮的、與眾不同的'、和昭雪風(fēng)格完全不同的裙子。昭雪是可愛(ài)型的，而雨珊是很大方的。雨珊很開(kāi)心，他們手拉著手，開(kāi)心極了！
天使的作文 篇3
這個(gè)世界上有許許多多的殘疾人——折翼天使。他們是一群折翼的天使，也是挑戰(zhàn)生命的代表，他們的事跡令我們感到震驚，比如：杏林子，霍金，尼克……今天，老師就讓我們感覺(jué)一下做盲人的感覺(jué)。
老師讓我們用紅領(lǐng)巾將自己的眼睛綁好，等到我們一一綁好的時(shí)候，她便將紅繩子藏好，讓我們將紅繩子找出來(lái)，并且擺成一個(gè)六邊形，“開(kāi)始”兩個(gè)字從老師嘴里脫口而出，我們勢(shì)如破竹般到處尋找，可是此刻我們是處于“看不見(jiàn)”的狀態(tài)、談何容易，我們東摸摸，西摸摸，期間不時(shí)聽(tīng)到“啊，啊”的聲響，大伙行動(dòng)不便，總是磕磕碰碰。
終于，功夫不負(fù)有心人，6條紅繩子全部被我們找到了，耗了不少時(shí)間。于是拿到紅繩子的將紅繩子拼成了六邊形，可此時(shí)我們6個(gè)人確手忙腳亂，無(wú)法找到恰當(dāng)?shù)奈恢�，這時(shí)我便喊出聲來(lái)：“我來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，你們跟隨著指令來(lái)�！彪m然大伙都看不見(jiàn)，可是組員卻在我指揮下完成了任務(wù)。當(dāng)摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，看到我們的成果，感觸極多。原本簡(jiǎn)單拼圖形卻變得如此困難。挑戰(zhàn)并不就此結(jié)束，老師讓我們選出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者不需要蒙上眼睛，但必須指揮到位，幫助我們完成任務(wù)，當(dāng)然彭宇涵成為了我們組的領(lǐng)導(dǎo)者。任務(wù)開(kāi)始，宇涵說(shuō)：“你過(guò)去一點(diǎn)……你退后一點(diǎn)”就這樣，在他的指揮下我們迅速地?cái)[出了各式形狀。此時(shí)，我們漸漸明白此活動(dòng)的意義，“假如我們是一群盲人，如果有人愿意幫助我們。我們會(huì)適應(yīng)得快些。”
這個(gè)游戲——盲人擺陣就到此結(jié)束了，當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)當(dāng)盲人是這么不好，真希望那些盲人能夠重見(jiàn)天日，永得光明，現(xiàn)實(shí)中有許多折翼天使，他們要比我們付出更多的心血才能適應(yīng)，這個(gè)世界。游戲中短暫的喪失光明，使我內(nèi)心充滿著許多不確定性，心慌到不行，可我們卻在指揮者的幫助下完成了任務(wù)。這不正是我們社會(huì)上需要的正能量嗎？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”請(qǐng)伸出援助之手，去幫助身邊的折翼天使，比如：張海迪，身體生來(lái)不健全，無(wú)法上學(xué)，可是，她通過(guò)自己的努力，成為了一名文學(xué)家，海倫·凱勒失去光明卻創(chuàng)作出《假如給我三天光明》的勵(lì)志杰作……他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴我們折翼不可怕。
天使的作文 篇4
又一次遇見(jiàn)蜘蛛，兩眼對(duì)視一番�！敖裉煸趺茨敲吹姑鼓�？”自言自語(yǔ)的小婷邊想邊說(shuō)著。本來(lái)只是負(fù)責(zé)打掃包干區(qū)的，但突然莫名其妙的.把一只蜘蛛給掃了出來(lái)。突然蜘蛛動(dòng)了，結(jié)束了小婷的動(dòng)作……“�。。�！王八快！王八！王八蛋！快��！”尖叫地在那個(gè)號(hào)稱“王八”的男同學(xué)的肩膀上死纏爛打。
最后還是衛(wèi)生委員收拾了殘局。小婷就把尸體拉走了。不過(guò)呢讓小婷沒(méi)有想到的是“王八”也怕蜘蛛和他哥杰稀一樣害狗，想到這里心里深深的鄙視了一下。
一天連續(xù)見(jiàn)到兩只蜘蛛，小婷真的嚇壞了杰稀安慰道“好拉。不就是一只蜘蛛嗎，害成這樣�！薄笆桥叮瑯拥牡览�，不就是一只小狗嗎？有什么好怕啊。”小婷理直氣壯的答到“那是惡心！”“對(duì)嘛，那個(gè)蜘蛛也非常惡心啊，多手多腳的，惡心死了。”“管她呢！反正就是惡心”看著杰稀走的背影，小婷心里莫名其妙的有一種神圣感。
天使的作文 篇5
大家看到我的第一感覺(jué)往往是：這肯定是個(gè)調(diào)皮的娃！嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，我小時(shí)候真的很調(diào)皮——用爺爺?shù)耐闲o小狗做窩，把外婆種的菜踩壞……
爺爺奶奶總說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)看到過(guò)那么調(diào)皮的姑娘，送到學(xué)校去，等老師好好收拾你。”大伯也在旁邊咬牙切齒地說(shuō)：“老師太兇了，我小時(shí)候上課不認(rèn)真，老師用棍子把我的手都打腫了。一個(gè)同學(xué)太調(diào)皮，老師用力把他的頭撞向桌子，門牙都磕掉了，現(xiàn)在都是‘缺牙巴’呢！”聽(tīng)起來(lái)好恐怖！老師是惡魔嗎？像我這種不守規(guī)矩、磨蹭拖拉、調(diào)皮搗蛋的`娃要是上了學(xué)，老師每天打我120頓也不嫌多吧！
呵呵！可是，我是個(gè)幸運(yùn)娃。我都上三年級(jí)了，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)大伯嘴里說(shuō)的那種壞老師。我簡(jiǎn)直就是上天的寵兒，上帝特地派來(lái)一群溫柔可親、善解人意、知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的天使老師陪伴著我慢慢長(zhǎng)大。
媽媽說(shuō)，我是一只慢蝸牛，做事慢，吃飯慢，寫字慢，啥事兒都慢。每天看著我慢條斯理、磨磨蹭蹭的樣子，媽媽就處于憤怒狀態(tài)，從一早開(kāi)始就像唐僧念經(jīng)一樣不停地責(zé)備我。
我的班主任徐老師就不這樣，她特別懂學(xué)生，從來(lái)不責(zé)怪我們，我們都叫她微笑天使。每當(dāng)我急匆匆地趕到學(xué)校，明明遲到了，她還是微笑著說(shuō)：“不急，慢慢走！明天早點(diǎn)起就不這么急了�！碑�(dāng)我寫字太差，她總會(huì)握著我的手，耐心地教我，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“看清字形，慢慢寫，老師等你！”當(dāng)大家都會(huì)跳繩了，我還不會(huì)，她微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“你那么聰明，這點(diǎn)小事兒難不倒你，多加練習(xí)，過(guò)兩天就會(huì)了！”就連小周同學(xué)的惡作劇、小劉同學(xué)打碎學(xué)校的花盆，小楊語(yǔ)文才考三十幾分，徐老師都不責(zé)備，而是微笑著耐心教導(dǎo)。
我的數(shù)學(xué)老師都快五十歲了，但她很幽默、很開(kāi)明。她從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握學(xué)習(xí)方法。她總說(shuō)，我們要學(xué)得愉快，玩得開(kāi)心！她知道貪玩是孩子的天性，她的作業(yè)布置得很少，她的課堂是我們的快樂(lè)大本營(yíng)，學(xué)數(shù)字我們玩豆豆、學(xué)重量我們就玩天平，學(xué)圖形我們就玩拼圖，每天都有好玩的。前幾天學(xué)周長(zhǎng)，老師給我們一人一根繩子，讓我們玩繩子，這下教室可熱鬧了，有人拿繩子圍文具盒，有人拿繩子圍桌子，我拿繩子把自己結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)圍了一圈，后來(lái)才知道，這一圈就是周長(zhǎng)。雖然我們每天都在玩，但是成績(jī)可不賴！
我說(shuō)我是幸運(yùn)娃，這下大家信了吧？像這樣溫柔可親、善解人意、幽默風(fēng)趣的老師是不是要點(diǎn)1200個(gè)贊呢？要是我大伯還愿意上學(xué)，我真想把我的老師借給他，不過(guò)，大家可得提醒他，千萬(wàn)要記得還給我！
天使的作文 篇6
今天，杜明雨媽媽來(lái)我們班級(jí)教我們學(xué)做“小天使”，我們高興極了！
當(dāng)我們要開(kāi)始做的時(shí)候，我忽然想到，沒(méi)有材料怎么辦？正在我擔(dān)心的時(shí)候，杜媽媽把材料發(fā)了下來(lái)，我的擔(dān)心是多余的。但是，在做的時(shí)候，有一個(gè)地方我不知道該如何操作？我問(wèn)杜媽媽：“這個(gè)地方我不會(huì)吶？”她回答說(shuō)：“這個(gè)地方要這樣做�！蔽医K于明白了�！敖酉聛�(lái)的地方你們也要這么做�！倍艐寢尨舐暤卣f(shuō)，我們?nèi)喽济靼琢�。于是，我按照杜媽媽的方法去做，果然成功了。但是，串到最后兩個(gè)珠子的.時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁兒，我就問(wèn)趙欣瑞，她說(shuō)：“這個(gè)地方我也有點(diǎn)兒不會(huì)，等會(huì)兒我還要問(wèn)問(wèn)曹老師吶！”沒(méi)辦法，我只能再去問(wèn)杜媽媽，我對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)地方不能串兩個(gè)珠子，該怎么辦？”她回答說(shuō)：“看，應(yīng)該這么做就大功告成啦！”
終于大功告成�！癓OOK，一個(gè)小天使張開(kāi)翅膀展現(xiàn)在我的面前！”我高興地歡呼起來(lái)。我心想：要做好一件事情要耐心、專心，要相信自己，堅(jiān)持到底！今后，不管做什么事情，我都回像學(xué)坐小天使那樣去做！
天使的作文 篇7
在西方國(guó)度里，天使是飛舞在上帝身旁的精靈，她擁有薄而透明的六翼翅膀，給人間帶去上帝的恩澤。天使是幸福的化身，傳說(shuō)上帝為了保護(hù)人們，給每個(gè)人都派了一位天使，但是我始終未曾看到我的天使。
八歲，風(fēng)很大。怯怯的我趴在窗臺(tái)上聽(tīng)外面呼呼的`風(fēng)聲，非常害怕猛烈的風(fēng)會(huì)折斷我那天使的翅膀，有時(shí)因此流下眼淚。媽媽見(jiàn)了，便用暖暖的雙手抱住我。小小的我依偎在媽媽的懷里，慢慢地睡著了。醒來(lái)時(shí)，風(fēng)定天清，明媚的陽(yáng)光已經(jīng)溜進(jìn)了我的小屋。
十歲，陽(yáng)光燦爛。我拉著敬愛(ài)的父親的衣角，愉快地從青草地上跑過(guò)。河邊楊柳拂岸，河中波光粼粼。我和父親放著線，那彩色的巨鳥(niǎo)般的風(fēng)箏便扶搖直上。仰著頭的我，仿佛看到天使在空中展翅飛翔。我笑著對(duì)父親大聲喊道：“爸爸，我看到天使！”深愛(ài)我的父親在我額上烙下深深一吻：“寶貝，你就是我的天使！”
十二歲，大雨滂沱，正逢雨季。我頂著傘深一腳淺一腳地走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。艱難行走的我，心情糟糕透了，姐姐卻笑著拉著我跑說(shuō)是去看彩虹。跑到學(xué)校也沒(méi)有看到彩虹，但心中卻架起了一道彩虹。心中的彩虹是那不毀的信念，是那不滅的理想。姐姐她讓我明白：縱然天使折斷了翅膀，只要有夢(mèng)，她依舊飛翔。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)天使的模樣？
我見(jiàn)過(guò)。我自己就是天使。盡管我沒(méi)有翅膀，但我有著天使的單純、善良與執(zhí)著。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)天使的模樣？
我見(jiàn)過(guò)。我的親人、朋友和老師就是上帝派來(lái)守護(hù)我的天使。盡管他們沒(méi)有翅膀，但他們有著天使的美麗、熱情與無(wú)私。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)天使的模樣？
誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)天使的模樣。
天使的作文 篇8
不瞞你說(shuō)，我的心里住著兩個(gè)小人，一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔。他們兩個(gè)在我的心里經(jīng)常打架，讓我變得很糾結(jié)，但是往往最后，我選擇的都是惡魔。
比如吃零食的時(shí)候，天使對(duì)我說(shuō)：“不要吃了，對(duì)身體健康不好，會(huì)讓你蛀牙的！”
魔鬼說(shuō)：“吃兩口吧，看起來(lái)很美味的樣子！”
寫作業(yè)的時(shí)候，天使對(duì)我說(shuō)：“到了該寫作業(yè)的'時(shí)候了，寫完了再去玩！”
魔鬼說(shuō)：“先玩一會(huì)再去寫，又不差這點(diǎn)時(shí)間！”
哎，雖然知道魔鬼說(shuō)的是錯(cuò)的，可是還是忍不住去做。當(dāng)然，我也為此付出了很多代價(jià)。當(dāng)我牙疼的時(shí)候，只有天使在鼓勵(lì)我，提醒我以后少吃零食；當(dāng)我因?yàn)榘疽蛊鸫餐砹�，遲到的時(shí)候，也是天使在旁邊為我總結(jié)反省。
所以經(jīng)歷了很多事以后，我越來(lái)越不敢去相信魔鬼的話。魔鬼的騙術(shù)只會(huì)讓結(jié)果變得更糟糕，逃避永遠(yuǎn)解決不了難題。謝謝我內(nèi)心的天使，以后我將會(huì)忠于你的選擇！
天使的作文 篇9
想必在每一個(gè)人的內(nèi)心深處都刻著一位自己崇拜的偶像。有些人崇拜誨人不倦的教師；有些人崇拜光芒萬(wàn)丈的明星；也有些人崇拜生己育己的父母；而我最崇拜的是一個(gè)殘疾人——雷慶瑤。
雷慶瑤她本應(yīng)該同普通的那些女孩子一樣，擁有一個(gè)美好的童年時(shí)光。每天穿著自己喜歡的衣服，戴著自己喜歡的發(fā)飾……做自己喜歡的事。
但是一次突如其來(lái)的意外，奪走了她的雙臂，奪走了她美好的童年時(shí)光，奪走了本應(yīng)該屬于她的一切。那年，她僅僅是一個(gè)三歲的小姑娘。三歲啊，三歲正是孩子們歡樂(lè)玩耍的快樂(lè)時(shí)光，與雷慶瑤同齡的孩子們都在大街上東奔西跑，嬉戲玩耍。而雷慶瑤卻只能靜靜地躺在床上傷心難過(guò)。但是雷慶瑤從不放棄自己，決心憑著自己的練習(xí)從床上坐起來(lái)。
雷慶瑤經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，把家中床上的床單都磨出了許多洞，終于雷慶瑤在沒(méi)有雙臂的支撐下，自己從床鋪上坐了起來(lái)。這是多么的不可思議��！雷慶瑤用她的'毅力告訴我們這些健全的人，殘疾人通過(guò)自己的不懈努力，也能做到正常人可以做到的事。
當(dāng)同齡的小伙伴去學(xué)校報(bào)名上學(xué)時(shí)，雷慶瑤羨慕極了，她兩眼望著母親，說(shuō)：“媽媽，我也想去上學(xué)�！崩讘c瑤的母親看到女兒眼睛里的那種期盼，想到女兒生活的不幸遭遇，她心痛了，淚水一滴一滴流了下來(lái)。
雷慶瑤的父親一心想讓女兒去上學(xué)，他不想女兒這么頹喪，沒(méi)有知識(shí)，但他深知要想讓女兒去上學(xué)，就必須先讓女兒過(guò)了寫字這一大難關(guān)。
幾天后，雷慶瑤的父親從鎮(zhèn)上給女兒買來(lái)了本子和鉛筆，他要讓女兒練習(xí)用腳寫字，用腳寫字啊，這樣的艱難程度可想而知�。∧_趾又粗又短，鉛筆又圓又滑，不要說(shuō)夾著寫字，就是用腳趾把鉛筆夾起來(lái)也是一件非常不容易的事�。±讘c瑤的父親為了讓女兒練習(xí)好用腳寫字，用繩子把鉛筆綁在女兒的腳趾上，再讓女兒用腳趾夾住鉛筆。每寫一筆都疼的鉆心，但是雷慶瑤咬牙堅(jiān)持，在干凈的本子上一橫一豎的慢慢寫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，雷慶瑤流過(guò)汗水，也流過(guò)淚水，終于她克服了常人無(wú)法克服的困難，能夠用腳趾夾住鉛筆在本子上寫字了，并且她練就一“腳”好字，當(dāng)雷慶瑤的父親看著女兒用腳趾夾住鉛筆第一次在本子上歪歪扭扭地寫出了一個(gè)大大的“人”字時(shí)，淚水頃刻之間模糊了他的雙眼。這一年，小雷慶瑤才年僅六歲。
幾年下來(lái)，雷慶瑤不僅學(xué)會(huì)了用腳寫字，而且學(xué)會(huì)了用腳穿衣，刷牙，吃飯……最讓人感到意想不到的是，這個(gè)十一歲的無(wú)臂女孩能夠熟練地雙腳配合，穿針引線，縫補(bǔ)衣褲，沒(méi)有雙臂的她，甚至還學(xué)會(huì)了騎自行車。雷慶瑤用自己的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，告訴我們：殘疾人通過(guò)練習(xí)，生活也可以自理。我們作為健全人，不更應(yīng)該從她的身上學(xué)習(xí)那種自強(qiáng)不息、鍥而不舍的精神嗎？
秋日的陽(yáng)光不溫不火，金燦燦一瀉而下。十七歲的雷慶瑤肩挎書包，身著一身雪白的運(yùn)動(dòng)服，腳步輕快地走在操場(chǎng)上�；氐叫@，雷慶瑤終于可以享受安靜坐在教室讀書的感覺(jué)，讓她有種久違的輕松與踏實(shí)。
因?yàn)橹袄讘c瑤參加了電影《隱形的翅膀》，非常忙碌，雷慶瑤在這部劇中飾演一個(gè)因電擊而失去雙臂的姑娘，這部劇就是為雷慶瑤打造的，雷慶瑤用自己的本色出演了這部劇，毫無(wú)違合感。
好不容易等到拍攝結(jié)束了，又有許多的媒體記者來(lái)采訪她，這讓她開(kāi)始有了些小小的苦惱，因?yàn)檫@些記者的采訪給老師的工作帶來(lái)了許多不便，耽誤自己和同學(xué)的功課，剝奪了家人擁有隱私的權(quán)利。
終于，雷慶瑤把她的苦惱表達(dá)了出來(lái)，考大學(xué)一直以來(lái)是它的夢(mèng)，她不想因?yàn)槿魏卧蚺c這個(gè)美麗的夢(mèng)插肩而過(guò)。記者了解了雷慶瑤這個(gè)女孩兒，不再打擾她了。
這就是我的偶像，雖然她失去了雙臂，但她卻擁有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，所以我崇拜她，她永遠(yuǎn)都是我心中“折翼天使”。
天使的作文 篇10
天使也不是上帝的開(kāi)心果,天使也會(huì)流淚。
——題記 雨是天空的淚，從天上飄到地上，帶來(lái)豐收與喜悅。
雪是白云的淚，從云間落到人間，賦予美麗與寧?kù)o。
夢(mèng)是童年的淚，從虛幻走到現(xiàn)實(shí)，留下失落與遐想。
天使也有淚。每個(gè)天使都是人轉(zhuǎn)變的。天使的淚就是對(duì)人世間的眷戀和回憶。
遙想當(dāng)年，在綠油油的稻田追蜻蜓，在清澈的小河游泳，在操場(chǎng)旁的池塘邊賞蓮，在秋千上聆聽(tīng)知了的鳴叫，在游樂(lè)場(chǎng)與朋友嬉鬧，這是天使曾有的，也是每個(gè)人曾有的。
在課桌上奮筆疾書，在黑板上板書的老師，在音樂(lè)課亂吵的同學(xué)，在多少個(gè)日夜早出晚歸的父母，以及那曾經(jīng)的立志：“我要考北大！”彈指一揮間，在天使的眼前一閃即過(guò)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。潔白的翅膀上，一顆晶瑩的淚珠隱約可見(jiàn)。
辛苦的求職經(jīng)歷，輕松的假期，目中無(wú)人的傲氣，深厚的功底。這些在希望與夢(mèng)想的道路上，若有若無(wú)。
轉(zhuǎn)眼到了中年，天使早也失去了曾經(jīng)的銳氣與空想，變成一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者。就在這時(shí)，天使的生命到了盡頭。為了救自己最要好的朋友，她獻(xiàn)出了自己的'生命。也就是因?yàn)檫@，上帝讓她作了天使。
想著自己的人生經(jīng)歷，天使流淚了。翅膀上的淚，凝聚了天使的悲傷，映射了幾十年的思想；翅膀上的淚，收集了天使的快樂(lè)，賜予了幾百年的思念。
天使的淚，幾個(gè)世紀(jì)的永恒。
把這天使的淚藏在心中，化為一只輕盈的海鷗，待這天使的祝福，消影無(wú)蹤。
只剩下海浪撞擊著礁石，魚兒圍繞在身旁。
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